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我看初三作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我看初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我看初三作文1
初三，我們不約而同地選擇了寂寞。
我們寂寞地跋涉在凄風苦雨中，在凄風苦雨中咀嚼另一種美。也許，只有走過寂寞的旅程，才能到達詩意的夢幻境界。在那寂寞的十字路口，為自己撐起一把孤寂的傘，一絲愁緒，一縷憂傷，點點滴滴，曲曲折折……
初三的日子有兩種聲音縈繞在我們的夢里，一種是上課的腳步聲，一種是下課的鈴聲。一種像花開的喜悅，一種像果熟的沉默。
似水年華悄然逝去，不留影蹤。驀然回首，歡笑宛如煙云，飄飄蕩蕩。還想回頭看看那落日的'扉片，時間老人卻已毫不留情地滑過。當我們領悟了人生的真諦，歲月已悄然而逝。像一滴人生的苦淚在眼中孕育。逝去的日子像風一樣縹緲，風停了，留下一串串寂寞的印痕。
風鈴叮叮當當，時間滴滴答答，伴隨我們步入緊張而忙碌的初三生活。一張張堆累的試卷，像無聲的雨滋潤疼痛的心，一本本突然襲來的《中考必備》填滿了我們空閑的愉悅。枯燥、乏味的一天又一天，我們卻來不及抱怨——不能把時間浪費在口頭上。
每個人都辛勤耕耘著屬于自己的心田，播下理想的種子，為的是有所收獲，期待心愿的達成。
但僅有一股沖刺的猛勁是跑不完萬里征程的，只有堅持不懈才是最后的贏家。我們腳踏實地走好每一步，是為了開啟輝煌的人生大門，我們寧愿寂寞地苦過一次，也不希望遺憾終生，因為我們不約而同地選擇了在寂寞中尋找快樂。
暮色已盡，我不再因寂寞的惆悵，模糊自己的雙眼，因為夜是燈潛入我們的伙伴。
初三，每天疊一個紙鶴，用心縫一個信念，用愛畫一片燦爛，輕輕許下一個心愿。
初三，我寂寞，我快樂。
我看初三作文2
生活不止眼前的茍且，大過于幻想化的遠方，更不應該追求分清幻想與夢想。
強扭的瓜不甜，過于幻想化的遠方，不適合就是不適合了，支持紅旗珍老人的人乃至其本人是否曾想過，12年的參考都無法上榜，說明了什么？在為了紅旗鎮(zhèn)老人耐心，有毅力，有恒心的形象所動容的同時，我也想到了，極有可能法律工作這一詞為其老人擔當不起來，就是不適合，12年的學習，仍未讓他通過考試就足以證明，雖熱愛但不能真正的明白和懂得法律的真諦。那就是相當?shù)牟缓线m了，所以說現(xiàn)在有多少人壽司和遠方的谷物拼盡了命，過于追求幻想，幻兒，根本不適應自己的遠方，倒是越活越回去越活越為狗血，這是沒有分清幻想與夢想的惡果，客觀條件的不適應夢想，成為幻想的時刻，該放棄時就應該放棄。
客觀條件不適合，夢想成為幻想時，該放棄就要放棄。
其佬如果人就年輕，那么即使胡來一般也無可非議，但83歲的.高齡，客觀條件上真的不適合再胡來了，就算他明年考中，又能在心心念念的崗位上工作多少年呢？不要忽視客觀條件，對自己的提醒，客觀條件不滿足時，夢想也就成為了幻想，不再是固執(zhí)者們是沖的目標，敬請，盡早的放棄。
誤把幻想，做夢想，否則將一事無成，我看洪齊珍老人。
我看初三作文3
當年，懵懵懂懂的進入了初中生涯。
那時的我，回想起來真的很幼稚，沒幾天就跑個訓導處，整天惹是生非不愛讀書，是個師長頭痛的小孩，感覺自己好像很威風，事實上是幼稚的行為。
記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個叫“魔力點子一起來”的活動，讓我認識了許多品學兼優(yōu)的同學們。跟他們相處我感覺很快樂，也和里面的`一位女同學變成了好姐妹，因為認識她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開始對功課努力，開始感到課業(yè)的壓力，想要讀好書學校，一直到現(xiàn)在她還是我的鼓勵支柱。
升上初三之后，我開始認真上課聽講作筆記、認真考試、擔心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺有讀不完的書等著我，或許這就是當年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開始讀書之后，一些壞朋友也不再連絡，甚至連點頭之交都沒了，但好的朋友卻變多了，也被大家認同我改過自新。
感覺得出來，因為基測離我們越來越進，所以大家臉上的笑容也越來越少，雖然下課依然會打屁哈拉嬉鬧，但誰看不出來其實心底充滿著緊張呢？有時上網(wǎng)看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來自于課業(yè)的壓力怨言，當然也包括我在內(nèi)，但是除了互相鼓勵之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。
現(xiàn)在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著讀不完的書，考不完的試，真的令人厭煩，長期壓印的心情，偶爾來個大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過渡期吧？或許那過渡期一過，我們還是可以回到那開朗活潑的樣子。
我看初三作文4
徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉(zhuǎn)眼間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲陌生的感覺……
初三、初三，望了望教室里埋頭學習的同學們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學習中;回想到剛進初一時的我，認為一切都將從新開始，擺脫了升初中時考試的噩夢，一切都是新鮮的，那時沒有壓力和煩惱，沒有太多作業(yè)和大量的單詞，現(xiàn)在一切都好像是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……
如果說七年級是夢想的工廠，八年級是夢想的包裝間，那么九年級就是夢想的`零售部或者是夢想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來思考和抉擇;八年級就是去奮斗的過程;九年級才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會有更多的機會供你選擇。上了高中，就等于夢想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學說：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業(yè)、鍛煉，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中�！爆F(xiàn)在才開學幾個星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說是幸運或者說可憐，幸運的是有太多的時間休息，可憐的是沒時間學習。俗話說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇眠@句話來形容九年級的我們是再合適不過了。
初三是一個跳臺，一個隔開富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現(xiàn)在向前邁進吧!我的初三生活，我拼搏并充實著!
我看初三作文5
時間很緊迫。轉(zhuǎn)眼間，我就要成為一名初中生了。初中第一天的期望和期待將轉(zhuǎn)化為努力和汗水，昨天的歡笑將轉(zhuǎn)化為學習的支點。
初中三是沖刺的日子。我們應該抓住每一刻不放松。我們應該把所有的精力和時間都用在學習上。在一個到處充滿競爭的環(huán)境中，當我的夢想在成功的另一邊向我招手時，我堅定了我的信念。試試，試試。再次嘗試游到成功的另一邊。
在這個人生的花季里努力學習。有些人說這是浪費青春，有些人說他們很愚蠢，不能學好。有些人說他們在初中第二天不能做很多問題，更不用說初中第三天的問題了，但我認為早上很難再做了。歲月不待人。這首詩是對的。如果你想擁有夢想的生活，你必須珍惜時間，把握生活。在這個人生的花季里，我在寬敞明亮的教室里學習，沒有學習我的收入來源，只有學習，我才能有這種閑暇的生活。閱讀是一種樂趣，一種快樂。在這個青春的年代，用青春的'火焰照亮前進的道路，用青春的翅膀追尋自己的夢想。這不是對青春的浪費，而是對青春的把握。全部愚蠢這些都是借口。李鴻章年輕的時候，他不得不通宵背誦一篇文章。幫助他在屋頂上偷東西的人都背誦了這首詩。但他背誦了一遍又一遍地讀，但他沒有休息。為了背誦一篇文章，他熬夜了。正是這種一致的精神使他正式進入了中央大廳。學習會有很多困難。關(guān)鍵是我們應該取得進展，消除這些困難。我們應該相信漫長的風浪有時會直沖大海Rdquo
在我的生命中，初中三年級的時候，我會抓住我的青春，揚起我夢想的帆，珍惜每一刻，不吝惜汗水，讓我的夢想在那里起航。
我看初三作文6
我一直以為童心貌似只是我們這些小學生才擁有，直到遇到那個理發(fā)小哥，徹底打消了我的想法。
廣酒大街路西的一家小店就是他的工作地點。推開門，映入眼簾的是一箱又一箱的玩具，那是買玩具的展臺，上面排列整齊，就像列陣的士兵，靜靜地等待著買它的主人。
該說說理發(fā)小哥了，蘑菇頭，滿臉的痘痘，似乎是上帝為了記住他，故意讓天使在他臉上做了些標記。
其他客人都理完了，該我了，坐在熟悉的理發(fā)椅上，打開鏡子上面的彩色電視機，當我打開收藏頻道的時候，整個人驚呆了，本以為是空白的一片或者是滿屏的電視劇，但我徹徹底底的想錯了。只見部部彩色的動畫片呈現(xiàn)在眼前，有我看過的，也有我沒看過的。
看著我又驚又喜的表情，理發(fā)小哥只是淡然一笑：“這都是我收藏的，喜不喜歡看。”“可是…”還沒表達出我的`疑惑，他就直接說道：“怎么，難道我就不能看動畫片嗎？”“能！能！當然能！”我連忙回道。
理發(fā)時，我好奇地與他交流了一番，發(fā)現(xiàn)他上至20xx年的動畫片《魁拔》到剛出的《熊出沒》，都是耳熟能詳，無所不曉，和他講話，總感覺是在和同年齡的小朋友聊天一般，有數(shù)不清的話題，有數(shù)不清的共同愛好，若不是這般，他怎么能被稱為一個有“童心”的大人呢？
不覺之間，經(jīng)過他嫻熟的手法，一個完美的頭型就此完成了。
與他分別之際，我在心中感嘆道：童心原來也藏在大人的心中，只不過要看你怎么想的啦！
童心原來可以在任何地點綻放，愿每個成年人都擁有一顆童心，永遠擁有最純真的快樂。
我看初三作文7
初三是什么?初三是雄鷹展翅卻墜入深谷，是寶劍鋒利在隱忍中磨礪，是千層激浪在暗石上的撞擊……但是，有一樣法寶，可以讓雄鷹扶搖而起，可以讓寶劍的鋒利射出光芒，可以讓千層浪鋪天蓋地……這是什么?是笑傲初三生活的勇氣。所以，我們應該笑傲初三。
其實。初三只是我們遇到的無數(shù)，‘黑暗時期”的一個。張海迪在5歲時，就身患重病。但是她沒有放棄自己，她不能上學，就自學。后來，她還自學了英語、法語、意大利語等多種語言，自始至終，她都沒有向“黑暗”低頭，而是奮勇而起，充當了挑戰(zhàn)黑暗的光明勇者。
讀了這個故事，面對初二，你還會頓生“黑云壓城城欲摧”的絕望嗎?這是怯懦，是可悲。我們應該高唱’，甲光向日金鱗開”，這是勇氣，是笑傲一切的自信。沒有了心靈的陽光，世界又怎會為我喝彩?沒有了傲視群雄的勇氣，陽光又怎會普照我心?
初三是浩瀚的大海，我們就是那高傲飛翔的海燕；初三是廣裹的天空，我們就是那搏擊長空的雄鷹。一株小樹只有經(jīng)歷了大自然的洗禮才會成為一棵茂盛的`大樹；梅花也只有經(jīng)歷了冬日的嚴寒才能放出醉人的幽香。有人感嘆生命的痛苦，初三的可悲，孰不知，這是生活在鍛煉你傲視群雄的勇氣。只要你將不屈的頭昂起，以明亮的眼睛穿透困難，初三的陰影就會轉(zhuǎn)瞬即逝。
記�。河兴{天的深邃，就會有自云的飄逸；有大海的遼闊，就會有小溪的淡雅。只要你用心去體驗初三生活就也你最大的快樂。笑傲初三吧!讓還沒來得及放飛的夢想在這里翩然起飛。你最終會為初三生活留下一段不悔的經(jīng)歷。
我看初三作文8
時光流逝，一轉(zhuǎn)眼，初三生活已經(jīng)過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。
“快起床！都什么時候了還不起來做作業(yè)……”媽媽的話語在耳邊回響，揉了揉惺松的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥著快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數(shù)學課本做著預習作業(yè)，仿佛又聽到老師昨天的叮囑：“回去后一定要認真復習，周末過來要講新課！”
隨著時間的.滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸著清新的空氣，好不舒坦！“作業(yè)做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間復習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海游弋”何時休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復始著，循環(huán)往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯著題目，一起思考著，她仔細地看，認真地分析，終于有了頭緒。她的臉上揚著微笑，耐心地向我講解著，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。
有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯著題目的正確解法，探討著最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭涌上一陣舒暢。
漫長而又短暫，苦惱而又快樂的初三生活仍然在繼續(xù)著，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。
我看初三作文9
有一次，老師來我家家訪，說是要換同桌來的。可第二天早上老師還沒換座位，我怕老師忘了。我想離開那個位置，因為后面有一個我辨嘴辯不過的家伙（陳小耗），那家伙很卑劣的，不！應該是非常卑劣。整天唧唧歪歪亂叫，我一轉(zhuǎn)過頭就被老師叫名字，每次都這樣，我被叫站起來時，那家伙照樣每次都幸災樂禍的，說道：“楊天星，你又被我害了�！�
直到下午，老師給我們班來了一次大換位，花了一節(jié)班會課呀！我剛開始是被換到曾有權(quán)旁邊的，曾有權(quán)人很好，很愛和一些籃球打得好的人打籃球。但到后來，老師覺得不合適，又把我和小楠換了個位置，小楠就坐在我后面，所以我就坐到后面來了。
現(xiàn)在的這個同桌的名字叫做王艷，她皮膚略黑，但我覺得那樣才配她的性格。更厲害的是，她是體育委員，體育非常好，許多男的都超不過（比如說我，我就很爛）。之前，沒和她坐在一塊，還真不知道她人那么好呢！平時看她一下課就跑到走廊陪她的朋友（李佳億），欣賞風景，聊天是沒完沒了。她很怪，你說到讓你激動的話題的時候，她就會莫名奇妙的說幾句不著正題的話。比如說，當你對她說到“你好厲害”之類的時候，她會猛轉(zhuǎn)過頭說：“哎喲，你好棒噢！”瞬間讓人無語……她還是星期五的值日組長，正經(jīng)起來可不是開玩笑的，因為她有著少數(shù)女生擁有的.東西，那就是“獅子吼”。只要你不聽話，有可能就會非常大聲地吼你一句。她還有一個上初三的哥哥，她非常喜歡他哥哥。
她有一些男生的行為習慣，這是不可否認的事，就連她自己都這么說，不信你去問她。她也擁有著一般男生的性格，開朗，大度量，膽子大，是個難見的百分百女漢子。
我看初三作文10
陽光明媚的春天，百花爭艷，但那只是一種普通的美；秋風蕭瑟，落葉鋪成的地毯黃中泛青，在偏僻的角落綻放著比春天百花更耀眼的美，它的光輝溫暖了秋天的一絲凄涼。
蕭瑟的秋風中樹枝搖曳著，一片又一片黃葉在空中飛舞，我的思緒也隨之飛向遠方……考試成績出來了，我的名次進步啦，但是我知道我并沒有做到最好，考試失意的我望著窗外的院子，心中那顆渴望成功的`種子一時失去了陽光。我的目光瞥向院子里一個安靜的角落，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一叢綠色的植物，我好奇的走了過去。
一株又一株，三片小葉子圍成了一大片，一片又一片，層層疊疊，沉甸甸的把枝干都壓彎了腰。這是一粒被遺棄的種子，自己創(chuàng)造了一片天地！上面沒有一個花苞，我心中微微有一絲嘲笑：你會開花嗎？它仿佛看出了我的心思，輕輕地擺了擺枝葉，綠葉更加精神抖擻了，它仿佛在自信地說：“我要開花給你看！”我有些震撼，心中射了一縷陽光，那么耀眼……
從那以后，我在每一分每一秒中堅持著這個信念，時間久了，每當我想松懈時，腦海中總會浮現(xiàn)出小菊花“我要開花給你看”的樣子。我堅持著并努力在學習中尋找樂趣，在班里一位位尖子生身上，我看到了小菊花的精神——執(zhí)著。
一天清晨，在院子中我驚喜地看到菊花綠色的枝頭上擎著一個有一個小小的黃中泛白的花苞，外面還披著似有似無的綠紗，它就要開花了！
我看初三作文11
坐在電腦桌前，低頭一看時間，5：29，思緒突然又飄回到那間熟悉的教室。
同樣的星期五，不同的地點。
因為北京再發(fā)疫情，教育部發(fā)布通告，所有學校均停止線下授課，重新回到線上授課的模式。即將再次離開校園，而那一天的第八節(jié)課，就是我們這個學期坐在教室中上的最后一節(jié)課，也是初一學年的最后一節(jié)課了。
盡管已經(jīng)入夏，但窗外卻陰沉著，風一吹過，吹得胳膊會很冷，讓人忍不住一抖。這節(jié)課靜得可怕，或許每個人心中都有不同的想法，但更多的，還是對學校、老師，以及同學們的不舍，畢竟，如若再想相聚，只能等到九月份再度開學了。
我停下手中的筆，抬頭看向表，5：29，距離放學只剩一分鐘了。旁邊的`然然依舊睡得正香，前面的昊昊如同往常一樣，仍埋頭學習，后面的群群和堃兒早就收拾好了書包，只等著放學鈴聲一響，沖出教室……
一切，如平常一樣；一切，又和平常不一樣。每個人都在干與平常同樣的事，只是每個人的心境都發(fā)生了改變。
留戀不是對現(xiàn)實的逃避，而是對平常生活的珍惜。這一分鐘，是不舍的留戀，雖然我們并不會就此別離，但我們來之不易的短暫過往和歡樂，卻已成為不舍的回憶。世界就是如此，不論你舍與不舍，它總會將那提前設定的答案霸道地塞給你。
這一分鐘，也讓我對平常生活有了新的感悟：平常生活亦無常，在這忽然降至的無常中，求坦途者難免遇荊棘，求完美者難免存遺憾，也許多一分積極我們就能得圓滿，多一分坦然我們就能得平和。
“叮鈴鈴——”放學鈴聲響了，酣睡中的然然忽然間醒了，她朦朧地問了我一句：“放學了？”
“嗯，一分鐘，過去了，現(xiàn)在，是5：30了�！�
我看初三作文12
我用我的眼睛看四季，四季多么美好，多么豐富。
我用我的眼睛看四季，春天來了，泉水像一位神奇的歌聲，唱著脆悅的歌曲，歡樂地向前奔流……柳樹吐出了黃色的枝條在微風中擺動,像翩翩起舞的仙女一樣。桃樹也開花了，那花香真是沁人心脾。小草弟弟也從泥中探出頭來。
我用我的眼睛看四季，夏天來了，在那水波蕩漾的水面上，亭亭玉立的粉紅色的荷花散發(fā)出陣陣幽香，鉆入你的鼻孔，一直香到心里；那浮在水面上的荷葉，滾圓滾圓的荷葉上，有幾顆晶瑩剔透的水珠，猶如玉盤中的珍珠，明凈圓潤。
我用我的眼睛看世季，秋天來了，樹葉像蝴蝶一樣在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，最后飄落到地上。唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”�。√镆袄�，玉米裂開了嘴，谷子笑彎了腰，大豆被風吹地樂出了聲……果園里，又紅又大的蘋果向你微笑，又黃又大的'鴨梨朝你招手，晶瑩剔透的葡萄發(fā)出陣陣果香……
我用我的眼睛看四季，冬天來了，鵝毛般的大雪紛紛而降，親吻著大地的臉頰，有一片雪花落到手心，涼絲絲的。一片片六角形的雪花非常精致。一會兒，大地就披上了一地雪白的地毯，晶瑩剔透，如步入人間仙境一般。
我用我的眼睛看四季，四季仿佛是一首歌，飽含著所有動聽的旋律；我用我的眼睛看四季，四季好像是一幅畫，充滿著一切絢麗的色彩，我用的眼睛看四季，四季好似一道美味佳肴，隱藏著五味……
我看初三作文13
生活在這個世界上，所有的人都會！父女間，母子間，無論他們有沒有把握，他們總會。重要的是他們是否為自己的諾言而不斷努力！
諾，是一個初一的學生，他從小就失去了雙親，與祖母相依為命。特殊的環(huán)境使他過早地踏入那個充滿神奇的花花世界。十四歲的他學會了吸煙、喝酒，還經(jīng)常與一幫小混混在街上找事打架，儼然就是一個十足的“古惑仔”！
原來的班主任對他不管不問。
這學期換了一個新班主任，是一位年輕的女大學生，剛分配來的。大家叫她言老師。一進班的門，年輕的老師便注意到了這個看似流里流氣的男孩。言老師想一些同學了解了諾的.事情，知道了這個看似瀟灑的男孩背后的痛苦。
言老師經(jīng)常去諾家里看諾，還經(jīng)常把諾和他的外婆接到自己家吃飯。言老師沒要求諾做什么，要改變什么。但挪從這個年輕的老師的眼中看出：自己該改變了，該成為一個質(zhì)樸的陽光男孩，該成為一個優(yōu)秀的學生。
一天，諾向言老師提出，言老師什么也沒說，只是莞爾一笑。
諾從那天開始為自己的而努力。在街頭少了那個嘴里叼著香煙，吐著煙圈的男孩；課桌前多了一個手拿書本刻苦學習的少年。為戒掉那些壞習慣，諾把自己關(guān)在家里半個月，斷了和那些混混的聯(lián)系�？稍趯W習上，諾就很吃力了，那些英文字母和阿拉伯數(shù)字同他似乎不曾相識，他得從頭學起。
功夫不負有心人，諾履行了自己的，祖母為他感到欣慰，同學為他感到快樂，言老師也為他感到高興。他變了，從一個不學無術(shù)，惹是生非的小混混變成了一個品學兼優(yōu)的少年。，它是諾改變的動力！
既然了，我們?yōu)槭裁床蝗ヂ男兴兀?/p>
我看初三作文14
歲月的流沙從指間滑出，是誰在我們的漫漫成長路上，一路支持與相伴？是父母，如一本名著，散發(fā)著不平凡的氣息；孝，被追問了幾千年，親情的芳香已融合在中華兒女幾千年的孝義長河中，作為兒女的我們，又是如何報答自己的父母呢
母愛如水，溫柔而細膩；父愛如山，莊重深沉。父母對兒女的愛，散發(fā)著永恒的光芒，沐浴在愛的芬芳中的我們，又該怎樣報答父母呢？我們沒有理由推托孝敬父母的職責。而孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是兒女應盡的職責與義務，父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大成人，一路坎坷與辛苦，與我們此刻所做的相比，微不足道。孝敬父母，是我們的職責，我們沒有任何理由推托這份職責……
母愛是偉大的、無私的；父愛是嚴格的、深沉的，就像心中的那一座大山，永遠屹立在心底。母愛、父愛同樣重要，或許，父親并不會表達對我們的愛但是卻能從一些小事中感受到他的愛。父母為我們付出的如此多，處處關(guān)愛著我們，寬容我們的過失，無私地為我們奉獻著，而我們，又有多少感觸呢？體諒父母，理解父母。父母所做的，是我們永遠不能報答的，而我們此刻能做的，只有好好孝敬父母，從一件小事做起，以實際行動做起，孝敬父母。
母親，您就像荷葉一般，當風雨來臨時，依然為我們擋住風雨，冰心的《繁星》《春水》更讓我體會到母愛的'偉大，更是對母親的贊頌。父親，也是如此，不善于表達，卻從心里關(guān)心我們。父母對我們的愛，也許很難用語言表達，只能用心體會我們又有什么理由不孝敬父母呢……孝敬父母，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，父母對我們的愛，是難以用言語表達的，我們所做的，只有好好孝敬父母，盡自己的本分與職責，報答、孝敬父母，我們又有什么理由推托呢？
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