五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
2個(gè)月的暑假要悄悄溜走了。雖然很舍不得，但是有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了。六年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走，一步一步地學(xué)。又和熟悉的老師同學(xué)在一起了，真好。
開學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩。但是六年級(jí)非常重要，同時(shí)有好多作業(yè)，輕松的時(shí)間越來(lái)越少啊。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的`夏夜，享受最后幾天的快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
唉，都秋天了，發(fā)的有點(diǎn)晚啊，實(shí)在不好意思啊！
五年級(jí)作文 篇2
我是個(gè)十足的“小吃貨”，不管到哪里都拉著媽媽串大街小巷找美食吃。令人“口水直下三千尺”的臭豆腐，香氣四溢的肉夾饃，可我最愛(ài)吃的，還是羊肉泡饃。
進(jìn)店后，服務(wù)員熱情招待你，并給你兩張大餅和一個(gè)大碗，讓你自己掰饃，別有一番風(fēng)趣，通常只掰指甲大小就可以了，越小越入味，然后，服務(wù)員會(huì)把碗送到廚房，不一會(huì)兒，隨著一陣令人流口水的香味，煮好的羊肉泡饃閃亮登場(chǎng)！
一碗羊肉泡饃就像一片海域，外酥里嫩的饃就像海面上星羅棋布的小島，湯里若隱若現(xiàn)的羊肉像海里各式各樣的魚，遍布的粉絲像滔滔翻滾的巨浪，騰騰的熱氣環(huán)繞碗邊，像島四周輕紗似的薄霧。饃在和羊肉的長(zhǎng)期悶煮下，吸足了肉的'精華，一觸嘴唇便有一種綿軟的感覺(jué)直泌心田，給人以回味無(wú)窮的美味，羊肉與湯似乎結(jié)為一體，受了湯的影響，羊肉變的松軟易爛，加上粉絲的潤(rùn)滑，湯的滋潤(rùn)，饃的松軟，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一碗羊肉泡饃，有了這四種原料，變得使人吃上一口就停不下來(lái)，美味無(wú)比。
這古老的傳統(tǒng)手藝還有一段故事呢！據(jù)說(shuō)，宋太祖趙匡胤未得志時(shí)，生活貧困，流落長(zhǎng)安街頭，一次，身上只剩一塊干饃，十分干硬無(wú)法下咽，羊肉鋪的老板見(jiàn)他可憐，就賞給他一碗羊肉湯，趙匡胤接過(guò)湯，把干饃掰碎放在湯中泡著，狼吞虎咽地吃完，頓時(shí)提神，饑寒全消，后來(lái)當(dāng)了皇上，兒時(shí)吃的這羊肉泡饃也就問(wèn)世了。后來(lái)經(jīng)過(guò)店主的提議加入了羊肉、粉絲，這古老的傳統(tǒng)手藝更是深受新老顧客喜愛(ài)，便流傳了下來(lái)。
中看又中吃的羊肉泡饃，不但美味，還告訴了我們一個(gè)人生道理呢！不管是羊肉，饃還是粉絲，都能把自己融入到湯中，生活也就是這樣，要是每個(gè)人都可以用自己的心靈感受生活，那么每個(gè)人都能體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。
聽(tīng)我這么一介紹，大家是否也想吃呢？是不是也在流口水呢？那就趕快去吃上一碗熱騰騰的羊肉泡饃吧！
五年級(jí)作文 篇3
記憶是一部專屬于一個(gè)人的電影，一個(gè)個(gè)精彩的故事，一幕幕感人的.情景，總讓我回味無(wú)窮。這不，一說(shuō)到童年的趣事，我的記憶電影就播放起了那一個(gè)鏡頭……
我爸爸是個(gè)鼎鼎有名的大廚，每次有空就會(huì)親自下廚給我露一手。那天興起我要求老爸教我?guī)渍�。老爸一甩手，擺了個(gè)酷酷的姿勢(shì)，對(duì)我說(shuō)：“就看你有沒(méi)有著個(gè)天賦了！我先教你簡(jiǎn)單的，就煎荷包蛋吧！”老爸得意萬(wàn)分地走進(jìn)廚房，點(diǎn)火，倒油，然后在平底鍋上敲了個(gè)雞蛋，“嗞——”我趕緊捂頭跳開�？衫习謪s不慌不忙地拿起鍋鏟，將雞蛋翻了翻，直到雞蛋金黃色后，老爸將鍋一甩，雞蛋騰鍋而起，在空中翻了個(gè)完美得360度后又穩(wěn)穩(wěn)落回鍋中——滿分！我羨慕極了，心想：“老爸真是帥呆了，我等會(huì)兒也要學(xué)會(huì)這一招�！�
該我上場(chǎng)了，我也學(xué)著老爸系上圍裙，拿著鏟，握著鍋，還挺有大廚的風(fēng)范�！芭�！”雞蛋脫殼而出，舒服地躺在鍋中。我打敗膽怯，學(xué)著老爸的動(dòng)作翻著蛋，這太簡(jiǎn)單了，不一會(huì)兒雞蛋就變金黃了。到了翻蛋的時(shí)候了，我自信地將鍋往上一揚(yáng)，誰(shuí)知用力過(guò)猛，雞蛋轉(zhuǎn)360度后還在繼續(xù)轉(zhuǎn)著，直朝我腦門非來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及躲開，雞蛋就“啪”地落到了我的頭上。我被燙得“哇”地哭大哭了起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，只見(jiàn)我左手提鍋，右手拿鏟，頭上頂著個(gè)荷包蛋，哭得好不傷心。爸爸忍著笑，幫我把雞蛋拿了下來(lái)。媽媽可沒(méi)那么道德，哈哈大笑地拿著濕毛巾幫我擦一頭一臉的菜油，還說(shuō)：”還好，還好，沒(méi)有毀容，要不咱女兒怎么出去見(jiàn)人呢？總不至于跟別人說(shuō)是被荷包蛋給燙傷的吧！”我一聽(tīng)，哭得更響了！
哎！這見(jiàn)糗事，我還真不想把它記住，但爸媽卻時(shí)不時(shí)讓我回憶一下，讓我想忘也忘不了。
五年級(jí)作文 篇4
春天到了，花草樹木發(fā)芽了，連小鳥也趕回來(lái)報(bào)春了。走在上學(xué)的路上，我滿心歡喜地欣賞著春天的風(fēng)光。
“今年春季的風(fēng)景真美！”不知是誰(shuí)叫了一聲。我回頭一看，除了稀稀落落幾個(gè)學(xué)生外，眼前只有樹梢頭的`幾只小鳥。我搖了搖頭，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了�！笆茄�，花也很香�！币粋�(gè)聲音回蕩在我耳際。我再次回頭查看，沒(méi)人呀？最后，我把目光落到了樹上的鳥兒身上。
有只鳥見(jiàn)我在看它，就對(duì)我招了招翅膀，“你好！”從它的嘴里居然蹦出這么兩個(gè)字。我呆了一會(huì)，接著嚇了一跳，本能地向后退了一步�！澳�，你好！”我……我聽(tīng)得懂鳥語(yǔ)？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。想來(lái)想去，我還是回頭去了學(xué)校。
終于挨到了放學(xué)，我滿腦子都在想早上和鳥對(duì)話的場(chǎng)景。為了證實(shí)我能和鳥對(duì)話，我打算再試驗(yàn)一下。我向一只在樹蔭下在梳理羽毛的鳥兒跑去�！澳愫�,小姐，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我問(wèn)它。“哦，現(xiàn)在4點(diǎn)20分了，有事嗎？”“沒(méi)……沒(méi)事�！蔽业南掳蛶缀跻粝聛�(lái)，差點(diǎn)回不去了。
回家路上，我喃喃自語(yǔ)道：“我能不能用我這項(xiàng)‘異能’做些什么呢？”我想了半天，終于想到一個(gè)鬼主意�；氐郊依�，我連作業(yè)都沒(méi)寫，就跑出門找鳥去了。
一只麻雀從我頭上飛過(guò)，被我叫了下來(lái)。我問(wèn)：“我們交個(gè)朋友吧？”“義不容辭�！薄澳憬惺裁矗俊薄拔医腥缸�，你呢？”“我叫高珞洋。”“你能不能幫我一個(gè)忙？”“什么忙？”“我們這里有個(gè)叫學(xué)校的房子，每隔幾天就要考一次試，你能不能把試卷答案告訴我？”“可以是可以，但我有什么好處？”真是個(gè)精明的麻雀，還和我講條件。為了試卷答案，我只好出口大方，“你的衣食住行我全包了！”“成交！”
在這之后的幾個(gè)月里，凡是要考試，答案我都先知道了，成了學(xué)校里的考神……正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，我被老媽給叫醒了。哎，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我望著天空發(fā)呆，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的，我一句也聽(tīng)不懂。“哎，為什么夢(mèng)想總與現(xiàn)實(shí)相反呢？”我長(zhǎng)嘆一句。
五年級(jí)作文 篇5
這件事發(fā)生在那一天的下午。
微風(fēng)輕輕吹，把我吹到上學(xué)的路上。那一天的人天氣異常炎熱，把我蒸的嗓子都冒煙了。
我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校，嘴里不時(shí)哼著小曲。高大的建筑，嬉戲的同學(xué)，茂盛的花草和樸素的小魚池則映入我的眼簾，如詩(shī)如畫。“等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么呢？”我想著想著，不知不覺(jué)走到了教室。
看著兩列同學(xué)整整齊齊地站好，就是要上體育課了。我睜大眼睛，張大嘴巴，望著鞋子，“啊”的一聲叫了出來(lái)——我竟然沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)鞋！要知道，我的體育老師凜若冰霜，接下來(lái)的后果可想而知。
我飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，踏著瓷磚就往校門口沖，頭頂著烈日，嘴里不停地念叨：“怎么辦�！笨墒�，校門已關(guān)。“保安叔叔，可否讓我出去，就一會(huì)兒。”“不行，出了事情怎么辦？快回去！”他瞪大眼睛說(shuō)道。他兇得像一只老虎。
我就像路邊的流浪狗。
嘿！有辦法了！我跑向廣播室，敲了敲門就進(jìn)去了。
“嗯……我等會(huì)去上體……體育課，可是我沒(méi)……沒(méi)有穿運(yùn)動(dòng)鞋，你們?cè)敢馀c我換一下鞋子嗎？”我低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)道。
一個(gè)人，默不作聲，顯然不樂(lè)意；另一個(gè)人，又顯得很為難。當(dāng)我要走的時(shí)候，那個(gè)顯得很為難人的`說(shuō)：“我跟你換吧�！逼鋵�(shí)我和廣播站的人并不常來(lái)往，可是居然有人愿意幫我！我欣喜若狂，連忙道謝。
穿著有點(diǎn)不合腳的鞋，我心滿意足地走了出去。在課上，我跳得高，跑得快，這正是這雙鞋子所給我的自信。“雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心”，這句話烙在了我的心里。
就是那個(gè)下午，那件小事，則對(duì)我意義重大，令我刻骨銘心。
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