二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
要問(wèn)我最喜歡什么樣的花，我會(huì)毫不猶豫的跟你說(shuō)——菊花。因?yàn)槲矣X(jué)得，在眾多五顏六色的鮮花中，最引人注目的.是那些漂亮的菊花。
菊花的根像手掌，伸進(jìn)泥土里，可以吸收水份和營(yíng)養(yǎng)，輸送給菊花身體的每個(gè)部分。菊花的莖綠綠的，細(xì)細(xì)的，比手指還細(xì)。菊花的葉子尖尖的，長(zhǎng)得密密麻麻。兩片葉子相對(duì)生長(zhǎng)，像兩姐妹。兩片葉子向外生長(zhǎng)，像一只只小鳥(niǎo)準(zhǔn)備向藍(lán)天飛翔�；ㄈ锵褚恢恢缓π叩男◎蝌蕉阍诤扇~底下。媽媽告訴我，菊花還有紅色、白色、綠色等顏色。
你們知道嗎？菊花還有很多作用哩，可以泡茶喝，有清熱解毒的功效，還可以凈化空氣，美化環(huán)境……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了美麗的菊花呢？
二年級(jí)作文 篇2
勇氣是每一個(gè)人必須要有的，因?yàn)橛辛擞職�，所以我們才�?huì)見(jiàn)到敵人不畏懼，不害怕。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)真實(shí)得故事。是關(guān)于霍金的，面對(duì)醫(yī)生的斷言：他只能夠活兩年。但是他卻不是悲傷嘆氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，還在科學(xué)事業(yè)中獲得了很大的成就！這是常人所不能忍受的自從我學(xué)習(xí)了，《輪椅上的霍金》這一課，我便被霍金那種不屈不撓的精神所感染。
不害怕痛苦的.人是堅(jiān)強(qiáng)的，不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)——（迪亞娜夫人）。這句話告訴我們，無(wú)論在多么艱難的情況下，都要永不放棄。向著困難進(jìn)軍。勇氣！勇氣！戰(zhàn)勝艱難！
二年級(jí)作文 篇3
可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴朋友們，大家都替他惋惜，也覺(jué)得神鳥(niǎo)很聰明�？珊拐f(shuō)：“看來(lái)是抓不到神鳥(niǎo)�！边@是，一個(gè)朋友對(duì)他說(shuō)：“你為什么不貼一個(gè)告示，誰(shuí)能捉到神鳥(niǎo)，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽(tīng)，就讓人寫(xiě)好并貼出去。很快，這個(gè)消息就在全國(guó)傳開(kāi)。
在一個(gè)貧窮的`小山村，有一個(gè)叫阿爾卡的青年聽(tīng)說(shuō)這件事。他想：我要是捉回神鳥(niǎo)，就可以得到賞金，讓大家過(guò)上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)。他沒(méi)有馬，只能步行；他沒(méi)有多少盤(pán)纏，只能忍饑挨餓。他走很久才看到山林里那條被人們踩出來(lái)的路。他高興極跑到往年古松下。
神鳥(niǎo)看見(jiàn)他，覺(jué)得很奇怪：一個(gè)衣衫襤褸的窮人也敢來(lái)捉我？神鳥(niǎo)正疑惑時(shí)，阿爾卡把神鳥(niǎo)捉到。正好在去可汗家的時(shí)候，神鳥(niǎo)問(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因?yàn)榇謇锾F，才來(lái)捉你的。”“你再說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)吧。”神鳥(niǎo)說(shuō)。于是，阿爾卡把事情的來(lái)龍去脈告訴神鳥(niǎo)。
阿爾卡把神鳥(niǎo)捉回，獻(xiàn)給可汗，可汗非常高興，賞他許多錢。阿爾卡高高興興回家。可汗問(wèn)神鳥(niǎo)：“你給他講故事嗎？”“沒(méi)有，他非常善良，我要幫他�！薄半y道我就不善良嗎？”“不是的，他要捉我是為全村人的幸福，而你卻是為自己高興。”神鳥(niǎo)說(shuō)完，就走。
可汗聽(tīng)，臉“唰”的紅，再也沒(méi)去捉神鳥(niǎo)。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，小青蛙、小烏龜、小鴨、公雞去森林里玩，只有貓頭鷹在家里睡覺(jué)。突然，下起了傾盆大雨。
小動(dòng)物們可著急了。貓頭鷹被大雨吵醒了，它打開(kāi)窗戶一看，下著傾盆大雨。它想：我的朋友們?nèi)ド掷锿媪�，它們沒(méi)有帶傘，怎么辦呢？它想啊想，于是，拿著雨傘出門(mén)了。來(lái)到森林，它又想：這么多人，我應(yīng)該給誰(shuí)呢？它看了看公雞，想：青蛙、烏龜、小鴨不怕水，公雞會(huì)淋濕，就公。就把雨傘給了公雞。公雞說(shuō)：“謝謝你！”
雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了。太陽(yáng)公公照射著貓頭鷹，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！辈屎缃憬愦┲ㄈ棺樱孟裨谡f(shuō)：“貓頭鷹，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子�！�
二年級(jí)作文 篇5
作業(yè)寫(xiě)完后我取得媽媽的同意，準(zhǔn)備洗襪子，把鞋一脫，就聞到一股“香氣”撲鼻而來(lái)。
什么味呀！熏得我前俯后仰，我連忙脫下這雙“臭氣熏天”的襪子，仔細(xì)一看，“呀”襪子上面還是粉色的，可下面卻是灰黑色的，真臟啊！
我把這雙又臭又臟的襪子，泡到了盆里，襪子被浸透后，首先用水搓洗一遍，然后把襪子平鋪在左手心，用右手抹肥皂，仔細(xì)地搓一搓。這時(shí)，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小泡泡，爬滿了我的'手，“哎呀”這些泡泡真惡心，一個(gè)個(gè)是灰黑色的，真臟。于是我趕忙沖洗一遍，又抹上一層肥皂再次用媽媽教我的方法，使勁搓一搓襪子的腳趾部位、腳跟部位。一個(gè)個(gè)調(diào)皮的泡泡又出現(xiàn)了，我不禁感嘆到，“啊，好可愛(ài)！”白白的、圓圓的、還是透明的，我用力一吹，泡泡有的跑到了盆里，有的跑到了地上，還有的跑到了我的臉上，讓我睜不開(kāi)眼睛，太好玩了。最后我在清水里漂洗了幾遍，直到水里沒(méi)有了泡沫，襪子終于煥然一新了，被我洗得干干凈凈。
看到我的勞動(dòng)成果，心理別提有多高興了。同學(xué)們，你們也來(lái)體驗(yàn)一下吧！
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