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    六年級年的作文

    時間:2024-04-16 13:35:02 六年級 我要投稿

    六年級年的作文

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    六年級年的作文

    六年級年的作文 篇1

      “書,是人類進步的階梯”,“書,是人類的營養(yǎng)品”。

      我十分喜歡這兩句名言。記得我剛上幼兒園,晚上睡覺的時候,便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報》上的故事。后來我認識的'字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報》。開始,我只能根據圖理解意思,后來就可以讀出來了。當時這些書,我百看不厭。上了學前班,《嬰兒畫報》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快,但意思不太懂。比如說:《伊索寓言》我看了并不體會道理。媽媽說這樣不行,把道理講給我聽,然后讓我體會,再反思自己。于是,我認為書是好東西,所以我更喜歡讀書了。我越來越癡迷于書,把學余時間都用來讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了,警告我要控制讀書時間,我滿口答應著,但每次都忘記。媽媽沒辦法,于是把一些書藏了起來,那我就找。有時在衣柜里,有時在鞋盒里,有時在藥箱里,有時在電視后面,有時。。。。。。最有意思的一次是:有一次,我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看,還插上了門。因為我太入迷,居然沒發(fā)現(xiàn),我習慣性的尿了!等到我看完書的時候才發(fā)現(xiàn)。出去要被罵的!怎么辦?!有了!我不出去,把那本書再看幾遍,等褲子干。但是,褲子還沒干透,就聽見媽媽的“河東獅吼”了:“你快出來!我要上廁所!”糟了,被發(fā)現(xiàn)了!我只好出來。媽媽顯然很生氣,我小聲地告訴媽媽事情的經過,媽媽知道我是因為看書尿褲子才不出來,表情變得柔和了?纯次业难澴樱ζ饋恚骸拔也环磳δ憧磿,可你也不能這樣呀!”我抬頭一看表,呀,都兩個小時了!“咯咯”的傻笑起來。

      書,是老師。它讓我學會了知識,更讓我懂得了人生。我愛你,我的朋友,書。

    六年級年的作文 篇2

      這次活動課,讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量,使我受益匪淺。

      這次活動的名稱為水的傳遞。注意!并不是用手傳遞如此簡單,而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動。

      我們女生一排整齊地站立在講桌一側,另一側是男生組;顒娱_始了,首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個紙杯里,然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯,惴惴不安,生怕該自己倒水時掉鏈子,于是眉頭緊鎖,思考著自己該怎么做。當我再次望向前方時,杯子里的水已少了二分之一。在我還沒準備好時,王芊蘊嘴中的杯子已經開始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時,我沒有感到杯子沉甸甸的,而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時,我整張臉上都滾動著水珠,睫毛上也掛著一兩滴,我來不及擦拭,就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經驗,我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解,不知從何下手。我掃視一周,把目光鎖定在杯子上,想著,如果把杯口輕輕向外翻,不就增大了流水的概率了嗎!臉上不禁一笑,心里也就有了一番成就。果然,這次水只是濺上了鼻子一兩滴,而不是“洗臉”了!

      再看男生,盡管一環(huán)扣一環(huán),做得很好,但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”;有的則被嗆到鼻腔里,一邊捂著鼻子,一邊借紙巾;有一人不想傳了,干脆拿起杯子,猛地仰脖子一飲而盡;還有一人追著另一位,故意把水灑向他,然后連蹦帶跳,飛速逃掉,還露出笑容,另一人也顧不了了,趕忙擦干衣服……

      最后,我們女生贏了,認真的`男生不服氣,不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了,這笑等于我們的汗水,這笑等于我們的合作,這笑等于我們的榮譽。同時讓我們明白了合作的力量最強,最無法抵抗。我們要讓班級團結,成為學校最有力量的班!

    六年級年的作文 篇3

      在我的記憶里,每當秋風落葉的時候,爺爺奶奶總是帶著我撿一些樹葉做書簽的情形依然歷歷在目。 我尤其是對銀杏樹葉,梧桐樹葉,香樟樹葉情有獨鐘了。因為這些樹葉在霜降之后,它們的顏色都特別的好看。

      今天,在一節(jié)美術課上,美術老師讓我準備一些形狀各異的落葉,以備下節(jié)美術課完成樹葉貼畫。于是,我又有了近距離觀察落葉的經歷。 銀杏樹葉隨著霜降的到來,它那鑲了金黃色牙邊的綠葉完全變成了金黃色,給人一種眩目的美,我抬頭望去滿樹的金黃。一陣微風吹過,扇形葉子便飄灑而下,如漫天飛舞的金色蝴蝶,飄落于樹下,又成了一地的金黃。 對于這個時節(jié)的銀杏樹葉,郭沫若贊美道:“秋天到來,蝴蝶已經死了的時候,你的碧葉要翻成金黃,而且又會飛出滿園蝴蝶!蔽覔炱鹚屑毜赜^察著,它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角,像一把扇子。我就將它作成小女孩的頭飾,我仔細端詳,給我一美侖美奐的.感覺!唯有那銀杏樹葉頭飾金黃金黃的,在陽光照耀下閃閃發(fā)亮,是那么的奪目、鮮艷! 梧桐樹葉隨著秋風漸涼,它的葉子也逐漸變黃、干枯,和手掌一般大小。它隨著秋風飄落下來,像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞,寬大的樹葉是三葉形的,邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰,主葉脈兩邊分布著細細的紋路。我就順著它的紋路把它剪成小女孩的衣服,我站遠觀看,紅色的衣服就像一團團小小的火焰,在其它顏色的映襯下,顯得無比艷麗。 一陣爽人的秋風吹來,校園里的香樟樹葉就像變魔術似的樹葉紛紛染成五顏六色的了,陣陣秋風,吹落了枝頭的樹葉,幾片不經風吹的葉片像小傘兵似的飄然落下。我撿拾幾片樹葉,利用它的自身的顏色做成了小女孩的裙子,那呈酒紅色裙子,就像印上了一只只小黃蝴蝶,美麗極了!最后,我又用松樹的葉子做成小女孩的辮子,瞧,松樹的葉子做成小女孩的辮子,在陽光下發(fā)著綠盈盈的光,一簇簇的抱在一起,好象給小女孩披了一雙翡翠晶瑩的辮子。就這樣,一幅充滿童真的小女孩畫——美麗的樹葉貼畫就制作成了。

      真妙!秋天的樹葉,形態(tài)各異美麗極了!難怪唐代詩人劉禹錫說:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”了!

      湖北襄樊老河口市張集小學六年級:潘夢迪

      習作以樹葉貼畫為線,將秋天樹葉的美妙盡顯其中。一幅充滿童真的小女孩畫畫的創(chuàng)作過程,就是秋天樹葉展示風采的過程,將它們凝聚在一幅美麗的樹葉貼畫上,發(fā)出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的贊嘆。表現(xiàn)力真是巧妙。

    六年級年的作文 篇4

      屋子里彌漫著剛才刷完的油漆味道。老婆要女兒上頂樓的小屋去午睡,可以暫時躲過油漆的味道,留下我們清理善后。 很久以后,女兒打電話說她睡不著,于是我“奉命”上頂樓陪女兒玩耍。女兒和我躺在頂樓的地板上,我才發(fā)現(xiàn)很久沒有和女兒這樣單獨聊天了。 想想也沒什么話說,于是很矯

      情地問她:“你覺得自己幸福嗎?”女兒說:“是的。”我要她舉個例子說說什么才是幸福。 女兒說:“我念小學一年級的時候,夏天很熱,媽媽為了節(jié)省能源,就要哥哥和我睡在同一間屋子里。哥哥每天就講一個故事給我聽,像海星的故事,吃鼻子的怪物,還有厲鬼的`故事”哥哥會講故事給妹妹聽?我以為哥哥只會欺負妹妹呢!

      女兒又回憶起另一件事情:“夏天媽媽喜歡用茶葉水來洗草席,所以當我躺在草席上睡覺時,就能聞到茶葉的香味,很香呢!”就這樣,我們聊了很多從前的小事情,女兒總是記得那些很小的感覺,卻都是幸福的味道。 第二天,老婆買了個菠蘿,把菠蘿皮放在電扇前面吹,不久,菠蘿的味道開始在空氣中逐漸散開,和油漆的味道混合在一起。

      女兒下課才進門,似乎就嗅到了那股菠蘿的味道,她很高興地在家庭聯(lián)絡簿上記上一筆:“家里涂滿了油漆,可是媽媽準備了菠蘿皮,于是我就聞到了一股菠蘿的香味,真好!” 草席上的茶葉香,刷滿油漆的屋子里的菠蘿香,原來都是幸福的味道,可是也要有一個嗅覺靈敏的鼻子。 幸福是什么?幸福就是家人在不經意間的關心,就是自己默默收集到的關愛。

      是哥哥在閑暇時的小故事,是夏天茶葉清淡的香味,是在刷滿油漆家中的菠蘿香。幸福的味道就是家人的關心散發(fā)出的味道只要我們善于體驗,相信每個人都會聞到幸福的香味。

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