五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
又就是一個(gè)清明節(jié),前一夜,又恍惚聽到故去英雄們的呼喚,他們又在想念我們了?目視著一塊塊的石碑,也目視著其間一些無碑的墳頭------英雄們的事跡就是不能用碑來表達(dá)的,更何況一座土墳。似乎就是想使烈士們明白自我的功績之大、之重,不錯(cuò),他們的功績無限大,碑墳也許就是象征。
我們?nèi)涯钣⑿,必須要懷念,他們的血和我們的光明永遠(yuǎn)成正比,沒有前者即沒有后者,我們實(shí)在無法用語言來描述偉大,對(duì)不起,英雄!
眼淚模糊中望著那些當(dāng)之無愧永垂青史的名字。昔日的拼殺,吶喊覺得又浮在眼前,血一向在流,流到墳里。黑土下的`壯士們,你們還在擔(dān)心戰(zhàn)斗勝利嗎?你們還在擔(dān)心侵略者嗎?你們還在手握鋼槍怒視敵人嗎?不必了,不必了,壯士們,你們好好安息、放心安息吧。世間已經(jīng)安定,太平。我想,每個(gè)英雄的嘴角都必須泛起微笑。為了和平,為了尊嚴(yán),他們犧牲了太多太多,我們何以報(bào)答?何以補(bǔ)償?!
明媚的陽光映照著他們幾許成熟又幾分稚嫩的臉龐,他們永遠(yuǎn)偉大!烈士們,你們看到了嗎?祖國的盛世火焰永不停熄,偉大造就偉大這句話決不會(huì)出錯(cuò),世界東方將永遠(yuǎn)閃耀著紅星。
清明作文(8):
五年級(jí)作文 篇2
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥……”,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅……”。這是古人描寫春夏兩季的佳句。可不知秋天如何呢?古人對(duì)秋一向是凄涼的感覺,如“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,“高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上瀟瀟雨”等等,可是我卻喜歡這個(gè)迷人的秋季。
人們都說春天的花五彩繽紛,我看秋天的花也不錯(cuò)呢!你看,那菊花已漫山遍野,開滿整個(gè)山頭。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。咦?這是哪來一股清香?
哦!原來是一棵桂花樹正在“凌寒獨(dú)自開”呢!這時(shí),只要你跑過去站在樹下,向上一瞧,嗬!滿樹的桂花好似金子般點(diǎn)綴在樹上。站在樹下,一陣清風(fēng)吹來,那香味沁人心脾,你會(huì)覺得整個(gè)人都醉了!此時(shí),樹上的桂花不時(shí)掉落下來,落在人們的頭發(fā)上、肩上、身上,煞是好看。愛美的女孩會(huì)把桂花別在頭發(fā)上,當(dāng)做發(fā)夾,那樣子還真像一位仙女呢!而調(diào)皮的男孩呢?有些把桂花放進(jìn)嘴里,津津有味地“嘗”了起來,往往是還沒兩三秒就瞪著眼吐出來。
有些男孩把桂花當(dāng)做蒲公英,嘴輕輕一吹,桂花四處紛飛,好像天空中下起了“花雨”。而“成群結(jié)隊(duì)”開放的芙蓉花也毫不示弱,雖不曾有烈香,也不曾有鮮艷,但它開得卻好像比牡丹還要大,那粉紅也引來了蜜蜂——不!其他的蜂兒也來了,嗬!好一幅“蜂兒采蜜圖”!
秋天的景色還有很多,諸如果園:紅彤彤的.蘋果,黃澄澄的鴨梨,笑得咧開了嘴的石榴……諸如稻田:金燦燦的稻谷笑著臉,秋風(fēng)中笑彎了腰,正等著農(nóng)民伯伯去收割呢!秋,并不像古人所說的凄涼,相反,在我看來,秋的生機(jī)勃勃似乎已超過春天。!秋,真好!我喜歡!
五年級(jí)作文 篇3
大家應(yīng)該都很喜歡魔術(shù)吧,我也不例外。
在陽光明媚的今天,李老師在同學(xué)們的歡聲笑語中走進(jìn)了教室,只見老師手里拿著幾張普普通通的a4紙,幾把剪刀。這是要干什么呢?難道要上手工課?
李老師神秘地說:“今天我們要做一個(gè)魔術(shù),其實(shí)也算是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如何使我們的身體穿過這普普通通的a4紙!崩罾蠋熢捯魟偮,同學(xué)們就不由自主的相互談?wù)撈饋,有的左思右想,有的抓耳撓腮,有的絞盡腦汁,紛紛出謀劃策,躍躍欲試。最后李老師讓兩個(gè)同學(xué)來驗(yàn)證他們的想法,但都沒有成功。此時(shí)我自己也忍不住在桌子底下偷偷的試了試,可是也沒有成功,剪到一半紙就破裂了。
那怎樣能使我們的身體穿過A4紙呢?姜還是老的辣,李大魔術(shù)師上場(chǎng)了,三下五除二就突破了這個(gè)難題。只見李老師先把紙對(duì)折再沿著邊線來回剪開,一遍剪,一邊指導(dǎo):“剪得時(shí)候要當(dāng)心,剪到頂邊就停下來,不能減破!笨炜,那減下來的紙一圈一圈地打著卷兒垂著,像小姑娘的長波浪。再看李老師那鐮刀似的手,在紙上來來回回“割”了一圈又一圈。這樣做到底有用嗎?一旁的龔忠鵬一臉狐疑!耙娮C奇跡的時(shí)候到了!”李老師的雙手就像吸鐵石似的,牢牢地抓著我們的眼球。李老師再次把這個(gè)紙條小心翼翼的'拉開,同學(xué)們看了目瞪口呆,這一個(gè)個(gè)小卷兒“手拉手“展開和一扇教室門差不多大,這個(gè)大圈輕而易舉地穿過龔忠鵬的頭、身子、腰、腿......最后從腳部出來了。教師里頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。哈哈,真的穿過去了,再添一個(gè)人也綽綽有余呢,真神奇!
等我回去后,我一定要把這個(gè)模式有趣的魔術(shù)展現(xiàn)給爸爸媽媽看,他們一定會(huì)很開心呢,這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)。
點(diǎn)評(píng):穿越劇盛行。一張普普通通的A4紙也帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)穿越。一份好奇,一份期待讓孩子們走進(jìn)A4紙,細(xì)致的觀察,生動(dòng)的語言記述著這場(chǎng)穿越之旅。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)星期天的上午,在小白兔口腔醫(yī)院門診前,30名晚報(bào)小記者搖身一變,變成了一個(gè)個(gè)白衣小天使,正在認(rèn)真地聆聽?zhēng)ш?duì)老師講“我是小牙醫(yī)”夏令營活動(dòng)要求,我也是其中的一員喲。
身穿白大褂,心中的自豪感猶然而生。跟隨牙醫(yī)叔叔的步伐,我們懷著一顆好奇的心參觀著醫(yī)院的功能區(qū)。通過牙醫(yī)叔叔的講解,我們了解到了牙的演化過程,牙醫(yī)學(xué)的起源與演進(jìn);從舊石器時(shí)代一直到現(xiàn)在的口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。通過各種動(dòng)物頭骨及牙齒化石標(biāo)本,告訴我們,人類在進(jìn)化時(shí),牙齒也在變化,而這一變化促進(jìn)了人類進(jìn)食的方便,。
在牙科歷史博物館,我們參觀了古代治牙的器具。最讓我熟悉的就是問于十九世紀(jì)中期的腳踏式牙鉆,它主要是通過機(jī)械原理以提高轉(zhuǎn)速,進(jìn)行蟲牙部位的清理、牙齒的修整及義齒的打磨。還有牙科椅,它比較簡(jiǎn)易,其升降轉(zhuǎn)向均是機(jī)械的,操作起來極不方便,不過它的配置和功能是滿足當(dāng)時(shí)一般牙病治療要求的。
在口腔健康科譜館,我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。比如對(duì)牙刷的要求是:兩三個(gè)月必須更換牙刷;牙刷用過后要用清水把牙刷徹底沖凈,甩干牙刷毛上的水液,然后把牙刷向上放在通風(fēng)處吹干;兒童牙刷的.刷毛,要軟硬適度,如果過硬會(huì)損害牙齦,牙釉質(zhì)被損壞后使牙齒偏黃。牙齦如果接觸硬物,容易出血,更嚴(yán)重的是會(huì)影響牙床的發(fā)育,造成牙齒生長畸形。并且通過牙科阿姨之后的有獎(jiǎng)問答講座,讓我們又更進(jìn)一步的了解了牙齒,如何去保護(hù)好自己的牙齒。
最后,我們來到了牙醫(yī)治療室,在這里,我學(xué)到了如何正確洗手的方法,如何利用所認(rèn)識(shí)的器具給病人檢查牙齒,并且還親身體驗(yàn)了,當(dāng)了一回小牙醫(yī)。
這次活動(dòng),讓我親身體驗(yàn),學(xué)習(xí)到了課本以外的知識(shí),通過對(duì)護(hù)牙知識(shí)的了解,提高了自己口腔衛(wèi)生意識(shí),今后一定養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,擁有一口健康的好牙。
五年級(jí)作文 篇5
法治就像身邊的一個(gè)朋友。如果你對(duì)它好,它會(huì)讓你一生平安;如果你傷害了它,它會(huì)讓你感到死亡的恐懼和失敗的痛苦。
就拿隔壁的奶奶來說吧,她的.眼睛還很好,可就在半年前,她的腿撞傷了。那時(shí)她想過馬路,可那兒沒有路口。奶奶急著穿越過去,就跨過了欄桿。眼看快走到了,偏偏在這個(gè)時(shí)候一輛車開來,所以撞上了。
如果不遵守交通法,害得可不僅僅是自己!所以一定要遵守交通規(guī)則,不要自以為是!
剛才說鄰居,現(xiàn)在可就是自己家里的人了。聽我媽媽說,在我三歲的時(shí)候,爺爺就去醫(yī)院看牛皮癬。可?催@科的大醫(yī)院根本掛不上號(hào),人實(shí)在是太多了。一位陌生人主動(dòng)跟我爺爺介紹:“大叔,我知道XX醫(yī)院也很好,我有號(hào)掛著,你去看吧!”我爺爺看著長龍一樣的隊(duì)伍,動(dòng)搖了。
結(jié)果他用五百塊錢買了一大堆中藥,家里人都勸他不要吃。果然,新聞里就來了一條:許多人吃了XX醫(yī)院藥品產(chǎn)生了不良反應(yīng),含有詐騙行為!最后,爺爺去那兒把五百塊錢拿了回來。
要記住,法治是公平的,不遵守規(guī)則是會(huì)受到懲罰的!
五年級(jí)作文 篇6
昨天晚上,我們一家人到一樓的活動(dòng)室打乒乓球。一到樓下,我就像一支離弦的箭沖了進(jìn)去,因?yàn)槲覔?dān)心沒有位置。進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我贊嘆道:“真是老天有眼,給我們一個(gè)這么好的地方!”話音剛落,一位老伯伯也走進(jìn)來想打球,他可沒有我們的好運(yùn)氣啊!我在心里一個(gè)勁地叫好!
一開始,我和爸爸打,打了幾場(chǎng),我總是輸,心情有點(diǎn)不太好。正當(dāng)我不耐煩的時(shí)候,老媽上場(chǎng)了,我們?cè)酱蛟綒g,打得正激烈的時(shí)候,媽媽說:“雨點(diǎn),讓給別人打吧!人家也等了很久了!蔽胰鰦芍寢寢屧俅驇讉(gè)球,在我的再三懇求下,她答應(yīng)了。當(dāng)最后一個(gè)球打完后,我們依依不舍地離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。那位老伯伯一個(gè)勁地感謝我們,我心里美滋滋的。
我們一出門,便看見一群人正蹲在花園中間,一位叔叔還拿著一個(gè)紅紅的會(huì)發(fā)亮的'東西,走近了,才發(fā)現(xiàn)是孔明燈,我興奮地喊起來:“爸爸、媽媽,快看!他們?cè)诜趴酌鳠簦 卑职謰寢屢埠闷娴剞D(zhuǎn)過身,我們一家人站在孔明燈旁,盼望著孔明燈能帶著我們的愿望飛上天去。我的心里很激動(dòng),媽媽也像個(gè)孩子似的一個(gè)勁地直嚷嚷:“這是我第一次看放飛孔明燈啊!”就在這時(shí),孔明燈徐徐地飛了起來,越飛越高,越飛越遠(yuǎn),那燭光在黑暗的夜空中顯得格外明亮?戳撕芫茫钡剿г诿C5囊箍罩,我們才心滿意足地準(zhǔn)備回家。
在回家的路上,爸爸告訴我:“剛才我們把球臺(tái)讓給了別人,這叫‘舍’;出門看到這么神奇的孔明燈,這叫‘得’,舍得,舍得,有舍才有得。 蔽衣犃诵α,笑得更甜了!
五年級(jí)作文 篇7
暑假里的一天,我非常悶。爸爸說;“我們?nèi)タ窜囌拱桑 蔽倚难獊沓,來到地方,我看的了許多汽車品牌,有大奔,有別克,有大眾,還有遠(yuǎn)近馳名的寶馬。
看完車展,回到家后就洗了一個(gè)涼水澡,之后便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我想起農(nóng)民伯伯說過的.一句話:“種瓜得瓜,種豆得豆。又想起了今天的車展,便謀發(fā)了一個(gè)想法:種汽車。
“種汽車!”聽了我的想法,妹妹驚叫了一聲。我知道妹妹認(rèn)為這不可能成功的,我說:“不信你就等著瞧吧!闭f完,我直奔樓下,將爸爸汽車上的一塊零件摘了下來,我拿起鏟子挖了半天,挖了一個(gè)好大的洞。我想,這下看你不長出來,之后,就把土蓋上。澆上水,每天都來看一遍。
日復(fù)一日,月復(fù)一月……還是長不出來,我有點(diǎn)絕望了。我問媽媽為什么長不出來。媽媽說:“種瓜得瓜,種豆得豆指的是農(nóng)作物!甭犃诉@話,我恍然大悟,臉像一個(gè)熟了的紅柿子。
唉,我真后悔這次的行動(dòng),早該聽妹妹的話。其實(shí)這次也讓我明白了一個(gè)道理:要做就做有根據(jù)的事,不能沒經(jīng)過思考,頭腦一熱就會(huì)失敗。
五年級(jí)作文 篇8
那是一段低落的日子。進(jìn)入初一下學(xué)期的我總不能學(xué)習(xí)上的問題處理好;禍不單行,那段時(shí)間,我把人際關(guān)系也經(jīng)營地差到了極點(diǎn);
個(gè)普通的夜晚,我像往常一樣獨(dú)自坐87路公交車回家。望著周邊三五成群的人們,我沒有去羨慕,因?yàn)槲矣X得沒有人會(huì)在乎我。
抱著沉重的書包,看著車窗外紅燈綠酒的世界。那些霓虹燈不停的閃耀,很是刺眼;我使勁的往車窗上哈了口氣,燈光就像透過毛玻璃一樣,在模糊中蔓延開來,卻仍舊不溫和。我幻想著那舞廳里的`人們正在怎樣的勁舞,情趣高雅的人們會(huì)覺得他們墮落,而我,應(yīng)該還不如他們……
“喂,小姑娘,到終點(diǎn)站了!”身邊傳來這樣一聲,迷迷糊糊的我竟然睡著了!
夜幕一降臨,華燈全都亮起,車內(nèi)空無一人,剛剛清醒的我一下子滿臉通紅,拽著書包飛似的跳下了車。
人倒霉的時(shí)候坐車都會(huì)坐過,太丟人了!沒辦法,離家還有三站呢,我只能到對(duì)面再坐車回去。
過了馬路,離老遠(yuǎn)我發(fā)現(xiàn)站牌那里有輛87路。完了,我得等下一趟了。倒霉!但發(fā)著牢騷的我竟然發(fā)現(xiàn)那輛車沒開動(dòng)。我飛奔了過去,一上車,門就關(guān)了。
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