小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我只是一個(gè)普普通通的女孩子，我長(zhǎng)的也很普通，大大的眼睛、黑黑的頭發(fā)、高高的個(gè)子�？晌业男脑赣锌赡芎蛣e的女孩子不太一樣。
小時(shí)候，我經(jīng)常牙疼，我希望我的牙齒能和別的孩子一樣健康。長(zhǎng)大了，每天看到別的孩子天天像天使一樣的.笑容。可我，只有著孤獨(dú)的眼神和一顆冰冷的心。我似乎有一些孤單，別的女孩子玩芭比娃娃，可我沒(méi)有�？吹酵瑢W(xué)們回家了，在路上一同回家，跳皮筋、丟沙包。可我，只能看看天邊的晚霞，和路上來(lái)來(lái)往往的行人。
爸爸媽媽下班很晚，他們回來(lái)時(shí)我都睡著了。那時(shí)夜已經(jīng)深了，有時(shí)，還可以聽(tīng)到風(fēng)的哨聲。
我是一個(gè)女孩子，女孩子當(dāng)然喜歡玩芭比娃娃，這應(yīng)該是女孩子的天性吧�？赡菚r(shí)候，芭比娃娃真的很貴，我似乎買(mǎi)不起�，F(xiàn)在家里有錢(qián)了，可是我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，也不知道該怎么去說(shuō)。怕爸爸媽媽說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，要那個(gè)干什么。為了這個(gè)事情，我一直藏在心里到現(xiàn)在，還沒(méi)說(shuō)。
可現(xiàn)在我還是沒(méi)有芭比娃娃，而且我的學(xué)習(xí)一直很好，沒(méi)有那種顧慮了。但在我心里，還有一些猶豫。因?yàn)檫@是一種沒(méi)有必要花的錢(qián)。可是心里，還是很想要。因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有碰過(guò)，就跟燕子出生就從沒(méi)有出過(guò)巢一樣。還聽(tīng)到同學(xué)的勸告，有錢(qián)要有度地花。
一次生日，本想親朋好友、爸爸媽媽，有人會(huì)送我芭比娃娃�？烧l(shuí)也沒(méi)有，今年我過(guò)生日時(shí)，他們會(huì)送我嗎？目前這還是一個(gè)秘密。但我希望會(huì)。
夜深了，我只能在家中望著天空中的星星，在睡夢(mèng)中玩著芭比娃娃。我想做一個(gè)好夢(mèng)，做一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
幼時(shí)，媽媽把我摟在懷里，低聲吟唱著搖籃曲，把我哄進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；現(xiàn)在，媽媽每天操心我的生活，眼角的魚(yú)尾紋清晰可見(jiàn)，縷縷白發(fā)再也無(wú)法遮掩。
當(dāng)春日的花朵綻放，是媽媽給予了我雙眼，讓我去探索自然界的美妙；當(dāng)下雨在空中灑落，是媽媽給予了我雙手，讓我去感受雨兒的滋潤(rùn)；當(dāng)秋日的落葉飄舞下來(lái)，是媽媽給予了我耳朵，讓我去聆聽(tīng)落葉發(fā)出的“沙沙”聲；當(dāng)冬日的雪花奇妙的出現(xiàn)，是媽媽給予我嘴巴，讓我去細(xì)嘗雪的苦澀……媽媽給予我了一切，包括生命的絢麗。
“媽媽”這個(gè)稱呼包含著要付出寶貴的青春年華，包含著半生的注定，包含著傾盡一切保護(hù)那個(gè)小生命的茁壯成長(zhǎng)，包含著要操一輩子的心。
媽媽說(shuō)，當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)我的第一聲啼哭時(shí)，她笑了，感謝蒼天給予她了一位小天使，我的出現(xiàn)讓她的生活變得幸福，我的一顰一笑都勾動(dòng)著她的心弦，十月懷胎，所有的苦在我的笑面前都不堪一提。
媽媽，一位養(yǎng)育了我十一年的偉大女人，她無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)我細(xì)心呵護(hù)百般照料，卻只求最簡(jiǎn)單的回報(bào)——讓我健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，這是每一位母親的'愿望，也是每一位母親對(duì)孩子的期望和目標(biāo)。
媽媽是這世界上最偉大的職業(yè)，她不是高級(jí)白領(lǐng)、不是企業(yè)家，卻是世界上最讓人佩服的職業(yè)，一份沒(méi)有工資卻心甘情愿付出的職業(yè)。
如果可以，請(qǐng)為她沏上一位熱茶，感謝她對(duì)自己的多年滋潤(rùn)；如果可以，請(qǐng)為她端一盆洗腳水，揉揉她的雙腳，感謝她對(duì)自己的呵護(hù)；如果可以，請(qǐng)為她捶捶肩，感謝她對(duì)自己的百般疼愛(ài)……
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露著媽媽對(duì)我們的呵護(hù)，她用汗水灌溉了我們的心田，請(qǐng)常抱住她說(shuō)“媽媽，我愛(ài)您”，世界上對(duì)媽媽說(shuō)的話可以很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句就是“媽媽，我愛(ài)您”，這句話或許不是最抒情的，或許不是最華麗的，但是，這一句話卻是最真實(shí)的，因?yàn)檫@句話蘊(yùn)含了自己內(nèi)心的甜蜜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
燕山大峽谷有我童年的回憶。
記得上三年級(jí)的那年夏天，我和爸爸去了一次燕山大峽谷。
沿著蜿蜒的山路，走著走著我便聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩”的`流水聲，迷迷糊糊的我頓時(shí)來(lái)了精神，往車(chē)外一看，呀！好美的池塘��！我不禁贊嘆！
過(guò)了一會(huì)車(chē)停了下來(lái)，我們下了車(chē)，去池塘邊上看水。只見(jiàn)水清澈潔凈，水里有許多小魚(yú)和小烏龜。玩了一會(huì)，到中午了，我們?cè)诖笫^上吃飯，我吃的面包，掉下來(lái)的面包屑，落進(jìn)了河里，給調(diào)皮的小魚(yú)吃了。小魚(yú)吃完面包屑后，一直不停地向我搖尾巴，仿佛在表示感謝。吃完飯，老爸在車(chē)?yán)锼耍宜恢�，就跑到小河邊玩，只�?jiàn)一只小金魚(yú)，飛快的從我面前游過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒它又游回來(lái)了，好像丟了什么東西似的，在河底仔細(xì)的尋找。我盯著它看，它似乎發(fā)現(xiàn)我了，也看著我。
燕山大峽谷，它的每一處景色都記在了我的腦海里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來(lái)，她在想：陽(yáng)光真的很活潑嗎？我一定要去看個(gè)究竟。
第二天，做老師的她起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去海邊看日出。來(lái)到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)，太陽(yáng)快出來(lái)！”老師注視著海平面，突然，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但是又像一個(gè)害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉(zhuǎn)睛的望著，那太陽(yáng)又露出一點(diǎn)，再露出一點(diǎn)……像個(gè)頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。
老師來(lái)到班里，把那張名為《陽(yáng)光很活潑》的畫(huà)貼在了展覽欄上，走上講臺(tái)，說(shuō)：“冰融化后是什么？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“水！”老師說(shuō)：“是春天，對(duì)嗎？”有一部分同學(xué)說(shuō)對(duì)，有一部分同學(xué)說(shuō)不對(duì)。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“小溪里的冰因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)才融化�！钡R上有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒(méi)有到來(lái)呀。”老師的`臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)笑容來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)的都對(duì)�！�
“但是我們要學(xué)會(huì)尊重別人的獨(dú)特感受�！痹捯魟偮�，就有一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。
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