五年級作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
春姑娘來了她帶著暖暖的春意來到了這里，為我們驅趕走了寒冷的冬，她走過的地方一片春意盎然，她的手拂過小草的頭頂，用輕柔的聲音告訴他：“小草弟弟，該起床了！”小草便輕輕地探出小小的頭，發(fā)芽成長；她的手拂過花兒的身軀，用溫和的聲音對她說：“小花妹妹，該梳妝了！”花兒便含苞待放，開放出美麗的花朵；她來到小溪的身邊，用柔和的.聲音對他說：“小溪弟弟，該活動嘍！”小溪便融化掉身上的冰，在歡快的舞蹈
春姑娘又來到人們的生活中，使他們脫下了厚厚的棉衣，為她們把一縷縷陽光帶到人們的身邊，使他們不再覺得寒冷。春姑娘來到田野，為他們播撒下辛勤的種子，看見他們?yōu)樽约旱纳疃疾▌诼�，春姑娘便為他們帶來了露水讓他們的莊稼碩累累，更加的豐盛。
春姑娘在空中展開衣袖跳起了優(yōu)美的華爾茨，身上的香氣在空中彌漫，跳到哪里那里就陽光明媚，空氣新鮮。
春姑娘放開歌喉唱起了動聽的歌，她的歌聲喚回了鳥兒，成群的鳥兒圍在她的身邊嘰嘰喳喳的，像是在為她的歌聲伴奏。
大地伯伯蘇醒了，脫下了銀白的外套，穿上了量身定制的棕色西裝。綠葉脫下了舊衣服換上了大樹媽媽為他們準備的嫩綠的襯衣。春雨妹妹也來湊湊熱鬧了，在春姑娘的鼓動下，彈起了“叮咚叮咚”的優(yōu)美音樂，大家在音樂中歡樂無比，柳樹姐姐梳起了長長的辮子；竹筍弟弟在一節(jié)一節(jié)的往上竄；就連動物們也都開起了“音樂會”，跳起了優(yōu)美的舞蹈；喇叭花吹著喇叭附和著大家。
春雨過后，陽光明媚，空氣清新，感覺世界變得煥然一新，到處都能聞到果香與花香的氣息。
想必你也感受到了春姑娘的到來與付出了吧！
五年級作文 篇2
我在課本上看到過這樣一幅漫畫：有一天，陽光明媚，鳥語花香，綠色樹林中不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。小明和小麗一起走在放學回家的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
離家不遠的.地方，有一個垃圾桶，小明和小麗買的零食已經吃完了，他們想把包裝袋扔進垃圾桶里，卻看見垃圾桶周圍全是垃圾，上面還有許多蒼蠅。小明和小麗的嘴立馬變成了一座“橋”。
他們想：這是誰干的呀？就剩下那一步了，為什么不扔進垃圾桶��！那個人真壞。
小麗思考了一下對小明說：“小明，你寫一個標語牌貼在上面吧！我來把這些垃圾扔進垃圾桶里，好嗎？”小明毫不猶豫地說：“好的，我們快點行動吧！”小明思考了一下，便從書包里拿出了紙和筆，趴在書包上寫起來了。而小麗呢，當然就用她那玉一般的小手將那些垃圾們送回了“家”。過了一會垃圾桶上又多了六個大字：文明，只差一步。
一切都變得美好了，垃圾桶周圍不再有垃圾了。小明和小麗走遠了。垃圾桶卻一直望著他們，是在表示感謝嗎？我想一定是的！
是��！文明真的只差那一步！我們生活中其實有很多很多這樣的例子。只要我們可以做到：文明，只差一步的話，就會是大家自然更加美麗，我們的家園就會變得更加美麗。
五年級作文 篇3
我們家有一位小龍女——雨婷，因為她屬龍，所以被大家稱為小龍女！
她有一頭烏黑的小短發(fā)，水汪汪的大眼睛，和一個粉嘟嘟的櫻桃小嘴呢！
我有點討厭小龍女，因為她的出生，爸爸媽媽對我的愛就有點減少了。
記得有一次，我和爸爸媽媽還有雨婷一家四口去神仙居玩。那天，陽光明媚，我的心情好極了。我和妹妹走在爸爸媽媽的前面。突然，妹妹告訴我，她走不動了，想要我抱她走一會兒。我心里有氣，就順手一推，妹妹被我重重的摔在地上，這下糟了！我想：如果妹妹哭起來就會引起爸爸媽媽的注意的.，我又會被爸爸媽媽數落的。
沒想到，妹妹竟然馬上站起來，沒有哭，還對我說：姐姐小心一點哦！這里很滑。我可愛的小龍女摔倒了，還在關心著我呢！我為自己的小心眼感到慚愧。
我忙蹲下身子看看她的傷口，破皮了！我心疼死了！
當爸爸媽媽趕上我們的時候，我主動對爸爸媽媽說：幫我和妹妹照一張相吧！
隨著咔嚓一聲，這張珍貴的照片就留下來了，妹妹坐在我的腿上，她笑得好開心！
每當我看到這張照片的時候，我的心都暖暖的！
五年級作文 篇4
春天是萬物萌發(fā)的季節(jié)，夏天是百鳥爭鳴的季節(jié)，冬天是白雪皚皚的季節(jié)。而秋天呢？秋天是一個碩果累累的季節(jié)。
看那涼爽的秋風正在向我招手，于是我便向它走去。我跟它走，它帶我來到了楓林，楓林的樹葉，有些掛在樹上，跟大樹媽媽依依不舍的告別；落葉們好像一個個調皮的娃娃，坐著秋千搖搖擺擺的落在地上；而地上的楓葉，它們好像一張紅色的地毯，歡快的迎接著小朋友步入秋天的殿堂。
那涼爽的秋風又在向我招手，于是我便跟著它走去。它帶著我來到了果園，果園里的果樹已經結滿了果實，蘋果樹上已經掛上了一個個紅紅的“大燈籠”，梨樹上也已掛上了一個個金燦燦的梨。只見農民伯伯正忙碌地摘著果實，小心翼翼的'放進籮筐里。
那涼爽的秋風又在向我招手，我便跟它走去。它帶我來到了小樹林，只見小松鼠在枝頭抱著大松子向著樹洞跑去，迎接冬天的到來，池塘里的小青蛙呱呱的叫著，好像在為秋天唱一首迎接的贊歌。
啊，我喜歡這美麗的秋天！
五年級作文 篇5
在一節(jié)科學中，老師讓我們種綠豆。我想：這一定是我最拿手的一個實驗。
釘鈴鈴！一下課，我們班的同學就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時候，就把種子放下去了，然后，他們就把種子放在強烈的陽關下暴曬。我呢，卻和別人不一樣：我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾，放進盒子里；第二步是把小盒子加一半水，再把種子放在小盒子里面；最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方，讓他茁壯成長，讓他長得比大樹還高。我又想，種一顆應該不夠吧！我又放多了4顆下去，讓它們比賽。我還給它們每個種子取了一個名字，第一粒叫“寶馬”，第二粒叫“赤兔馬”，第三粒叫“加油1”，最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天，我回教室一看，令我大吃一驚，因為我看見“寶馬”和“赤兔馬”長了一截，我對“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想，這兩匹馬可以一天之內變得很高。
突然，習老師過來說：“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉�！蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)�。坎焕硭�。然后，我就去幫綠豆換水了。結果，中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽��！剛好我今天回家，不能把綠豆帶回家，就加多了一點水就回家了。星期日，我回到學校，看到的'不但令我驚訝，還令我傷心，因為我的綠豆被淹死了。我想：“不聽老師言，吃虧在眼前�！边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習老師看，說：“這些還可不可以活��！”習老師說：“不可以活�！蔽抑缓冒丫G豆扔了。
每當我吃起綠豆味的蛋糕，我總會想起我心愛的綠豆，想起我的綠豆的發(fā)芽試驗。哈哈，太有趣了。
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