三年級(jí)的作文(常用3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
農(nóng)村的生活是多姿多彩的，是一道絢爛的彩虹，是一幅連綿不斷的畫卷，更是農(nóng)民伯伯綻開笑容的地方。
在崎嶇不平的小路上，遠(yuǎn)離了城市的喧嘩，踏入了鄉(xiāng)村的世界里，沒有任何的空氣污染、喧嘩，泥土里散發(fā)著一陣陣芳香，隱約有一陣風(fēng)吹過，令人心曠神怡。
路旁，長(zhǎng)著許多美麗的小花，綠色的小草�？窗�!那幾棵美麗的野薔薇下張開了粉色的笑臉朝你笑呢!有的是緊緊合攏的花苞像是一個(gè)害羞的小姑娘。一棵棵桑樹正挺拔地站著，就像是一位位綠色的士兵守護(hù)著那美麗的田園。那些叫不出來名子的`花草樹木，把路點(diǎn)綴得漂漂亮亮的。
大片大片的田野一望無際，好像是麥子姑娘在與我們招手呢!輕輕吹來一陣風(fēng)，淡淡的麥香立刻傳播每一個(gè)角落，讓人們把起精神來。每一年，農(nóng)民伯伯都下地收割糧食，非常辛苦，所以我們不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)椤罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
在美麗的鄉(xiāng)村里，會(huì)有無限的歡笑聲，其實(shí)，鄉(xiāng)村才是人們最好的家園，我愛美麗的小山村。
三年級(jí)的作文 篇2
提起我們班的朱珂瑩，可是無人不知，無人不曉。自從二年級(jí)開始，就已經(jīng)久聞盛名了。
她真厲害。每次上課時(shí)，舉手的同學(xué)屈指可數(shù)。老師一連叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們不是回答不出就是回答錯(cuò)誤。老師叫到她時(shí)，她總能洋洋灑灑地說出一長(zhǎng)段，又正確又流利。
她真厲害。在上次的辯論中，對(duì)方說的一句話讓她們隊(duì)無話可說，在這么危急的時(shí)刻，她向前一步，冷靜地說了一段話，贏得臺(tái)下一片掌聲。隨后，她又獨(dú)擋一面，一個(gè)人連續(xù)反駁了對(duì)方的三次攻擊，才渡過難關(guān)，博得了老師與同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。
她真厲害。那一次，我們碰到了一道十分難的題目，我們紛紛抓耳撓腮，思來想去，卻怎么也想不出來，可她卻拿起筆，“刷刷”奮筆疾書，不一會(huì)兒就解決了。
她真厲害。寫片段時(shí)，她能又快又好地寫出一大段，而當(dāng)她起身朗讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的片段知理分明，幾乎全都是好詞好句。
她真厲害。她是我們班的領(lǐng)操員，做操時(shí)，所有的動(dòng)作都如同從模子里刻出來一樣，手直身正，一切的`一切都是那么標(biāo)準(zhǔn)，分毫不差。
她真厲害。她發(fā)火時(shí)，所有人都得讓她三分，即使是最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，見到她時(shí)也要避退三舍。她發(fā)怒時(shí)就如同一只被激怒的公牛，沒有幾個(gè)同學(xué)不怕她，也只有三四個(gè)同學(xué)敢與她下面交鋒。
她真厲害，這就是我們班的朱珂瑩。
三年級(jí)的作文 篇3
今年的秋天來得特別遲，悶熱的天氣讓我感覺不到秋天的涼爽。今天是星期天，媽媽說帶我去一個(gè)地方尋找秋天。
一下車，我就看見漫山遍野火紅火紅的楓葉。我一邊跳著、笑著跑向楓樹林，一邊對(duì)媽媽說：“我找到秋天了！”陽(yáng)光下，片片楓葉顯得更加紅艷。我仿佛看到了一團(tuán)團(tuán)火在枯樹枝上燃燒，感受到濃濃的硝煙。我隨便找了一塊大石頭坐下，閉上眼睛陶醉在這美景之中。一陣風(fēng)吹過，楓樹林“嘩嘩”作響，仿佛在唱一首“楓樹林之歌”：楓葉兒飄飄，落在天空，燕子看見了，銜在嘴中，噢噢，這是樹爺爺寫給我的`信，叫我們到南方去過冬；楓葉兒飄飄，落在草叢，螞蟻看見了，抬到洞中，噢噢，這是樹爺爺送給我的床，讓我們?nèi)ザ咦龊脡?mèng)；楓葉兒飄飄，落在水中，小魚看見了，放在頭頂，噢噢，這是樹爺爺送給我的傘，叫我們下雨天看風(fēng)景。
大詩(shī)人杜牧寫得真好，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這棲霞山的楓樹林呀，讓我終生難忘！
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