五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
放學回到了家，我又像往常一樣，疲憊不堪地把鞋子一甩，使勁把書包一扔，慢慢地走向臥室。我輕輕地擰開冰冷的門把手，伸著懶腰，打著哈欠，推開臥室門，走進熟悉且溫馨的臥室。
殘留的清潔劑的味道撲鼻而來。我踩著軟綿綿的墊子，撲向我那軟軟的床，愜意地扭過身，從水果盤中拿出一個又大又紅、富有光澤的富士蘋果，上面布滿了水珠，嚼一嚼，清涼的蘋果汁從嘴角流出，又香又甜。我半瞇著眼，瞄向陽臺，幾株生機勃勃的植物整整齊齊地排列在窗外，盡情地吸收著新鮮的空氣，爭先恐后地前去接受陽光的眷顧。透過光滑的窗子，幾只機靈的鴿子正一蹦一跳地在陽臺外嬉戲，十分和諧……“汪汪！”一聲尖利的叫聲打斷了我的觀賞，原來是我那可愛的小狗——多多正在向我打晚飯的主意呢。
又將眼睛望向那狼藉一片的書桌：數不勝數的作業(yè)本零零散散地擺在桌上，等著我來收工。它們有些夾在書里，有些甚至雜亂無章地躺在地上。一盞臺燈一動不動地斜臥在桌面上，不時閃出一點亮光。一臺電腦懸在“生死邊緣”，一把扶手椅靠在墻壁，坐墊上布滿了灰塵，活像一個從礦洞里逃出的灰頭灰腦的礦工。書架上歪歪扭扭地擺放著數不勝數、各種各樣的書籍，幾本大詞典險些被擠下“公交車”。還有無窮無盡的作業(yè)像一個個邪惡的小惡魔，朝我獰笑著。
這讓人壓力山大的作業(yè)早已讓我抓耳撓腮得要瘋了，我只好跑到書桌旁，拿出一本《梵高傳》，細細品讀。一束耀眼的陽光射在陽臺上那五顏六色的魔方上，并反射向我的眼睛，我不覺地用手竭力擋住這刺眼的光芒。過了一會兒，光線逐漸弱下來，我挪開手臂。這時，透明的.窗子變成了一扇檸檬綠的百葉窗，微弱的陽光還時不時地在窗子上晃悠，我現在來到了一間陌生的臥室。我走向身前的桌子旁，摸摸桌上的水壺，里面還裝滿了含有余溫的茶水。倒進一個杯子，輕輕地喝一口，茶水清涼又解渴，我的疲憊以迅雷不及掩耳之勢被驅趕得無影無蹤。瞧向身旁的木質雙人床，一名憔悴的畫家正面朝墻壁，靜靜地躺在柔弱的床里，蓋著一床鮮艷的血紅色的被褥。他頭上的墻壁上掛著一幅幅精美絕倫的名畫，有富貴的貴族小姐，宏偉壯觀的船艦，活潑可愛的小孩……讓人嘆為觀止。再看著這名畫家，我感到莫名的熟悉，我努力地回想我與他有什么經歷。突然，我恍然大悟：原來他正是大名鼎鼎的荷蘭畫家——梵高！他的這間臥室里的家具少得可憐，面積僅僅只有幾十平方，房子的色彩也十分單調，這些一定是他的窮苦所造的吧。想著他現在窮困潦倒的生活，瘋狂得連自己的耳朵也被割掉了，我便情不自禁地生起了憐憫之心，我多想幫幫他呀。
頓時，我靈光一閃，正準備戀戀不舍地把自己積蓄了好幾個月的零花錢放在他床頭時，熟悉的“汪汪”聲再次響起，我回頭一看，原來是小狗多多又不勝其煩地向我乞食了呢。再看向前方，身邊的雙人床不見了，檸檬綠的百葉窗也無影無蹤，連點影子也沒留下，穿著破爛不堪的衣服的梵高也不知去了哪，我又回到了家里，眼前的《梵高傳》已悄然地翻到了梵高的著作《臥室》。
五年級作文 篇2
一只小鳥從我窗前掠過，停在一顆大樹上，“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛想約我出去玩，我躡手躡腳地走出客廳，一溜煙地跑了出來，消失在老媽的視線中……
我來到了一塊草坪上，陽光暖暖的照在我身上，我躺了下來，聽小鳥在枝頭歌唱，看秋風吹拂落葉，我凝望著天空，慢慢地，天空中飄來了一朵朵奇異的花兒，那潔白的花瓣原來是一朵朵白云，一陣微風吹過，那花瓣紛紛落下。我伸出雙手，卻什么也沒接著。抬起頭，卻見一條巨龍盤旋在空中，躍躍欲飛，真是太神奇了。不一會，那龍變成了一條蛇，吐著鮮紅的'舌頭，我有點害怕，正想逃跑，那蛇又成了一條可愛的小狗，伸出舌頭，搖晃著尾巴，好像在向我打招呼，我應了一聲，又躺了下去，云彩不停地變換著，看得我眼花繚亂，我揉了揉眼睛，咦？小狗怎么不見了，正當我著急尋找的時候，一只小兔一蹦一蹦的跳了過來，嘴巴一動一動的，好像在草地上吃著美味的青草呢。漸漸地，我好像飛上了天空，與云寶寶快活地玩了起來……
云不斷在變換，它使我產生了一連串的“？”——云是怎樣形成的，為什么會變化？這時，云又形成一種奇怪的形狀，一排一排的列過去，我更加疑惑了，于是，我決定去問問爸爸，以解開我心中的迷�！�
云是由地球的水蒸發(fā)后，形成了水蒸氣，接觸到空氣中的小顆粒形成的�！卑职治⑿χ卮�。后來，我上網查看了更多關于云的知識，收獲真不小。
閑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒，今天的我過得太愜意了。夜晚，繁星滿天，我仰望天空，云寶寶，你在哪里？明天，我與你繼續(xù)有約，好嗎？
五年級作文 篇3
一提起兔子，大家都不由的想起兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛······”
兔子是一種很可愛的小動物，它不只有白色，還有灰色、黑色······下面我重點給大家介紹一下可愛的小白兔。
先看看小白兔的樣子吧。它全身雪白色，頭圓圓的，估計可以當皮球玩，頭上立著兩個山洞似的.耳朵，在下面，鑲嵌著一雙紅寶石似的眼睛；它的鼻子特別小，不仔細瞧，還看不見呢！它的嘴巴特有型，分為三瓣，所以我一直叫它為“三瓣嘴”。小白兔的尾巴很短，所以人們常說：“兔子的尾巴長不了�！�
兔子最喜歡吃白菜和蘿卜。如果看見白菜或蘿卜，眼睛就一圈一圈地轉動，指不定打什么壞注意。兔子不吃肉，所以不是食肉動物。
兔子的前肢短，后肢長。跑的特快，像是在飛，沒有再跑。如果兔子和劉翔比賽，兔子準贏，所以，人們老是說：“看，這個小伙子跑得比兔子還快。
兔子不像松鼠那樣在高處活動，也不像鳥兒在空中翱翔，更不像魚兒在海里游來游去。兔子是在地上活動，老是四足著地，所以是四足獸。
小白兔非�？蓯郏匀藗兂Ｓ谩靶“淄�，白又白”來形容一些非常可愛的小朋友。
我相信你看了這些后，絕對會認為兔子更加可愛、乖巧，討人喜歡。
五年級作文 篇4
一年一度的外語節(jié)是我們寶帶小學的特色活動，每次開展的主題都不一樣。讓我記憶猶新的是“走進新西蘭、走進美洲、走進亞洲”等主題，我們圍繞這些主題舉行了很多活動。有制作報、手抄報；有知識競賽；還有欣賞相關的精美圖片廊，這些豐富多彩的活動讓人受益匪淺。
今年的'外語節(jié)的主題是“走進非洲”。非洲——是多么遙遠、古老而神秘的地方，也是我非常向往的地方。因為那里的野生動植物品類繁多，上至珍禽異獸，下至螞蟻昆蟲令人嘆為觀止。
在外語節(jié)里我和們爭相收集非洲的相關資料，并制作了內容豐富、形式多樣的手抄報，看著我們手繪的報紙心中無比。
我覺得可以用兩個詞語來描述我們的非洲外語節(jié)。
第一是“精彩”
在這次外語節(jié)的閉幕式上，大家歡聚一堂展示自己的風采。有低年級英語兒歌；有六年級們表演的英語脫口秀、電影經典片段配音；還有幼兒園小表演的熱烈的非洲風情舞蹈……最人心的場面是在世界各地留學的畢業(yè)生們通過視頻，與我們交流,小學作文，表達對母校的和祝愿。
第二是“有意義”
外語節(jié)讓我覺得校園很有意義。原來我們的世界很大，又很小。說它大是因為通過外語節(jié)活動讓我了解了非洲的風土人情、民俗文化、自然風光、非洲歷史等等知識，涵蓋的內容非常廣闊，讓人覺得世界很大。說它小是因為通過這次的外語節(jié)讓我與遙遠的非洲拉近了距離，非洲人民是我們的好朋友，我們要與他們和諧相處，地久天長。
感謝學校舉行的外語節(jié)！讓我覺得自己需要拓展各種知識，不光要向書本，還要通過各種各樣的途徑了解書本以外的知識，才能讓自己掌握更多的本領。
五年級作文 篇5
古人說得好：“讀書百遍，其義自見”。告訴了我們要好好閱讀，多多閱讀。一個作家都離不開書，更何況我們呢？所以，如果你走上了世界的舞臺，那么有99%的功勞來自于閱讀，只有1%的功勞來自于你的顏值與天生的'智慧。
一開始我也不愛看書，但是作家名人的格言與同學的勸告聲，使我躍躍欲試。從此，讓我愛上了書，經常是手不釋卷，廢寢忘食�，F在，讓我來說一說愛上書后的經歷吧！
在一個下著傾盆大雨的星期六，我從床上起來，做的第一件事就是要早讀�？墒牵犚娏丝蛷d父母看電視的聲音。我塞上了耳塞，以為耳塞塞上就可以聽不見聲音了。誰知父母看電視的聲音太大了，耳朵還是聽得見。于是，我拿下耳塞，以為這是一種考驗，所以，我拿起書接著看。
最后，我不但成功看完了這本書，還克服了噪音的干擾。
還有一次，因為父母逼迫我在圖書館里看一上午的書，自個回家吃飯看電視。我拿了一本《明朝那些事》，愁眉苦臉地看了起來。時間一分一秒流逝，漸漸地，我的腿麻了，手酸了，可是，眼睛都直勾勾盯著書。等父母到時，發(fā)現我的腿沒知覺了，但是魂已進入書中了。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍鸥Ω嬖V我們，文章寫得好，需多看書。所以讓我們一生與好書相伴吧！
五年級作文 篇6
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。友誼如水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹
五年級上冊時，轉來了一位轉學生。其實，她并不是轉學生，她是一位留級生。留級生，雖然我經常聽到，但并沒有真的見到過。這一次見我覺得新奇極了，大家也對她議論紛紛。不過，我只是新奇，留級生，我才看不起呢！可能大家也這么認為，沒人愿意和她玩。除了檢查作業(yè)的.組長，漸漸地，她似乎被孤立了。所以，我也不喜歡和她玩。她還一直請求和她玩，我也不理不睬。
但一件事改變了我對她的看法。
“嘩嘩嘩”外面下起了大雨，望著外面的傾盆大雨，我想：雨下得太大了，等會吧。可老天爺視乎在和我開玩笑，越下越大。我搖了搖頭，無奈無何地沖進了雨幕�！皡卿J婧，等等我！”我回頭一看，一個模糊的的身影向我這邊移動。仔細一看，原來是她。她把手中的傘塞給了我：
“給你吧。”
“可……”
“沒事！”
她抹了一把頭發(fā)上的雨水，笑了，用書包擋住頭，消失在了雨幕中。我愣了，望著她消失的背影。忽然，一個東西掉在了地上，一包牽�；ǖ姆N子。我想，一定是她在給我時一不小心一塊塞給我的吧！
第二天，我在征得她同意的情況下種下了牽牛花，希望他快快長大。我不再孤僻她，與她做朋友，和她一起玩耍。終于，牽�；ㄩ_了，我們也成了最好的朋友。
友誼，真的開花了……
五年級作文 篇7
老師，您用語言悄悄播種，您用彩筆默默耕耘。老師，您的愛如太陽般溫暖，如春風般和煦，如大地般慈祥，如清泉般甘甜。
——題記
用“天寒地凍”來形容冬天一點兒都不為過。
記得去年的冬天，北風肆虐，寒雨紛飛，校園里，小草脫下了平時引以為傲的綠裝，耷拉著小腦袋有氣無力地趴在地上；小鳥們也一改平日嘰嘰喳喳的高興勁兒，悄無聲息地躲進了它的“被窩”；就連平日里蒼翠的松柏，都在瑟瑟寒風中顫栗。我們把自己裹在厚實的羽絨服里，保存熱量，蓄集溫度。
即使這樣的天氣也絲毫未動搖您“戰(zhàn)士”般的情懷。寒風吹亂了您的秀發(fā)，凍紅了您的面頰，您仍然堅守在三尺講臺上批改作業(yè)。課余時間，您都會站在樓道口、走廊間，悉心叮嚀每一個玩耍的同學，那一句句溫暖的提醒，時刻溫暖著我們的心田。
記得有一天，我和伙伴們在樓道口追逐嬉戲，把您平日的叮囑拋到了九霄云外。
“快，唐鐵根，往左邊�！薄耙�！我們勝利啦！”正當我們玩得不亦樂乎的`時候，您走過來了，和藹地對我們說：“孩子們，小心地滑，注意安全�！碑斘覀兺Ｖ褂螒虻膭x那間，您的臉上露出了會心的微笑，那一刻，您在我們心里，就像一束高潔的臘梅，迎風而立，飄來陣陣暗香。古人說：“梅花自古暗香來”。老師，您不正是我們心中的那一束嬌艷的臘梅花兒嗎？
“一二一，齊步走，預備�！迸叮≡瓉�，您在緊鑼密鼓地訓練我們鼓號隊參加獻花獻詞活動�！百R知宇，把腳抬高些�！薄百R知宇，注意你的背�！薄袄钽�，你的手放哪？”“眼睛，注意你們的眼睛”……訓練場上，不時傳來您鏗鏘有力的施令聲，您親歷親為地為我們規(guī)范動作，不厭其煩地幫我們糾正姿勢�！班牛『�，真棒，有進步�！�
老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是培育我們的園丁；老師，如果我們是挺拔的大樹，您就是我們蓬勃的根基。在我們的生命里，感謝有您，感恩有您。
五年級作文 篇8
早上七點到八點，是上班與上學的高峰期。每天都免不了擠公交車。一大早，“呼呼呼”北風呼嘯，眼看著時針指向了七點，車怎么還沒來？
突然，有人興奮地喊：“車來了�！币惠v公交車從拐彎處出現在人們的視線中，前來等車的人們興奮起來，一個個收起雨傘，拎了拎口袋，做好了“擠車”的準備。我也毫不怠慢，拉一拉滑下肩頭的書包，一下子緊張起來。
車緩緩地停在大家面前，剛開車門，人們都迫不及待地擁到站臺下擠來擠去，尋找自己的位置。幾個小伙子一個箭步跳了上去，人們像一窩蜂一樣沖了上去，老人、青年、小孩一個個沖向車門。粗糙的手，纖細的手，枯瘦的手，細嫩的手伸向車門，抓住扶手往里擠。就連年邁的老爺爺也拼了命地往里擠。大家互不相讓，個個都擠得滿頭大汗。終于，一位年輕的婦女使了九牛二虎之力才擠上來，頭發(fā)都凌亂了，臉上卻露出欣慰的`笑容。一位年輕的小伙子大聲叫了起來：“哎呀，我的眼鏡擠掉車外了！”慌亂之中，撥拉著人群向后退。
隨著人群不斷向前涌動，我也被擠到了車門處，用力地抓住車上的欄桿，把自己拉了上去，內心仿佛輕松了許多，長長松了一口氣：“哎，終于擠上來了！”看看車上，車內的空間已經擠滿了人，前胸貼著后背，仿佛使人喘不過氣來。一位老奶奶望著車外還有許多人在拼命往上擠，一個勁兒地直搖頭。
車子緩緩地啟動了，司機叔叔拿起擴音器，為難地宣布道：“擠不下的同志，請等下一班公交車！請上車的朋友抓好扶手，注意安全！”車內，人們的聲音漸漸平息了下來。
哎，擠公交車真是辛苦��！
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