四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
說起我的媽媽，那真是無微不至地關(guān)心我的生活和照顧我的飲食起居。也可以這樣說，我的老爸是管我的學(xué)習(xí)的，我的老媽是管我的生活的。
我的媽媽，個子在女性中還算比較高的，有差不多1米68。那雙不算太小也不算太大的眼睛炯炯有神，那對不濃不淡的眉毛配上了適中的身材。唯一的缺點是那對肥又粗的大腿，據(jù)說她的身材還被一個賣菜的大嬸給批評了，我媽媽非常生氣。
我的媽媽，雖然在外表上有欠缺，但內(nèi)心卻非常純潔美麗。我非常清楚地記得，那是一個傍晚6點左右，老爸開車我們一家三口到天元超市去購物，在停車的時候，有個年輕人拿著一盒清潔膏跑過來，要我老爸買下它。他一邊講解這盒清潔膏怎么怎么的好，一邊拿著他自己為別人試用的.清潔膏擦來擦去，但我老爸當(dāng)時沒怎么理會他。當(dāng)我們從超市購物出來的時候，已經(jīng)過了有半個小時左右，那個推銷的年輕人還在停車場。我老媽就說：“我們還是買了那盒清潔膏吧，別人賺錢也不容易，一個月可能也就能賺千把塊錢，而且外面清潔膏可能都是這個價�！崩习钟秩ジ莻�青年說：“30元賣不賣？”青年說：“大哥，我進貨都不是這個價，這樣吧，給小弟加2元水錢�！崩习忠膊淮蛩銌铝耍吞统�50元說：“找錢吧。”結(jié)果那個青年翻遍了口袋，只拿出17.5元對我老爸說：“你看，我就這點錢，幫幫小弟吧！”我老爸見沒還對方的價，卻變成錢也沒得找，就非常煩躁，最終還是沒買。
雖然這件事我媽媽沒直接參與，但我能體會到媽媽的同情心和對這些推銷員的理解。這正說明她是一個善良而且善解人意的人，她肯定也可以理解我、包容我的心情了。
我真喜歡我的老媽呀！
四年級的作文 篇2
如果你要問，我最喜歡的數(shù)學(xué)課是哪一節(jié)？那么我一定會告訴你，我最喜歡“統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖”這一課。下面，就聽聽我對這節(jié)課的介紹吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們秩序井然的來到了教室。數(shù)學(xué)孫老師站在講臺上說：“今天這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖�！苯又�，孫老師給大家看了一組用“正”字調(diào)查的.數(shù)據(jù)表格：“統(tǒng)計表，就是把剛才那個表格下的“正”換成數(shù)字。統(tǒng)計表，是一種以數(shù)字形式體現(xiàn)的表格。請大家把表格填寫完整。”“沙沙沙沙”到處一片寫字聲。“統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)�！睂O老師又說。然后，我們又學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖�！皸l形統(tǒng)計圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。還有做統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖時不要忘了寫題目和日期。”孫老師叮嚀道。孫老師又讓同學(xué)們互相調(diào)查自己最喜歡的電視節(jié)目類型，制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。大家紛紛認(rèn)真做了起來�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這節(jié)課飛快的結(jié)束了。
我之所以喜歡這節(jié)課，是因為學(xué)習(xí)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖可以更好地整理數(shù)據(jù)。我喜歡這一節(jié)課，我喜歡這一節(jié)充滿意義的課！
四年級的作文 篇3
小草在大自然中最不起眼了，今天我卻要贊美它。
我覺得小草是大自然中生命力最頑強的植物。
因為前幾天我扔在地上一粒香瓜籽，又故意用石頭壓在上面，心里想：人們都說小草能沖破堅硬的外殼，我要看看你是怎么樣沖破的。過了幾天我來到這里，眼前的景象使我震驚，在石頭縫中，竟然冒出一顆小瓜苗，是什么給了它強大的力量？使他能沖破堅硬的外殼？是頑強的生命力�。�
還有一次，在寬闊的草坪上，許多人都在放風(fēng)箏，我卻在欣賞風(fēng)景，過了一會，人們大部分都回家了，頓時草坪變了樣，小草個個都像淘氣的'小朋友犯了錯誤似的，垂頭喪氣的低著頭，我低頭看著小草，心想：唉！這些小草肯定活不了幾天了，于是，我回家了，第二天早上，我媽媽帶我出去玩，又路過了那片寬闊的草坪，這片草坪居然又站起來了，風(fēng)一吹好像小朋友在大合唱一樣。是什么使它們經(jīng)過一次踩踏后，還能傲然挺立，神氣十足？是頑強的生命力。
小草的生命力真頑強�。�
四年級的作文 篇4
夏天，奶奶買回了10只小鴨崽，我一下子就愛上了它們。
這些小鴨全身長滿淡黃色絨毛，遠遠望去，像一只只黃色的小絨球。它們的嘴扁扁的，一雙寶石般的眼睛長在小圓腦袋兩側(cè)。腳掌也是黃黃的，掌蹼就像小小的楓葉。奶奶說，那是它們劃水用的'“漿”。
小鴨最愛吃的是菜葉。去菜園里采些嫩菜葉，洗凈、切碎了去喂它們。以致于只要看見我端著裝有菜葉的籃子走過來，它們就會一搖一擺地向我走來搶著吃，吃一口菜葉就跑到水盆邊喝一口水，然后再跑來吃一口菜葉，就這樣來回不停地跑著，跑動起來，屁股一扭一扭地真好玩。
有一次，我見它們身上很臟，就搬出一個大塑料盆給它們洗澡，剛把它們放進裝滿水的盆里，它們就自由自在地游泳了。我開心地撩起水往它們身上灑，它們也“嘎嘎”地叫著。奶奶看見了，說：“趕快撈起來，它們太小，毛還沒長好�！�
短短一個星期，爸爸就把我接回到城里，我不能再陪它們玩了。前兩天，奶奶在電話中告訴我，它們已經(jīng)長成大鴨，都有三斤多重了，不知它們是否還認(rèn)得我？
四年級的作文 篇5
海和宇是好朋友，他們的友誼有著深厚的基礎(chǔ)。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學(xué)�；@球隊的主力，而海的籃球技術(shù)卻一般。
對于宇來說，在操場上打籃球的時刻是他最開心的，最美好的時光，但對于海來說，這無疑是他最煎熬的時刻。球場上，大家的目光都集中在宇的身上，此時的宇充滿活力，顯得更帥，引得女觀眾一陣尖叫，再加上宇高超的投球技能，更讓人贊嘆不已。在宇出場的`比賽中，總能以弱勝強。比賽后宇的身邊總是圍著一大群人，有向他祝賀的，有端茶遞水的，也有海。那時的海心里總感覺壓著一塊大石頭。
又一次的比賽中，海不再只充當(dāng)配角了，開始奮力搶球，只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇，宇慌了，隊員急了，觀眾驚呆了。只見海奮力一投，球卻沒有投到籃球籃里，對方一陣歡呼。海在下面數(shù)次得球后，仍不傳給宇，面對隊員的和宇的催促聲，他竟像是沒有聽見一樣。結(jié)果，這一次，比賽他們隊敗了，并且很慘。宇怒氣沖天，找海來責(zé)問，海卻一聲一吭，直到宇說完，他才“哼”的一聲離開了籃球場，在寬闊的球場中，在這冷清的球場里，宇的身影顯得那么孤獨，臉上充滿疑惑。
自此在比賽中，海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒，便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中，宇的隊伍連續(xù)輸給了對方。宇比賽后再也沒有熱鬧，只有冷清。這時的宇憎恨起海來。
又在一次比賽中，宇好不容易才搶到一個球，他拿到球后稍微向海看了一下，一心想顯威風(fēng)。但在這一愣之間，對方隊伍對向宇圍來，宇的處境非常危險，而海的地勢卻十分有利。宇的心里十分著急，腳一滑，球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過，但很快的恢復(fù)了平靜，平靜中有一顆激動的心。海輕輕地一舉手，球就投進去了。觀眾一陣歡呼，但在宇聽來，這次歡呼是對他的嘲弄。宇感覺十分狼狽，心想，自己好不容易搶到一個球，卻不想不但沒有投中，反而摔倒了，真讓人笑掉大牙，虧自己還是主力呢！他又氣又急，又怒又惱，一下子暈了過去。
宇醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院，身邊站著海。海見宇醒了，臉頓時紅了起來。海語無倫次地說：“宇，這回，我沒有想到你會傳球給我，我以前，嗯，是我不對，我今天才認(rèn)識到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應(yīng)得的，我還害你受了傷。你，不會怪我吧？”宇原先的怒氣全無了，宇搖搖頭。海大喜說：“太好了，宇，以后，我們還是朋友，對吧？”宇點點頭。此時，四目注視在一起，先前的仇恨一掃而光。
以后，宇和海在球場上盡顯風(fēng)采，兩人合作默契，配合得天衣無縫，不給對方有乘之機，取得一次又一次的勝利。
再后來，宇和海都老了，海每每想起這件事，總感到慶幸，他想：如果當(dāng)初自己一錯再錯，現(xiàn)在……哎！宇每想起這件事，他心中總有一陣微微的羞愧，他感到，自己的心胸太狹窄了，在海面，自愧不如。
海誤會了宇的意圖，但由此換來兩的友情。如果當(dāng)初海知道了事情的真相，還會有今天的結(jié)果嗎？會有今天他們二人比山還高，比海還深的友情嗎？
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