五年級的作文范例6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的夢想是長大當(dāng)一名足球隊(duì)員，挑戰(zhàn)世界杯，靈敏的躲過一個(gè)有一個(gè)的“足球敵人�！比Z勝利！
讓我們的國家的足球成功！
頓時(shí)，我來到了足球的世界。�。�
正在舉行世界杯足球賽，我們面臨的是阿根廷國家足球隊(duì)。比分是0比0。
裁判員一吹哨，我一腳大力抽射，皮球應(yīng)聲進(jìn)入網(wǎng)窩！
比分還是0比0平，在球飛進(jìn)球門的一瞬間，裁判員的哨聲響了，這球算進(jìn)，沒有越位，比分變成了1比0，中國隊(duì)領(lǐng)先一分。在球迷的歡呼中，第二場比賽開始了，只見九號隊(duì)員靈敏的過了一個(gè)有一個(gè)的隊(duì)員一腳射門，守門員一下子把球撲了出來，好險(xiǎn)��！
隊(duì)長一大腳開到了中場上1號戰(zhàn)友跟上一腳凌空抽射，哎呀！
真可惜，被對方3號隊(duì)員一個(gè)頭頂給頂了回來！
這名隊(duì)員的身高到達(dá)了1。90厘米，身上黑黑的.，像一個(gè)大漢子。大漢一會兒就跑到了門前，踢了個(gè)凌空飛射。啊，大家緊張的就像熱鍋上的螞蟻，只見，守門員來了一個(gè)空中接月，將球穩(wěn)穩(wěn)地抱在手中。緊之后開個(gè)空中火球傳給了我，我一個(gè)個(gè)越過了敵人，來了個(gè)火焰射球，敵人守門員向左邊一撲，只摸到球邊，球一下子進(jìn)了球門！
“進(jìn)了！
”隨著一聲呼喊，比賽結(jié)束了。中國隊(duì)對阿根廷隊(duì)的足球賽圓滿的畫了個(gè)句號！
這就是我的夢想，我必須要讓它實(shí)現(xiàn)！
五年級的作文 篇2
外公是個(gè)干瘦又慈祥的老人，他是我童年時(shí)的玩伴。
記得小時(shí)候，我常常拉著外公的手，嚷嚷道：“外公下棋吧！”不管有多忙，他總是會停下手中的活，爽快的回答道：“行，下棋�！比缓笪覀円黄鹣缕�，轉(zhuǎn)眼就過去了大半天。別看外公的年齡大，他常常陪我開懷大笑，我不停，外公也不停，在我心中，外公雖然是個(gè)普通人，卻給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
也不知道這笑聲持續(xù)了多少時(shí)光，總之我一天天長大，外公卻一天天變老。
后來外公漸漸的瘦了，虛弱了。而我，也是偶然從媽媽那才得知，外公他得病了，而且是胃癌。
我的'笑聲停止了，可是令我驚訝的是外公的笑聲還在持續(xù)，盡管他知道自己他了什么病。
我見到外公，心情沉重。可外公卻主動和我說話，叫我和他下棋，我遲疑了一會，答應(yīng)了。我每走一步都很小心，不是怕輸而是怕贏，我把這棋子，當(dāng)腦細(xì)胞，外公贏了我，就證明，外公戰(zhàn)勝了病魔。我知道自己的想法很天真，但我還是希望這個(gè)想法成為實(shí)現(xiàn)。最后，弄了個(gè)平局，也許外公早就有準(zhǔn)備，也許...外公又露出了那熟悉的微笑。
癌細(xì)胞，沒有我想象的那樣容易擊退，它們沒有絲毫讓步。后來外公幾乎不能吃上飯了，我們?nèi)乙矡o絲毫食欲，整天就在他身邊，外公說：“守著我干什么？去做自己的事�！彼f話時(shí)表情很平淡。
在最后的日子里，外公身陷病痛中，卻沒有半點(diǎn)呻吟，沒有一絲抱怨，甚至成為全家唯一的笑聲源泉。我不知道外公是怎樣能夠做到的，我只明白，他不想讓我們擔(dān)心，他愛我們......
外公去逝后，我曾經(jīng)在夢中見到過外公在微笑，他高大的形象，在我模糊的淚眼中，成為我永久的懷念。
五年級的作文 篇3
今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)榘职謰寢寧胰シ教赜瓮�。雖然天氣很熱，但我依然興致勃勃。早上六點(diǎn)多，我們就坐上旅游大巴出發(fā)了。
踏入方特游樂園，首先布入眼簾的就是“方特東方神畫”幾個(gè)大字。在導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，我們飛奔了進(jìn)去，先后玩了“七彩莊園”等項(xiàng)目。
忽然，我聽到很巨大的水花聲和一浪高過一浪的尖叫聲。原來是我最想玩的`，也是最刺激的“飛躍河谷”。我急匆匆地拉著爸爸媽媽去玩。排隊(duì)的人可真多啊，像一條長龍。天氣又很悶熱，我急得像熱鍋上的螞蟻。不住地望著檢票口，巴不得快點(diǎn)輪到我們。排了差不多兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于輪到我們了。我感覺這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間是那么漫長。爸爸買了三件雨衣遞給我們穿上。等我們各自穿好，套上鞋套，渾身上下就像穿上了棉衣棉褲一樣，馬上就汗流浹背了。一切穿著完畢，我們急急地坐上了第一排。廣播說：“請大家系好安全帶，保護(hù)好自己的小心臟�！比堑梦壹染o張又好笑�！皾裆碇谩遍_始了，我們乘坐的小船先是慢慢地在河面上行駛著。我忽然看到了一個(gè)又高又陡的大斜坡。小船爬上去的時(shí)候，好像要掉下去一樣，我膽戰(zhàn)心驚，趕緊閉上雙眼，握緊拳頭，大氣也不敢出。終于到了頂端，我剛松了一口氣，發(fā)現(xiàn)從上面往下看，簡直是萬丈深淵。這時(shí)，小船迅速往下沖，整個(gè)人都感覺要飛出去了。一船的人都尖叫了起來，只聽"嘭"的一聲巨響，我們都變成了"落湯雞"�？纯次易约豪仟N的樣子，再看看爸爸媽媽也渾身濕漉漉的，我們大笑起來，真是太刺激啦!
接下來，我們還玩了“決戰(zhàn)金山寺”、“天河之戀”、“女媧補(bǔ)天”等項(xiàng)目。
時(shí)間過得真快，不知不覺就到了導(dǎo)游阿姨規(guī)定的上車時(shí)間了，還有很多項(xiàng)目都來不及玩。在爸爸媽媽的不斷催促下，我才依依不舍地走出方特大門。
五年級的作文 篇4
“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”正如陶淵明所說。時(shí)間，它給了我們所有人不一樣的命運(yùn)，卻給了我們每個(gè)人相同的時(shí)間。
我們每個(gè)人，都像在長江之上的渡江者。時(shí)間像一只小船，來來往往送我們過岸，當(dāng)它到達(dá)對岸的過程，就好似人的一生。江上那一朵朵白色的小花，是我們所經(jīng)歷過的前塵往事，與我們一同過江的旅人雖在這只船上有說有笑，但最后到岸還是不知而散，也許之后還會相遇，但早已互不相識，變成了完完全全的兩路人。我們曾經(jīng)是一起談笑風(fēng)生，但是許許多多的人命中注定是要與你擦肩而過，這與相識時(shí)間毫無關(guān)系。有些人雖已相識已久，但只是熟悉而已，并不是真正了解他的朋友；有些人，雖才認(rèn)識一些日子，卻對他一見如故。
年少的我們，總以為和同伴一起哭過、笑過就會永遠(yuǎn)相伴。只是以后才知道世間原來如此殘酷，這世上沒有什么是一成不變的。也許，這真的是一個(gè)破碎的夢，花開花落，最終還是一片凄楚，相識相愛最后還是不知而散。時(shí)間的齒輪從未停止過，我們一直都在走向一個(gè)被上帝畫了一個(gè)句號的`地方，我們的記憶也像倒在掌心中的水，不論緊還是攤開，最終都會從指縫中流的一干二凈。
世界變化不停，人潮川流不息。白馬再快，也趕不上時(shí)間，所以讓我們一起珍惜現(xiàn)在的生活、朋友、學(xué)校以及一切的一切。
五年級的作文 篇5
二月五日，我們到達(dá)了哈爾濱，你知道哈爾濱有多冷嗎？我們的車正在松花江上跑，太不可思議了！
我們?nèi)チ藖啿剂H滑雪場，這真讓我大開眼界，這里的滑雪場比大慶的好多了，我們從一千八百多米長的雪道上滑下來，這種感覺有點(diǎn)恐怖，也有點(diǎn)美妙！聽說專業(yè)運(yùn)動員是從六千多米的地方滑下來的，他們練習(xí)的雪道好陡哦，看他們都是成s型路徑滑的。
我們的運(yùn)氣可真好，居然趕上了下雪，南方的我們可真開心呀，更不可思議的.是，我們看到的是“太陽雪”，鵝毛般的大雪紛紛飄揚(yáng)時(shí)，天上卻掛著太陽。迎著大雪，我們在太陽島盡情地跑著、鬧著，打著雪仗、堆著雪人，欣賞著雪雕，還坐了一次狗拉雪橇哦！
晚上，我們?nèi)チ吮┐笫澜�，那里的冰雕五彩繽紛、絢麗無比，非常的美麗！我們走迷宮、騎冰上單車、滑冰梯�；菘珊猛媪�，我們先一個(gè)一個(gè)的下，然后三個(gè)小朋友一起疊著下，最后家長們也加入了，我們大大小小七個(gè)人疊羅漢一起下，太刺激了！其它的游客也跟我們學(xué)疊羅漢。我們幾個(gè)小朋友自創(chuàng)了多種滑梯花樣，比如：飛鳥式、蛇游式、佛祖式……雖然天很冷，但我們卻冒著大汗，汗水沿著頭發(fā)流到發(fā)梢竟然結(jié)成了冰凌，戴著的口罩更好笑，里層是水汽，外層是碎冰。
如果你們有時(shí)間的話，不防去哈爾濱玩玩！
五年級的作文 篇6
我的老師姓陳，大家都叫他陳老師，陳老師有著一雙濃眉大眼，有一雙衰老的臉，還有大嘴巴，陳老師的頭發(fā)都白了。陳老師讀課文是有聲有色的，邊讀課文邊表演，是相當(dāng)?shù)暮冒。?/p>
陳老師的眼睛是火眼金睛，誰上課做了小動作陳老師就用他那炯炯有神的眼睛盯著他，讓他情不自禁地放下手中的小動作，怎么樣陳老師的眼睛神氣吧！
看到陳老那白頭發(fā)，就仿佛看到了陳老師在燈下戴著眼鏡批改作業(yè)，陳老師看著那作業(yè)本上漂亮的字，會意的笑了，當(dāng)然也有些人字寫的不好，陳老師便耐心的教他們，功夫不負(fù)有心人，我們班有好多的.同學(xué)寫的字比上學(xué)期寫的好多了，這也多虧了陳老師呀！
我們也很尊敬陳老師，教師節(jié)的前一天英語老師教我們用英語對陳老師說：“祝老師節(jié)日快樂”。同學(xué)門異口同聲的說好，到了放學(xué)陳老師來了，起初有些同學(xué)不好意思，但最后還是拿起勇氣說哦了這句。陳老師會意的笑了。
這就是我的老師。不，說錯了，這是我們大家的老師，一個(gè)令我們尊敬的老師，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師。聽到這里，你們肯定也迫不及待地想見一見這位老師吧！
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