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    八年級作文

    時間:2024-04-22 10:39:51 初二 我要投稿

    八年級作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的八年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    八年級作文

    八年級作文 篇1

    親愛的爸爸:

      您好!

      我想寫給您一封信。爸爸,在我眼里是個陌生而又熟悉的名詞,仿佛有很長一段時間沒有出現(xiàn)在我的字典里,有的只是一個冰冷的名詞。多少年了,那些埋在心底的怨恨被時間劃破。

      從小到大沒喊過您一聲爸爸,也許是因為多年來的積累。您,我的爸爸,一個從我出生那一刻起就打算拋棄我的人,直到我三歲了,才正式離開了我。我被外公外婆養(yǎng)大,在我十歲的時候,不知道您的良心受到了譴責(zé)還是什么,終于出現(xiàn)在我的視野里,但您一出現(xiàn),最先要做的竟是離婚,本就破爛不堪的家,您硬是將它打碎,毫不留情,也許各自能得到解脫也不錯。你每次寄來的都不是我想要的,我看到是沒有一點人情味冰冷的錢,那份父愛本就不屬于我,是我后媽肚子里的孩子的'。您在我童年的時光里消失得無影無蹤,那段記憶不是您的錢就能彌補的。

      最后,衷心祝愿您和您的一家幸福。

    八年級作文 篇2

      人生就像一個漫長的旅程,而我們自己就猶如一個個行者,走遍山山水水,感受人生百味,有時經(jīng)歷的一件事,會在心頭留駐永遠的溫暖。

      記憶中,父親的眼神里總是充滿嚴肅,如古洞深巷般悠遠。我尋找每一份相遇,注意每一個瞬間,珍惜日子里的角落縫隙,渴望父親能與我暢談,給予我溫暖。我持續(xù)地等待著,但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧魇拧?/p>

      周六周天的早上,我都會去練習(xí)騎自行車,但我的.車技一直不盡人意。這個周六的清晨,我依舊去練習(xí)騎自行車。此時,父親應(yīng)該在酣睡中。說了聲再見,便跨上了車。沒有人與我做伴,失落爬上了心頭。

      忽然感覺到,一股強大的力量朝我涌來,背上暖暖的,是那么強烈又堅定。我被這厚重的暖流保護著,是寒風(fēng)吹不散的暖流,它的力量在使勁凝聚,在空氣中形成蔭庇。這強大的力量來自于誰?我不敢回頭,生怕這是幻影,用目光輕輕一觸就會破碎。我沉浸在這溫暖中加速前進,久久享受著這溫暖……隱隱地,我感知到力量中透著堅定而強大的父愛。

      第二天是周日,我懷著渴望昨日溫暖的心出門了,腳踏得很慢,毫不令人察覺。我馬上就能知曉溫暖的背后了,我迅速地扭過頭去。頓時,心中的熱望卻被擊碎了,只剩下縷縷失落升騰出來。這一個清晨,父親剛回來,微微對我示意了一下,便進屋了。我開始懷疑,那溫暖只是我心中的奢望。

      騎在路上,那漫長的路,我不經(jīng)意地回眸,一個高大的身影就在身旁,是父親!我心潮澎湃,原本黯然的心一下子被照得明澈溫暖,那股力量是父親給予的!我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

      回到家,母親的語重心長回蕩在我的耳旁:“昨天你爸太累,身子快癱了!蔽业难蹨I頓時滾落下來,心中的溫暖久久停留。

      父親在我的背后留下了深深的愛印,深沉的父愛暖暖地流入我的心田。漫漫人生路,與父母足夠,只要有父愛、母愛相伴,不管走到哪,都是一場溫暖的旅程。

    八年級作文 篇3

      寒風(fēng)在放肆地吹,早已被吹零亂的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞,我揉搓著凍得通紅的雙手站在馬路邊等車,這個凄涼而又傷感的季節(jié),這樣的馬路,讓你的影子上再次浮現(xiàn)在我的眼前。

      那年這個季節(jié)的你,你每天都很“happy”,因為那個男孩來學(xué)?茨懔,你燙著你最酷的爆炸頭,和他一起手拉手的去逛街,你對我講,那個男孩讓你很心動,他拉著你,你感覺很幸福。他很細心,小心翼翼地牽著你,過馬路總是把你放在里邊,有一次,你過馬路時,亂磞亂竄,一輛飛車過來,男孩立馬把你往回一拉,正投入他的懷中,你說他的懷里很溫暖,讓你很有安全感,你深深地被這一舉動感動了。

      這些故事都是像這樣寒冷的天氣,你鉆到我的'被窩里給我講的,它們都一直清晰留在我的腦海里。你很壞,像這冷的天氣,你不喜歡睡自己的床,你總是等我把被窩暖了,你就鉆進來,你冰冷的身體還帶外面的寒氣,我怎么愿意去接受。有一次,你很耍賴,死皮賴臉的趕都趕不走,我無奈,于是就出了下下策,我知道你最怕的就是撓癢癢。于是就開始對你進攻,這樣一來,還真有效,你在那邊止不住的“咯咯”笑,然而你你猛的一反擊,我也被你給逗笑了,其實我也是蠻怕癢癢的,就這樣,我和你一直在嘻笑打鬧著。

      然后你終于忍受不了的,向我求饒,“錦姑娘,你放了我吧”,“你妄想吧,你一說,我又想起來了,你給我瞎起這綽號,在全校都傳遍了,昨天姚老師還問,錦姑娘是誰?你說我該怎么懲罰你!蔽疑鷼庹f道。

      你仍嘻皮笑臉的說,“幫你提高一下知名度,還不好啊!”

      “誰要這樣的知名度啊,錦姑娘,聽起來一村姑一樣。”我回應(yīng)道,“本來就一村姑啊”她邊笑著說邊移動著離我遠一點的地方,你,我不修理你,我就不叫夏天了!”

      說著,我就拿我那可愛的小熊,不顧一切向你擲去。你很機靈,立馬用屁股一頂又彈回我的床上。我正準備再次發(fā)動進攻,你則表情立變,對著我“噓!,立馬又鉆回我的被窩里,小聲的說,“別出聲,老師又來查寢了!

      我是一個守規(guī)矩的好學(xué)生,可不想被老師批評哦,于是我也就不再吭聲。

      可是半晌,外面居然沒有什么動靜,我正覺得有點可疑,你卻在那里得意的狂笑,你這一笑,我才明白,又被你耍了!

      你總是這么的調(diào)皮,怎能叫人輕易忘懷。

      還記得那天晚上嗎?你睡在上鋪,突然半夜在床上亂叫,起初,我以為你又在惡作劇,或許認為你又在做夢了,我打了一翻身就接著睡了,后來我隱隱約約聽到那聲音不太對勁,我才起來開燈,發(fā)現(xiàn)你在痛得在床上打翻,我看到你慘白的臉,嚇著我了。我不知道什么情況,把宿舍的姐妹們叫起來,一起送你去對面的醫(yī)院。你痛得無力,都沒辦法走路。我直接蹲下來說要背你,你卻不肯,說我比你瘦怕我承受不起。我知道你很固執(zhí),不跟你講那么理論,直接叫幾個姐妹把你手腳一抓,直接按到我背上,我聽到你呼吸有點急促,我拼命地帶著小跑,然而對面的醫(yī)院雖然一眼能看到,卻不是那么的近。我內(nèi)心很急,但是卻沒有能力邁大步。一個小石子差點將我絆倒,我害怕摔到病中的你。姐妹們看我太累了,敏子她們爭著輪換著來背你。到了醫(yī)院,夜班醫(yī)生,看到我們這幾個焦急的表情,他也以為是危在旦夕。立馬推到搶救室,我們幾個更是擔(dān)心,因為平時從來沒有看你有過什么病疼的,這一突然之間……。。。我們一直在胡思亂想著。不一會兒醫(yī)生從急救室就出來了,我們立馬圍了過去問狀況,醫(yī)生說沒什么大問題,只是你得了腎結(jié)石,我們這才輕松一截。雖然不是什么特嚴重的病,但是這病也不小。也得在醫(yī)院住上一段時間,還得動手術(shù)。聽到手術(shù)兩字,你很害怕,你總在問我,你會不會死?你告訴我,你此時你很想回家,你很想你媽媽,然后你抱著我就哭了?吹侥氵@樣子,誰不心疼,但我卻沒哭,因為我覺得我有一種大人的責(zé)任感在身上。那晚上,我守在你枕邊了一夜。你做手術(shù),還有以后的那段日子,我都一直陪在你身邊。只是你平安無事,你的健康才是我們所有人最大的心愿。你曾跟我說過,說我很有母性,跟我在一起很媽媽的味道,雖然這句話對于當然我的那個年齡,很不中聽,但是我很愿意去好好照顧你!

      你和姐妹們一樣,總在說我淚腺不發(fā)達,說我不掉流淚?墒悄阒绬?其實我比誰的淚腺都要旺盛,只是表面裝得那么堅強而已。然而你的走,讓我的淚更是像泉水般一樣涌現(xiàn),是因為你生前沒有看過我流淚嗎?要讓我這樣拼命地流。

      你總說我沒有脾氣,萬事都經(jīng)不起我的憤怒,有時候你還故意和大伙一起逗我,而我只是覺得更好玩,并沒有覺得生氣。而你則對我講,有什么不開心的事,沖我們發(fā)發(fā)脾氣,沒事的,要打要鬧,我們都能接受的。不要老是一個人悶在心里,那樣很傷身的。朋友用來干嘛的,就是在這個時候才起到作用啊。雖然我不贊成你這樣的說法,但是這句話,讓我覺得很貼心,很義氣,一生都不會忘掉!

      所有你說過的話,所有我們在一起日子都是那么的記憶猶新,你活蹦亂跳的畫面,一幅幅在我閃現(xiàn)在我的眼前,你站遠方,扮著鬼臉,調(diào)皮地微笑,我試圖想要去抓住你,卻永遠都抓不到。

    八年級作文 篇4

      哦,大自然,你是美麗的女神,你的美貌讓我陶醉,無法忘懷。女神啊,請你仔細聆聽,聆聽我對你深情莊重的告白。

      你的秀發(fā)讓我陶醉。那郁郁蔥蔥的樹林啊,那翠綠茂密的枝葉啊,隨著風(fēng)兒肆意地飄蕩,發(fā)出的聲響如合唱一樣氣勢磅礴。深綠的樹葉在燦爛的陽光的照射下更加發(fā)綠,更加油亮;青色的樹葉在雨兒的洗滌之后,散發(fā)出刺眼的光芒。咦?女神啊,你染發(fā)了嗎?為何有一縷紅色蕩漾在你的額前呢?哦,原來是楓樹葉那熾熱的火紅。

      你的盛裝讓我陶醉。你是個愛漂亮的姑娘,衣櫥里塞滿了各式各樣的衣服,說不盡,道不完。我最愛看你穿那件純白的公主裙。雪,漫天紛飛,不一會兒,世界便成了白茫茫的一片。這就是你的公主裙,白得晶瑩剔透。一塵不染的白,純潔的象征,我就愛這樣的你。對了,還有你的項鏈,那條由星星串成的項鏈最美,他們在你的脖子上一閃一閃,可愛極了。

      你的眼淚讓我陶醉。“叮咚——叮咚——”那清澈的小溪是你的淚水吧。女神就是女神,連淚水都是甜的'。我想,這一定是你快樂的淚水吧,要不怎么會有如此悅耳的聲音和如此甜蜜的味道呢?

      我陶醉于你滋潤美艷的肌膚,我陶醉于你美麗動人的眼睛,我陶醉于你那婀娜多姿的身材,我陶醉于你高深莫測的智慧。

      女神啊,你叫我如何是好呢?我已經(jīng)深深地迷戀上了你,就讓我靜靜地躺在你的懷中,陶醉于你的一切,美美地睡去!

    八年級作文 篇5

      海,曾經(jīng)對山說過:“你有你的孤傲,我有我的深藍!

      ——題記

      在天際線的那一端,有著這么一片藍,它隨著時間的推移,會呈現(xiàn)給人不同的姿態(tài)。

      日出時分,那是一片藍,但藍中又透著紅,是朝陽映入了海中。望著海面,小小的`浪層層疊疊,泛出一種金光閃閃的顏色。此時這一片藍,呈現(xiàn)給人們的是希望。每天都有日出,因此,這種美麗的景色已經(jīng)不知反復(fù)出現(xiàn)了幾次?墒敲恳淮味加兄碌母惺,也就有這新的希望,如此不斷,希望也就不斷。

      午后時分,那是一片藍,但藍中摻雜了很多黑黑的腦袋,是人們?nèi)棠筒涣丝釤,投入了大海的懷抱。那片藍像一位慈祥的母親,讓孩子們在它懷中撒嬌、玩耍。此時海的上空,被歡聲笑語所籠罩,這片藍呈現(xiàn)給人們的是一幅人與自然和諧之美。人與自然竟可以如此和諧地相處,這也正體現(xiàn)了大海寬廣的胸襟,能夠容納萬物。人類應(yīng)該深思,是否具有大海一般的胸懷和氣概,不然應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才是。

      黃昏時分,那依舊是一片藍,不論如何變化,它終究是一片藍。海鷗在上空盤旋著,鳴叫著,此時成了它們的樂園。海風(fēng)一陣陣地刮了起來,海水開始上漲了,把一些巨大的石頭都淹沒了。狂風(fēng)大作起來,卷起了數(shù)十米高的浪,在空中分散成朵朵小花,又落入海中。此時,這片藍呈現(xiàn)給人們的是它剛毅的一面,面對困難、挫折,它會堅定地給予還擊,即使自己也要付出代價,但至少它拼搏了,進取了,斗爭了。

      就是這樣一片藍讓我陶醉,它用自己日復(fù)一日的轉(zhuǎn)回,訴說著自己的故事,給人們以深刻的啟迪。面對這片藍,怎能不陶醉?

    八年級作文 篇6

      一、基礎(chǔ)知識

      作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練,它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認識水平和文字表達能力。

      1.審題

      只有準確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法:

     。1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個詞一個詞琢磨,理解每個詞的意思,弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞,我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。

     。2)比較法:根據(jù)所給題目,自已擬幾個相似的題目進行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛您,老師》進行比較,找出它們之間的相同點和不同點,從而確定寫作重點。

     。3)設(shè)問法:先提出幾個問題,并考慮好其中的重要問題,然后對照題目對假設(shè)的問題進行條理清楚,主次分明,詳略得當?shù)幕卮。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對于特殊的題目要仔細推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。

      2.確定中心

      中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;

      第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫作時要緊扣這個中心。

      第二,要根據(jù)自己平常的生活積累,根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》,中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì),他的優(yōu)點。

      3.選擇材料

      材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:

     。1)中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁。

     。2)詳略不當,重點不突出,主次顛倒。

     。3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點:第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

      4.組織材料

      材料的組織包括兩項內(nèi)容:一是對材料的安排。哪些先寫,哪些后寫,使文章“言之有序”;二是對材料的處理。哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:

      (1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

      (2)按時間的推移安排材料。

     。3)按空間順序安排材料。

     。4)按事物幾個方面安排材料。

     。5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。

      5.編寫提綱

      提綱包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個層次,幾個段落,哪個先寫,哪個后寫,哪個略寫,哪個詳寫,在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細,也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實具體。

      如:

      作文題目:有趣的蝸牛比賽中心(通過對蝸牛比賽的記敘,反映少年兒童課外生活的豐富多彩,表現(xiàn)少年兒童的生活情趣)

      材料安排:

     。1)我和表弟捉到幾只蝸牛,想舉行一次比賽。(略)

      (2)為參賽蝸牛命名,做好比賽前準備。(略)

     。3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)

     。4)比賽結(jié)果。(略)

     。5)結(jié)尾。(略)

      6.開頭與結(jié)尾

      常見的開頭方法有:

     。1)開門見山,直截了當。

     。2)說明情況,交代背景。

     。3)描寫環(huán)境,渲染氣氛。

      (4)提出問題,引人入勝。

     。5)巧講故事,引人注意。

      (6)先說結(jié)果,倒敘開頭。

      常見的結(jié)尾方法有:

      (1)事情完整,自然結(jié)尾。

     。2)總結(jié)主題,抒發(fā)感受。

     。3)照應(yīng)開頭,留有余味。

     。4)含蓄結(jié)尾,引人入勝。

      7.過渡與照應(yīng)

      過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

      上下文之間的互相呼應(yīng),就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種:前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標題照應(yīng)。

      8.修改作文

      修改文章包括:修改錯別字和用錯的詞;修改有毛病的句子;修改用錯的標點符號;理清個別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人,結(jié)尾是否有力;看看是否有內(nèi)容表達不清楚,不具體的地方;檢查并修改中心不明確,不集中的毛病。

      二、命題作文(半命題作文)

     。ㄒ唬⿲懭

      1.掌握人物外表描寫的方法

      要介紹一個人,首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征,一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時,一定要寫出人物的特點。所謂特點,就是這個人與其他人不同的地方。

      2.掌握人物心理描寫的方法。

      比較細致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進行描寫,稱為心理描寫。心理描寫,主要寫人物的內(nèi)心活動,即人物心里想些什么,尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。

      心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

      正面描寫,也叫直接描寫,這是常用的方法,一般有以下三種:

      一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想,抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上,《十六年前的回憶》就是這種方法。

      二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動,對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

      三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

      3.掌握一人一事的記敘文的寫法。

      一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人,一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚,對這件事的相關(guān)內(nèi)容進行“插敘”或“補敘”,但要注意略寫。

      4.掌握一文幾事記敘文的寫法。

      注意:一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點,不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合,內(nèi)容不大同小異,應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事,一件比一件深刻。

     。ǘ⿺⑹

      1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事,就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚,有三種方法:一是按事情發(fā)展順序?qū);二是按時間的'推移順序?qū);三是空間位置的變換順序?qū)。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

      2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫,不能幾件事有幾個中心。要寫好文章,要注意幾件事間的銜接、過渡。

      3.掌握描寫場面的方法。要寫好場面,離不開觀察。觀察時要有目的,有重點,有順序。場面描寫以“動”為主,要刻畫特定環(huán)境中的活動,使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況:一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面,要有一定的線索,一定的順序,常用以下幾種方法:

      一是由主要的到次要的;二是定點觀察,按空間順序描寫,按一定的方位順序去表達;三是采用移步換景法,按自己活動的順序去觀察。

      4.掌握記敘活動的方法;顒邮侵赣心康、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動,開頭也要和記敘文一樣,先交代一下活動的時間、地點和人物,接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果,重點是寫活動的經(jīng)過。

     。ㄈ⿲懢盃钗

      1.掌握定點觀察、描寫景物的方法。

      寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上,把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫,陳述出來的寫作方法。

      觀察是寫景狀物的基礎(chǔ),觀察時一定要確立好觀察點,固定了觀察點,對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。

      觀察時要講求方法,寫景順序有四種:一是按景物方位來寫,由遠及近,由近及遠,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按時間順序?qū);三是按景物類別寫;四是按人們認識事物的規(guī)律來寫。

      2.掌握參觀記、游記的寫法。

      寫這類文章要注意以下四點:一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。

      三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結(jié)合,既要突出“點”,又要用“面”作陪襯。寫游記時,要學(xué)會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫,一般的景物要略寫

      3.掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。

      寫好動物要注意四點:

      第一,抓住動物的外形特征寫;

      第二,抓住動物的生活習(xí)性寫;

      第三,抓住動物鳴叫的聲音寫;

      第四,寫出動物與人的關(guān)系。

      寫好植物要注意:

      第一,要著眼于各種植物特征;

      第二,注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況;

      第三,要按一定順序來寫;

      第四,記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;

      第五,可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。

      第六,要帶著感情去寫。

      寫物品要注意以下四點:

      第一,要細心觀察,抓住物品的整體、局部、細節(jié)和特征;

      第二,要寫清物品的結(jié)構(gòu);

      第三,要交代清楚物品的來歷和用途;

      第四,要融進對物品聽感情;

      4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要,選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體,生動形象的描繪。

      三、供材料作文

      根據(jù)提供的書面材料作文時,要注意三點:一,認真審題,明確要求;二,緊扣主題,決定取舍;三,活躍思路,發(fā)揮想象。

      (一)縮寫。注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容,保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面,語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

     。ǘ⿺U寫。注意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。

     。ㄈ└膶。就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等,寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動。

     。ㄋ模├m(xù)寫。注意:①續(xù)寫時一定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求,大膽想象。③不能改變原文的體裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

      (五)看圖作文。第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文?磮D作文的一般步驟是:看、說、寫。

      四、應(yīng)用文

     。ㄒ唬┍銞l

      ①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼,后面用冒號。③第三行空格寫正文,要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外:留言條、托事條格式與請假條相同。

     。ǘ┩ㄖ

     、僭诘谝恍姓袑懮稀巴ㄖ倍郑颉熬o急通知”或“關(guān)于××的通知”,以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫,寫清時間、地點、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后,另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員,可以出現(xiàn)在正文中,也可以在第一行頂格寫上,后加冒號。

     。ㄈ┤沼

      一般在第一行居右寫清某年某月某日,星期幾,也可以寫上當天的天氣情況,然后第二行開頭空兩格寫正文,有時也可以給日記加個標題,點明主要內(nèi)容。

     。ㄋ模⿲懽x后感或觀后感

      一般是先引,開頭寫讀了什么(可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等),并用簡潔的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感),這是重點,在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實際談感想;最后是結(jié),即總結(jié)全文,總談感想、體會,結(jié)束全文,簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

     。ㄎ澹⿻

      一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成,基本格式是:

      1.稱呼。稱呼要獨立成行,頂格寫,后面加冒號。

      2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫,單獨成行。問候語不宜長,使收信人感到親切,禮貌即可。

      3.正文。要另起一行空格寫,寫你對收信人說的話,要表達的思想感情等。

      4.祝頌語。要單獨起一行,空兩格寫上“!被颉按酥隆钡,再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

      5.署名。要單獨成行寫在信的右下方。

      6.日期。要另起一行寫在署名下方。

     。┍頁P稿

      表揚稿分三部分:

      1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

      2.正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

      3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

     。ㄆ撸┙ㄗh書

      格式:先寫上標題,再寫清楚建議書是給誰寫的,具體建議是什么,最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

    八年級作文 篇7

      又一次漫步在這已經(jīng)熟悉了的校園里,卻還是孤身一人。在這個時刻,總會想起那群親愛的朋友。我們,真的,好久不見。

      星期三晚上,難得的下了場雨。和同桌擠在一把傘下,在學(xué)校的操場上艱難地前進著,傘下沉悶的空氣讓我十分厭煩。于是,急性子的我離開了傘的保護,在雨中奮力地奔跑。雨水不緊不慢地落在我的身上,順流而下,像在演奏著節(jié)奏舒緩的曲子。腳邊不斷有水花濺起,如同一個個調(diào)皮的小孩在我的褲腳上快樂地畫國畫。猛然覺得,這種感覺好熟悉。渾身濕透的感覺,雨中奔跑的感覺,還有那音樂家的雨,都是如此的熟悉。

      哦,對了,是那時候。那時候我們無憂無慮地在雨天里盡情地奔跑;那時候我們手拉手跳過操場上的一個個“水池”;那時候我們宣泄似的在雨中吶喊:不說再見;那時候我們放肆地在雨中玩耍、大笑;那時候的我們是那么地瘋狂,不顧一切;那時候的.我們是開心的;那時候的我們?nèi)缃褚迅鞅紪|西……

      那時候,已經(jīng)多久了,卻還是那么懷念。就連回憶也是那么的有趣。此時此刻,我又一次在雨中奔跑著,而身邊只有安靜的雨,安靜的黑暗,足以讓人窒息。

      到家了,被媽媽催著去洗了個熱水澡后,躺在舒服的床上,望著雪一樣白的天花板,神游天外。

      窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著,我的思緒跟著雨絲飄去。好想回到以前,那時候,我們都是好朋友,永遠在一起的好朋友。但床頭的時鐘提醒著我,時間不會后退,哪怕是一秒;我們無法改變世界,但世界卻一直在變;蛟S命運抑是如此。第一次感覺,結(jié)束,是這么地?zé)o奈,不舍。

      我伸出手,把燈關(guān)了。

      睡吧,把那些屬于雨的歡樂當做曾經(jīng)最美好的回憶。

    八年級作文 篇8

      人們常把眼睛比喻為心靈的窗戶,可我們不像那些鋼鋁的窗戶,它們不是被刷漆防銹,就是被裝沙鋼、防盜窗,重重的保護著。而我們呢,別說被保護了,連正常的休息時間也無法保障。

      想當年,我是多么的黑亮水潤。什么“炯炯有神”“明眸善睞”,用在我身上一點也不為過。不過,那已經(jīng)成為歷史了,F(xiàn)在的我,健康狀態(tài)越來越差,工作能力也大不如前。我得了一種可怕的`病,人們都稱之為“近視”。也不知是哪個大詩人云:“欲窮千里目,更上一層樓!钡l要是近視了,再上十幾層樓,恐怕也看不清方圓之景了。

      我之所以患上這種病,主人是難辭其咎的。主任固執(zhí),苛刻。一意孤行,她經(jīng)常不顧我的感受,用幾近“虐待”的方式逼迫我工作她看電視的時候,恨不得把我貼在屏幕上,只要有一本好書吸引了她,無論在路上,車上,從不分白天黑夜,我就必須排除萬難,強忍疲累,一直幫著她讀完了才算罷休?磮D識字是我的責(zé)任沒錯,但我也是血肉之軀,怎么能像機器那樣沒日沒夜的工作呢?這種超負荷的工作,我實在是受不了了。積勞成疾,我病了,患了“近視”病。

      因為我不能正常工作,主人的日子也變得不那么好過了。她看不清黑板上的字,她也害怕走夜路,主人終于認識到了自己的錯誤?墒牵磺卸疾豢赡芑氐揭郧傲,我不可能回到從前的明亮了。

      主人痛定思痛,決定給我配一名助手。這位助手和我同姓,咋聽之下,連名字都挺相近,它叫“眼鏡”,眼睛是工業(yè)制品,隨時隨地都可以更換掉,而我是主人的一個器官,不能輕易下崗。

      雖然我和現(xiàn)在的“眼鏡”伙伴配合還算默契,我的主人不像以前那樣苛刻的對待我。但我始終也忘不了沒有得病的美好時光——那些遠近皆明,“明察秋毫”的日子。永遠忘不了。

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