- 《香菱學詩》讀后感初二作文 推薦度：
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詩初二作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的詩初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩初二作文1
傍晚，我獨自一人站在河岸邊，眺望著遠方路邊的一排排翠綠的、高大而挺拔的楊樹。它們如同哨兵一樣堅守在自己的崗位上。
就在我沉浸在自然帶給我以美的享受時，河流上方突然浮出了一層濃而不密、稀而不疏的霧。這霧如同輕紗一般輕輕地覆蓋在了那排青翠的楊樹上，仿佛是在給辛苦了一天的哨兵們消除譜在臉上濃濃的倦態(tài)的疲憊。使人看了之后頓時有種清涼之感，整日的疲乏與憂愁仿佛都被這霧帶來的清涼給冰凍住了，之后又被輕輕的晚風給吹到九霄云外去了。
突然，陽光如同淘氣的孩子一般也來給這美麗之致的景色增添它那絢爛的一筆。
傍晚的太陽，染紅了西邊的云絮，橘紅色的霞光散落在山間的.山石草木上，同時也給那霧染上了一層淡淡的橘紅色，使那霧如同日暈一般絢麗多彩。
此時，路邊的那排翠綠的楊樹與那橘紅色的霞光好像都被那清涼的霧給冰封住了一樣，此時的景色如同水晶一般晶瑩剔透。
這景色使我如癡如醉，仿佛神游仙境一般。
最后，我被一聲鳥鳴從這美好的夢境中驚醒，之后我便依依不舍的離去。
詩初二作文2
詩，是我國古代流傳下來的珍貴的文化瑰寶。在詩里，我體會到了作者內心豐富多彩的情感。讓我們與詩相遇，共同欣賞這詩詞中的美景吧。
在詩篇中，我與李白相遇，我感受到了他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵，我感受到了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色。
在詩篇中，我與杜牧相遇，我感受到了他“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的心中懷有遠大的志向卻因不被賞識而不能為國家奉獻力量的不甘。
在詩篇中，我與劉禹錫相遇，我感受到了他“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的惆悵，也感悟到了新的事物必定會取代舊事物的.深刻哲理。
在詩篇中，我與文天祥相遇，我感受到了他“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”內心的沉痛，國家像狂風中的柳絮般破碎，而個人的身世也如同暴雨中的浮萍般浮沉，國家命運與個人命運緊密聯系，又有誰能安撫心中的悲痛。
在詩篇中……
在無數的詩篇中，我體會到了詩人內心的情感；在無數的詩篇中，我領悟了詩中蘊含的深刻道理；在無數的詩篇中，我領略了大自然中壯麗的風景。
讓我們與詩相遇，一起感受不同的詩中的不同道理，每一篇詩文都會溫暖你的心。
詩初二作文3
時光匆匆，轉眼間，又臨暑假。我們即將進入沖刺階段。在這暴風雨前的最后一縷平靜之時，不免開始享受假期生活。
人們都說生活如詩的確生活是豐富的,是有趣的,甚至可以說是雜的。
有時，前一刻還在看書品茶，后一秒鐘腦海便會蹦出一個瘋狂的念頭。
還記得，在一個煙雨飄渺的早晨，捧書閱讀的我，或許是艷羨格列佛的奇遇，或許只是一時心血來潮，抑或者是前些日子復習壓力積攢起的一股無名業(yè)火，一個瘋狂的念頭在我腦海中成型。我開始騎上單車，暢行于街道間，任憑雨水打濕衣襟，淋透全身。至少，在那一刻，我很放松，我很享受，縱然最終被淋的.無比狼狽，受到了爸爸媽媽的指責，我也無比回味那一騎千里的瘋狂。
曾經向往著一場說走就走的旅行，幻想的一次偉大的環(huán)球游行，憧憬著能夠探尋長征的足跡。
在他們中只有極少的人實現，但大部分還未計劃便宜一折令人惋惜，但我從未遺憾也不想怨天尤人因為這邊是生活一件又一件事，如洶涌的波濤向你襲來內容也是雜亂不堪有驚喜更有驚嚇五味雜陳，生活如詩，縱然各種雜事不斷但正是如此，此詩更美，此生活更趣。
生活雜詩讓我們一同品味。
詩初二作文4
生活有時總是平淡的，但是如果我們能夠學會發(fā)現，或許它會變得不同。
在一個春天，我發(fā)現窗外的風景總是美好的，它擁有著青蔥的樹木，嫩綠的草坪，一切都是煥然一新的。窗外的人也是十分有趣的，雖然每天都可以看見人，但有趣的事情卻很少發(fā)生。
這一天，正當我遠眺時，卻發(fā)現了那奇妙的一剎那，我看見一位衣著時尚的女性經過，不巧的是她似乎在這掉落了什么東西，或許這就是衣著時尚的代價吧。然而我對此并不關心，依舊看著窗外。
很快我看見了一個男子，顯然他的衣著上看來并不富裕，我想他走過時一定會發(fā)現那名年輕女子的東西，當我以為他會占為己有的時候，他卻停頓了，然而女子已經走過轉角，但依然可以看見，我不明白他在想些什么，這名男子撿起了這個東西，哦，原來是一條十分精致的手鏈，看上去價值不菲。
男子快步跑向了女性，不好意思的撓了撓頭，看上去是在詢問，他的確是找對人了，但我在想他有那么一刻可以選擇，我看著他遠去的身影，目光停頓在他消失的那個轉角，我思考了，我想著。
我想那名男子明明可以占為己有然后再變賣掉，這可能會為他帶來一筆數目不小的財富，我想他猶豫的時候內心一定是十分糾結的。我想還好世上少了一些像我這樣心理的`人。這個世界上的好人還是遠多于我這樣的人啊。這一刻我的內心似乎得到了升華。
我們的生活中總會有大大小小諸如此類的事情，如果我們都能像男士一樣，那么平淡中也會有宛轉悠揚的詩歌。
詩初二作文5
月圓之夜，我吃完月餅，便坐在院子里觀看月亮。
爸爸走了過來，說：“這一輪明月，創(chuàng)造了多少流芳百世，凄涼動人的身語故事，成就了多少詩人的多愁善感，憂傷難耐�！蔽蚁胂胍彩沁@樣。隨后爸爸說了一句“舉杯邀明月，對飲成三人�！庇谑�，我想就是關于思鄉(xiāng)的詩唄，我也會，可能是爸爸想和我對視吧，我就毫不猶豫的`說出一句思鄉(xiāng)詩“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
把爸爸給難住了，爸爸想了大概十多分鐘，才想起一句思鄉(xiāng)詩：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！痹撦喌轿伊耍蝗恍』⒀烂妹门芰诉^來說：“我也會�！鄙泶┚G衣裳，叫聲呱呱呱！”我大笑了起來，對小虎牙妹妹說：“你這不是思鄉(xiāng)詩，是謎語啊。我給你出一個題，看你會不，五個活生命，每個很靈活，各有各功能。猜猜這是啥？”小虎牙妹妹說：“是手指頭，對吧�！蔽医o虎牙妹妹說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這才是思鄉(xiāng)詩�！�
接著她就跑出來了，我和爸爸又開始了我們的思鄉(xiāng)詩比賽，我又說了一句“江畔何人初見月？江月何年初照人？”這下可真把爸爸給難住了，我便提示爸爸說是李商隱的思鄉(xiāng)詩，爸爸好像一下子就明白了，順口說出：“初生欲缺虛惆悵，未必園時即有情。”我們結束了我們的思想詩比賽。
這真是一個難忘的月圓之夜啊，我要繼續(xù)積累詩句，超過爸爸，希望下一個中秋節(jié)，我能積累地比爸爸多，然后把爸爸對詩。
詩初二作文6
寬容是首應該細細品味的詩。老爺爺說：“意志堅如鐵，度量大似海。
寬容是當有人一不小心撞到你，你的抿嘴一笑。寬容是當有人言語冒犯你，你的釋然原諒。
寬容是一道彩虹，照耀著你也照耀著別人。寬容是一泓清泉，滋潤著你也滋潤著別人。寬容是一暖陽光，溫暖著你也溫暖著別人。
一個天寒地凍的早晨，我可憐兮兮的在站牌底下等著公交車。我在心里埋怨著：這可惡的公交車，怎么還不來，都快凍死我了。千等萬等，我的救星“公交車”終于來了。啊，太棒了，我急忙跑上車，找了個座位坐下來。
剛坐了一會，有一位年輕人上車時一不小心踩到一個女的腳。只見那女的臉立馬就紅了，眉骨緊鎖。然后說：“你有病，不會小心點�！敝灰娔悄贻p人說：“你嚷嚷什么嚷嚷，不就踩了下腳嗎，大驚小怪�！敝灰娔悄械睦碇睔鈮�，毫不示弱，像是要打一架的樣子。
我以為那女的會發(fā)火，沒想到她居然說：“沒事，你快坐下吧。”我震驚了，原本應該是男的說對不起，為什么要那女的遷就她。
就在我百思不得其解的`時候，我突然想起了兩個字：寬容。對，寬容是人世間最美好的事物，它可以化解怨氣，使人們擁有一個和諧的環(huán)境。
讓我們做一個寬容的，有度量的人吧！
詩初二作文7
落楓染紅晚霞，黃昏帶走歸鴉�？粗@一片片被染紅的火燒云，伴隨著那悅耳的橫笛聲，我沉醉了……
秋風颯颯，順手帶下了幾片火紅的楓葉，望著那滿地的楓葉，不禁產生了一種孤寂之感，如今那八人已各奔東西……
憶：“阿朱你快點啊，就差你一個了！”阿平激動地叫道。“你急什么，又不是趕著去投胎我慢悠悠的道“你再不快點等等就讓你來抓哦”說完阿平飛奔而去“喂喂喂！不行！”我加快了腳步，與阿平沖向那片火紅的`楓樹林�？粗撬迫紵幕鹧嬉话愕臈鳂淞郑罉O了。小伙伴們已經在那邊等了許久。我歉然道：“不好意思哇”阿肖突然說道：“讓我們等了那么久，就阿朱你來找吧！”話音剛落，都像剛放出籠的野狗一樣跑了，心中即使一萬個不愿意，但為了補償一下他們就開始了。“二十，十九，十八，十七……”
五分鐘后：“呼呼呼，阿朱你怎么能偷看”“誰偷看了，躲還不好好躲，發(fā)出聲音那么大找不到才怪”
當累了時，八人呈“大”字型悠然地躺在楓葉堆滿的地上，路人經過，想看瘋子一般看我們，急匆匆的走了�！澳銈冋f我們這樣像不像傻子”阿肖道“哈哈哈哈……”爆發(fā)出一陣笑聲。
看著夕陽漸漸落下，伴隨著片片楓葉的掉落，晚霞被繪成了紫紅色，歸鴉飛過，與黃昏一起離去。
“落楓染紅晚霞，黃昏帶走歸鴉”晚霞已逝，歸鴉以逝，聽著那藝人吹出的悅耳橫笛聲，仿佛又回到了當年，這平淡的生活中也有詩一般的畫面，如今那八人已各奔東西。時光不老，我們不散。
詩初二作文8
人生中會經歷很多首詩，平淡中也有詩。
“叮鈴鈴”又是一天新的開始，又要去上學咯，我趕忙拿出我的語文書，拿出筆，又開始沙沙的寫起了我的試卷，試卷寫完后，老師開始給我們上課，今天學一首詩……這首詩就是剛剛試卷上的那首詩，這首詩我做的時候毫無頭緒，。老師開始解釋這首詩的含義，可是我似乎對這首詩不感興趣，于是開始發(fā)呆，我來是幻想平日里的一的`花，突然老師猛的叫了我一下，我立刻從夢境里回來了，茫然的站起來望著老師，啞口無言，老是罰我在那站了一會兒，坐下后我卻還是無精打采繼續(xù)開始神游，發(fā)呆的時間總是過的很快，不一會兒就下課了，放學后我開始去尋找我夢想中的那朵花，可是我并沒有找到，我幻想的那束花十分平淡……
第二天，我還是沒有找到，尋找了一段時間后漸漸的把那束花忘記了，也就沒有去尋找了。
可是后來在一個清晨，太陽剛剛升起來時，那橘紅的陽光，與水平線齊平向春光散漫了大地，把地上變成橘黃色的顏色，這種感覺令人心曠神怡，也就在這時我無意中發(fā)現了那束平淡的花，發(fā)現了平淡的太陽，那束花濯青蓮而不妖富有詩意，而那束陽光更是夕陽西下斷腸人在天涯。
后來在那些平淡的日子里，有看見了那些平淡的樹木，平淡的人，平淡的草，都有詩，都令感到激動。
在平淡中也有詩，詩無處不在。
詩初二作文9
你給生活一個字符，它還你一首詩;你給生活一顆星，它還你整片星空;你給你的生活一點顏色，它還你一個萬花筒。每天都是一首詩，每個平凡小事變成永恒故事。
出去玩的時候，河山蒼茫，云海翻涌是一首詩;失意的時候，朋友安慰是一首詩。而我的這首詩是溫暖的。
昨天晚上躲在被子里睜著眼睛看著墻，心里亂亂的不知道在想什么。突然感覺世界都拋棄了我。晚上回家的時候什么也沒做，還和爺爺吵了一架。心里現在就像大城市的主干道，被心事堵得死死的。誰說每天都是一首詩，這樣也算嗎?
我一直睜著眼睛，看著天、看著小抱枕，看著墻上的海報，就是沒有困意。大約晚上十一點的時候我聽到微小的聲音好像是爺爺下了床。我立即閉上了眼睛佯裝睡著了，拖鞋和地板摩擦的聲音，踏地的“踏踏”聲愈發(fā)地清晰起來。顯然，他朝著我的房間走來了。我的心開始狂跳，生怕他發(fā)現我沒有睡覺的事實，一動也不動。他拖著緩慢的腳步走了進來，鬧鐘嗒嗒地走著。他似乎在床邊站定下來，難道他發(fā)現了?他幫我蓋上了被子，掖了掖被角，他粗糙的手似乎碰到了我的胳膊。拖著拖鞋的他又走了，留給我一個背影。我猛地睜開眼，定定地看著。他微微佝僂的背，他頭上經常被我開玩笑的`幾根頭發(fā)，他穿著的加厚的馬夾都在這個晚上發(fā)出了耀眼的光。
每天都是一首詩，爺爺給了我一天溫暖的詩。失意的時候不抱怨，光就在前方。用心感受，用心生活，用心給予，生活的每一天都是第一天，都是一首嶄新的詩。
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