一年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　一年一度的“三八”國際婦女節(jié)又到了。

　　早上，我一來到學(xué)校門口就嚇了一跳，到處人頭攢動。走進(jìn)一看，原來是賣花的呀，難怪有這么多人。我邊走邊看，一會兒就到了教室。上課的時候，就有一些同學(xué)給老師送了幾朵花。老師十分高興，說：“孩子們懂事了!”

　　到了放學(xué)的時候，我突然想起了自己應(yīng)該給媽媽買一朵花，于是，我是來到賣花的.那里，問了問價格，要3元，可我身上只有2元。這下，我的心情開始不高興了。我一個人走在馬路上，走著走著，我突然想起了老師對我們說的話：父母要的不是我們的花，而是我們的內(nèi)心。于是，我就開始了一次特別的三八節(jié)活動。

　　回家后，見媽媽還沒回家，我的計劃開始了。我把一張彩紙剪成了一個長方形卡片。我再用彩色筆在那個長方形卡片上寫了幾個大字：“祝媽媽三八節(jié)快樂!”這樣，我的第一步完成了，再就是怎樣和媽媽說了。說“節(jié)日快樂”太普通了，于是我想到了一個好辦法。這這下我都準(zhǔn)備工作做完了，真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。

　　過了十幾分鐘后，媽媽回家了，我一邊說：“祝媽媽節(jié)日快樂，早日學(xué)車，買個寶馬!”一邊把自己做的賀卡送給了媽媽。媽媽聽了，哈哈大笑，說“好，等我中個500萬就去買!”

　　今天三八節(jié)我們在快樂中度過了。我明白了一個道理：父母要的不是我們的花，而是我們的內(nèi)心!

一年級作文 篇2

　　上課了，校園里傳來一陣陣的讀書聲，加上眼前美麗的景色，仿佛置身于幻想的境界。

　　那嫩嫩的綠葉搖擺著，像是伸出無數(shù)只熱情的手向你示意。各種各樣的小樹穿上了翠綠色的馬甲，隨著春風(fēng)，在燦爛的陽光里，翩翩起舞。喇叭花包也慢慢伸展開，象喇叭一樣，上面還泛著淡淡的紫光…

　　校園里充滿了綠意盎然，但最引人注目的，卻在教室里。我們是一棵棵綠瑩瑩活潑可愛的小花苗，我們是祖國的花朵，老師是，校園給我們吮吸的甘露。我們承受著園丁的照料，天天向上，慢慢成長。正因為有了我們，校園才如此美麗快樂。

　　在操場上，充滿了歡聲笑語。大家有的.在玩耍，有的在打籃球，還有的在玩老鷹抓小雞游戲…好一派熱鬧的景象！同學(xué)們生機(jī)勃勃的身影，就像春天怒放的花朵，讓校園里的操場上充滿了歡樂。

　　啊，這里是歡樂的海洋，快樂的小溪，開心的校園地。

一年級作文 篇3

　　上午，小貓和貓媽媽一起到池塘邊去釣魚。小貓看到一只蜻蜓飛過來了，小貓放下魚竿去捉蜻蜓，蜻蜓飛走了，小貓空著手回到了貓媽媽那去。小貓看見媽媽釣了很多條大魚，媽媽說：“不要三心二意的!”小貓聽了媽媽的話，也釣上了一條大魚。

一年級作文 篇4

　　我家有一盆仙人掌，它種在一個漂亮的六邊形的陶瓷花盆內(nèi)。

　　剛買來的時候，它已經(jīng)有三瓣葉子了。不出兩個月，就長了滿滿一盆，翠綠翠綠的，多可愛呀！我經(jīng)常去觀賞它，給它澆澆水、松松土。仙人掌的“手掌”上有許多刺，一不小心就被它刺著，細(xì)細(xì)的，拔也拔不干凈，疼得我哇哇直叫！我漸漸的對它產(chǎn)生厭惡之心，覺得它太“小氣”，為了不讓碰，竟長出了令人討厭的刺來保護(hù)自己。一連三個月，我再也不給它澆水、松土了，漸漸地把它忘了。

　　今天，我正在做作業(yè)，突然聞到一陣清香。我放下筆，聞著香味向陽臺走去，讓我大吃一驚的是：那盆仙人掌的.“手掌”上，開出了朵朵小花，那些花的花瓣是白色的，層層疊疊的花瓣中間，挨挨擠擠地長著一圈淡黃色的花蕾，漂亮極了！�。�沒想到，可愛的仙人掌在幾個月沒喝水的情況下，還能開出這么美的花，為人們送來花香！

　　這盆仙人掌又讓我增長了一個知識：仙人掌是沙漠植物，幾個月沒澆水對它有好處。

一年級作文 篇5

　　學(xué)期將盡，放眼高一，這是收獲與失去皆有，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。只有全方位地分析一年的得失，未雨綢繆，才能在更加充實的高二高三生活中有的放矢，不至于到時候手忙腳亂。

　　這一年，是收獲的一年。

　　從學(xué)習(xí)上看，六次考試成績在波動中上升，并且在下學(xué)期期中考試取得了年級第一的成績。比成績更讓人高興的是方法層面。在緊張的學(xué)習(xí)中，自己逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)模式，在不再延長學(xué)習(xí)時間的前提下有效提高了效率，并在具體執(zhí)行中不斷調(diào)整，使之更加完善。在這種模式下，自己成功打破了“成績與情緒聯(lián)動”（即考好會放松，考差才抓緊），進(jìn)入不斷超越的新局面。生活中，也當(dāng)上了啦啦操比賽的`主持人，為自己的生活添上一筆美麗的色彩。但是有時自己不禁要問，不能稍微放慢速度，延緩進(jìn)展嗎？不能。恰恰相反，必須竭盡可能加快速度來提高自己。延緩速度就是落后，而落后者就要挨打。只剩下最后兩年，盡力才能無悔。

　　在收獲之后，也要注意自己所失去的。

　　失去的更多集中在生活�？赡苓^于追求學(xué)習(xí)的高成就，在與同學(xué)相處的方面就有所欠缺，很多時候同學(xué)對自己的印象并不深，這并不是好現(xiàn)象。人際關(guān)系也是學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要因素。決不可以單方面追求成績而忽視了自己綜合素質(zhì)。仔細(xì)想的確如此，自己對體育活動也有所忽視，導(dǎo)致身體素質(zhì)也不盡如人意。啦啦操比賽時自己也因為多方面原因的考慮而最終拒絕參加，看到他們活力的舞蹈，心中不免有些失落。所以下一階段也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整時間分配，達(dá)到多方面發(fā)展。

　　這一年，是充滿機(jī)遇的一年。

　　至今仍記得陳老師在我剛進(jìn)校園時說的一句話：“每條路上都有無邊的風(fēng)景�！边@句話如醍醐灌頂，打破了自己的夢魘，自己才能真正擺脫無盡的怨恨，以全部的精力投入學(xué)習(xí)與生活中。上天還是眷顧自己的，有那么多優(yōu)秀老師來教自己，陳老師的溫文爾雅，陸老師的直爽，英語王的諄諄教導(dǎo)，曹老師的穩(wěn)重，化學(xué)王的豐富經(jīng)驗，趙老師的風(fēng)趣，辰老師年輕活力；高老師的豐富故事，吳老師的生動形象。這些珍貴的記憶都深深地烙在自己的腦海里，不會隨著時間的流逝而失去。而相處了一年的同學(xué)們也給自己留下了豐富多彩的回憶，盡管有些摩擦也早已隨著時光而煥然冰釋，所以抓住機(jī)遇，自己才能不斷成長。

　　最后也要看到，挑戰(zhàn)與機(jī)遇依然并存。

　　一個年級八百余人，自然是人才濟(jì)濟(jì)。就從我們班來說，挑戰(zhàn)便時刻存在。戴同學(xué)刻苦到讓人咋舌的學(xué)習(xí)精神，讓人時刻有著強(qiáng)烈的危機(jī)感。趙同學(xué)孜孜不倦的提問精神，自己也在嘗試著去學(xué)習(xí)并初見成效。另外別班的學(xué)霸也不少，比如高同學(xué)超一流的成績讓人佩服。他們是我競爭的對手，也是學(xué)習(xí)的榜樣。抓住機(jī)遇的同時，更要迎接挑戰(zhàn)。

　　總之，高一的生活是充實的，高一的酸甜苦辣也成為了美好回憶。或許高二大家會分開，但是，為了自己的夢想，不斷拼搏的心卻不會懈怠。希望自己在高一的最后二十天里，用自己的努力，為高一生活交上一份滿意的答卷！

一年級作文 篇6

　　今天我放學(xué)回家寫完作業(yè)后就到廚房幫媽媽做飯，媽媽說：“睿睿，我在網(wǎng)上買的蒸蛋器到了，麻煩你去冰箱里拿兩個雞蛋給我，我們試一試蒸蛋器。”我應(yīng)了一聲，就往冰箱那邊跑去。

　　我剛把冰箱門打開一條小縫，就聽到冰箱里面?zhèn)鱽恚骸班?嗒 嗒 。”的聲音，我嚇得叫了起來，開始我以為是因為我開門太猛了，雞蛋碰在一起的聲音，后來想想不對呀，雞蛋碰在一起的聲音只不過“嗒嗒”幾下的，怎么會一直嗒個不停的呀！會不會是小雞？又覺得要是小雞在里面不被凍死也被悶死了呀！到底是什么呢？ 我滿懷好奇的再一次把冰箱門打開，不禁又是一聲驚叫，天啊 居然有一枚雞蛋在冰箱的雞蛋槽里跳個不停，我一把抓起會跳的雞蛋，仔細(xì)的研究了一番后，大聲喊道：“是誰把這個假雞蛋放到冰箱里的呀！”一回頭看到爸爸正拿著DV拍我尷尬的表情，而媽媽呢，早在一旁笑得直不起腰了。被忽悠得好慘啊！我跑到媽媽面前抱著媽媽撒嬌的說：“媽媽討厭啦！忽悠我……”

　　事后我覺得很奇怪就問：“媽媽為什么冰箱門沒打開的時候，雞蛋會安安靜靜的，一打開門就立刻嗒嗒跳起來呢？”“那是以為這個雞蛋跳動是要有條件的，要有光它才會跳的'，你想，冰箱門關(guān)著的時候，里面是沒有光線的，它就很安靜，當(dāng)你打開冰箱門，里面的燈就亮了，雞蛋見了光就立刻跳起了它的嗒嗒舞”“原來雞蛋是光控的呀，真是太有趣了！

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