實用的五年級作文(精)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
令人憤怒的人，這個人人都有，那就讓我說一下讓我憤怒的人吧。
讓我憤怒的人是，甄某某，他有一雙水汪汪的，烏黑的`頭發(fā)，皮膚是白里透粉，像極了一個布娃娃，不知道的還以為是一個女的。他在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的三好學(xué)生，跟我的實力不差上下，我擔(dān)心他會取代我當(dāng)老師的小秘書的資格，所以每次要考試的時候，我每次都認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我們上課的時候，我們倆從同桌立馬成了競爭對手，互不相讓。我們比賽，誰輸了誰就主動去掃廁所，這一節(jié)課，我們倆共舉了15次手。這一節(jié)課，我們倆把快把教室搞得不成樣子了。我們只注意舉手，沒有注意其他同學(xué)，他們快成打醬油的一樣。課后，老師把我們訓(xùn)斥一頓：“不能一節(jié)課下來，這題目都讓你倆答了吧，現(xiàn)在誰去打掃廁所？”我想想后，決定了，我去打掃廁所，因為不想讓老師難堪。掃廁所的時候，他卻在一旁笑，快點，誰讓你回答這么多題目的？偷雞不成蝕把米，自己弄的，活該你去掃。那種的憤怒呀，瞬間點燃了我的全身血液，真想把那桶潑在他身上，可是我不敢啊，這樣就會被罵的更慘呢，還會被整的。
人人都有不開心的事，只要退一步就海闊天空。
五年級作文 篇2
今天看電視我發(fā)現(xiàn)電視上，我發(fā)現(xiàn)很多東西都不用人來做事了，全靠機器來做，機器給我們帶來了更高的效率，我想以后會不會發(fā)明一個神奇的教室。
我的想法是這樣的，每個教室都能去接自己班里的學(xué)生，就像校車一樣，教室的桌子也是多功能的，上課時候桌子上有多功能按鈕，只要按動按鈕會有像耳機一樣的東西，只要戴上這個耳機，就可以和它對話，那道題不清楚它都會給你講解清楚，那個地方不明白，它就會告訴你，這樣老師就不用一遍一遍的講解，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理不一樣，這個就可以根據(jù)學(xué)生的理解不停的講解。
每個教室都是一個交通工具，班里如果上美術(shù)課，體育課，自然課，歷史課，班里的教室就會飛到設(shè)定的地方，變成科幻的教室，體育課就會有好多器材，語文課就會有好多漢字和古詩，數(shù)學(xué)課就會有數(shù)字和方式，這樣的教室就是一個科幻世界，學(xué)生們一定會好好聽講的.，教室還能去任何地方，可以帶我們?nèi)タ葱切�，可以帶我們�(nèi)ヌ�，這樣的教室讓我們感受到不一樣的世界。
怎么樣這個神奇的教室厲害吧，我想以后我們能造出這樣神奇的教室，到時候我猜全世界的孩子都喜歡這樣的教室，都喜歡這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們好好學(xué)習(xí)，早日發(fā)明出這樣的教室吧。
五年級作文 篇3
7月1日是個值得紀(jì)念的日子，烏魯木齊—伊犁客運列車終于開通了。為了讓我領(lǐng)略這個意義深遠(yuǎn)的時刻，媽媽特意買了到伊寧東站的火車票，讓姥姥、姥爺帶著我坐伊犁第一列火車。
那天早早的，我和姥姥、姥爺就來到伊寧火車站，還參觀了火車站的角角落落。電視臺的記者叔叔還采訪了姥爺，讓他說說激動的心情，我也在旁邊高興地附和著。
我們興奮地坐上火車，內(nèi)心久久不能平靜。因為我知道伊犁人的夢想今天終于實現(xiàn)了。車廂里干凈明亮，感覺很舒適。我看到四周乘客們的心情都很激動，因為大家臉上流露出來的全都是笑容。
穿著制服的列車員叔叔，讓我們看好自己的'物品，漂亮的列車員阿姨扶老攜幼，忙個不停。
火車緩緩啟動，然后，輕快地跑起來。窗外的田野與樹悄悄地向后移動，仿佛是在給火車開道似的。
這是我第一次坐上伊犁的火車上，而且是第一次坐著火車看窗外的風(fēng)景。難怪人們說伊犁是塞外江南，一步一景。
的確，綠油油的田野像一幅田園風(fēng)光畫，隨著火車的移動，越來越遠(yuǎn)，最后不見蹤影。
還沒等我的思緒穩(wěn)定下來，已經(jīng)到伊寧東站了。
下車的時候，我真有點舍不得。我把那張火車票小心地保存起來，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
五年級作文 篇4
我們班所謂是人才濟濟，強手如云。在這個班里，我算是一個名副其實的"丑小鴨"了。
我羨慕周武成雄辯的口才，老師提問他就舉手；我羨慕胡衛(wèi)紅的字跡；我羨慕朱婷婷的文采，寫起作文來一揮而就，下筆如有神；我羨慕譚皓月流利的.英語，說起英語來滔滔不絕，猶如一個小老師……也怨自己無能。
或許是漸漸沒有了信心，在班里，我?guī)缀龅搅恕澳瑹o聞”的地步。有一回，一個同學(xué)借我一本書，這本書里有一句話我深受感悟"我愿用自己的努力，編織成一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝"。是�。∽髡吣芘κ棺约鹤兂砂滋禊Z，那我為什么不能擁有自己的“閃光點”呢？
之后，我開始發(fā)現(xiàn)自己的長處。每天我都練習(xí)寫毛筆字，有時作業(yè)多一些，時間自然就會晚一些，有時很晚才睡覺，但我始終堅持練字。每回，老師一布置預(yù)習(xí)作業(yè)，我就在語文書上左標(biāo)又寫，把一本本好好的書寫得滿滿的……
經(jīng)過許久的努力，我的字在班上數(shù)一數(shù)二，上課，老師一提問，我就舉手回答……我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點”，漸漸地走出了低谷，下課和同學(xué)們一起嬉戲，還打成一片。
但我還是要感謝那句話，正是那句話，使我學(xué)會了爭取、努力。即便這只“丑小鴨”無法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍天。
感謝那句話，那句令我終生難忘的話。你是否覺得自己處處不如別人，那你需要發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
五年級作文 篇5
我們第一節(jié)課下課就去爬山，去嗎？
閨蜜夏玲玲問，你喜歡的男生也會去唔~我欣然答應(yīng)，去的途中，他弟弟笑著唱起了歌：擠呀擠，擠到一個黃瑞杰！玲玲捂著臉，說：我不認(rèn)識你們！我也把頭移到左邊去，笑了笑。在爬山的時候，他（我喜歡的男生）故意嚇我：看，那有條蛇！往往，我會立刻后退：啊啊，哪里呀！他笑了，說我不禁嚇。我做出氣鼓鼓的樣子，說：明明是你故意嚇我嘛~！
他沒說話，繼續(xù)往前走。到了有很多石子的地方，他拿起石子，做出向我扔出的樣子。每次我會被嚇到，但是他沒有。喜歡玲玲的他的弟弟也故意嚇玲玲。在即將爬到山頂?shù)臅r候，他給我了一株草，我緊緊拿著�？墒�，在途中我看見他弟弟說要做路標(biāo)，我就給他弟弟了。然后他看我手里沒有草，有點怨我，便說：草被你扔了？我急著解釋：是因為......
他沒聽，繼續(xù)往前走。我想：也罷，不解釋也好。上了山頂，楊掙軒拿起竹子說：這是我們勝利的'標(biāo)志！哇哈哈！我們被逗笑了，然后他的弟弟說：恭喜你們光榮犧牲！他也說：徐雪犧牲了！他的弟弟也立刻回應(yīng)他：夏玲玲犧牲了！這只貓咪犧牲了！玲玲嘟了嘟嘴，說：你也犧牲了！
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