小學(xué)五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我飛速來到教室,一看,蝶、鋅、瑤她們都已經(jīng)到了。
“呵呵”我大口大口地喘氣,看了看墻上的石英鐘,“呵還好沒有遲到!
我剛剛坐下,上課鈴就響了,還好,逃過一劫。
老師很快來了。過了一會兒,一個紫衣女孩也跟著進來。
我眼前一亮,那不就是昨天的那個女孩——尹馨·閔月薛慧嗎?
她臉上掛著甜蜜的笑,迷一般。。。。。。。
“大家好,我是從隔壁班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,我叫尹馨·閔月薛慧,你們可以簡稱我叫小慧哦!”
她很漂亮,一身艷紫的蕾絲裙子,暗紫的眼眸,迷一般的笑容為她白里透紅的臉上做了最美的裝飾。她微微高抬頭,眼睛里流露出高傲卻又不失親近的神情。她腰間的紫水晶隨著她輕盈的`步子一搖一搖。。。。。。。
“寒雪の靜月霖楓,我能坐在這兒嗎?”不知什么時候,她已經(jīng)走到我身邊,指著我旁邊的空座位。
“當(dāng)、當(dāng)然可以啦!蔽尹c點頭。
她很有禮貌地說:“嗯。昨天謝謝你哦,那塊水晶對我很重要!
她低下頭望著那個與她一樣神秘的紫水晶。
我能感覺她的好意,可是昨天,為什么我會感覺背后陰涼呢?
難道那時還有別人在我身后嗎?
小學(xué)五年級作文 篇2
為自己豎起大拇指!每當(dāng)我們幫助了有困難的人,給予他們快樂。這時我們應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指的。
有一次,風(fēng)雨交加,放學(xué)后同學(xué)們都急急忙忙的`打著傘回家。我正要走的時候,忽然,看見一位低年級的小妹妹,沒有雨傘,她十分焦急。開始,我沒有理她,就打傘回家?墒,我沒走多遠心里很不踏實。我忽然想起老師的教導(dǎo):給予是快樂的。于是我馬上回到這個小妹妹的身邊,對她說:“小妹妹,你是不是沒有雨傘呀?”她點了點頭,我對她說:“那姐姐送你回家,好嗎?”她十分感動,我拉著她的手一起走出了校門,過了一會兒,我把她送到家了,她媽媽知道后連忙把我請進來,讓我到她家坐了一會兒,正要走,她媽媽說:“謝謝你,小同學(xué)你真是一名小小活雷鋒!蓖瑫r還給了我一些食物,說是謝謝我。我對她說不用謝,這是我應(yīng)該做的。她十分感動,叫我有空來她家玩。
離開了小妹妹家,我走在回家的路上,不一會兒我到家了,媽媽問我為什么那么晚回家?我把這件事從頭到尾說了一遍,媽媽聽了,笑笑對我說:“你真是媽媽的好孩子!”那一刻,我真正感受到關(guān)心、幫助他人的快樂,我為自己豎起大拇指!
小學(xué)五年級作文 篇3
猴子的形象是頑皮的,活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的'小猴子,他叫周凱。在我們班,周凱還被同學(xué)們譽為“小周星馳”,那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧!他從這排座位一轉(zhuǎn)眼跳到了那排,又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑,他是不是“孫悟空”再世。俗話說,猴子的屁股——坐不住,周凱也是這樣。每次上課,他的屁股上像是長有釘子似的,就是坐不住,而且,還經(jīng)常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上,東看看,西摸摸,愛不釋手,好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。周凱頭腦靈活,簡直跟猴子一模一樣。可就是學(xué)習(xí)不太認真,還愛耍嘴皮子,因而在課堂上總會挨老師的批。有一次,他的作業(yè)本被老師撕了。老師走后,他卻笑嘻嘻地跟我說:“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行!笨龋∷闹滥鞘抢蠋熓窒铝羟檫!還記得那一次課間操后,我正走在走廊上。一個同學(xué)興沖沖地跑過來說:“快來看,周凱的手指頭掉了!笔菃幔课疫B忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢!仔細一看,呀!紙杯里還有一截在動呢!我問:“你不覺得疼嗎?”他又笑了:“我把手指給切了下來,就跟切蘿卜似的,一點兒也不痛。不信,你來試試!薄安,不不不……”我推辭著,可好奇心又驅(qū)使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了,再往外拔,可怎么用力都無濟于事。我怕極了,該不會……“哈哈哈哈!”只聽周凱興奮地笑了出來,“別緊張,看我的!”說著,他輕松地將手從杯底拿了出來,杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦!我恍然大悟,原來,杯底有個洞。這個小“周星馳”!的確,周凱就是這樣一個人,天真爛漫,活潑可愛。他,給我們班增添了無窮的樂趣。
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