五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“我要飛得更高，飛得更高！”我一邊哼著小曲，一邊“啪”一聲坐到了那個(gè)搖搖欲墜的板凳上。
我翹著二郎腿，坐在板凳上，愜意的看著手機(jī)，刺眼的陽(yáng)光精準(zhǔn)的射到了我坐的那個(gè)位置，“今天怎么運(yùn)氣這么好？板凳都不用挪，就能曬太陽(yáng)，肯定是老天爺喜歡上我了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，卻不知一份危險(xiǎn)即將從天上掉落。
只聽(tīng)“咔擦”一聲，板凳的靠背輕輕響了一聲，可我卻渾然不知，繼續(xù)往后躺�！鞍パ窖綃屟�！”我嘴里不禁嘟出這些外星語(yǔ)，半個(gè)身子騰空后，兩只手迅速支撐著地，這樣才阻止了危險(xiǎn)的降臨。
剛剛還在地上支撐的兩只手，又用更加快的.速度起身，我呆在了那里�！岸�，板凳咋這樣了，發(fā)生什么事兒了？”姐姐驚訝的問(wèn)道�！鞍宓省⒘恕蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的回答著。
我趕緊把板凳安好，放到了墻邊�！皠倓偘l(fā)生什么事了嗎？”我厚著臉皮問(wèn)著姐姐，“我知道沒(méi)啥事，對(duì)吧？”姐姐剛要回答，我又插了嘴。
說(shuō)完，我就灰溜溜的離開(kāi)了板凳被解體的“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”�！岸�，你這次飛得可真高！”“啥？”“你剛剛不是在唱飛得更高嗎？”姐姐充滿疑問(wèn)的說(shuō)，“嘿嘿”尷尬的笑容從我嘴中“飛”了出來(lái)。
吃完午飯，我有點(diǎn)心神不寧，心里總覺(jué)得有種不祥的預(yù)感，就在我在心煩意亂的時(shí)候，姐姐的聲音又傳入了我的耳畔，“朵朵，媽媽說(shuō)讓你來(lái)一下。”完了完了，不祥的預(yù)感驗(yàn)靈了。
大家都來(lái)評(píng)評(píng)理，是不是那個(gè)板凳太脆弱，絕對(duì)不是因?yàn)槲遗职桑】隙ㄊ撬游冶人L(zhǎng)得好看，因?yàn)榧刀什胚@樣的。
不說(shuō)了，我要給老媽解釋去了。
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在黃巖，黃巖有一個(gè)美麗的九峰公園，公園里有一座最古老的.塔，叫瑞隆感應(yīng)塔。
瑞隆感應(yīng)塔一共有七層，周圍樹(shù)木叢生、百草風(fēng)茂，空氣新鮮，太陽(yáng)光從密密層層枝葉中穿透進(jìn)來(lái)。清晨，人們會(huì)到瑞隆感應(yīng)塔旁早鍛煉，有打羽毛球、打太極拳、跳舞、舞劍等活動(dòng)，熱鬧極了！
瑞隆感塔塔為黃巖最早的塔，始建于北宋建隆四年，即公元963年（乾德元件）。法眼宗曾僧／國(guó)師德韶建，清代重修。這是一座八面七級(jí)仿樓閣形，底層面砌須彌座，各門鑲有10個(gè)佛像的千佛磚，頂層雕佛教故事，塔尖葫蘆形覆缽，塔內(nèi)珍藏鐵函與貝葉經(jīng)，四周松柏參天，保存“平林塔影”古十二景特色，瑞隆感應(yīng)塔于1998年重修，列入浙江省文物保護(hù)單位。
這是一座古老又有名的塔，吸引了許許多多的旅客來(lái)參觀。
五年級(jí)的作文 篇3
我身邊最熟悉的人還是我媽媽，我媽媽個(gè)子高高的，皮膚白白的，頭發(fā)有點(diǎn)黃黃的顏色，我也一樣，我們的頭發(fā)在陽(yáng)光底下就會(huì)發(fā)出金光閃閃的顏色。
我的媽媽雖然漂亮，但脾氣非常大，做錯(cuò)了一點(diǎn)事就會(huì)罵我。有一次，我上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，挨老師罵了，不知道媽媽不知道怎么知道了。一下班回家就問(wèn)我：“怎么？你上課玩了？”我心想：“壞了，媽媽怎么知道的，”我趕緊承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽板著臉問(wèn)我：“你上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?yàn)槭裁床徽J(rèn)真聽(tīng)講？”我只好說(shuō)：“我覺(jué)得數(shù)學(xué)課沒(méi)意思�！薄盀槭裁礇](méi)意思？”“沒(méi)有語(yǔ)文課有趣�！眿寢屄�(tīng)了很生氣，說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生要每門功課都要學(xué)好，不能偏科，就像一個(gè)人一樣，一只好腿一只壞腿，走路能好看嗎？”其實(shí)我心里已經(jīng)知道錯(cuò)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后再也不會(huì)這樣了�！眿寢屨f(shuō)：“以后不許這樣，但這次做錯(cuò)了一定要懲罰，把手伸出來(lái)吧！”媽媽拿了一把尺子打了我的手，打的我手青一塊紫一塊，真疼啊！
其實(shí)媽媽還是很愛(ài)我的，每天下午如果我提前做完了作業(yè)，她就會(huì)陪我到樓下打羽毛球，去禮步湖玩。周末還會(huì)陪我去動(dòng)物園、游樂(lè)園玩...........
你們覺(jué)得我的媽媽是壞媽媽還是好媽媽呢？
五年級(jí)的作文 篇4
我最討厭的人是“加肥貓”。
這“加肥貓”就是我的同桌陳原。他身體“肥大”，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，別的人他不敢欺負(fù)，他就知道欺負(fù)我。
最近，我倆之間又是連續(xù)幾天的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的起綽號(hào)階段。是哪一天開(kāi)始的我已經(jīng)記不清了，自從學(xué)了“臨危不懼”這個(gè)詞，不知道是誰(shuí)把“臨危不懼”改成了“林歪不懼”，正好我的名字里有個(gè)“林”字，“加肥貓”就每天在我耳邊不停地喊：林歪，林歪，林歪……他每天這樣“喵——喵”地叫我，我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟他理論：“你，你，你不肥的話還是很可愛(ài)的，可惜哦，你這只‘加肥貓’。”我的話剛說(shuō)完，你猜怎么著？“加肥貓”不是一巴掌給你拍過(guò)來(lái)，就是幾個(gè)“饅頭（拳頭）”落在我的.肩上。所以，我就又叫他“饅頭”，他回贈(zèng)我“包子”。就這樣，一場(chǎng)“綽號(hào)大戰(zhàn)”斗得昏天黑地了……
天啊，地啊，誰(shuí)能拯救我��？誰(shuí)能把我從這個(gè)害人的“魔王”手里拉出來(lái)？我，真是世間，不對(duì)，全宇宙最倒霉的人了。
陳原，你是我最討厭的人了！
五年級(jí)的作文 篇5
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
轉(zhuǎn)眼間，我不再是個(gè)小娃娃了，變成了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業(yè)幾乎將我壓得抬不起頭來(lái)。但盡管如此，我卻還有著那另外一片天地。
“啊，終于做完了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，把自己的全部家當(dāng)搬了出來(lái)，木頭、木片、木屑……
由于樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完后，余下了很多的邊角料。每當(dāng)這時(shí)，我總要去問(wèn)他要一點(diǎn)。
每天做完作業(yè)，我總要將它拿上來(lái)刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中�！吧成场钡南髂韭暎闪四敲烂畹�.伴奏。那飛揚(yáng)的木屑，變成空中的一個(gè)個(gè)小精靈，跳著歡快的華爾茲，伴著音樂(lè)為我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在這動(dòng)人的天地當(dāng)中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節(jié)奏地彎曲著，另一只手嫻熟地將木頭轉(zhuǎn)著。有時(shí)停下來(lái)，瞅瞅它的形象；有時(shí)用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補(bǔ)上；又有時(shí)瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕著它的細(xì)節(jié)部分。經(jīng)過(guò)了十余天的努力，一只歪斜著頭，舔著爪子，嘴角浮現(xiàn)出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說(shuō)刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過(guò)程，給予了我極大的快樂(lè)。這塊天地雖說(shuō)只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這小小的30平方米。我是多么愛(ài)這片天地呀。
其實(shí)，這塊天地并不像它表面一樣，普普通通，一切事物布置得井井有條。在東邊的一個(gè)小壁櫥里，有一個(gè)箱子，有著小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計(jì)其數(shù)的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背后，還有著許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復(fù)一日地成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
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