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    中考滿分作文800字

    時間:2024-05-27 13:23:55 中考 我要投稿
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    【精品】中考滿分作文800字

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的中考滿分作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】中考滿分作文800字

    中考滿分作文800字1

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,讓學(xué)生邁好青春第一步,培養(yǎng)他們自強成才,把自成教育滲透在教學(xué)中,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、教學(xué)總目標(biāo)

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、教材簡要分析

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的`故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而對英語學(xué)習(xí)失去信心,這給教學(xué)帶來不少困難。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

      一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      具體來說:

      1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語 手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      六、教學(xué)進(jìn)度安排

      平均一周一個單元,如果有變化,依次順延。

      Unit 1 6課時 第一周

      Unit 2 5課時 第二周

      Unit 3 5課時 第三周

      Unit 4 5課時 第四周

      Unit 5 6課時 第五周

      Review and Mid-Test 第六周——第七周

      Unit 6 5課時 第八周

      Unit 7 5課時 第九周

      Unit 8 5課時 第十周

      Unit 9 5課時 第十一周

      Unit10 5課時 第十二周

      Review and Final-Test 第十三周——第十四周

      復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試 第十五周——第十七周

    中考滿分作文800字2

      一、本期指導(dǎo)思想

      在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

      二、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期我擔(dān)任八年級十一,十二兩班的英語教學(xué)工作,通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      三、教材基本情況

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      四、教學(xué)總體目標(biāo)

      1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

      3、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

      4、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      五、教學(xué)具體措施

      1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。

      3、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      4、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

      5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

      六、教研專題及作法

     。1)教研專題:關(guān)于學(xué)困生的評價傾斜模式

      據(jù)研究表明,人類學(xué)習(xí)語言的能力因人而異,差別是正常的。要教好每一個學(xué)生,但不能要求每一個學(xué)生都一樣,都按同一個模式去發(fā)展,而是要開發(fā)學(xué)生不同的`潛能,發(fā)展學(xué)生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子,導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前,存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理,課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對這種情況,我準(zhǔn)備從以下幾個方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們重新樹立起自信心,以傾斜式評價促進(jìn)他們的發(fā)展。

     。2)具體做法

      1、讓膽小的學(xué)生參加小組活動,讓他們在與同學(xué)的交流中放松心情,學(xué)會與他人的溝通,加強與他人的合作。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度,設(shè)立參與獎。

      2、加強與家長的聯(lián)系,及時把學(xué)生的進(jìn)步告訴家長。

      3、以語言評價為主,對學(xué)生進(jìn)行對話式的交流。

    中考滿分作文800字3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

      在這一學(xué)期中,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

      二、教材分析

      1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

      2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,

      3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

      三、教材重點、難點

      本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

      1、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),自學(xué)能力。

      2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重。

      3、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有:動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

      4、閱讀教學(xué)是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的.一個教學(xué)重點,還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,能運用一定的詞組和句型。

      四、學(xué)情分析

      從整體情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學(xué)時,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強,能認(rèn)真聽課,按老師要求完成各項任務(wù),?偟膩碚f,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。

      五、教學(xué)措施

      1、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

      2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

      3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

      4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

      5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

      初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而這屆學(xué)生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

      重點:筆頭練習(xí):

      在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,應(yīng)有一定的示范、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。

      【一】、閱讀訓(xùn)練

      1、 讀材料題目

      2、 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文

      3、 當(dāng)學(xué)生找到答案時,鼓勵他們回答

      4、 再細(xì)讀一遍,進(jìn)一步理解文章

      5、 對于生詞何習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測

      6、 學(xué)生間的討論

      7、 加強閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀能力

      【二】、語法教學(xué)

      教師應(yīng)控制講解時間,重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。

      【三】、其他方法、措施

      六、教學(xué)進(jìn)度

      1 、week1-2 Topic 1 Unit 5 Why all the smiling faces ?

      2 、week 3 Topic 2 Unit 5 I feel better now 、

      3 、week 4 Topic3 Unit 5 Many things can affect our feelings

      4 、 week5 Topic1 Unit6 We are going on a spring field trip

      5 、 week6 Topic2 Unit6 How about exploring the Ming tombs ?

      6 、 week7 Topic3 Unit6 Bicycles are popular

      7 、 week8 Revew of Unit 5 - Unit6

      8 、 week9 Topic1 Unit7 We are preparing a food Festival

      9 、 、 week10 Topic2 Unit7 Cooking is fun

      10 、 week11 Topic3 Unit7 Welcome to our food festival

      11 、 week12 Revew of Unit7

      12 、 week13 Topic1 Unit 8 What a nice coat

      13 、 week14 Topic2 Unit 8 Different jobs require di fferent unforms

      14 、 week15 Topic3 Unit 8 Let’s go and watch the fashion show

      15 、 week16 Revew of Unit 8

      16 week17 Revew of 7 – 8

      17 、 week18 Revew of 5 - 8

    中考滿分作文800字4

      新的學(xué)期開始了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班英語和九年級1班英語的教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

      一、指導(dǎo)思想

      注重素質(zhì)教育,強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      二、學(xué)生基本情況分析

      學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),對英語有了一定的領(lǐng)會,但因本地屬落后地區(qū),學(xué)生接受能力較差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口,或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?偟恼f來,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少的時間和精力。

      三、教材分析

      人教版《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

      SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

      SectionB:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

      Self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。,包括詞匯知識的.評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累。

      2、具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期

      后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

      五、具體措施

      1、俗話說,興趣是的老師,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

      2、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      3、每天記5個生詞,2個常用或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      4、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

      5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

    中考滿分作文800字5

      【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

      在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      【二】.所教班級學(xué)生基本情況分析:

      所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次

      考試

      的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。

      另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累;

      【三】、奮斗目標(biāo):

      鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個班級之間的距離,使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,有所收獲。

      【四】具體措施:

      1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進(jìn)行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

      4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的'人格和競爭意識。

      5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

      7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

      8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

      11.針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀三篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)

      12.準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。

      13.繼續(xù)實施

      家長

      簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,保證

      家長

      在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

      14.提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等,并定期或不定期的檢查家庭作業(yè),一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

      【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

      第一周―第四周:準(zhǔn)備課-Unit3階段性測驗

      第五周―第六周:Unit4-Unit5階段性檢測

      第七周―第八周Unit6-Unit7階段性檢測

      第九周―第十周Unitreview1-6階段性檢測

      第十一周ReviewUnit1-Unit6復(fù)習(xí)迎接期中

      考試

      第十二周―第十三周Unit7-Unit8階段性檢測

      每十四周―第十五周Unit9-unit10階段性檢測

      第十六周―第十七周Unit11-Unit12階段性檢測

      第十八周―第十九周ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

    中考滿分作文800字6

      一、指導(dǎo)思想

      注重素質(zhì)教育,強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、基本情況分析

      1.學(xué)生情況分析:

      今年八年級學(xué)生重新分班組合,本班學(xué)生來自于上年的幾個班及西沿村的個別學(xué)生,現(xiàn)我所任的是八年級五.六班,英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

      另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的`在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      2.教材基本情況分析

      《新目標(biāo)英語八年級(上)》共有十二個單元,每個單元都分為兩個部分:A部分和B部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

      教材突出幾個方面:

      1、語言功能項目(Functions):

      Talk about how often you do things; Your health, give advice;

      Future plans; How to get to places;

      Make,accept and decline invitations; obligations;

      Personal traits; compare people; Describe a process; follow instructions;

      Events in the past; Famous people;

      Future intentions; Make polite requests; ask for permission;

      Discuss preferences; make comparisons.

      2、語法項目:《新目標(biāo)英語八年級(上)》共有十二個單元,每個單元都分為兩個部分:A部分和B部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(形容詞和副詞的比較級和最高級;動詞種類:情態(tài)動詞can、could、must、have to、should;動詞用現(xiàn)在進(jìn)行時來表示按計劃或安排將要進(jìn)行的動作;用”表示將要發(fā)生的事或打算;句子成份、句子的類型、簡單句的五種基本句型。)

      三、學(xué)目標(biāo)

      1、知識與能力目標(biāo):

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時,復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時;掌握形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的五種句型。

      2、情感與態(tài)度目標(biāo):

      能與他人他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

      3、教學(xué)成績目標(biāo):

      鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,學(xué)習(xí)”,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。使優(yōu)秀率.及格率都有大幅度提升,使教學(xué)成績突飛猛漲,徹底不拉班級的后腿。爭取趕在其他英語教師的前列。

      四、方法措施:

      1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。>實施:利用”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

      4、持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

      5、對優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),對后進(jìn)生讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

      7、實施"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

      8、教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

      五、周進(jìn)度安排:

      周次

      時間

      內(nèi)容

      Week 1

      8.15-8.21

      Unit 1 How often do you exercise?

      Week 2

      8.22-8.28

      Unit 2 What’m more outgoing than my sister.

      Week 8

      10.3-10.9

      Review of units 1-6

      Week 9

      10.10-10.16

      Test One

      Week 10

      10.17-10.23

      Test Two

      Week 11

      10.24-10.30

      Mid-exam of Unit 1-Unit 6 期中考試

      Week 12

      10.31-11.6

      Unit 7 Ho w do you make a banana milk shake?

      Week 13

      11.7-11.13

      Unit 8 How was your school trip?

      Week 14

      11.14-11.20

      Unit 9 When was he born?

      Week 15

      11.21-11.27

      Unit 10 I’s the best radio station?

      Week 19

      12.19-12.25

      Review of units 7-12

      Week 20

      12.26-1.1

      Test One

      Week 21

      1.2-1.8

      Final examination期末考試

      Week 22

      1.9-1.15

      放寒假

    中考滿分作文800字7

      本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(13)班的英語教育教學(xué)工作,為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,特制定本計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,針對我班的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅持以下理念的應(yīng)用:

      1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

      3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為 Good User 而不僅僅是 Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的'工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

      二、教材分析

      1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀, 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,更便于學(xué)生靈活運用。

      2、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué), 強調(diào)課堂上師生互動。

      本教材共10單元,分二個階段教學(xué)。按要求,第一階段為1-5單元,第二階段為6-10單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

      三、學(xué)生情況分析

      初二(13)班,整體成績較好,但學(xué)生成績層次相差大,要充分地調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,更要關(guān)注后進(jìn)生。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

      2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      五、教學(xué)措施和要求

      (1)采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。

      (2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運用語言的目的。

      (3)加強集體備課。

      (4)認(rèn)真布置和修改作業(yè)(按學(xué)校要求上每完兩節(jié)課布置一次作業(yè))、認(rèn)真及時批改作業(yè),做到有發(fā)必收,有收必改,有改必究

      (5)統(tǒng)一測試(每兩單元一次大考,每一單元一小考)。通過考試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個別成績不好或特殊的學(xué)生,對其情況進(jìn)行追蹤,較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況,以便對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

    中考滿分作文800字8

      一、學(xué)生情況

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,本班共有學(xué)生48人,其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,而且進(jìn)取心強。通過一年多的英語學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學(xué)生自覺性不高,認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),提高學(xué)生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學(xué)生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的靈感,促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學(xué)工作,達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、扎實基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

      2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

      3、優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

      三、教學(xué)要求及措施

      1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

      2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的.同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

      3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆、說、讀、寫專項訓(xùn)練,并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

      4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

      5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,做好“提優(yōu)補差”。

      6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,特別注重對不同課型教學(xué)的研究。

      7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點,即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

      8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

      9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。

      10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。

      11、重視形成性評價,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

      四、教學(xué)進(jìn)度

      第一周—第七周:Module1—Module6;

    模塊檢測;月考

      第八周—第九周:Revision1;

    期中復(fù)習(xí)階段

      第十周:五一節(jié)假期

      第十一周:迎接期中考試

      第十二周—第十七周:Module7—Module12;

    模塊檢測;月考

      第十八周—第十九周:Revision2;

    復(fù)習(xí)迎接期末考試。

    中考滿分作文800字9

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、全期教學(xué)總目標(biāo)

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、學(xué)情簡要分析

      初二年級共有18個班,通過初一整年的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      四、教學(xué)要求

      1.課前預(yù)習(xí),找出問題所在。

      2.課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。

      3.制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

      4.上課專心聽講,樂于參與活動。

      5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      6.能認(rèn)識英語是生活的一部分,并能學(xué)以致用。

      五、學(xué)生自我要求與家長配合事宜

      1.能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。

      2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)確實做好課堂要求,并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

      3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。

      4.時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

      六 教學(xué)總體目標(biāo)

      1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

      3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。

      4、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

      5、能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。

      6、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      七、教學(xué)具體措施

      1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記5-10個生詞,2-5個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3、認(rèn)真貫徹早讀制度:規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證早讀效果。

      4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

      5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

      7、實施“任務(wù)型”的.教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

      8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資。

      八、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

     。ㄒ唬、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

     。ǘ、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

     。ㄈ、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      (四)、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      具體來說:

      1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      6.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

    中考滿分作文800字10

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、教材分析

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元,每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELF CHECK部分,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      三、具體目標(biāo)

      1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

      2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。

      3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

      4、抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績,減少低分率。

      四、所教班級學(xué)生基本情況分析

      通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      五、具體措施:

      1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      4、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的'教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      6、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      8、每天背誦課文中的對話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進(jìn)行檢查。

      9、每天進(jìn)行聽寫,每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。

      10、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀兩篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。

      11、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改,一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

      12、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      六、本學(xué)期的教研課題:

      初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高

      具體實施方法:從簡單的造句開始,加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。

      七、教學(xué)進(jìn)度安排

      略

    中考滿分作文800字11

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感思想,尊重個體差異,不歧視,鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計;用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵學(xué)生體驗參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),感受成功;注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

      二、學(xué)情分析

      部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實,有很多知識點理解得不透徹、易混淆,有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,能堅持默好英語單詞,有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣,這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中,學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位,因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。

      三、教材分析

      本學(xué)期教材共有10個單元,均是新授課,增加了大量的新單詞和短語,每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,內(nèi)容在長度和難度上都有增加, 語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,加上本學(xué)期教學(xué)時間短,要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項艱巨任務(wù)。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1.基礎(chǔ)知識:掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,會讀、會寫、能聽懂,在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運用,能連貫地朗讀學(xué)過的課文,語音語調(diào)基本正確,基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,掌握本教材中出現(xiàn)的語法:情態(tài)動詞could, should的用法,過去進(jìn)行時態(tài),現(xiàn)在完成時態(tài),形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖浚M(jìn)行簡單的交流,如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。

      2.學(xué)科知識的拓展:在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下,適當(dāng)拓寬加深語言知識,通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固,

      3.努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力,讓學(xué)生多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),讓好學(xué)生帶動困難生,進(jìn)行學(xué)情激勵,學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,同時加大學(xué)生的練習(xí)時間,重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng)。

      五、具體措施

      1.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,提高學(xué)生實際運用語言的能力。

      2.保持早讀這個良好的習(xí)慣,規(guī)定內(nèi)容,老師督促監(jiān)測,確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置,成績差一點兒的學(xué)生,可以記文章中的單詞、常用短語或者是優(yōu)美句式,成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文,默寫更佳,培養(yǎng)語感。

      3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,采用激勵的`方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫,及時反饋,貴在堅持。

      4.堅持每日一測、周測、月測等評價形式,每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。

      5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

      6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí),熟練運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型,為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。

      7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,因為學(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。

    中考滿分作文800字12

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,本備課組將在加強備課組活動的同時,努力學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn),深入開展各種教學(xué)活動,優(yōu)化教學(xué),努力提高八年級學(xué)生的英語水平和教學(xué)質(zhì)量。以下結(jié)合備課組的實際情況,特擬定本學(xué)期工作計劃:

      二、提高工作效率

      1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,確保合格率

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)開展各項具體工作外,將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課,提高教學(xué)課堂效率,注重師生平等互動、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

      2、落實教學(xué)常規(guī)工作

      抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上,力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實際問題。堅持正確的育人觀,因材施教,主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。注意在平時的教學(xué)中對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上,認(rèn)真每周的提優(yōu)補缺工作,著重單詞的鞏固記憶,學(xué)生綜合知識運用能力的提高,力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時,在平時的教學(xué)中,培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

      本組各位教師,要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新英語教學(xué),F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

      4、具體工作

      1)備課組活動落到實處:單詞、句型、課文、學(xué)生小組分工合作,資源共享;

      2)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),并能有切實有效的措施,如開展學(xué)習(xí)互助小組、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等;

      3)充分利用好教輔資料,精選習(xí)題,精講精練。

      4)在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。

      英語備課組活動安排

      活動內(nèi)容 備注(日期)

      三月

      教研組會議:教研計劃及工作安排

      組織組內(nèi)論文評比,并選送區(qū)內(nèi)評比

      老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)(11,14)

      區(qū)英語命題競賽(18)

      教學(xué)常規(guī)檢查

      四月

      集體備課

      參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)

      教學(xué)常規(guī)檢查

      期中考復(fù)習(xí)計劃討論

      五月

      期中考試

      期中考試質(zhì)量分析

      集體備課

      校八年級閱讀競賽 競賽選拔

      教學(xué)常規(guī)檢查

      六月

      集體備課

      區(qū)八年級閱讀競賽

      做好期末迎考準(zhǔn)備

      進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

      英語備課組期末總結(jié)

      本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神,共同努力,力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的英語成績。

    中考滿分作文800字13

      一、學(xué)情及教材分析方面

      八年級下學(xué)期教材內(nèi)容較上學(xué)期而言,量及難度方面都增加不少,語音由之前單純的詞匯授音辨音進(jìn)一步過渡到句子,增加了連讀,略讀,弱讀等。本學(xué)期是一個承上啟下的重要年段,這時期基礎(chǔ)打得好不好,很大程度上會直接影響到整個初中教學(xué)效果。加上本學(xué)段又是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段,對于部分學(xué)生而言是學(xué)習(xí)成長的一個重要階段,分水嶺。讓學(xué)生戒驕戒躁,良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要想辦法使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,化被動為主動,加強自學(xué)能力。

      另外學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,水平,能力等方面也存在著較大差異。后進(jìn)生由于一時難找到成就,便難很好地去激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。老師拉著學(xué)推著走的,難成效。優(yōu)秀生很多也是只顧自個埋頭苦讀,班級互幫互助的學(xué)風(fēng)有待加強。

      二、教育教學(xué)目標(biāo)方面

      重點培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,以提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的.語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,重視閱讀能力的培養(yǎng),從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手,全面提升學(xué)生各方面能力,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

      三、教學(xué)措施改革方面

      1,依據(jù)學(xué)生基本情況,分層教學(xué),耐心逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生具體語境英語交際能力。全面培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

      2,小組競賽機制改革后再次啟動,總的指導(dǎo)思想是,老師劃定學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),用制度去制約引導(dǎo)學(xué)生走上良性學(xué)習(xí)征途。老師劃線學(xué)生跳。改變過去老師,班干催著趕著,學(xué)生卻懶著不動的不良狀況。創(chuàng)造條件讓學(xué)生由被動變成主動。

      3,加強學(xué)科知識及時糾錯,理解記憶的學(xué)法。學(xué)生出錯往往會有思維慣性,一個錯誤思維或記憶的形成對于他們今后的有效進(jìn)步是個大障礙。所以,在習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段,糾錯意義非常重大。本學(xué)期除了不時抽查筆記糾錯,還打算把報紙試卷指導(dǎo)等練習(xí)題上的錯題都分量重寫在練習(xí)本上,增加老師的二次批改,對于今后的查缺補漏,提升教學(xué)水平也會是很好的基礎(chǔ)。

      計劃旨在計劃行事,再好的計劃,如沒有強有力的執(zhí)行力也會是不值一提的空談。所以我要學(xué)期初就要嚴(yán)格監(jiān)督落實到位。

    中考滿分作文800字14

      一、教材分析。

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

      二、學(xué)情分析。

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動,英語學(xué)科成績較好,但問題學(xué)生也有幾人,學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來不少困難。

      三、教學(xué)策略及措施。

      1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進(jìn)步;

      2、對學(xué)生因材實教,尊重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

      3、采用“任務(wù)型”活動教學(xué),鼓勵學(xué)生參與體驗與交流,力爭讓學(xué)生增強對英語的`學(xué)習(xí)興趣;

      4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

      5、認(rèn)真抓好周考和月考。

      采取的措施:

      1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

      2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

      3、課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

      5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差。

      6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      四、教學(xué)進(jìn)度安排。

      第一至第三周:Unit 1——2。

      第四至第六周:Unit 3——4。

      第七周:Unit 5。

      第八周:復(fù)習(xí)期中考試。

      第九至第十一周:Unit6——7。

      第十二至第十四周:Unit8——9。

      第十五周:Unit10。

      第十六周:后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

    中考滿分作文800字15

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、學(xué)情簡要分析

      通過以前的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生對學(xué)過的知識點掌握不牢固,做題沒有把握,講不出原因。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      四、教學(xué)要求

      1、課前預(yù)習(xí),找出問題所在。

      2、課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。

      3、布置作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

      4、上課專心聽講,樂于參與活動。

      5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      6、能認(rèn)識英語是生活的一部分,并能學(xué)以致用。

      五、學(xué)生自我要求與家長配合事宜

      1、能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的'必備能力之一,學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。

      2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)確實做好課堂要求,并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

      3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。

      4、時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

      六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點:

      1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

      6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      七、教學(xué)進(jìn)度安排

      周次教學(xué)內(nèi)容備注

      第一周Unit1

      第二周Unit2

      第三周Unit3

      第四周ReviseUnit1—Unit3月考

      第五周Unit4第六周Unit5

      第七周Unit6

      第八周ReviseUnit4–Unit6

      第九—十周ReviseUnit1—Unit6formid—termexam

      第十一周Mid—termexam期中考試

      第十二周Unit7

      第十三周Unit8

      第十四周Unit9

      第十五周ReviseUnit7—Unit9月考

      第十六周Unit10

      十七—二十周ReviseUnit1—Unit10forfinalexam

      第二十一周Finalexam

      期末考試

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