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    換位思考高三作文

    時(shí)間:2024-04-06 08:31:57 高三 我要投稿
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    換位思考高三作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的換位思考高三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    換位思考高三作文

    換位思考高三作文1

      你知道10減1等于幾嗎?9。對,可也不完全對。

      生活的智慧不同于簡單的數(shù)學(xué)思維!10減1”現(xiàn)象告訴我們:如果你要到羅馬去,你可以找到很多條大路,只要換一個(gè)角度就行了。

      要擁有“10減1”的智慧,需要有開闊的視野,需要一個(gè)觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴我們:事物都是一分為二的,看事物不僅需要看到它的一面,還要看到另一面。就如前面那道看似簡單的數(shù)學(xué)題,如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域,我們就只能得出一個(gè)答案;但如果跳出這個(gè)圈子,賦于“10”不同的具體事物,那么答案就五花八門了。如果我們有探索的興趣,就會發(fā)現(xiàn),蘋果換一種切法,里面會有五角星。如果我們能夠換位思考,還有什么是我們辦不到的呢?

      一位名人說過:“如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換后,都還是只有一個(gè)蘋果。但是如果你有一種思想,我有一種思想,交換后,就都擁有了兩種思想。”如果我們在生活中都能有這樣的思維,那么我們的生活肯定會變得豐富多彩了。尤其對學(xué)生來說,在這個(gè)人生的重要階段,一定要多換位思考,多與人交流自己的'想法,這樣既能取長補(bǔ)短,又能使自己心情舒暢,變得充實(shí),又何樂而不為呢?

      我們要走出自我,看到別人。如果你換位思考,你就會想到別人也有不亞于你的美麗,別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂,別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程。走出個(gè)人的小圈子,讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗,讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就,拂去你心靈的塵垢,照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì),補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏;到別人那里探尋生命的奧妙,讓你感動,讓你心潮澎湃。

      生命的完整應(yīng)該是和大家共同來創(chuàng)造的。換位思考了,別人就會看到你的魅力和價(jià)值,別人同樣會看清你。只有大家一起相知相惜,生命才會更精彩。

    換位思考高三作文2

      生活在世界上,要學(xué)會轉(zhuǎn)換方式解決問題,不能死腦筋。從多種角度看待問題,也許是一種絕處逢生的方法。

      “滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。”清澈的水可以用來洗我的衣服,渾濁的水則用來洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn),他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物,如果清澈的水用來洗衣服,而渾濁的水也用來洗衣服,那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問題。

      屈原,一位杰出偉大的愛國詩人,他有一身的抱負(fù)理想,卻得不到楚王的認(rèn)可,多次被貶職,他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死,而選擇棄忠,那么又會怎么樣呢?因?yàn)樗麗圩鎳,不想遭后人辱罵,罵他奸臣,只能選擇以死明志。

      他的遠(yuǎn)大理想,偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命,在生與死之間,他選擇了死;在愛國與棄忠之間,他選擇了愛國;在與世俗同污與以死明志之間,他選擇了以死明志。他從不同的方面,思考著不同的問題,最終選擇了正確的目標(biāo)。

      有人選擇以死明志,同樣,也有人選擇以生完成使命。

      司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù),最終入獄。他慘遭折磨,臨死之際卻選擇宮刑,茍活下來,因?yàn)樗有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨,卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。

      生與死之間,他選擇了忍辱茍活,用先賢發(fā)憤的.事例鼓勵自己活下去,歷經(jīng)千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想,那么我們再也看不到《史記》,了解不了古代發(fā)生的種。種事跡,更不會知道司馬遷的存在,他的忍辱負(fù)重對我們而言顯得多么重要。

      上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題,最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣,我們也要從不同的角度思考問題,實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

    換位思考高三作文3

      兩個(gè)人同樣是男孩的父親,如果生命垂危的男孩的父親可以站在一名剛剛失去兒子的醫(yī)生的角度想一想,那么他們也許會因?yàn)楸舜私?jīng)歷相似而互相給予溫暖。站在別人的位置想一想,可以避免不必要的傷害。

      換位思考,理解別人的內(nèi)心感受。與其說齊桓公寬容大度,不如說他可以站在管仲的角度思考問題,因此他不計(jì)前嫌,重用賢臣,成為一代英明的君主。與其說莎莉文小姐是海倫·凱勒的啟蒙老師,不如說莎莉文小姐才是真正從一個(gè)盲人的角度理解海倫·凱勒的人。她是盲人的教師,就要從盲人的'角度看整個(gè)世界。也許我們都會為一個(gè)盲人可以出版《假如給我三天光明》而感到震驚,但我們更應(yīng)該看到偉人成功的背后凝聚了多少人的鼓勵與支持。有這樣一個(gè)小故事,一滴墨水滴在了一張潔白無暇的白紙上,白紙哭訴墨水弄臟了自己,使自己不再完美,其實(shí),白紙如果換個(gè)角度想想就會發(fā)現(xiàn),墨水的到來使自己變得豐富了,不再那么單調(diào)。白紙如果能這樣想她就不會傷心而會開心起來。

      歷史長河中不免有不會換位思考之輩。據(jù)說當(dāng)年慈禧太后一日與一大臣下棋,正盡興之時(shí),這位大臣一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”便引來了滅門之災(zāi)。原因是慈禧太后聽后大怒道“你殺我的馬,我殺你全家”。于是這位大臣一家便被滿門抄斬。其實(shí)慈禧太后當(dāng)時(shí)如果能從大臣的角度想一想,就不會下此殺手,大臣豈敢口出狂言,不過就是當(dāng)時(shí)入棋太深一時(shí)口無遮攔罷了。生活中有太多太多好像是令人心寒的矛盾,實(shí)際上只要換個(gè)角度想想,沒有什么解不開的誤會,心有多寬,天就有多寬。

      如果你是一顆經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬、久經(jīng)磨歷的石頭,你應(yīng)當(dāng)感謝大自然給予你的恩惠;如果你是一株不起眼的小草,你應(yīng)當(dāng)感謝別人的踐踏使你能夠堅(jiān)強(qiáng)成長;如果你是一條小河流,你應(yīng)當(dāng)感謝風(fēng)的力量可以把你融入大海。站在別人的位置上想一想,無論他們讓你經(jīng)歷怎樣的磨難,在不知不覺中,他們是在幫助你成功。換位思考是讓你不要總想著自己的利益得失,別人的生活你并不知曉,一味地責(zé)怪別人只會讓彼此受到傷害。

      水火不相融,水少火燃得更旺,火大可以給水加熱,換個(gè)角度想一想,傷害會減少,和諧的社會指日可待。

    換位思考高三作文4

      近觀一片森林,博大而又無邊無際;但遠(yuǎn)望這片森林,頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問題就像那片森林,當(dāng)我們換個(gè)角度看待它時(shí),一切都會迎刃而解,我們的生活會因此變得更美好。

      換位思考,困難會變成契機(jī),日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來到東京打天下,到達(dá)東京后,他驚訝地發(fā)現(xiàn):人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢。東京高額的消費(fèi)讓他的生活拮據(jù)不堪,他沒有沮喪,反而換個(gè)角度聯(lián)想到:“這個(gè)地方連冷水都須付錢,一定是個(gè)賺錢的好地方。”于是他開始努力拼搏,終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考,讓生活的困難變成了成功的契機(jī)。當(dāng)我們陷入困境時(shí),換位思考,也許就會“柳暗花明又一村”,找到脫離困難的契機(jī)。

      換位思考,挫折會成為前進(jìn)的階梯。中國的盲人音樂家阿炳,早期一直在街邊賣藝討生活,但他并沒有因此覺得自己低人一等,因?yàn)樗恢睋Q位思考,把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟(jì)的舞臺,把行人看作最忠實(shí)的聽眾,把生活中的“聲音”當(dāng)作音樂創(chuàng)作的源泉。這樣的換位,讓他的音樂之路越走越寬,《二泉映月》《聽松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進(jìn),只要我們同樣學(xué)會換位思考,挫折同樣成為我們前進(jìn)的階梯。

      換位思考,我們的生活會更美好,F(xiàn)代人越來越習(xí)慣于墨守成規(guī),耽于復(fù)雜的思考習(xí)慣,結(jié)果往往被此所圍繞,越來越找不到方向。我們都有諸如此類的困惑。其實(shí),只要我們換位思考,這些問題都會迎刃而解。它會讓我們勞頓的精神得到放松,緊張的節(jié)奏得到調(diào)節(jié);它會讓我們的`想像馳騁,心靈奔放;它會使我們回歸輕松簡潔的習(xí)慣,給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考,懷揣自然、單純輕松的心靈,就可以突破復(fù)雜喧囂的迷霧,獲得更美好的生活。

      生活的森林已擺在我們面前,如何使這片森林變得豐富多彩,關(guān)鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度,便可“橫看成嶺側(cè)成峰”。

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