五年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　大家知道，夏天很熱，在大街上，一不小心把別人撞到地上，那人就重度燒傷了。所以，別人除了游泳、吃冰棍、睡地板、吹空調(diào)就沒(méi)有其他的享受了。而我，卻在夏天里十分地享受。

　　舅舅在晚上告訴我們，明天要去拍照，選些漂亮一些的衣服去二中和邵陽(yáng)學(xué)院拍。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙“飛”到臥室找要穿的衣服，媽媽也來(lái)幫我整理。不一會(huì)兒，3套衣服加一頂帽子和項(xiàng)鏈、手鏈一股腦地塞進(jìn)了包包里，我費(fèi)力地關(guān)好包包，原來(lái)扁扁的包包變成了鼓鼓地圓球了。

　　好不容易熬到了第二天下午，我同媽媽前往舅舅家。在舅舅家，他讓我換上藍(lán)色的連衣裙和長(zhǎng)長(zhǎng)的絲襪。一切準(zhǔn)備完畢，舅舅的`一個(gè)朋友騎自行車讓我們前往二中——景色優(yōu)美的地方。一路上風(fēng)大，裙子都飄了起來(lái)，稍微休息并拍了幾張像后，又在音樂(lè)大樓里走來(lái)走去，好不容易到了平臺(tái)那個(gè)寬闊的地方，我不停地眨眼——太陽(yáng)光線強(qiáng)，舅舅讓我多自然地笑，好拍出好看的照片，他還發(fā)到qq上，我好不容易才照出了幾張好看的照片。

　　隨后，我們又前往邵陽(yáng)學(xué)院，在操場(chǎng)的草地上和建筑設(shè)施上照出超萌的我，我有用不完的勁，東跑跑西跑跑，對(duì)一切事物有著強(qiáng)烈的好奇心，都想去摸摸看。

　　下午4點(diǎn)，收工回家，舅舅和他的朋友去取照片，晚上7點(diǎn)才回來(lái)，給我們看照片，并修改，我在舅舅家吃完飯，看了一會(huì)兒電視，就和媽媽回家了。

　　怎么樣？我多么享受夏天呀！

五年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想猶如沙灘上的沙子那樣繁多，像天空的星星數(shù)也數(shù)不清。我的夢(mèng)想，是長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的畫家，因?yàn)楫嫯嬆茏屚瑢W(xué)們?cè)黾酉胂罅�，同時(shí)，也能增長(zhǎng)同學(xué)們的'創(chuàng)造力，畫畫一直陪伴在我身邊，陪我一起實(shí)現(xiàn)愿望。

　　我在四年級(jí)的時(shí)候，我畫過(guò)夏天星空的夜晚，能知道天空中的星星那么閃爍，那么耀眼，我還畫過(guò)草坪中的綠草，能知道保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也讓全班的同學(xué)知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木從我做起。

　　星期六，我一個(gè)人在家，怎么都沒(méi)意思，忽然我想起來(lái)，我畫一幅畫給同學(xué)們吧！同學(xué)們一定會(huì)羨慕我的，我手里拿起彩筆在紙上畫了幾下子，一幅藍(lán)色的天空，從這幅畫我知道了無(wú)邊無(wú)際，果然不出所料，全班同學(xué)都在搶這幅畫，同學(xué)們都很羨慕。我又畫了一張波斕壯闊的大海，知道了還有多么的藍(lán)。

　　我愛(ài)畫畫，畫畫是我的夢(mèng)想，畫畫將和我成為朋友，希望我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，大家一起和我努力吧，加油！

五年級(jí)的作文 篇3

　　邱老師是弟弟的班主任老師，今年二十六歲，紅撲撲的鵝型臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小口，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，每天扎起一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別精神！弟弟他們班是出了名的“刺頭班”特別難管理。老師換了一撥又一撥，好多人都不愿意接手這塊“燙手山芋”。邱老師自告奮勇地愿意接手，大家對(duì)她的做法議論紛紛。既然接手了，就要靠行動(dòng)來(lái)完成。

　　邱老師向其他老師“取經(jīng)”并結(jié)合班里的實(shí)際情況。邱老師做事不按章程出牌，他讓班里的差生擔(dān)任班干部。起初大家對(duì)她的做法很質(zhì)疑，然而她堅(jiān)持做下去。課上給同學(xué)們講故事，把課本里枯燥乏味的東西講的生動(dòng)形象。為了摸清每個(gè)孩子的性格，邱老師千方百計(jì)的與家長(zhǎng)溝通，交流。邱老師特有一股韌勁，有時(shí)遇上不明理的家長(zhǎng)，邱老師不退縮，而是極具耐心的講解，直到把家長(zhǎng)說(shuō)服為止！邱老師時(shí)不時(shí)還讓同學(xué)們互動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力，同學(xué)們漸漸地越來(lái)越喜歡邱老師。每天上她的課是同學(xué)們翹首以盼的事情，大家心里的小秘密都愿意和邱老師說(shuō)。大約兩個(gè)月的時(shí)間，邱老師就把每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)摸得一清二楚。他從來(lái)不體罰學(xué)生根據(jù)每個(gè)孩子的情況，給他們布置不同的`作業(yè)，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。原本學(xué)習(xí)差的學(xué)生，自從當(dāng)上班干部嚴(yán)格律己，心里的使命感時(shí)刻提醒自己我一定要做出榜樣，不能辜負(fù)大家對(duì)我們的希望！

　　邱老師有了這幫“忠心耿耿”的跟隨者以后，她們班的成績(jī)自然就提高了很多。

　　在這次的期中考試中他們班名列前茅讓那些對(duì)她有質(zhì)疑的人刮目相看。邱老師用她的行動(dòng)證明了，世上無(wú)難事，只怕有心人！

五年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)到“書(shū)”，可是我最喜歡的東西了，無(wú)論是文學(xué)類，動(dòng)畫類，科幻類……，我都愛(ài)不釋手，在假期時(shí)間，媽媽就說(shuō)：“我看你從早看到晚，有空就看，沒(méi)空也看，活生生就是一個(gè)小書(shū)呆子！”

　　有些人不看書(shū)，也就不了解書(shū)，不知道書(shū)有多么豐富的知識(shí)，書(shū)就像海洋一樣廣闊，它無(wú)償?shù)亟探o我們知識(shí)；，書(shū)就像媽媽甘甜的乳汁，讓我們?cè)诳摁[中恬靜的睡著；書(shū)就像彩筆，讓我在傷心難過(guò)的時(shí)候，勾勒出一條彩虹，讓我懂得什么事都有雨過(guò)天晴的時(shí)候。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)讓我們知道，人生并不是乏味無(wú)趣的，只要你愿意與書(shū)為友，你就會(huì)明白書(shū)中的樂(lè)趣。慢慢長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧妙需要你仔細(xì)地一遍遍翻閱，才可以理解。

　　記得有一次快過(guò)春節(jié)時(shí)，我隨著爸爸去工作，平時(shí)一家人都各忙各的，我也沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)爸爸這里，只有快過(guò)年的時(shí)候店里忙不過(guò)來(lái)，剛好我也只有這幾天才不會(huì)上課，才可以隨著媽媽一起來(lái)幫忙，閑暇之余，我提議，去樓上的圖書(shū)館看書(shū)，爸媽欣然同意。剛走進(jìn)圖書(shū)錧，我就被各式各樣的書(shū)迷住了，我挑得眼花撩亂，東拿一本，西拿一本。爸媽慈祥地看著我笑。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，書(shū)名《菜根譚》從字面看以為是菜譜，爸爸笑了。隨即打開(kāi)，我怔住了，根本看不懂，只是感覺(jué)言簡(jiǎn)意賅，卻很難理解，隨手丟下，媽媽卻買下了這本書(shū)。回來(lái)之后，爸爸仔細(xì)閱讀，我也就湊趣跟著看起來(lái)，加上爸爸的講解，我似懂非懂地感覺(jué)到書(shū)中的.道理極其深刻。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)在我的生命里是必不可缺少的一部分，我也相信，只要多看，積累，多學(xué)，多下些功夫，就一定會(huì)把書(shū)中的知識(shí)牢牢記住。

　　書(shū)把我?guī)ьI(lǐng)到書(shū)的樂(lè)園，讓我在書(shū)的樂(lè)園中盡情探索知識(shí)！

五年級(jí)的作文 篇5

　　媽媽的目光，是和藹的，老師的目光，是嚴(yán)厲的，那同學(xué)的'目光，又是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)了一件事，我有了自己的看法。

　　“哎呦！我的腳，好痛��！”正準(zhǔn)備去上體育課的猴楊楊，被樓梯給絆了一跤，“楊，你怎么了？”走在一旁的猴未未連忙關(guān)切地問(wèn)道，“沒(méi)什么，就是扭到腳了。啊呦，好痛啊，這是我今天第三次扭到這個(gè)地方了。”“啊？”胡未驚訝極了，又著急地問(wèn)道，“那你有沒(méi)有去醫(yī)務(wù)室噴過(guò)紅藥水��？”“這個(gè)……我，我沒(méi)去�！睏顥钜荒樏Ｈ�，“你怎么可以不去呢？這樣可是會(huì)越來(lái)越痛的……”猴未未責(zé)備地說(shuō)，“我忘了去噴又不要緊的……”。猴楊楊有些不服氣�？吹竭@兒，我急忙上前“調(diào)解”：“猴未未，你就別說(shuō)猴楊楊了，她現(xiàn)在可是一個(gè)病人�。　睏顥钜�(jiàn)有人替她“助威”，就附和道：“就是就是�！蔽铱春飾顥钸@么“放肆”，于是來(lái)了個(gè)絕地反擊，對(duì)猴楊楊說(shuō)：“猴楊楊，您怎么能反過(guò)來(lái)說(shuō)猴未未呢？她可是為你好啊�！甭�(tīng)了我的一番話，她們倆認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤�！皩�(duì)不起”不斷地從她倆的口中冒，就像一口清澈的山泉，不停地往外冒啊冒啊。于是，猴未未帶猴楊楊去醫(yī)務(wù)室噴紅藥水，我扶著楊楊，跟著猴未未去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，猴未未又到體育辦公室給猴楊楊拿紅藥水。噴好了藥，猴楊楊的腳好多了，她友好地對(duì)她說(shuō)謝謝，猴未未關(guān)心地看著猴楊楊，對(duì)她說(shuō)：不用謝，作為你的好朋友，這是我應(yīng)該做的。猴未未關(guān)心地問(wèn)道：“還疼嗎？要不要再噴點(diǎn)？”楊楊搖了搖頭，于是，她們倆就手拉著手，一起去上體育課了。

　　望著他們的背影，我隱約感覺(jué)一陣暖流從心中流過(guò)，雖然，我不是猴楊楊，但是，我也能感覺(jué)到這種被關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)的感覺(jué)。那兩個(gè)目光，已經(jīng)深深地印在了我的心坎上，它能讓我時(shí)刻牢記，我們都應(yīng)該向胡未和楊楊這樣的好同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們這種樂(lè)于助人的精神！

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