二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
今天，楊老師要請(qǐng)三個(gè)星期的假，她病了。要有很長(zhǎng)一段時(shí)間見(jiàn)不到她，我好難過(guò)！不過(guò)請(qǐng)您放心，我一定好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，做到您在和不在一個(gè)樣。
楊老師我們等著您，等您把身體養(yǎng)好給我們上課。
二年級(jí)作文 篇2
有什么不需要依靠呢？人類、事物、動(dòng)物還是自然——
這些都需要依靠，沒(méi)有不需要依靠的東西。
（一）愛(ài)的依靠
人類需要愛(ài)來(lái)填滿他們的生活。小寶寶需要媽媽爸爸的愛(ài)，使自己逐莊成長(zhǎng)；孩子需要的依靠，是離不開(kāi)親人的愛(ài)，但友誼也是不可少的。因?yàn)榇笕说氖澜绾托『⒌氖澜缡遣煌模笥芽梢栽谌粘Ｉ钪辛私庾约�，知道自己的心聲和童年時(shí)代的夢(mèng)想。朋友會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你；在你害怕的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你快樂(lè)的時(shí)候與你分享；這就是友誼，友誼會(huì)一直陪伴在你的身邊。成年后需要的依靠會(huì)更重要，那就是愛(ài)情，愛(ài)情對(duì)于人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的重點(diǎn)路段，是自己在青春時(shí)期的表現(xiàn)，愛(ài)情象征著一個(gè)人的魅力和青春，象征著自己的未來(lái)。
我們需要的愛(ài)是不可缺一的。
�。ǘ┳匀坏囊揽�
太陽(yáng)，是向日葵的依靠。它的信仰——太陽(yáng)。有了太陽(yáng)，向日葵才會(huì)綻放，在太陽(yáng)底下?tīng)N爛，在太陽(yáng)底下耀眼。風(fēng)，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在風(fēng)中延續(xù)，在風(fēng)中張揚(yáng)的。有了風(fēng)，蒲公英才會(huì)有生機(jī)和活力，才能飄得更遠(yuǎn)使更多的人欣賞它。寒冬，是梅花的依靠，是磨煉梅花堅(jiān)持不懈的精神支柱，只有在寒冬時(shí)節(jié)，才能體現(xiàn)出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生長(zhǎng)的荷花才能體現(xiàn)出它那“出淤泥而不染”的精神，展現(xiàn)出它那“君子”搬的風(fēng)度。夜，是螢火蟲(chóng)的依靠，只有在夜里，螢火蟲(chóng)才能發(fā)出明亮的火光。水，是魚(yú)兒的依靠，有了水，魚(yú)兒才會(huì)活潑亂跳；同時(shí)，水也是萬(wàn)物生存的依靠。地球，是世間萬(wàn)物的依靠，有了地球，萬(wàn)物才能展現(xiàn)它的光輝。世間萬(wàn)物沒(méi)有什么是不依靠地球的。
（三）我的依靠
親人的`愛(ài)，是我的依靠，有了親人的陪伴我才能健康成長(zhǎng)，變得自信，變得活潑可愛(ài)，因?yàn)椋矣杏H人的愛(ài)，親人的愛(ài)能給我自信的源泉。親人是我未來(lái)路途的指向標(biāo)，是我成長(zhǎng)的紅綠燈。孩子的自信是在親人中建立，在親人中成長(zhǎng)。友誼是我的依靠，有了友誼的我，是一個(gè)可以在朋友面前大聲哈笑的人是一個(gè)可以與她們分享心聲的人。他們是我的依靠。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能更加精彩�?/p>
每一樣?xùn)|西，都不是獨(dú)自生存的。它們都需要不同的依靠。
二年級(jí)作文 篇3
小朋友，你們最喜歡上什么課呢？你們猜猜我最喜歡什么課，嘻嘻，不對(duì)，不是美術(shù)課，對(duì)啦！就是寫字課。
你們知道我為什么喜歡上寫字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來(lái)就讓我給大家介紹介紹寫字課的特別之處吧！
寫字課上，字怎樣寫好看、筆畫(huà)的穿插、字的結(jié)構(gòu)……老師都要一一細(xì)細(xì)道來(lái)。每逢寫字課，教室里安靜得像沒(méi)有人一樣，只有那一個(gè)跌宕起伏而洪亮的聲音：
“頓筆，撇……”
“頓筆，豎，回峰……”
“頓筆，豎，懸針……”
這時(shí)候，就連那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)筆畫(huà)，不知咋寫啦！
為什么呢？老師講課趣味多，同學(xué)聽(tīng)得樂(lè)呵呵。老師會(huì)講解字的由來(lái)，字的記憶方式，以及這個(gè)字的歷史典故……總之，都是關(guān)于字的`有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時(shí)專注、正身、正意、正念、正臨，發(fā)揮得是淋漓盡致。
老師還常常在我們寫字時(shí)放《云水禪心》純音樂(lè)，我們很享受伴著音樂(lè)的書(shū)寫，能使人靜心、傾心、心無(wú)旁騖……
所以啊，我們班的書(shū)寫很好，校長(zhǎng)還特別的表?yè)P(yáng)了我們班呢，還說(shuō)這哪是二年級(jí)孩子的字啊，比成年人寫的都要好呢。我們悄悄的樂(lè)了，心里美滋滋的。
感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們?cè)谝魳?lè)的陪伴下輕松書(shū)寫：感謝老師能給予我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。
二年級(jí)作文 篇4
假期到了，我每天都勞逸結(jié)合，過(guò)得還算平靜，今天下午我閑來(lái)無(wú)事，便讓媽媽幫我整理一下廢品，打算自己賣掉，這樣既能培養(yǎng)我的'社會(huì)交際能力，還能賺一筆不少的外快，增添我的零花錢 ，媽媽欣然同意，而且還大力支持我這樣做。說(shuō)干就干，我們把廢紙、舊試卷、紙箱子和空瓶集中在一塊，裝入袋子，放在小推車上，一切就緒后，我獨(dú)自一人把廢品拉到了位于樓后的廢品收購(gòu)站，第 一次獨(dú)自來(lái)，雖然在樓上媽媽看著我，也不免有些緊張，我喊了一聲：“有人收廢品嗎？”老板娘走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“賣什么呀？”“廢紙和試卷。”我緊張地回答著，“來(lái)稱一下！”老板娘讓我把廢品 放到秤上，放上去后，我緊張地看著秤，“一共9。3元，給你。”我接過(guò)錢，說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，就推著小車“逃走”了。這次“歷險(xiǎn)”讓我既得到了財(cái)富，又得到了經(jīng)驗(yàn)。
二年級(jí)作文 篇5
去年冬天，有一天上午，我正在寫作業(yè)，聽(tīng)說(shuō)奶奶來(lái)了，我高興地丟下筆跳了起來(lái)，一邊喊：“奶奶來(lái)了！奶奶來(lái)了！”一邊急忙搬了一把椅子放在窗子旁邊，準(zhǔn)備讓奶奶坐那兒，因?yàn)槟莾宏?yáng)光照進(jìn)來(lái)很暖和。
看到媽媽把奶奶迎進(jìn)屋了，我趕緊跑過(guò)去一邊向奶奶問(wèn)好一邊把奶奶扶到椅子上坐著，并對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這兒曬一曬太陽(yáng)，休息一會(huì)兒，我去給您倒茶，好吧？”奶奶望著我說(shuō)：“好哇，好哇！我的乖孫子。”奶奶邊說(shuō)邊坐下來(lái)。
我依偎在奶奶身邊，一邊聽(tīng)奶奶說(shuō)話，一邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：奶奶吃早飯了嗎，奶奶茶還熱嗎，奶奶冷嗎……轉(zhuǎn)眼就到了中午。媽媽燒了很多可口的菜招待奶奶。午飯后，我怕奶奶冷，于是對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您睡午覺(jué)吧！蓋上被子就不冷了。我扶奶奶到床上躺下，又幫奶奶蓋好被子，端了一把椅子坐在床前和奶奶聊天。等奶奶睡著了，我輕手輕腳地把奶奶的`鞋拿到陽(yáng)臺(tái)上放在陽(yáng)光下曬著，心想：奶奶穿上曬過(guò)的鞋就不凍腳了。
看到奶奶醒了，我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上把曬得熱乎乎的鞋拿到奶奶跟前對(duì)奶奶說(shuō)：“鞋是熱的，快穿上吧�！蹦棠堂䶮岷鹾醯男瑢�(duì)我說(shuō)：“真暖和，樂(lè)樂(lè)真是個(gè)又懂事又細(xì)心的好孩子！”
我聽(tīng)了奶奶的話心里感到暖和極了！我想：古人香九齡能溫席，我孝敬奶奶是應(yīng)該的！
二年級(jí)作文 篇6
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實(shí)踐基地，在那里，我們開(kāi)展了許多豐富有趣的活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了自救、逃生，還做了許多小工藝品，其中，我最喜歡的就是做軟陶了！在軟陶課上，我要做的是可愛(ài)的hellokitty。我一看見(jiàn)老師做的作品：小巧玲瓏，就十分興奮。老師詳細(xì)地說(shuō)了制作過(guò)程，我為了做好它，認(rèn)真地聽(tīng)著。
老師還反復(fù)叮囑我：一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開(kāi)始做了，老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點(diǎn)黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬�。∥野凑绽蠋熃痰�，捏幾下，再放在手里搓、團(tuán)，很快就做好了“頭”。接下來(lái)要做“耳朵”了�！岸洹笔莾蓚�(gè)小三角，我用一點(diǎn)點(diǎn)白色陶泥捏了捏，食指與拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，還是覺(jué)得不行：hellokitty的'“耳朵”好像不是這樣的。老師說(shuō)可以上去看她做的，我上去仔細(xì)地看了看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樗摹岸洹睉?yīng)該是三角形的，角稍微圓一點(diǎn)的。經(jīng)過(guò)調(diào)整才有點(diǎn)像模像樣的，可速度明顯比其他同學(xué)慢了，他們都開(kāi)始做“眼睛”、“鼻子”了，我才剛剛做好“耳朵”，應(yīng)該要加把勁，快點(diǎn)做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地?fù)崦赫婵蓯?ài)呀！我走向講臺(tái)，交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……
看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱贊，我心里比喝了蜜還要甜呢！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-02
二年級(jí)作文11-02
二年級(jí)作文11-02
二年級(jí)作文11-02