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    小學(xué)五年級作文

    時(shí)間:2024-04-25 12:23:22 五年級 我要投稿

    小學(xué)五年級作文9篇【精品】

      在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)五年級作文9篇【精品】

    小學(xué)五年級作文 篇1

      通天峽位于山西長治平順縣。踏著四月的春風(fēng),迎著春姑娘的呼喚,我來到了山西通天峽。

      剛進(jìn)入景區(qū),我便被那一潭碧波——神龜湖所吸引,這可不是普普通通的水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是翡翠一般的綠水!它的湖水跟它的名字也是息息相關(guān)。綠色的水再加上又大又圓的水潭,好似一直緩緩行動的烏龜呢!神龜湖的美,還在于它的依山傍水,湖水的正上方是著名的“一線天”。兩岸青山對峙,巍然挺立,高聳入云。那可真是抬頭山巒遮天,腳下涓涓細(xì)流。就像是無數(shù)個(gè)高大勇猛的巨人守護(hù)著神龜湖,守護(hù)著這里。連綿起伏的山群,隨著水聲往前走,一座壯麗的`瀑布呈現(xiàn)在人們眼前“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天”。

      仙人峰在“一線天”通天峽的最頂端。從山腰中的“Z”字型樓梯翻過陡峭的山嶺,就來到了仙人峰。仙人峰頂端有一個(gè)透明大露臺,站在上面透過鋼化玻璃向下看,千山萬嶺盡收眼底,我們好像飛在峽谷上一樣。原來高大挺拔的山峰竟如此的渺小,盤山道上的汽車也變成了一群群搬家的小螞蟻,湖水像一條條清澈的藍(lán)絲帶飄落在山腳下。

      看完這絢麗多彩的景象,我真是佩服大自然生長的力量,也佩服古代人民的鬼斧神工!

    小學(xué)五年級作文 篇2

      同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想,無論是你、是我、是他,都會有一個(gè)美好的夢想。如果人沒有夢想,那么生活就會變得乏味、無趣。相反,如果大家心中都有夢想,為了實(shí)現(xiàn)夢想,大家都會努力拼搏、堅(jiān)持不懈。那么生活就會變得更加多姿多彩。

      我有許多夢想,其中一個(gè)就是當(dāng)一名老師。因?yàn)楫?dāng)我不小心跌倒了,是誰把我扶起來,并安慰我呢?是老師;當(dāng)我遇到困難時(shí),是誰有耐心的教我呢?是老師。。。。。。并且人們常說:一日為師,終生為父。假如我成為了一名老師,我會讓我的學(xué)生學(xué)會獨(dú)立、自信、樂觀。在課堂上我會嚴(yán)格要求,下課時(shí),我會和學(xué)生一起聊天、交流,認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋(gè)建議,要和他們交朋友,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,幫助他們解決困難。即使我心情多么不好,也不會莫名其妙地對他們發(fā)泄。假如我成為一名老師,我會去世界各地,教他們中文,讓他們了解有趣的中文,了解擁有悠久歷史的中國文化。

      我還想當(dāng)一名歌唱家。無論我遇到什么煩惱,只要大聲唱一下歌,心情就會變得開朗。假如我成為了歌唱家,我會把我美妙的歌聲獻(xiàn)給別人,讓大家的'心情都變得美好,那世界就變成了“歡樂之家”了。假如我成為了歌唱家,我會去辦一個(gè)慈善音樂會,把籌到的善款捐給貧困山區(qū),讓貧困山區(qū)

      的孩子們接受教育,獲取知識。假如我成為了歌唱家,我會把最具中國特色的民族音樂帶到世界各地,讓世界也了解中國民歌。

      只要你有堅(jiān)持不懈,不放棄,你的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。有夢想的人是開心的,有夢想的生活是充滿希望的。

    小學(xué)五年級作文 篇3

      幼時(shí),媽媽把我摟在懷里,低聲吟唱著搖籃曲,把我哄進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng);現(xiàn)在,媽媽每天操心我的生活,眼角的魚尾紋清晰可見,縷縷白發(fā)再也無法遮掩。

      當(dāng)春日的花朵綻放,是媽媽給予了我雙眼,讓我去探索自然界的美妙;當(dāng)下雨在空中灑落,是媽媽給予了我雙手,讓我去感受雨兒的滋潤;當(dāng)秋日的落葉飄舞下來,是媽媽給予了我耳朵,讓我去聆聽落葉發(fā)出的“沙沙”聲;當(dāng)冬日的雪花奇妙的`出現(xiàn),是媽媽給予我嘴巴,讓我去細(xì)嘗雪的苦澀……媽媽給予我了一切,包括生命的絢麗。

      “媽媽”這個(gè)稱呼包含著要付出寶貴的青春年華,包含著半生的注定,包含著傾盡一切保護(hù)那個(gè)小生命的茁壯成長,包含著要操一輩子的心。

      媽媽說,當(dāng)她聽見我的第一聲啼哭時(shí),她笑了,感謝蒼天給予她了一位小天使,我的出現(xiàn)讓她的生活變得幸福,我的一顰一笑都勾動著她的心弦,十月懷胎,所有的苦在我的笑面前都不堪一提。

      媽媽,一位養(yǎng)育了我十一年的偉大女人,她無怨無悔,對我細(xì)心呵護(hù)百般照料,卻只求最簡單的回報(bào)——讓我健康快樂的長大,這是每一位母親的愿望,也是每一位母親對孩子的期望和目標(biāo)。

      媽媽是這世界上最偉大的職業(yè),她不是高級白領(lǐng)、不是企業(yè)家,卻是世界上最讓人佩服的職業(yè),一份沒有工資卻心甘情愿付出的職業(yè)。

      如果可以,請為她沏上一位熱茶,感謝她對自己的多年滋潤;如果可以,請為她端一盆洗腳水,揉揉她的雙腳,感謝她對自己的呵護(hù);如果可以,請為她捶捶肩,感謝她對自己的百般疼愛……

      生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露著媽媽對我們的呵護(hù),她用汗水灌溉了我們的心田,請常抱住她說“媽媽,我愛您”,世界上對媽媽說的話可以很多,千言萬語匯成一句就是“媽媽,我愛您”,這句話或許不是最抒情的,或許不是最華麗的,但是,這一句話卻是最真實(shí)的,因?yàn)檫@句話蘊(yùn)含了自己內(nèi)心的甜蜜。

    小學(xué)五年級作文 篇4

      家,是溫暖的港灣;家,是頂雨的大傘;家,是遮陰的大樹!凹摇币粋(gè)既溫暖又熟悉的字眼。我也有一個(gè)溫馨的家!在這個(gè)家里有爸爸,有媽媽,有妹妹,還有我。

      我的老爸是個(gè)忙碌的人。你看,他剛回來,剛換了一只拖鞋,就來了一個(gè)電話,而他被那電話里的人叫去了。由于那人一直催促,我的老爸還沒來得及穿上另一只拖鞋,就迫不及待的跑去了。唉,無論我和老媽怎沒勸他,也無濟(jì)于事。誰讓他是一個(gè)工作狂呢!

      我的老媽是個(gè)愛美的人。有一次,她說帶我去商店里買衣服。到了商店里,她見有一件衣服挺適合她,便試了一試,她問我怎么樣,我說蠻適合你的。我只是隨口說說,想讓她快點(diǎn)給我買衣服,誰知她卻信以為真,便買了那衣服。之后她又買了許多衣服,本來是她帶我去選衣服,結(jié)果卻恰恰相反。唉,媽媽,你真是個(gè)愛臭美的人!

      我的老妹是個(gè)機(jī)靈的小鬼。有一次,我們一家人正在吃早飯。她吃完了一塊饅頭了,還想吃。但他不肯自己去拿。我媽媽讓我去拿,可我身上的懶蟲不同意。于是她想出了一個(gè)妙計(jì),他把我手中的那一塊拿了去津津有味的吃了起來。我無可奈何,只好去拿饅頭。而就是她的聰明讓她在幼兒園里學(xué)習(xí)是第一!

      最后介紹一下我吧,我在學(xué)校里是一個(gè)文靜又聽話的好學(xué)生,但在家里我是一個(gè)繼妹妹之后的小公主!但是在家里我也常常讀書。若是你到我家里去看,準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女生在桌前看書。當(dāng)我在看書的時(shí)候我會根據(jù)主人公的悲慘遭遇而傷心,也會根據(jù)文章里壞人的.行為而氣憤?傊揖褪且粋(gè)愛看書的小女孩!

      忙碌的爸爸,愛美的媽媽,機(jī)靈的妹妹,好學(xué)的我,組成了這個(gè)溫馨又快樂的家庭!我愛我的爸爸媽媽,愛我的妹妹,更愛我這個(gè)家!

    小學(xué)五年級作文 篇5

      老師辛勤恩育學(xué)子,畢生燃燭奉獻(xiàn)三尺講臺。我的老師名叫張玉平,她是我們的語文與社會的授課老師,她的年齡和我的媽媽年齡差不多,每當(dāng)我看到她在講臺上的身影,心中總會萌發(fā)出一種親情的溫暖感受,她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我,她的言語與品行永遠(yuǎn)感動著我。她在我的眼睛里永遠(yuǎn)是最偉大、最崇拜的人。她對我們學(xué)子的恩情永遠(yuǎn)不能忘記。

      那是秋季的.一天上午,隨著上課鈴聲的響起,我們大家都回到教室,端坐在課桌前。等著老師的到來。教室的門輕輕被推開,張老師手拿課本與教案慢慢的走了進(jìn)來,站到講臺上!艾F(xiàn)在開始上課!睆埨蠋熡盟撬粏〉纳ぷ诱f道,此時(shí)的我看到張老師的臉上帶著憔悴,眼睛紅紅的。我感覺到張老師一定是感冒了,昨天晚上也許沒休息好。張老師每講一句話就咳嗽幾聲,這樣,張老師整整堅(jiān)持了一節(jié)課,并且把課文的內(nèi)容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了,張老師說:“同學(xué)們,下課吧!蔽覀兇蠹衣牭剿脑捳Z已經(jīng)模糊不清了,我們都沒有動,而是呆呆的看著老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來飛快的跑過去,追問她:“老師,您是不是感冒了?”老師咳嗽著回答說:“沒事的,為了你們學(xué)習(xí)我應(yīng)該堅(jiān)持,都去吧,活動一下該準(zhǔn)備下一節(jié)課了!”我們用雙眼目送著老師離去,心里盼望著我們的老師身體快些好起來。

      這就是為我們辛勤付出的好老師,我們?yōu)樗龓Р?jiān)持為我們上課而感動,她把恩情給予了我們,把病痛留給自己。我發(fā)自內(nèi)心的說一聲:“老師您辛苦了,您的恩情我們永遠(yuǎn)不會忘記,愿您的感冒早日康復(fù),健康的回到我們的身邊,為我們再上生動的一課。

    小學(xué)五年級作文 篇6

      最近幾天,家里來了位“不速之客”,它總是在我們吃晚飯的時(shí)候,悄悄地鉆到餐桌下面,繞著褲腿,仰著頭,向后耷拉著耳朵,“喵喵”地叫。沒錯(cuò),它是一只野貓,我給它起了個(gè)外號,叫“花賊”,一是因?yàn)樗呗非臒o聲息,賊頭賊腦的;二是因?yàn)樗且恢换ㄘ垺?/p>

      “花賊”皮毛黃白相間,十分柔軟,最特別的是它的眼神很犀利,讓人不寒而栗,仿佛在說:“這是我的地盤,都給我讓開!”。這真是一只霸道的貓!

      “花賊”很懶,我放學(xué)回家,它就躺在門口的腳墊上睡覺,無精打采的樣子,喊它兩聲,眼皮也懶得抬起來,我喜歡輕輕觸碰它耳朵上的一撮毛,它就會用力地把耳朵彈幾下,不一會兒,又輕輕打起呼嚕來。

      我知道“花賊”喜歡吃魚,就去廚房拿了一小塊紅燒魚過來,輕輕放在“花賊”的嘴邊,這下有意思了,“花賊”猛地睜開眼睛,而且神采奕奕的,但它并沒有馬上張嘴就吃,抬頭想了一會,將信將疑的樣子,它一定在想:哪來這么好的事?我是不是還在做夢呢?我“撲哧”一下笑出聲來,它立即警覺起來,朝四周看了一下,確認(rèn)安全了,就大口大口吃了起來。我湊近細(xì)看,它竟然邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的警告,來表達(dá)它的不滿意,嗨!這個(gè)沒良心的.東西。

      “花賊”有時(shí)候就會跟我玩“躲貓貓”,讓我找不到它。那次,家里出奇的靜,我習(xí)慣地問奶奶:“花賊哪去了?”奶奶若無其事地說:“好像到三樓去了。”我迫不及待地跑上三樓,一遍一遍地呼喚他:“花賊,花賊——”,可哪里有它的蹤影。正當(dāng)我氣乎乎地坐在沙發(fā)上時(shí),它又突然不知從什么地方冒出來了,“喵嗚”一聲,用頭在我身上蹭來蹭去,我一把把它抱在懷里,真恨不得打它兩記,但又有點(diǎn)舍不得。

      很快,“花賊”就在我家“安營扎寨”了,我太喜歡“花賊”了,這個(gè)又懶又調(diào)皮的家伙!

    小學(xué)五年級作文 篇7

      淚有幸福的,有傷心的……流淚的原因可能是被感動,可能是受了委屈,可能是因?yàn)閼M愧、悔恨……而魚兒流淚了,我認(rèn)為是它因?yàn)槭チ肆己玫纳瞽h(huán)境。

      聽爸爸說,在他們小的時(shí)候,因?yàn)闆]有工廠的污染,所以小河清澈見底,還能看見水中正在嬉戲的魚兒呢。相比之下,由于人們過多地開發(fā)工廠,往河里排放臟水,現(xiàn)在的水已經(jīng)變得十分渾濁,魚兒失去了良好的生活環(huán)境。我剛看了一本書——《笑貓日記·青蛙合唱團(tuán)》這本書中的青蛙就是因?yàn)楹永锏腵水太臟,所以都受到了傷害。這些都是人們造成的,青蛙們經(jīng)常為農(nóng)民們消滅害蟲,但是,人們卻這樣對他們,我真為他們感到不平。魚兒和青蛙一樣都是動物,我們都應(yīng)該保護(hù)它們,而不是一味地傷害他們。

      記得有一次,我看見有一位小弟弟,正在邊走邊吃著東西,吃完后,便將包裝紙隨手一扔,扔進(jìn)了河里。我看見了,急忙上前說:“小弟弟,你不應(yīng)該這樣亂扔垃圾,這樣是不文明的,而且會污染了河水,讓魚兒受到傷害。”小弟弟聽了,羞愧地低下了頭:“對不起,是我的錯(cuò),我以后再也不會亂丟垃圾了!闭f完,紅著臉跑開了。

      生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多,如:亂扔垃圾,往河里排放臟水……在這里,我要對這些人說一句:污染環(huán)境,害人害已。

      地球是我家,環(huán)境靠大家。讓我們行動起來,給魚兒、青蛙等動物一個(gè)美好的生活環(huán)境。

    小學(xué)五年級作文 篇8

      繁星閃閃,春水潺潺。香梔九月,是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級,最后一個(gè)9月10日。

      最后的24小時(shí),聽起來有點(diǎn)夸張,不過的確如此,在一分一秒中流逝的,不僅是時(shí)間,不僅是離別的倒計(jì)時(shí),是最后的那一個(gè),小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè),談不上重大卻別有深意,言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。

      老師,您最后一次聽到,我六年級的心聲。酸酸的,不舍的',在豆蔻年華中,我的最后一次。

      老師您像一陣風(fēng),輕拂我的雙頰;老師您像一朵自由的浮云,柔軟溫暖的雙手,悄撫我的心頭;老師您像一縷霞櫻,火紅的云煙,霞暈不滅;您像一首動人的旋律,輕輕縈繞在我們的心尖。

      老師的風(fēng)鈴般的嗓音,我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地,暗香將我埋沒在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師,老師。

      鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動,雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞,您抹不去的清笑,風(fēng)吹不散的眉彎,無論天南水北。人生前世五百次回眸換來世一個(gè)擦肩,那么我們在這個(gè)小小的世界相遇,是有多少個(gè)擦肩呢?緣分終究會水雨沉淪,

    小學(xué)五年級作文 篇9

      說起父母大家可以說都不陌生吧!

      母親在我小的時(shí)候給我們喂飯、洗衣、穿衣,但我們把這看成了是他們應(yīng)該做的事情。

      現(xiàn)在他們老了,我們?yōu)樗麄冏鲂┦裁矗坝行┤烁改刚f我們?nèi)⒘讼眿D忘了娘”可以說這句話一點(diǎn)都不假,你們誰敢昧著良心說:“我娶了媳婦沒有忘了娘!你們敢說嗎?”可以說10個(gè)人6個(gè)人都不敢說這句話,這就是父母們把我們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大就是這個(gè)回報(bào),我們誰能對的起我們的父母那。

      如果,我們生病了不是父母帶著我們?nèi)タ瘁t(yī)生,如果沒父母我們生病不帶這我們?nèi)タ纯梢哉f“死了,都沒人去管你的”。我們大了,就說父母們啰嗦,父母這啰嗦都是為了我們好,你如果走大街上沒有一個(gè)人會說你的,在我們被的人欺負(fù)時(shí)候不是父親去把他們說走的,在大街上你被人欺負(fù)死也沒有人去說。我們長大了,父母們老了。

      光陰似箭,匆匆的時(shí)候把父母們變的蒼老,把我們變的'成了一個(gè)大人。我回憶父母對我們的愛。

      我們有學(xué)會報(bào)答父母。母親是天,我們就是在天上的云。父親是地,我們就是地上的小草。我們都是父母的寶貝!

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