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我的拿手好戲六年級作文(經(jīng)典15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級作文1
十八般武藝，樣樣是好戲。有人的拿手好戲是挑西瓜，有人的拿手好戲是畫畫，各有不同，而我的'拿手好戲是玩魔方。
每當復(fù)原魔方時，我便會想起那時學魔方的事。記得是哥哥教會了我玩魔方的。假期里，我迷上了玩魔方，便求著哥哥教我，再加上每天不斷練習和記憶，我很快就學會了玩魔方。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個三階魔方“老手”了，復(fù)原一個三階魔方只要一分半左右的時間。今天，一個伙伴來請我?guī)退麖?fù)原一個魔方，我爽快地答應(yīng)了。他拿出了一個三階魔方和一個計時器，并對我說：“你來拼，我可以幫你計時�！蔽医舆^魔方，胸有成竹地說：“放心吧，待會兒有你震驚的！”說罷，我拿起魔方看了看，就表示自己準備好了。“三、二、一，開始！”隨著他一聲令下，我便飛快地轉(zhuǎn)起了魔方，我在大腦中飛快地背誦著公式。而魔方的色塊不斷變化，我靈活的雙手上下翻飛，那動作簡直優(yōu)美極了。眼看即將復(fù)原，我便加快了手上的動作，就在這時，意外發(fā)生了，我由于心急，不小心轉(zhuǎn)錯了一個步驟，沒辦法，只能進行補救了。終于，我大喊一聲：“好了！”我成功復(fù)原了魔方，而且僅用時一分十七秒，伙伴對我說：“哇，你太厲害了！”我聽了心中得意極了。
通過這件事，我也懂得了做任何事都不能心急，要冷靜對待，始終把質(zhì)量放在第一位。
我的拿手好戲六年級作文2
唉！唉！別動，“有情況上鉤了！”
這幾天我心血來潮，特別想去釣魚，釣魚可是我的拿手好戲。我一個暑假都在深圳野釣學習了不少的知識，于是我約了幾個狐朋狗友去釣魚，有七人，五個同歲的，有兩個是初中的。告訴你釣魚非常簡單，主要是耐心。釣魚耐心非常的至關(guān)重要！我之前就是因為耐心不足釣不到魚。從此，我開始不斷練習，耐心地坐在沙發(fā)上看鐘表，走五分鐘、20分鐘，25分鐘，現(xiàn)在輕輕松松就能堅持一個小時左右，后來一釣，果然釣到了大魚。
好了，廢話少說，沖！我們?nèi)ノ业睦霞裔烎~。因為那里有一條大河，魚類繁多，而且有個天然黃金釣魚位置。魚食、魚鉤、魚線等都拿了下來。我們來到了釣魚的位置上，坐在凳子上組裝這魚竿。三分鐘后，一個完美無缺的精致小魚干就橫空出世。用米酒酵子打一個窩點，然后掛上萬能魚餌蚯蚓。扔進河中，把魚竿放在支架上，萬事俱備，只欠東風。我蹺著二郎腿，觀賞著周圍的美景。我所在的位置是一塊大石頭，在。我右后方是一株大柳樹，剛好把我們照在樹蔭下，妙妙哉，周圍也有小草。我們個個都是徐庶進曹營一言不發(fā)，只是默默地欣賞著，等待著。
差不多十分鐘后，只見浮漂一沉一浮，我見機行事，當機立斷地握住魚竿，猛地一起身，使勁兒向后一拉，一條體型中等的魚在水面上露出廬山真面目。我繃著臉向后一步一步用勁拔，就在釣臺距離1米多快兩米位置，那個初中的朋友拿起抄網(wǎng)沖上去對準那條魚一撈，成功到手，是一條鯉魚。我頓時欣喜若狂，幾個好朋友也在旁邊歡呼雀躍，把魚鉤從嘴里取了出來，放進裝滿水的大桶里。我又掛上魚餌，手忙腳亂地整理了一下，又把魚餌甩進了水里。浮漂在水上跟我開玩笑似的一直躺在水面上。數(shù)弄了幾下才立了起來，水波緩緩的向周圍擴散開去。我坐在椅子上百無聊賴的看著風景，一會兒浮漂動了，我把魚竿向上一提，非常輕松地釣上一條小鯉魚活蹦亂跳的。魚鱗在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。那條魚被我取了下來，正當我準備把它放進桶里。它卻一個猛虎下山又跳進了水里。就這么瀟灑的`跑了，只留下一臉懵逼的我，唉！真是賠了夫人又折兵�。⊥惦u不成蝕把米，用在我身上再合適不過了！風吹了起來，波光粼粼的河面上泛起漣漪，大樹被風吹得‘’沙沙‘’作響，好像在嘲笑我。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，就像村口大媽一樣，彷佛在譏笑我，認為我未免太傻了吧！眼睜睜的看著煮熟的鴨子飛了。再接再厲我又掛上了魚餌，使出渾身解數(shù)把魚鉤拋了出去。過了一會兒，一位朋友因為家中有事先回家了。不知又過了多久，還是沒有魚來吃食，我不知怎么的有些煩躁了。但我心里一直在想，沒有關(guān)系田燁瞻，你是最棒的！堅持就是勝利！
我便開始祈求老天爺，讓我也釣到一條大魚回回本吧，魚鉤、魚線，我可是花了一大筆錢的。老天爺好似聽見了我的苦衷，魚竿突然被什么東西拉住了，果然天無絕人之路�。∥掖蠛�，兄弟們，快來幫忙。七個人一起使勁向后拉，根兒都要彎成45度了，看來是一條大魚。我雙臂用力繃著臉，咬著牙不斷的將桿子向上轉(zhuǎn)，123，我們整齊地喊著響亮的口號，其中一位朋友喊得特別起勁，折騰了有個十幾分鐘，它終于虛弱浮出了水面，看起來特別大。一位朋友跑上前去拿著網(wǎng)準備撈魚。一撈魚過來了是一條大草魚。趕緊放進大桶內(nèi)，我看了看，大概有四五斤左右。興高采烈的朋友本直接尬舞了起來，我喜上眉梢，終于不怕虧本了，費了九牛二虎之力，終于釣上了一條大魚！
我笑得合不攏嘴�？粗谕袄锩嬗蝸碛稳サ拇篝~。使我眼花繚亂，不禁心花怒放。不費一兵一卒便取得了如此的成就，真不錯，我就是釣魚達人！
我的拿手好戲六年級作文3
陽光照在舞蹈室里，原木地板不時會發(fā)出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級甩手�！� 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。
“來吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“你們都不行��！還得看我的！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了一個單手轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)罷，我扭頭便坐下，不禁想起學習舞蹈時困難的經(jīng)歷。
還沒有學舞蹈的.時候，我看到電視上那些炫酷的習舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報了一個街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了一節(jié)課，雖然那些動作看似極其簡單，但細節(jié)卻非常多，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛，所以我堅持了整整三年。
我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前，我認真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高一籌，但是一貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰(zhàn)勝了他。
上領(lǐng)獎臺的時候，我不但領(lǐng)取了獎杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽光照著獎杯，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。
我的拿手好戲六年級作文4
想必大家都有自己的拿手好戲，不瞞你說，我也有啊，我的拿手好戲就是釣魚。
你們肯定會問，你的拿手好戲是怎樣練成的。其實，練成釣魚的強項其實并不難，只要你心可以靜下來。我拜了爺爺為師，他釣，我站在一旁靜靜看。只見他先將蚯蚓用魚鉤刺破，然后投在一個有一圈一圈波紋的水面，不一會兒，魚標忽然沉了下去。于是我也學著爺爺有模有樣地照著做，爺爺試探性地往上一提，有了，爺爺又用力一拉，一條鯽魚上鉤了。我心領(lǐng)神會地笑了笑，不一會兒我的浮標也動了一下，我往上一提還真釣了條小魚，看來我有釣魚的天賦。
這天，我又扛了魚竿來釣魚。我首先學著爺爺將蚯蚓刺破，掛在魚鉤上。這時，只見水面上出現(xiàn)了一個氣泡，緊接著蕩漾起了一圈一圈的波紋。我胸有成竹的將魚線一拋，不偏不倚，正好丟在了波紋當中，浮標慢慢沉下去，只露出一點點。接著，我靜靜地盯著那浮標，看會不會忽然下沉�？墒牵嫫狡降�，如同一面鏡子一般。我再看看浮標，仍然是一點兒都沒動，整個世界仿佛都被孫悟空的定身術(shù)給定住一樣。沒有發(fā)出一點兒動靜，不過對于那個地方究竟有沒有魚，我是一定確定可以釣到的。過了許久，浮標突然好像大幅度地擺動了一下。我提了一下，果然有魚，而且是一條大魚。我使勁拽著，可那條魚卻像一頭倔強的小牛，怎么也不肯浮出水面。我就和它這樣僵持著，這時，它似乎想掙脫，便一躍，這一來，就使它暴露了。我用網(wǎng)用力一撈，一條兩斤重的`鯉魚就被完美地罩住了，這下終于到手了。爺爺和一些魚友看了，趕忙拍手叫絕，笑道：“這么大的魚，我們也很難拉上來呢！”
有了這條魚，我的興致就來了，我又拋下了魚線，可是這次比上次等的還久，還是一條魚也沒上鉤，浮標動都沒動一下，我往上一提，怎么拉也拉不上來，我使出了混身吃奶的力氣，心想：太重了吧！應(yīng)該有五斤重吧！可不能丟了！我猛得一提，終于上來了，可這不是魚，而是水里的一些雜草。
爺爺笑了起來，我臉紅了，一部好端端的戲就這樣演砸了。哎，究竟是實力不夠還是運氣太差，看來我還要修煉八百年吶！
我的拿手好戲六年級作文5
在大家班，同學們個個有才藝，比方說：跳舞、唱歌、畫畫、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說我的拿手好戲，那就是捏泥人。
那天放學后，看到街邊，有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說口訣，一會兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動物。看到老爺爺?shù)募夹g(shù)，我一下子對捏泥人產(chǎn)生了興趣。
回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從容易的小動物開始捏，我看著圖片，選好不一樣顏色的橡皮泥，先捏出各個部分，然后再把各個部分連接起來。最初，速度非常慢，而且，造型也不好看，但我常常練，慢慢的，我捏的泥人也愈來愈有樣子了。
這一晃兩年過去了，這個本領(lǐng)我愈來愈拿手。今年十一國慶節(jié)過后，姐姐生日，我決定給姐姐捏一只奧創(chuàng)營銷作為過生日禮物。
正好那天是周末，父親在家給我當參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從奧創(chuàng)營銷的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團，選一個地方揪出一個尖尖，捏成奧創(chuàng)營銷小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的.泥里取出一點搓出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側(cè)當雙眼。接著，我用剩余的藍色橡皮泥做身體部分，先把它揉團，將尾巴部分做成翹起來的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。奧創(chuàng)營銷的腳，我是用黃色的橡皮泥做兩個“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經(jīng)過努力修改，一只栩栩如生的奧創(chuàng)營銷就大功告成了。
父親看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，高興地說：“你捏的奧創(chuàng)營銷真是太像了，你再捏一個姐姐的模樣吧！”我聽了父親的夸贊后，開心地說：“好吧！我試試。”這是我首次捏人物，心里沒底，就找出姐姐的一張照片，看著照片，聽著父親教導(dǎo)：“頭發(fā)選長辮子，雙眼再大點，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋�！蔽倚⌒囊硪淼啬笾谖骞偕腺M了不少功夫，過了大約半小時，我終于捏出樣子了，父親迫不及待從書房里把姐姐叫了出來，讓姐姐賞析我的“大作”。
姐姐看著桌上的泥人驚訝地說：“這個小鳥捏得很好，這個小泥人是我嗎？哈哈，真有點兒神似，不過，眉毛有點歪，這只手仿佛是四個指頭吧！”我一看真是，也跟著大笑起來，雖然我的拿手好戲出了一點兒小情況，不過，姐姐還是非常高興，她說這是她收到的禮物。
捏泥人，它不只訓練了我的動手能力，還讓我找到了生活的樂趣，而且，當一個個生動的泥人在我的手中誕生時，我特別有收獲感。
我的拿手好戲六年級作文6
你有你的獨門秘籍，我有我的拿手好戲，我的拿手好戲就是做面包。
小時候，我就特別喜歡吃面包，媽媽經(jīng)常給我做，她做地面包外表金黃，泛著油光，非常好吃。我也想自己做一次面包，跟媽媽說：“讓我來做吧！”為了做面包，媽媽還給我買了一個更好的面包機。說干就干，我打好雞蛋，準備好面粉、黃油、糖，等材料，準備大展身手。我先把材料放進揉面機里，按下按鈕，揉面機銀色的'攪拌器就毫不留情地對材料“痛下狠手”，攪拌好后，那些材料變成了白色的面團。這時，我加入了黃油，那面團瞬間縮小了。我第一次做面包，失敗了。但是我不氣餒，因為失敗是成功之母，經(jīng)過一次次失敗，終于。我把做面包練成了我的拿手好戲。
一次，我校舉辦“冷食會”，我便決定做個大面包，炫下我的手藝。首先，把220毫升牛奶倒入面包機，再打2個雞蛋進去，我卻一不小心把雞蛋皮打了進去，用了好長時間才弄干凈。再加入360毫升面粉和4克糖，經(jīng)過面包機的攪拌，面團幾乎已經(jīng)揉好了。
接下來，就是重頭戲，加黃油了。我先切下一塊黃油，放進微波爐加熱，可是我手上的水滴到了它身上，它四處飛濺了起來。我趕忙將它蓋上蓋。最后加入一克酵母，調(diào)好模式，按下按扭，便ok了。
面包出爐了，黃黃的，金燦燦的，散發(fā)著香氣。第二天，我?guī)У綄W校，展示我的手藝，同學們贊不絕口。得到大家的夸贊，我心里像喝了蜜一樣甜，哈哈！做而包就是我的拿手好戲呀！
一分耕耘，一分收獲。練成自己的拿手好戲并非一朝一夕就能練成，只有堅持，不輕易放棄，才能成功。
我的拿手好戲六年級作文7
每個人都會有自己的一套拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會玩魔方，也有人會做航模。要問我的拿手好戲是什么，那當然是吹陶笛啦。
我自小喜愛音樂，對每一種曲風的音樂我都會十分癡迷。一次偶然的機會，讓我認識了一位新朋友——陶笛。陶土的材質(zhì)，圓圓的外形，優(yōu)美的音色，使我對它愛不釋手，心里產(chǎn)生了想要練好陶笛的強烈愿望。
練好陶笛，最重要的便是讓氣息平穩(wěn)。我的陶笛老師指導(dǎo)我吹中音“do”的時候平穩(wěn)氣息。她開啟調(diào)音器，讓我關(guān)注表里指針的變化，如果指針擺動幅度很小，且在綠色范圍內(nèi)就成功了。我抱著試一試的態(tài)度，吹響了陶笛“嘟——”，調(diào)音表里指針忽左忽右、搖擺不定。
“嘟——”我深吸一口氣，再次吹響了陶笛。
“音高了……。低了……。加點氣……”陶笛老師在一旁指導(dǎo)著，我不斷地重來，一直沒有放棄。終于，我在一次吹響陶笛后，指針平靜地待在綠色區(qū)域中——我吹出了一個準音！我十分興奮，陶笛老師也對我“贊賞有加”。
接著，練習音階，也就是按照do、re、mi、fa、sol、la、si的中、高、低音按順序吹奏。這對我來說真是小菜一碟，稍加練習我就能把各種音都掌握。老師笑了笑，寫出一小樂句，把音階打亂了。這下我吹起來就不時忘東忘西、暈頭轉(zhuǎn)向，看來還要繼續(xù)練習。
老師在教導(dǎo)我熟練C、F、G調(diào)指法后，便開始我練習曲子。起初還只能吹奏《小星星》《送別》等簡單的曲子，但隨著我的吹奏水平的提高，我已經(jīng)可以吹奏《茶山春來早》《送給媽媽的歌》等復(fù)雜的長曲子了，這也是我的一大進步。
一天天的努力練習，我的陶笛吹奏水平已經(jīng)非常高了。不論什么曲子，我只要稍加練習，便能在眾人面前“陶然自得”。
在一天周末，我?guī)е盏讶ズ戏蕝⒓影不帐∩賰核囆g(shù)大賽。在賽場門外，我心中不禁泛起一絲緊張，總擔心自己在舞臺上會出錯。正當猶豫時，爸爸走了過來拍拍我的背，鼓勵我說：“如果曲子已經(jīng)很熟練，就不需要緊張，好好發(fā)揮就行！”我看了看手中的陶笛，呼了口氣，走向舞臺后等待。
舞臺上的`少兒舞蹈團的表演婀娜多姿、非常精彩，而我卻不急于觀看表演，而是反復(fù)練習參賽曲目。正當我靜心練習時，舞臺上的主持人宣布：“下面有請我們的王韜為為大家?guī)硪皇滋盏选栋值墓枢l(xiāng)》，掌聲歡迎！”我做了一個深呼吸，從容地走上舞臺。
悅耳的伴奏聲響起，我拿起陶笛，吹走了一曲《阿爸的故鄉(xiāng)》。笛聲悠揚悅耳，一個個動聽的音符飄蕩在大廳上空，我眼前浮現(xiàn)出了風景秀麗的村莊，處處綠草如茵，花紅柳綠，風景如畫，遠方的爸爸正在翹首期盼親人的歸來……一曲終了，臺下的觀眾一同為我鼓起了掌，整個大廳掌聲雷動、喝彩聲不斷。我站在舞臺上，開心地笑了。最后，經(jīng)評委現(xiàn)場打分，我榮獲大賽三等獎，這是我在音樂方面獲得的第一個省級榮譽啊。
吹奏陶笛，是我的一個拿手好戲。“臺上十分鐘，臺下十年功”，但是拿手好戲不是與生俱來的，除了先天的天賦，還需要后天的勤加練習才能獲得成功。那么你的拿手好戲是什么？是怎樣學到的呢？快來和我一起分享吧。
我的拿手好戲六年級作文8
炸土豆是我的特長，也是我最驕傲的特長。
做土豆絲，選大圓豆，選土豆，取出剝削刀，削土豆皮，水洗，然后把土豆切成土豆絲，準備好必要的食材，往鍋里倒油，等油熟了，把豆倒入炒鍋里，炒一會兒，撒上鹽和味精，最后撒上洋蔥。如果喜歡吃酸的'，還可以加一些酸蘿卜和一盤香菜黃燦燦的，很好吃。
第一次10歲的時候，是一個周末突然想學做飯。我媽媽正在廚房做飯。我溜進廚房，看著媽媽。“我想學做飯。”“喲，太陽從西邊出來了�！薄翱旖涛�，就做我喜歡的土豆�！敝螅覀冮_始行動。我媽讓我洗土豆，晚點削。土豆絲馬上就要出來了。黃燦燦的看起來很好吃。我喝了一口。味道和我媽一模一樣。我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃。”“不是我在你旁邊指揮你，你自己做一個�！蹦赣H不屑地說�！白约簞邮帧！蔽一叵肫鹞覌尳涛业摹Ｂ齺�。先放油，等油熟了再放土豆絲。翻炒，然后加調(diào)料。不一會兒，一碗熱氣騰騰。土豆絲又做好了。你可以嘗嘗。這是不對的。當我把鹽變成白糖時，我媽媽忍不住笑了。這次出丑了。
之后我學會了炒土豆，炒土豆成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文9
十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有著各種拿手好戲，我的拿手好戲是畫沙畫。
許多人可能都不太了解沙畫是什么？曾經(jīng)的我也不了解，直到媽媽送給了我簡易沙畫時，我漸漸喜歡上了沙畫。爸爸也給我報了一個沙畫班，我每周去時都十分興奮，努力勤奮地學習著，想給爸媽一個大驚喜。
剛開始學時，我十分期待，總是希望快點兒畫。畫沙畫前，老師會讓我們在白紙上用水彩筆創(chuàng)作一遍。我從小就是家里的畫畫小天才，每次都是畫的最快的一個，而且畫的也不錯，經(jīng)常得到老師的表揚。但別以為學沙畫的過程很順利，我可是經(jīng)過了九九八十一難，沙畫的技巧也如舞蹈動作那么難。老師手握一把沙，讓沙像瀑布一樣灑在沙畫臺上。然后用手握成拳頭，讓沙子從小拇指的這個小洞口出來，很快，在沙畫臺上面畫出了彎彎曲曲的甜筒上半部分冰激凌，再畫出一個倒三角形，上面畫了幾道斜線，一個“美味”的冰激凌便從老師的手下誕生了。
好簡單呀！我邊想邊走到沙畫臺邊。我有模有樣地學著老師先在沙畫臺上揚沙，雖說揚得不均勻，但也可以。我握了一把沙，本想讓沙子一點一點出來，可沙子一下子都沖出來了，堆成一座沙子小山。好難呀！我嘟著嘴，把沙子清干凈，又開始不停地練習。終于，經(jīng)過老師指導(dǎo)和不斷練習，終于學會了揚沙與畫沙，畫的歪歪扭扭，像一條長長的.蚯蚓在上面縮成一團。
曾經(jīng)的我畫得一點也不好，經(jīng)過了6年的學習，我畫的還是非常不錯了。上次，老師把我畫的憲法沙畫作品播放給同學們看，得到同學們的一致稱贊與好評。
沙畫，是我非常熱愛的一門藝術(shù)，學習它需要有細心、耐心和持之以恒的決心，總有那么一天你將會成為一位高手。
我的拿手好戲六年級作文10
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當春節(jié)來臨之際，周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫對聯(lián)。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的跟著節(jié)奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年后，我的字突飛猛進，連父親都不住的夸我，這讓我非常有成就感。
去年春節(jié)，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的.風采。頓筆一收，一副對聯(lián)完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發(fā)出“好!”“寫的真不錯�！钡馁潛P聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以后，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會一遍又一遍的看過去，然后再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
雖然現(xiàn)在的我獲得了不少的贊譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現(xiàn)在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領(lǐng)略到中國字的博大精深!
我的拿手好戲六年級作文11
皎潔的月光透進屋里，聽著蟬的鳴叫聲。完成作業(yè)后，我又禁不住提起畫筆，在我的筆記本上勾畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫是我的拿手好戲！
看著文具盒上胖胖的皮卡丘，想著它的故事，我屏氣凝神，不一會線條分明的皮卡丘就栩栩如生出躍然紙上。繪畫已經(jīng)是我課余時間自娛自樂的一部分。
其實我一開始并不會畫畫。在學校，有個朋友，一有時間就在本上畫呀畫，別的同學不是玩耍就是打鬧，只有他一個人在靜靜地畫了又畫，我湊到他身邊看著他畫畫擦擦，不一會一個卡通動漫畫就活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在他的筆端，我好羨慕，于是也照著課本上的畫開始模仿，一開始線條僵硬，畫得不倫不類，惹得同學們一陣狂笑，我如愛迪生做的小凳子趕緊藏在書的下面，但控制不住畫畫的欲望，一有時間我就仔細觀察，邊想邊畫，沒過幾天本字上一個又一個丑小鴨就這樣誕生了，雖然還是很丑，但我感覺線條比以前流暢了許多，一個比一個進步了許多。
媽媽告訴我：“孩子，任何事情只要堅持，就一定越來越好。愛好是成功的一半！”每天做完作業(yè)，我就找一個我喜歡的畫開始觀察，而后下筆，漸漸的我不但可以畫簡單的'動物，而且還可以素描一些人物頭像了。下課了，同學們圍坐我身邊看我繪畫，還沒等我畫完，他們就搶去了，還有的同學預(yù)定了下一個作品。學校辦板報，老師就指定我，學生們辦手工報，拿著紙像雪片一樣給我落在桌上，我激情洋溢，信手拈來，勾畫了了，不一會一幅幅作品出現(xiàn)在他們面前，同學們都夸我是神筆馬良，我沒有驕傲，默默努力，爭取畫得更完美漂亮。
我喜歡打乒乓球，有時跟教練打得不分伯仲，但我更喜歡畫畫，它讓我思維縝密，辦事細心，不急不躁，鍛煉了我的觀察能力和耐心，收益頗豐，是我最拿手的好戲！
我的拿手好戲六年級作文12
自幼，我就喜歡玩橡皮泥。每天都會拿一塊橡皮泥做一只小動物或一件小掛件。每次做完，我都會無比的自豪，一件物品，把它掛在書包上，每天都會更換著用，顯得書包每天都格外的耀眼，讓我有一個好的心情。
每當我換起新掛件來到學校，都會收獲好多同學羨慕和贊許的眼神，還有不少同學讓我也幫她們捏一個。記得有一次我佩帶新作品”佩奇”到學校，同桌一見便愛不釋手，一定要我?guī)退笠粋�”喬治”，每當聽到這些要求，我內(nèi)心都滿滿的歡喜，甚至會為我曾經(jīng)不厭其煩的練習和辛苦的付出而感到值得。
我的這一愛好還感染了我三歲的弟弟。一次放學回家，只看到弟弟在門口哭鬧，我怎么哄他都沒能成功。我靈機一動，弟弟不是最近老愛拿我那只”小黃鴨”嗎?給他不就完了�？墒�，那只小黃鴨被我弄臟了，該怎么辦呢?
”弟弟，姐姐給你捏一只小黃鴨要不要?”隨著這句話從弟弟耳邊飄過，哭聲瞬間消失，安靜下來了下來。我打開盒子，把黃色的橡皮泥拿出來，緊接著，我拿起工具把小黃鴨的身體壓成扁圓形，然后把它的.尾巴向上翹，然后，把小黃鴨的頭搓成圓形。接著，粘上小黃鴨的大眼睛，還有嘟嘟的紅嘴巴，我故意跟弟弟說：”小黃鴨做好了，給你。””它怎么感覺怪怪的?姐姐，它好像少了翅膀!”我把小黃鴨的翅膀粘上，再幫弟弟把小黃鴨掛在書包上，弟弟興奮地背起書包在家里蹦蹦跳跳，原來不想去上幼兒園的心思一掃而光。迫不及待地拉著媽媽今晚要帶他去上早教班，好讓他可以炫耀炫耀。
這就是我的拿手好戲一一捏小掛件，它給我的生活增添了許多光彩!
我的拿手好戲六年級作文13
我最拿手的本事是滑滑板。
經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。
剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習了很久，當我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的`那么好呢，我也要向他們一樣學習，我集中注意力，認真地練習轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事�！蔽艺覌寢尭鷭寢屨f：“媽媽，您放心吧，我會小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。
雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習。我練習了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習，因為我現(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。
我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學會了一些本領(lǐng)，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學習更厲害的本領(lǐng)，不斷充實自己，讓自己變得更強大。
我的拿手好戲六年級作文14
我的拿手好戲是學數(shù)學，它讓領(lǐng)略到數(shù)字的美麗和神奇，讓我在學習中感到無限的樂趣。
記得，在我剛進小學的.時候，數(shù)學對我來說是一個陌生而又神秘的領(lǐng)域。那時候，我總是把數(shù)學當成一個難題，總是在想：為什么我不能像別人一樣輕松地解開這些難題？然而我并沒有放棄，我決定要努力學習數(shù)學，要讓我數(shù)學成為拿手好戲。
有一次，我在做數(shù)學題時，遇到了一個非常復(fù)雜的問題。我想了很久，都沒有找到解題方法。這時，我想起了數(shù)學老師的話：”遇到難題不要放棄，要堅持！”就這樣我把這個題寫了出來。
學數(shù)學的過程并不是一帆風順的，有時候，我也會遇到困難和挫折。但是，我始終堅信，只要我努力去探索，就沒有不可能。
這不機會來了，我和另兩個同學拿著紙和筆，前往多媒體教室，去那里干什么呢？當然是去參加校園數(shù)學競賽了。進入了高大明亮的多媒體教室，看到已經(jīng)有幾十個人坐在了里面。心里想著，他們一定都是數(shù)學老手，頓時些許緊張，過了一會，老師發(fā)下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油！你一定能行的！”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了！”頓時，場上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。
后來，我果不其然獲獎了，這都源于我對數(shù)學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數(shù)學。我喜歡在“+、-、x、÷”的海洋里遨游，喜歡和無限個數(shù)字朋友游戲……
我的拿手好戲六年級作文15
要說我的拿手好戲，那可是三天三夜也講不完：畫畫、乒乓球、網(wǎng)球、跳舞……其中，我最擅長的就是打網(wǎng)球了。
還記得我上幼兒園大班時，爸爸給我報了體校的網(wǎng)球?qū)I(yè)訓練班。剛來到訓練場，我對眼前的.一切都充滿了好奇，覺得打網(wǎng)球很好玩�？墒牵啪毩瞬坏揭粋�星期，反復(fù)枯燥的訓練把我壓得喘不過氣來。揮拍、側(cè)滑步、仰臥起坐……一切都是那么殘酷。但教練的話語一直在我耳邊回響：“堅持就是勝利!”我不氣餒，從挫折中爬起來，繼續(xù)練習著。在這個過程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的衣服都濕淋淋的，就像剛從水里撈出來一樣。
讓我印象很深的是夏天的跑步訓練，必須繞網(wǎng)球場跑十大圈。跑到第五圈時，我感覺骨頭都已經(jīng)散架了，剩下的幾圈對我們來說簡直是雪上加霜，但大家還是咬著牙，堅持了下來。我們高興地叫著，仿佛已經(jīng)忘記了訓練的艱苦和流過的汗水。
如今，我已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。發(fā)球、接球、扣殺……我樣樣都行。這就是我的拿手好戲。朋友們，你們有什么拿手好戲呢?快告訴我吧!
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