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八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
星期天，我們一家人興高采烈地來到了故宮博物院。
進(jìn)了午門，就是太和門，太和門前還有金水橋。太和門在明朝，特別是明朝前朝的時候，是皇帝和大臣們討論，處理國家大事，也就是上早朝的地方。所以，太和門的地位還是相當(dāng)重要的。
穿過太和門，望見了太和殿，簡單的說，太和殿是皇帝權(quán)力的象征，是舉行最高級別的儀式和大典的地方。
三層石臺上共有18個銅香爐，象征著清朝的18個行省，龜、鶴在傳說中都是長壽的動物，在太和殿兩邊擺上龜、鶴，象征著國運永昌。每當(dāng)大典時，就在龜、鶴的肚子里和香爐里加上香料，然后點燃，于是龜嘴，鶴嘴和香爐一起散出縷縷青煙，使太和殿顯得更加神秘、莊嚴(yán)。太和殿東西兩邊分別是日晷和嘉量，在等級最高的太和殿兩邊擺上他們，表明皇帝有規(guī)定時間和計量的權(quán)力，象征著皇權(quán)的至高無上。
太和殿地面鋪著磚，是一種亮亮的帶有一點墨綠色的方磚。那么，它是怎么燒制的呢？首先是選土，工匠們將泥用水浸透，再反復(fù)摔打，讓它變得結(jié)實，這道工序叫“練泥”。泥練好后，裝入模具，還要進(jìn)一步踩實，才能制成磚坯。剛制成的.磚坯還不能放入窯中，需慢慢地陰干，再入窯燒制。一燒就是130天，燒出磚，還要用桐浸泡49天。經(jīng)過這么復(fù)雜的工藝燒成的磚，還要經(jīng)過嚴(yán)格的檢查，要達(dá)到“敲之有聲，斷之無孔”的程度才能使用。
鋪磚也很講究。據(jù)記載，一個瓦工加兩名壯工，每天只能墁5塊磚。太和殿共鋪磚4178塊，整個紫禁城用了10萬多塊！你能算出這一項多么巨大的工作量！又是一筆多么大的費用嗎！？
后來我們又參觀了很多大大小小的宮殿，我在感嘆故宮的雄偉之余，不禁讓我聯(lián)想到：這中間既包含著工匠們多少的汗水、淚水和鮮血，也包含著他們多少的聰明和才智！
八年級作文 篇2
記憶隨著時光的流逝在慢慢遠(yuǎn)去，就像河水越流越遠(yuǎn)，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……
——題記
小學(xué)的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。
“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉(zhuǎn)過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續(xù)續(xù)的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。
“怎么一個人在這里呀？不跟同學(xué)們?nèi)ネ鎯�？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的`笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細(xì)看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方。”韓老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學(xué)強(qiáng)一點兒……”我有些出神的看著那些同學(xué)們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發(fā)聲，說出了一些根本就沒有經(jīng)過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發(fā)神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學(xué)，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內(nèi)向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒。”“不是我說你呀，是你應(yīng)當(dāng)主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結(jié)成朋友�！表n老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側(cè)過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學(xué)手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發(fā)燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進(jìn)歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當(dāng)頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學(xué)與老師驚嘆“二代韓小怪！”
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學(xué)習(xí)音樂，不過在學(xué)笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學(xué)古箏了，這個我還學(xué)得不錯，正要學(xué)到刮奏時，老師便因為工作原因被調(diào)到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機(jī)會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠(yuǎn)都不會熄滅的，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的道路。
八年級作文 篇3
當(dāng)籃球滑過天際在陽光下形成一條好看的弧線時，仿佛整個世界都亮了起來，一切都如此絢麗，落入框中，墜地。
他叫峰，一個18歲的男生。他是我的哥哥。從小他有母親，他是一個私生子。母親死后，他只有籃球。認(rèn)識了我后，他有了妹妹，盡管這個妹妹是個啞巴。
他的出生注定這個世界又將出現(xiàn)一個悲劇。他像每個健康的孩子一樣出生，不同的是他的身旁沒有祝福，上帝忘記了給他福澤。
他一天天長大，跟平常的孩子一樣長大，只是身旁多了一些鄙視的眼神和唾棄的語言。
他喜歡籃球，他覺得籃球劃過的剎那是如此耀眼，落入框中是如此完美，只是終點仍是落地。他討厭地心引力。
他的母親死了，他抱著籃球開始了一個人的生活。
他常對我說；你知不知道被拋棄的感覺？就像你不能說話一樣不舒服。他常常給我折飛機(jī)，說我是個幸福的孩子。
他輟學(xué)了，和社會上的人混，他喝酒，抽煙，打架。
他會在一個人的時候?qū)ξ艺f：“你要好好讀書，哥這輩子廢了。你要珍惜幸福，哥小學(xué)還當(dāng)過大隊長呢�！彼穆曇魸u漸小了，最后變得飄渺。
他不再常來找我，因為我的父母不允許；他說不想讓我為難，他說他還有籃球。
他最后一次來找我，是在冬末。他苦笑著說這個城市容不得他。他送了一個MP3給我，說是補給我的生日禮物；還送給了我一個陶瓷籃球，說是紀(jì)念品。然后轉(zhuǎn)身走了。
不知過了多長時間，長得讓我習(xí)慣了沒有他的日子。MP3中已出現(xiàn)了噪音，窗臺上放著那個籃球，風(fēng)輕輕地拂過我的發(fā)絲，帶來往日的思緒。
MP3中放出有些噪音的歌，
回憶里想起模糊的小時候，
云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空。
那時的你說要和我手牽手，
一起走到時間的盡頭，
從此以后，
我都不敢抬頭看，
仿佛我的天空失去了顏色。
從那一天起，
我忘記了呼吸。
眼淚啊，
永遠(yuǎn)不再不再哭泣。
突然一個不和諧聲音打斷了我“啪！”
我一抬頭看，是那個籃球！難道真的就這樣結(jié)束了嗎？
我緩緩的走了過去，驚異的發(fā)現(xiàn)里面有一封信
妹妹：
我不知道你是否看得到這封信，也許要過10年，20年，也許長得已經(jīng)讓你遺忘了我，不過這樣也好，反正這個世界上也從來沒有人愛過我。我不恨任何人。也許你要說我太脆弱，但是這個世界拋棄了我，我無處容身，眼淚已經(jīng)干枯，天空早已灰暗，我再也受不了那些刺耳的話語，嫌棄的眼神，我要去一個沒有悲傷沒有鄙夷的地方——天堂。我要去向上帝要他忘記給我的福澤。我生來就是災(zāi)難，和我有關(guān)的人都會不幸�，F(xiàn)在我要走了，希望我的死能夠換回你的幸福，希望你能夠永遠(yuǎn)記得有一個曾經(jīng)當(dāng)過大隊長的哥哥，記得要幸福啊。
哥絕筆
一切都靜止了，只剩下“啪啪”的`聲音，我知道那是心碎的聲音。我不能動彈，不能呼吸。眼淚似乎儲蓄已久，但卻流不出來，這是沒有淚水相伴的感動。
“哥！”我叫了出來，蓄勢待發(fā)的淚水終于一瀉而出。
又是長時間的死寂，我能講話了？真的是哥哥的死換來的嗎？這樣的聲音我不要！
記得要幸福啊�！备绺绲脑捇仨懺诙叄乓驯活澏兜碾p手捏得發(fā)皺，字跡被淚水模糊，幸福兩個字慢慢的化開化開。
看著天空，我靜靜地擦干眼淚，收拾碎片“你也要快樂啊”我默默的想著。
MP3中的歌斷斷續(xù)續(xù)，
現(xiàn)在我想要自由天空，
離開這被捆綁的世界。
不再寂寞。
伴著噪音，戛然而止，壞了。
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