我的三年級作文(實用)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
我有一位樸實無華、樂觀向上、耐心細致又深愛著每一個孩子的班主任——張蕓老師。
她中等身材，我最喜歡她穿藍色的上衣，黑色的裙子，每天邁著矯健的步伐來到教室。她有一頭披肩的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會說話的`眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來口若懸河，滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音，假若配上伴奏準會讓人陶醉！
張老師對待工作一絲不茍，改起作業(yè)來非常細心。我是個做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子，時常會因?qū)戝e一個標點符號或拼音的聲調(diào)而得不到“A十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵我改掉粗心大意的毛病，她總是對我們說“態(tài)度第一”，有了認真的態(tài)度才有好的成績。
生活上，張老師更是時刻關心著我們，無微不至。不管哪個孩子生病，頭疼腦熱，發(fā)燒流涕，她總會密切關注著孩子的體溫或哪里不舒服，并及時與家長聯(lián)系轉告情況……
在張老師眼里，每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護！
我的三年級作文 篇2
上初中的時候，我有了一位調(diào)皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點關照對象。可是在如此艱難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂乎。
有一次我們的英語老師出差不能來上課，換了一個老師來代課。如此千載難逢的機會，同桌是絕對不會錯過的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。
我小聲問他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說：“我們來下五子棋吧！”
“這里？怎么下��？”我極為詫異的說。
“用這個格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了。”他說。
那時候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發(fā)現(xiàn)后的嚴重后果就不寒而栗。他見我不答應就說："你回頭看看�！蔽页美蠋煵粋浠仡^一看，原來后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉回身，看見同桌一臉壞笑的對我說：“現(xiàn)在可以下棋了吧？”……。
初一的時候，教政治的老師有個口頭禪，說完一句話就在結尾加上一個“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現(xiàn)了這個秘密。同桌有個大膽的提議：我們來數(shù)一數(shù)一節(jié)課老師要說多少個“啊”。初次統(tǒng)計過后，我們發(fā)現(xiàn)這是個驚人的數(shù)字。于是我們對這項工作愈發(fā)有興趣起來，每次都是我負責聽，他負責記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學期結束，老師都搞不明白為什么這兩個學生總是在笑。
到初三的時候，聊天、開小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個好辦法，早讀課的時候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書和說話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時候，兩個人都面對著書，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進行了(PS：犯困的.時候，還可以用筆頂著下巴小睡一會兒，很難被識破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時代很遙遠了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來去了別的學校讀書，現(xiàn)在大家都長大了卻反而陌生了，路上遇見的時候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權且當做一個小小的紀念吧。
我的三年級作文 篇3
未來的我是個美術老師。我從小畫畫就很好，我也喜歡美術這一門課，所以我要向美術方向發(fā)展。
我要教學生們畫畫。畫畫是要有想象力的，可以畫出世界上沒有出現(xiàn)的東西，比如，外星人飛船、太陽和月亮都有眼睛、嘴巴、鼻子，還有一個房子建造在一棵大樹上，孩子們可以在樹屋上玩耍，這樣的創(chuàng)意都可以。畫畫還有一個地方是要注意的，就是你在畫畫的時候，線條要畫得有力，不能畫得歪歪扭扭，除非有些線條是故意這么畫。
我要教學生們涂顏色，這也是很重要的。首先涂色要有規(guī)律，不能一朵花上有五六個顏色，這樣就會顯得亂糟糟的；還有涂色時要涂得均勻，一點點白的也不能留，一定要涂滿，這樣才好看；最主要的涂色還可以有漸變色，一幅畫內(nèi)最多有一個漸變色，這樣你畫的那個事物或物體就顯得很優(yōu)美，很生動。
未來的'我是個美術老師。我希望能夠把自己的美術知識教給學生們，然后學生們的美術知識再教給他們的學生們。
我的三年級作文 篇4
我是一個活潑開朗的陽光女孩，我長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個輕巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴巴。
我喜歡穿白色的裙子，喜歡游泳，跳舞，還有彈鋼琴……但是我最喜歡的'是游泳，比如說：“我有一次和我的好朋友在一起進行游泳比賽，我和好朋友在游泳池里飛快地游著。我們倆實力不相上下，像兩條小魚一樣在水下游來游去，經(jīng)過激烈的比賽。最后，我還是贏了我的好朋友！”
我還有文靜的一面，我每天都要在琴房里練習所學的鋼琴曲目，像《圣誕老人》，《二次創(chuàng)意》，《采蘑菇的小姑娘》等等，有時候好朋友到我家里來玩，我都會很開心的為她們送上一曲，她們都夸我彈得不錯。
我還是一個愛學習、愛交朋友的女孩，我每天都能按時完成作業(yè)，利用其它時間讀了很多的課外書，像《愛的教育》，《哈佛家訓》。我最喜歡楊紅櫻寫的《出租時間的孩子》，這樣一來，我的寫作能力有了很大的提高，我還有許多的朋友，她們也像我一樣特別愛學習，學習上，我們互相幫助，共同提高，同時我們還有許多共同的興趣愛好，我們在平時也經(jīng)常在一起開心的玩耍，能夠交到這么多好朋友，我覺得很快樂！
當然，我也不算是一個完美的小孩，也會有多多少少的缺點，有時候不聽媽媽的話，有時候試卷總是考不到滿分，有時候會和好朋友鬧別扭，我希望自己在以后的生活中，能夠改掉缺點，做一個生活上和學習上，都特別出色的女孩。
這就是我，一個與眾不同的我，一個活潑開朗的陽光女孩。
我的三年級作文 篇5
大家好！我是香山小學的一名學生，大家都知道，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達了，為了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的學習環(huán)境，我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。
為此，我查閱了很多資料，要成功地設計神奇的多功能教室，需要虛擬現(xiàn)實多種技術的綜合，包括實時三維計算機圖形技術，寬視野立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網(wǎng)絡傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！
我設計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗，不管是語文、數(shù)學還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數(shù)學課可以和歷史及現(xiàn)代科學家驗算數(shù)題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚戰(zhàn)場等等。
如果學習太累了，我還會設計一些場景讓同學們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的`功能了。
我設計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學動漫的姐姐那里得到了啟發(fā)。
怎么樣？我設計的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來香山小學找我吧！
我的三年級作文 篇6
我喜歡的小動物是一只小狗，它是我媽媽愛心泛濫撿到的。它全身長滿黑色的毛，胖嘟嘟像一團黑色的毛線；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子也是黑色，尾巴短短的，很可愛。
因為它很小，剛開始我喂給它吃雞蛋糕，我把雞蛋糕掰一小塊一小塊，它慢悠悠的，津津有味地吃著。長大些就喂它小骨頭，它啃完骨頭后，就會緊緊圍繞在我腿邊，眼睛一直在望著我，好像在說：“小主人，謝謝你�！泵慨斘胰ド蠈W，它總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，
它真是一只機靈又盡忠職守的`小狗��！
我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？
每天都有小狗的陪伴，感覺時間過的特別快，也希望朋友們都有個忠實陪伴的小動物。
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