五年級的作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
偌大的天空，竟斷了璃彩，抹了青虹。
該是下雨的天氣，倒也不負(fù)眾望地簌簌落落瞟了幾顆雨星。
獨(dú)屬此處秋冬季的西北季風(fēng)在街道間漫游著，雖是緩慢，卻未曾停息。
天空的淚打濕了泥土，潮濕的印跡在我的眼簾中連成一片，趴在那古老的青階上，腐朽的屋檐下，悄悄地念著，你在哪里呢？淋著雨嗎？
雨停了，虹現(xiàn)了，我醒了。
沾水的土地飄散著獨(dú)屬它的清香，卻著實(shí)是對那鳥兒的最經(jīng)濟(jì)的誘餌，它們盤旋著，嘰叫著，似被沖昏了頭腦，魔怔一樣在泥濘中啄食著，白討一場沒趣，便又一頭扎進(jìn)斑斕云彩中。
人間挽留著，一片片悲呼卻通過無數(shù)途徑傳出，嘈雜著，叫嚷著，你聽見了嗎？你傷心了嗎，你，流淚了嗎？
廣場，小世界，各色人等。
真情假意沉浮，究竟誰有那火眼金睛 ，可識(shí)得那妖魔鬼神人？污臭蔓延著，行走其中的旅者，除卻將自己包裹的更加結(jié)實(shí)徹底，還有什么辦法呢？
一點(diǎn)白紗飄去，將我的眼神扣留。
無異烏雞中的白鴿翩翩起舞，一顰一笑，都似將其身旁凈化。我停下了，我坐下了。
殊不知，這一坐便得以賞了幾個(gè)春夏秋冬。你我各自成長，所以就有了不同。
你的心里系著童話，系著陶淵明的桃花源；系著快樂；系著森林里的'小矮人；系著善良，系著賣火柴的小女孩。善良而堅(jiān)定的你，如今是否也會(huì)在一個(gè)深夜里為別人而哭泣？
活著，就是漸行漸遠(yuǎn)，攬去江上煙波，獨(dú)飲枕簟上，哪時(shí)重游他鄉(xiāng)老屋，階上青苔依舊，門前新痕我留，原來你，再?zèng)]回來過。
我于舊地徘徊，找著那已遺失的足跡，也曾努力仰首向天，億萬星辰你匿在哪一顆，你飛到了我永遠(yuǎn)也抵達(dá)不了的彼岸。
眼角多出一滴淚水，天空的？還是我的，我已混淆不清·····
五年級的作文 篇2
我從朋友家要回了一只貓。因?yàn)榻衲晡覀儎倢W(xué)了英語，知道貓的英文叫“cat”。我就給這只貓起了個(gè)英文名“凱特”。取的是“cat”的諧音。
瞧！它多可愛呀！圓圓的眼睛通亮透明，全身烏黑油亮的毛猶如穿著黑色的皮大衣，顯得雍容華貴。走起路來四只腳總在一直線上，腳步輕盈而瀟灑。它的頭還不時(shí)這邊望一望，那邊瞧一瞧。當(dāng)偶爾停下來的時(shí)候，尾巴便高傲地翹了起來，望著我“喵嗚”一聲�！巴�！”簡直是一位真正的時(shí)裝模特。
凱特慢慢長大了。不久前，它幸福地當(dāng)上了媽媽。
有一天早晨，我聽見凱特發(fā)出一種痛苦的、吃力的、和以往不同的聲音。循著聲音，我來到凱特的窩前，只見一窩小貓正你推我擠。我欣喜若狂：“凱特當(dāng)媽媽了！凱特當(dāng)媽媽了！”只見這些小貓全身濕漉漉的，眼睛緊緊閉著。顏色有黃的、灰的、黑的……看上去可漂亮了！我仔細(xì)一數(shù)，一共有七只。它們一邊往媽媽懷里鉆，一邊發(fā)出“咪——咪——”的叫聲。再看，凱特臉上浮現(xiàn)著慈祥的.神色，溫柔地望望自己的孩子，又抬頭看看我，好像在說：“你看我的孩子多可愛！”
為了孩子，凱特現(xiàn)在吃得特別多。我特意讓媽媽每天買五角錢的貓魚。凱特的飲食由我負(fù)責(zé)。凱特真聰明，只要看到我拿著碗筷，它就一個(gè)勁往食盆那兒走。還甜甜地、拍馬似地“喵嗚！喵嗚！”叫。
過了一段時(shí)間。有一天放學(xué)，我剛停好自行車�！斑鬟鳌鬟鳌钡穆曇舯憬j(luò)繹不絕地傳到了我的耳朵里。原來，凱特帶著它的孩子出來玩了。凱特側(cè)臥在地上，任憑七只小貓?jiān)谒砩吓郎吓老�，你拉我的尾巴，我咬你的耳朵。只是難得“喵嗚”一聲，似乎在讓孩子們小心別弄痛了�？粗鼈円患疫@么幸福，我真為凱特感到高興。
由于小貓長得漂亮可愛，不久，就有三只給人要去了。這下，凱特急得像丟了魂似的，不停地叫，不停地找。屋頂上，房間里，床底下，甚至灶膛里。到處呼喚自己的孩子，整整一天沒吃東西�？粗膼鄣膭P特這么傷心，我也跟著難過�？偹銊P特也懂得化悲痛為力量。過了三天后，它便將自己全部的愛給了另外的四只小貓。母子五個(gè)又開始共享天倫了。
如今，我家里共有五個(gè)cat。我再也不會(huì)把小貓送人了。我心愛的凱特，愿你和四只可愛的小cat一直快快樂樂地生活。
五年級的作文 篇3
今天放學(xué)，小豆豆端端正正地走著，還偶爾回頭看一下書包。平時(shí)她絕對不會(huì)這么規(guī)矩，要不就跑來跑去，要不就到別人家的籬笆下挖個(gè)洞拱來拱去，總之是沒有閑著的時(shí)候。知情人一看就知道；“又考滿分了吧！”
回到家，她對小狗洛基說：“嗨，洛基！我給你看一個(gè)小秘密，你猜是什么？”洛基聽了，搖搖尾巴，打了個(gè)哈欠。小豆豆又小聲說道：“猜不到吧？我考了滿分！”然后抓起卷子，像廚房沖去。
到了廚房，她先給媽媽看了看卷子，接著把她逗洛基的'事嘰里呱啦地講了一遍，然后又把她考了100分老師如何如何表揚(yáng)她的事也一字不漏地說了，最后拿出老師給的獎(jiǎng)品交給媽媽，就腳底抹油——開溜了。
媽媽想了想她平時(shí)的成績，驚奇的看著卷子，經(jīng)過三番五次地追問，小豆豆終于露餡了，承認(rèn)這是一次作弊的滿分。結(jié)果那天晚上，小豆豆想起了老師的話，一邊哭一邊寫“不能作弊”四個(gè)字，而且是100遍……
五年級的作文 篇4
讀書能豐富我們的知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，讀書還能成就我們的人生。讀書更是我們大腦的需求和心靈的需要，你是否知道有些孩子由于家庭貧困而輟學(xué)，只能幫助爸爸媽媽在地里干活，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。
記得有一次我獨(dú)自搭公交車去書店買書，我找到了我最喜歡的書，急忙打開，一頁，兩頁，我就像一匹饑餓的狼貪婪的的讀著，雖然快樂但同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕被人發(fā)現(xiàn)。這種竊書的感覺真不是個(gè)滋味。有時(shí)還會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的.小弟弟或小兒子。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的身邊也站著一個(gè)小男孩，他也在讀書，于是我問他：“你好，你是不是和我一樣在這里竊讀呢？”他說：“是呀！”“太好了，這樣我們就可以在一起讀書了�！蔽倚÷暤膶λf。
于是，我倆在一起讀書，他看著看著，問我：“難道你家里沒書嗎？”我說：“嘿嘿，其實(shí)我家里有很多書，但是我都看完了，所以我才來這里偷偷看書的，你呢？你為什么和我一樣在這里偷偷地看書呢？”他說：“我家里窮，沒錢買書，我爸爸常年臥病在床，而媽媽又去世了，所以我只好靠書店里的書“送”我知識(shí)�！蔽翌D時(shí)被他感動(dòng)了，用我平時(shí)積攢下來的零花錢給他買了許多書，我為擁有這樣一個(gè)志同道合的朋友感到高興。
在回家的路上我在想剛才發(fā)生的事，我現(xiàn)在有這么幸福的家庭，這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我應(yīng)該珍惜眼前擁有的一切，抓住時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為未來社會(huì)有用之人。
五年級的作文 篇5
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我和劉禹錫對秋的看法相近。很多人在文中多用“秋風(fēng)蕭瑟、秋雨之急”來形容悲涼。而我卻獨(dú)欣賞秋天，不僅僅是因?yàn)槲疑诔跚�，也是那秋天的一抹金黃，一縷秋風(fēng)。
打開窗子，那風(fēng)調(diào)皮地在我耳邊打個(gè)旋兒；出去走走，零星的小雨緩緩落地；仔細(xì)嗅嗅，果實(shí)成熟的香甜味早已彌漫在空氣的每一個(gè)角落……它們告訴我：秋來了。
初秋的早晨，是涼爽的。那一縷縷風(fēng)，把整個(gè)夏天帶給人們的煩躁輕輕拂去，只留得一身的輕松與悠閑。風(fēng)把那落下的一片片“蝴蝶”，送到了環(huán)衛(wèi)工人的掃把下；有時(shí)風(fēng)兒調(diào)皮，偏帶著落葉一次次轉(zhuǎn)著圈，跳著默契而又優(yōu)雅的華爾茲。風(fēng)也陪伴著一個(gè)個(gè)著急上班上學(xué)的成人和兒童，在他們耳邊私語。
初秋的早晨，是安逸的`。當(dāng)所有人還在睡夢中時(shí)，城市里只有那樹葉的交談在沙沙作響，回蕩著，回蕩著……小河在輕輕唱著它那永不疲倦的歌，只有蟬鳴和著它的旋律，輕輕蕩漾著。小雨拍打著地面上的塵土，空氣中早已清新四溢……而這一切的一切，都給人帶來無盡的安逸。
初秋的早晨，是熱鬧的。廣場送走了一批又一批匆匆行走的人們，迎來了健身的老爺爺老奶奶們。他們抑或跳著舞，抑或拉著家常，抑或打著拳，抑或跑著步，每個(gè)人的臉上都帶著滿足的笑容，寂寞的廣場瞬間熱鬧起來。
這就是初秋的早晨，美好而又讓我喜愛的早晨！
五年級的作文 篇6
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長情況，沒種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長芽的而是先長根的。
大蒜為什么先長根？而不是前長芽呢？應(yīng)該從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來，還是大蒜的生長出了問題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問題終于可以逃脫我的腦海了。老師說：“大蒜先長根是因?yàn)橐諣I養(yǎng)，根長得多，營養(yǎng)吸收的成份就越多，營養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)�！奥犃诉@個(gè)迷底我恍然大悟。原來身邊還有這么多奇特的有趣的事��！
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹�？此鼈兡敲锤�，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤撸敲创忠豢淳椭朗俏倚@的`守護(hù)神�？墒撬鼈円膊皇鞘赖�，你看，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹的葉子很茂盛，如果你從榕樹的一邊看過另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問題。俗話說得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來的，要是長大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國。
經(jīng)過一次又一次的探索，原來大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無窮無盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧！
五年級的作文 篇7
在一片森林里，一只年邁的獅子大王已經(jīng)無法捕捉動(dòng)物了。獅子大王想：“怎么辦？再這么下去，我會(huì)因饑餓而無法生存啊！”獅子絞盡腦汁，終于獅子想出了一個(gè)辦法：就是把動(dòng)物引到家里把它們吃掉�！拔艺媸翘斆髁�！”獅子想到這里不禁沾沾自喜。于是，獅子假裝生病了，下命令要森林里的小動(dòng)物輪流去探望他。
小白兔帶著一個(gè)大紅胡蘿卜高高興興地去看獅子。小白兔一進(jìn)門，獅子就把燈熄了。小白兔關(guān)心地問：“獅子大王，您好點(diǎn)了嗎？”獅子大王捂著嘴說：“我很不好，因?yàn)槲液莛I。”小白兔擔(dān)心地說：“我有胡蘿卜，您吃嗎？”“別忘了，我吃肉的。”說完，獅子從床上跳了下來把小白兔給吃了。接著，小山羊，小花鹿也去看獅子，結(jié)果都被吃掉了。獅子一邊吃一邊想：“不怪它們太笨，只是我獅子太聰明。”就在這時(shí)，小狐貍來了，獅子想：“正好食物快不夠了，再來一個(gè)正正好。”
可細(xì)心的小狐貍發(fā)現(xiàn)洞外只有進(jìn)去的.腳印，沒有出來的腳印，再想起獅子是吃肉的，說不定小動(dòng)物們被他吃掉了，小狐貍不禁打了著個(gè)冷戰(zhàn)。于是，小狐貍就用泥土做了個(gè)狐貍雕像，里面裝了塊鋼塊，還在獅子房子外面挖了一個(gè)井，下面點(diǎn)上火，然后把雕像推了還在獅子房子外面挖了一個(gè)井，下面點(diǎn)上火，然后把雕像推了進(jìn)去，自己藏了起來。獅子一看見“狐貍”就撲了過去，結(jié)果牙都掉了。獅子知道是狐貍搞得鬼，就跑出去追他�？伤闳f算也沒有算到外面有一個(gè)陷井等著他，就這樣獅子被活活燒死了。
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