五年級的作文6篇（集合）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我夢想中的智能汽車是一輛萬能車，只要你登上這輛車，它能滿足你全方位的需要，帶給你貴賓般的舒適享受。
現(xiàn)在我來介紹一下我的.車吧！車子跟現(xiàn)在的公共汽車差不多大，但里面可用空間很大，家里應有的電器設(shè)備它樣樣俱全。車子是完全智能的，一臺主控電腦控制所有設(shè)備，你可以跟它說你想去的地方，它會自動設(shè)置路線，自動駕駛，不需要你的操作，就可以開到你所需要到達的地方。而你可以在行程內(nèi)聽音樂、上網(wǎng)、看書，喝些飲料等等，如同在家里一樣舒適。到達目的地了，它會自動提醒你。
聽爸爸說，現(xiàn)在的科技已經(jīng)很發(fā)達了，已經(jīng)有這樣的車了。而我的智能車的功能還有很多，比如我想去海洋潛水，它可以自動收起車輪，變成如潛水艇一樣，可以深潛海底。如果我想去天空，它亦會伸展機翼，翱翔藍天。
這就是特別的智能車，我夢想中的車。終有一天，我會創(chuàng)造它。
五年級的作文 篇2
那時我上幼兒園大班，這是我自記事以來第一次坐火車，上了火車后我就一直盯著窗外的樹。我看著窗外的一棵棵樹，都在往后飛快的倒退，那一個個翠綠的光影跳入我的眼中，隨后迅速消失在后方。年幼的我很納悶，于是我問一旁的`父親：“爸爸，為什么樹在倒退呀？”爸爸慈祥的看著我，笑瞇瞇地說：“其實樹沒有動，只是我們坐在移動的高鐵上，從高鐵上看，樹就仿佛在倒退似的�！薄盀槭裁磿@樣啊？”我依舊一知半解，有些迷茫，繼續(xù)追問�！澳汩L大了，就會明白了�！备赣H來了一個不是回答的回答。
這個問題就時�？M繞在我的腦海中了。我每逢空閑就思索這個問題，到了一年級，我理解了父親的話的表面含義，可是真正的大徹大悟還是在二年級的一場跑步比賽上。
發(fā)令槍一打響，我們個個就如狼似虎的沖上去。跑到一半的時候，我已是上氣不接下氣�？墒侨思疫�在奮力前進，對于人家來說，我放慢速度或停下來就等于在后退呀！我終于領(lǐng)悟了父親的話的內(nèi)涵，不進則退！于是我也開始加速了，因為，我不愿做倒退的樹！
在日后的學習中，每當我想松懈時，只要想到那窗外：“倒退”的樹，我就又會擼起袖子加油干！
五年級的作文 篇3
不知為什么，一寫下這個題目，兒提時代的生活又在記憶中復活了，它總是帶有一種詩的光輝，感情的色彩和奇異的激動人心的力量紛至而來，清晰如畫，震顫著我的心靈。究竟為什么會有這種感情，實在是一種連我自己也說不明白的事情。
有一天，爺爺給我講家史，我的曾祖太爺帶了一大家子人，去闖關(guān)東，那時沒有汽車，所以只能做馬拉爬犁，來到北大荒找一個老鄉(xiāng)，那個老鄉(xiāng)就借他們一個馬架子住，當天晚上，他們一大家子就住在這個馬架子里，到了半夜時，曾祖太爺爺發(fā)現(xiàn)了門外有兩個強盜，于是，曾祖太爺讓我的'三位太爺拿著炭火盆，讓剩余的幾個人拿菜刀鐮刀等，說如果用炭火盆不行，你們后面的就用刀，外面的兩個強盜嘀咕：“里面黑，你先進�！薄澳阆冗M。”那個年齡大的強盜向后站，把年齡小的往前一推，說：“你進去吧！”于是，那個年齡小的強盜進去發(fā)現(xiàn)漆黑一片，我的三個太爺，把炭火盆一扔，把那個年齡小的強盜燙的跑了出去，那個年齡大的看見了趕忙說：“快跑吧！一會兒又該被燙了！”一溜煙地跑了。
有一次，我的曾祖太爺和我的三個太爺爺一起捕魚去了，我的奶奶們也都上山挖菜去了，剩下我的爺爺在家看家，他發(fā)現(xiàn)了一只狼，就把繩子套在了門上，不讓狼進來，可門還是有個縫，狼把頭就從那個縫里塞進來。我的爺爺突然想起墻角還有一些凍蛤蟆，他就把炭火盆放在地上，把凍蛤蟆烤熟給狼吃，就剩最后一個了，爺爺想：我得把狼弄走，于是他把一個鐵球，放在烤熟的蛤蟆的嘴里，扔給了狼，狼不知道里面有鐵球，把它吃了，把狼燙的只好把頭退出來，跑了。
過了幾十年，我們家住高樓了，爺爺要把炭火盆也拿走，我的小妹妹不同意，爺爺說：“炭火盆是傳家寶，你們這一輩子可好了，托***的福，爺爺那時候……”妹妹說：“你們是什么時候？現(xiàn)在是什么時候，老黃歷看不得了，你要拿就拿吧�！庇幸淮蚊妹们笪遥骸袄蠋煵贾脗�作文題目《我的爺爺》有啥可寫的呢？若不然你給我寫吧！”
我不答應她，她把嘴撇的老高，使勁用眼睛瞪我，看她那個可憐相，頑皮相，我無可奈何。告訴她：“好妹妹，別著急，我想出來了，你看爺爺那個傳家寶有一雙會說話的眼睛，無聲而深情，它該給你多少寶貴的啟示值得你深思��！你就以它為題材寫爺爺哪些地方不懂，就去問爺爺，還愁寫不出好文章？
五年級的作文 篇4
我最敬佩的人是一位清潔工人。在他身上，我體會到許多人生的道理。
有一天，下著傾盆大雨。我撐著傘，匆匆忙忙地往家走。突然，我看見一個人在垃圾堆旁忙碌著。我仔細一看，原來是一位滿臉雨水的叔叔，他穿著雨衣，左手拿著鏟子，右手拿著笤帚，把垃圾掃進鏟子里，再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。我不由得問：“叔叔！下這么大的雨你還在清理垃圾呀？雨停后再來拉吧�！彼亮瞬辽砩系挠晁�，打了一個噴嚏。笑著說：“不行！今天的事得今天完成，還有很多垃圾等著我去清理呢。如果今天不盡快把這些垃圾清理掉，就會滋生很多細菌，影響到大家的健康，還會影響市容�！闭f完，他又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作著。
我被他的.話感動了。他在這個平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他的做法使我明白了，人活在世上，要多為國家做貢獻。他這種精神值得我們?nèi)W習。令我敬佩。
五年級的作文 篇5
俗話說"一葉知秋"樹葉兒在秋季真有如此神奇的魔力嗎帶著一腦袋的疑惑我和媽媽在星期天的下午到野外看個究竟。
一路上好多常綠樹木從眼前呼嘯而過真讓我目不暇接。不知不覺車子已行駛到西高山下的臺階前一棵挺拔蒼勁的樹木首先迎接我的到來我趕忙跳下車。只聽樹葉兒在風中沙沙作響幾片調(diào)皮的葉子飄落下來轉(zhuǎn)了幾圈一眨眼躲到樹下的草叢中不見了蹤影。我找了片刻從草葉間撿起幾片才發(fā)現(xiàn)它們都是青中帶黃的扇形。這不是千年銀杏葉嗎媽媽證實了我的猜測。我把小葉兒放在手心里又發(fā)現(xiàn)葉片中央有上百條細如發(fā)絲的葉脈給葉子增添了不少精致而邊緣卻是波浪形的有些發(fā)黃。在葉片底下有一段細長的小柄我用兩個食指靠著輕輕一旋這小玩意兒便不停地轉(zhuǎn)動著一股輕柔的'微風吹拂到我的臉上好不舒暢。
帶著這片可愛的銀杏葉我和媽媽向山上走去。半山腰間一片枝葉稀疏的楓樹林在秋風中搖曳著細細的枝干似乎承受不住秋天的涼意小小的葉片冷得瑟瑟發(fā)抖我摘下一個"小可憐"捏在手指間發(fā)現(xiàn)本來像手掌一樣的葉片已經(jīng)枯萎了只有一面有些發(fā)紅勉強能看出它的名稱。秋天的楓葉不是很美的嗎為什么是這樣的風景媽媽告訴我現(xiàn)在早已是深秋葉子失去了水份就干枯了再過些時候它們都要葉落歸根了。我恍然大悟這就是秋天的象征��！我趕快又摘了幾片準備帶回家做個紀念。
曾經(jīng)美如仙女的芭蕉低下了她高傲的頭曾經(jīng)枝繁葉茂的廣玉蘭撒下片片小舟曾經(jīng)充滿綠意的山林脫去了件件盛裝露出了她挺拔結(jié)實的本來面目樹葉兒在林間飛舞奔向大地媽媽的懷抱。��！秋天就在這片片秋葉間秋葉多神奇！
五年級的作文 篇6
叮鈴鈴上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。篤、篤、篤陳老的腳步聲由遠而近，終于，門口閃進一個身影，咦？這是陳老嗎？不像！我們陳老是個黑人，除了皮不黑之外，哪都黑，春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化裝�？山裉扉W進我們教師的這個人物，長發(fā)披肩，一件紅綢風衣，從領(lǐng)口到衣襟，圍著一整圈荷葉邊邊，兩眼顧盼如星哇噻，好酷��！哇――青春煥發(fā)！哇，萬人迷！我們這伙美少男的'嘴巴張成了0形，不用手幫忙，嘴都閉不上了！
看得出陳老的情緒也不錯，看來也想聽聽好話（女人都如此虛榮！）明知故問：剛才你們哇什么？哇，陳老您今天太美了！那找個合適的詞形容形容。瞧我們的馬屁功夫：光彩四射！、光芒萬丈、流光溢彩、顧盼生輝、仙女下凡、賽天上的女媧，超地上的西施我也趕忙拍一句：雅典娜！什么，婁家豪你說我什么？牙太大�。空f完還趕忙捂嘴巴。哎喲，我哪敢呀？我豈敢在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身――雅典娜！哦，這還差不多。多虧我的反應夠快，要不陳老的眼睛還不得錐死我？
看得出老師的心情也確實不錯，目光如炬，口若懸河，妙語如珠，把課文講得是出神入化，聽得我們目瞪口呆，五體投地，要是能天天這么上課，那該是多大的享受！
但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發(fā)！
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