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描寫高三生活的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描寫高三生活的作文，希望對大家有所幫助。
描寫高三生活的作文1
水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切。白開水，淡淡的，無味的�？善腥绥姁厶爝@淡而無味的液體，因?yàn)橛腥苏f：活得如白開水一般，是人生的最高境界！然而，白開水亦有情感，它亦執(zhí)著與快樂著。營養(yǎng)的牛奶，香甜的果汁，均無法動(dòng)搖白開水堅(jiān)持的恬淡。因此，牛奶會(huì)變質(zhì)，果汁會(huì)過期，而白開水卻遺留至今。
白開水看似無情卻有情，雖淡而無味卻芳香四溢。你可能沒嘗過果汁，但不可能沒舔過白開水。它的情感，你是否了解？
魚
魚，活躍，跳動(dòng)，嬉鬧。魚，是一群在追逐中體驗(yàn)生命的美妙的動(dòng)物，情感溢于言表。不同于水的細(xì)膩。盡管如此，魚也只有一種表情，只會(huì)睜著眼睛看著美麗的'世界，直到死去，還堅(jiān)持著。人愛魚的活力。然而，人卻無法體會(huì)魚的憂傷。因?yàn)轸~的眼淚只有水知道，它常常痛并快樂著。
魚，看似快樂亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感，面對這既美麗卻又復(fù)雜的世界。如果可能，我愿是一條魚。
生活
生活，時(shí)而平淡時(shí)而激情，時(shí)而快樂時(shí)而憂傷。種種種種的轉(zhuǎn)換，是情感的按鈕更替了。假如，生活欺騙了我，我會(huì)淡然，如白開水，堅(jiān)持自我；假如，生活眷顧著我，我會(huì)沉著，如魚，用同一個(gè)眼光看待。生活著，就是痛苦與快樂相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠(yuǎn)都無法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉。像魚活在了白開水里，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起。
生活無情，人有情。因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍(lán)色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無奈。
哦！原來是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點(diǎn)綴著生活，便有了魚活在白開水里的情節(jié)。
描寫高三生活的作文2
站在這高三氣息即將徹底消散之時(shí)回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個(gè)留戀美好的人，高三雖然是我學(xué)生生涯中最累最苦的時(shí)間段，但現(xiàn)在回憶起來，全是美好。
高三生活是美好的。它的美好正在于它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子里，我們品嘗到了苦盡甘來。這樣的“甜”才更讓人留戀，因?yàn)檫@“甜”是經(jīng)過我們辛苦的奮斗換來的。多少個(gè)日夜，我們不知疲憊地學(xué)習(xí)；多少個(gè)通宵，我們挑燈夜戰(zhàn)，為得也就是換來我們?nèi)缃竦倪@足以回味一生的甜。
還記得高三最開始的日子，我還是一個(gè)偶爾會(huì)有貪玩念頭的學(xué)生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧？老師們一個(gè)接一個(gè)，把我請進(jìn)了辦公室談話，他們苦口婆心地勸我要努力學(xué)習(xí)，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最后可以沖刺的時(shí)間。我就像是受到了寵愛似的，之后那些貪玩的念頭就都被替換成了不愿意辜負(fù)他們的念頭。
從那會(huì)兒開始，我瘋了似的學(xué)習(xí)，不懂的就找同學(xué)找老師請教，像是要把之前貪玩落下的學(xué)習(xí)都給補(bǔ)回去似的，我將自己在學(xué)校的名次一個(gè)學(xué)期提升了三十多個(gè)，受到了老師們對我的肯定之后，我也開始想自己的成績或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學(xué)校了。這一念頭讓我有了更大的'沖勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿了。
現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了理想學(xué)校的錄取通知書，再回望這來時(shí)的路，我甚至都不敢相信，那個(gè)曾經(jīng)還總是貪玩的自己，也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，去做理想中的那個(gè)自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現(xiàn)在的甜與樂。你說，高三生活又怎么讓我不覺得美好呢？
描寫高三生活的作文3
我的高中不是衡水中學(xué)也不是什么某某大附中，只是一所小的重點(diǎn)中學(xué)而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個(gè)廣西的知名度都不小。如果要問原因，估計(jì)就是兩個(gè)字——自覺。
我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動(dòng)到掙扎于成績下降的不悅，最后回歸平靜結(jié)束高考，每一個(gè)時(shí)段都有每一個(gè)時(shí)段的快樂與失落，但現(xiàn)在想來感覺都過去了，大概就是長長來路，命有玄機(jī)吧。
我們那個(gè)年級相比現(xiàn)在的那些學(xué)弟學(xué)妹來說，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來說吧，年級統(tǒng)一合卷是高三上11月的事情了，和那些學(xué)霸學(xué)校比起來真的太晚太晚了。不過這樣的放松換來的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會(huì)的時(shí)候也可以去主持指揮做導(dǎo)演，晚上寫作業(yè)寫煩了可以去操場吹吹風(fēng)看星星，早上起早些可以不用排隊(duì)就吃上一碗噴香的'桂林米粉……
其實(shí)說實(shí)話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時(shí)候在那些比我優(yōu)秀的同學(xué)的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說我的自信被消滅了，而且說那些虛假的自信消失了，我對自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠(yuǎn)去已經(jīng)快整整一年了，但是那些改變是會(huì)伴隨終身的。
我的高中離我家有兩個(gè)小時(shí)的車程，爸媽依舊堅(jiān)持一個(gè)月見一次，老爸車上那些過橋過路的收費(fèi)票里滿滿的都是家人的支持與愛呢！高中也遇見了很多優(yōu)秀的老師，他們對我也產(chǎn)生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對于他們說一聲謝謝吧！還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，友善的朋友，現(xiàn)在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢想，不如就道一聲珍重，兒童節(jié)快樂！
描寫高三生活的作文4
校園生活，獨(dú)特的風(fēng)景。
高中生學(xué)習(xí)緊張，但不枯燥。有一次老師布置的作業(yè)比較多，下課后學(xué)生還埋在作業(yè)堆里，連老師都不想開車送他們?nèi)ゲ賵鐾�。如果老師布置的作業(yè)少，不用說，鈴聲一響，大家都忙著跑出來參加各種活動(dòng)。
為了提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開設(shè)了各種課程和一些活動(dòng)。比如綜藝節(jié)。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動(dòng)�？粗谫悎錾掀床倪\(yùn)動(dòng)員，我覺得他們在自己的.學(xué)習(xí)中應(yīng)該有這樣的拼搏精神，我真的為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住一分一秒，為自己的學(xué)習(xí)夢想而奮斗。
太陽升到頭頂，這是午休。如果時(shí)間是周六，班主任還會(huì)組織學(xué)生和同年班的同學(xué)比賽，說：是為了讓學(xué)生更好的理解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒門，老師說了，于是大家趕緊去操場，準(zhǔn)備打一場友誼賽。經(jīng)過激烈的掙扎，唉！我們又輸了。老師說，沒什么，只是交流一下，下次再來。既然老師都這么說了，我們除了看書就沒什么好說的了。
有一些同學(xué)不愛運(yùn)動(dòng)，就去找許主任借書看，或者有同學(xué)在一起，聊天，談學(xué)習(xí)，談生活，談祖國。
頭頂上的太陽漸漸西移，放學(xué)后，幾個(gè)住得很遠(yuǎn)的同學(xué)背著書包歡呼著向車站走去。然而，一些貪玩的學(xué)生留在學(xué)校踢足球，直到天黑才帶著書包離開校園。
太陽下山了，校園又安靜了。只有鳥兒在不停地呼喚，蓓蕾被緊緊包裹，明天又會(huì)開放。一陣微風(fēng)吹過，樹葉搖擺，鳥兒醒來，嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。
校園，一道獨(dú)特的風(fēng)景。
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