小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
中秋賞月的時間就要到了，我的心情也正隨著那一輪圓月漸漸地升高.....
就在中秋節(jié)前一天時，我聽天氣預(yù)報說那一天是陰天，所以，從那時起，我就一直在祈禱老天放一個大晴天吧�？墒牵恢牢业腵禱告有沒有見效，圓月升起來了，卻只能看到一點點隱隱約約的影子，我不禁大失所望。
由于天氣的原因，賞月賞不了了，可是，還能吃月餅��！
我們一家子圍在一張小桌子旁，把一塊月餅分成了三份，為今天是團圓日，所以從來不吃月餅的媽媽也破例吃了自己的那一份。
人們常說“每逢佳節(jié)倍思親”，這種思親的感受也在我們的家人身上體現(xiàn)了出來:因為我的親人都在江西，坐車要七八個小時才能到，而且只能在春節(jié)或者“十一”的時候回去，有時候還不能回去，只能“隔路相望”了，在中秋節(jié)這幾天，經(jīng)常在QQ、電話、手機上聯(lián)系，打電話、發(fā)短信、視頻聊天......終于盼到爸爸媽媽定下來“十一”去江西，又說路上會堵車。。。唉，大人真是太復(fù)雜了啊，我可不想做大人。可我還是急切的想會江西看親人。
中秋節(jié)放了三天假，我玩了三天半，加上星期二的晚上。過了一個中秋節(jié)，我最喜歡這一個，因為以前從來不知道什么叫累，累了也是玩累的，現(xiàn)在可以從作業(yè)中逃脫出來了，當(dāng)然開心，還有一個原因，就是過了中秋節(jié)，緊接著就是“十一”了，放假可以玩又可以回江西見親人 ， 對我們五年級野心還沒有完全散盡的孩子能不高興嗎？
我現(xiàn)在好像吟一句詩：“待到中秋節(jié)，還來會親人！”
小學(xué)五年級作文 篇2
人間處處有真情。只要一個人有困難，許許多多的人都會來幫助他——這叫做“一方有難，八方支援”
暑假，我和爸爸媽媽去和邊玩。
河邊有許許多多的人在游泳，他們敏捷的身子在水中自由自在，像魚兒一樣。我被他們優(yōu)美的泳姿迷住了。忽然，我隱隱約約聽見幾聲“救命，救命�。 �
原來離我不遠處有一位小女孩，跟我一樣被水中游泳的人給迷住了。一不小心，腳一滑“撲通”一聲掉進了水中。她不會游泳，只能在水中拼命的掙扎。她的父母驚呆了，卻束手無策，因為他們也不會游泳，只能眼睜睜的'看這小女孩的身體往下沉�！疤炷�！怎么沒有人去救救小女孩呀？”小女孩的身體沉了下去。河面風(fēng)平浪靜。突然，從下面的河流傳來了幾聲“加油！快點游！”原來小女孩被沖了下去，幾位叔叔也跟著游了下去，使勁把小女孩的手抓住，托出水面，盡力地往岸邊游去�？赡苁莿偛湃プ沸∨r用了過多的力氣，現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡了。可是他還是一直抓著小女孩的手不放。小女孩被送了上岸，可那位叔叔的身體卻往河中間漂去。就在這時一位身強力壯的叔叔把那位叔叔的手抓住，一把拉了上岸。這時岸上的群眾歡呼起來。小女孩的父母感激的說“謝謝你們救了我的女兒！謝謝！”那位叔叔說“我們是一個大家庭，怎么能不互相幫助呢？”這時群眾們不約而同地鼓掌了。
人間真是處處有真情呀！
小學(xué)五年級作文 篇3
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的.山泉水，讓人們?nèi)驳兀ハ匆�，去喝水，去做飯，去……。就不會出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現(xiàn)實。
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