高考的作文37篇[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考的作文1

　　今天距離高三結(jié)束，只剩下17天了，17天后的此時(shí)，我已經(jīng)逃離了煉獄般的高三，逃離了噩夢(mèng)一樣糾纏著我的高考，就像郭敬明說(shuō)過(guò)的：“過(guò)了這個(gè)七月，一切都會(huì)好的，一切都會(huì)有的�！比�，我不用過(guò)了這個(gè)七月，只要過(guò)了這個(gè)6月9日，可為何少了這么多天，還是如此難熬，如此迫不呢？

　　臨近高考，我最常聽(tīng)的三首歌是病醫(yī)生的《夜上濃妝》，許巍的《曾經(jīng)的你》及何潔的《你一定要幸�！贰Ｈ�種不同風(fēng)格的`歌，在我心底演繹出相同的心情。

　　病醫(yī)生的《夜上濃妝》。如果這首歌是屬于搖滾風(fēng)，那么很慶幸，這是我所聽(tīng)到的第一首搖滾，可見(jiàn)，我不是個(gè)酷愛(ài)搖滾的人。郭敬明說(shuō)過(guò)這首歌的旋律是詭異的。然，聽(tīng)了一次又一次，并未覺(jué)得，可我卻一次又一次地對(duì)朋友說(shuō)：這首歌的旋律很詭異。

　　許巍的《曾經(jīng)的你》。沙啞得像唱壞的嗓子，不斷地吟唱著，那沙啞、蒼桑的聲音像酒般流進(jìn)心田，醉了前世，醉了今生，醉了所有。在清醒與沉睡間，心中多了一份堅(jiān)持：“勇往直前地走在路上”�！罢虅ψ咛煅摹钡睦硐朐诂F(xiàn)實(shí)的拍打下，支離破碎。不停地揀拾著那閃著淚光的碎片，刺破了指頭，血與淚融合著。把它當(dāng)寶般珍藏，珍藏在處于清醒與沉睡間的我的懷里。

　　何潔的《你一定要幸�！�。去年就開(kāi)始聽(tīng)了。在醫(yī)院的晚上。一個(gè)人走在路上。聽(tīng)著。歌里的場(chǎng)面欲加顯得真實(shí)。輕的調(diào)。輕的吟唱。輕輕地把安靜的我喚醒。輕得讓整個(gè)世界都安靜了。

　　高三的同學(xué)們都忙著拍照，照片真的能把那一瞬間定格嗎，所有的一切？我不知，也不想知。我沒(méi)有拍，因?yàn)槲也恢��?/p>

　　我曾問(wèn)過(guò)她，當(dāng)最后的日子過(guò)完了，我是否會(huì)像她那樣眷戀學(xué)校，眷戀班級(jí)，眷戀一起走過(guò)一千多個(gè)日子的同學(xué)。她說(shuō)：“不會(huì)，因?yàn)槟悴皇沁@種人�！�

　　我真的不是這種人。可可我想看看這個(gè)夏日是否會(huì)無(wú)限延伸，像三維坐標(biāo)軸般無(wú)限延伸，形成現(xiàn)實(shí)這個(gè)無(wú)限大的空間。

　　可我想聽(tīng)聽(tīng)那安靜中時(shí)光斷裂的聲音。我能聽(tīng)到么？如果聽(tīng)到了，我是否會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光很刺眼呢？刺眼到讓我眼里噙著淚水。而心底那最柔軟的地方是否會(huì)像被高壓水泵抽干般，疼得厲害？

高考的作文2

　　這天，我恍惚間發(fā)現(xiàn)又是一年高考時(shí)，猶如電影鏡頭中的倒退回憶，我不禁想起那年夏天......

　　那天舍友對(duì)我說(shuō)：“我開(kāi)始懷念去年的夏天了”那時(shí)的我們有刷不完的“5。3”，睡不飽的覺(jué)，上課老師不注意偷塞進(jìn)嘴里的零食，每一天三點(diǎn)一線的生活，是那般的枯燥無(wú)味。但是此刻的我卻開(kāi)始懷念了，懷念那時(shí)的我們一腔空有的熱情和沖動(dòng)，為了一個(gè)目標(biāo)什么都不怕的熱血。

　　你是否還記得吱吱呀呀轉(zhuǎn)個(gè)不停的電風(fēng)扇，挽起來(lái)的褲腿，用考試卷子折的垃圾簍，塞進(jìn)喜歡人書(shū)本里的`紙條，夜晚空氣中彌漫著風(fēng)油精的味道。每一天清晨帶著困意的影子走進(jìn)教室，聽(tīng)老師口中講述的大學(xué)生活，成了我們向往的生活。

　　你是否還記得百日誓師大會(huì)上我們的吶喊，聲音響徹整個(gè)校園，像是驅(qū)散整個(gè)備考日子的黑暗，期盼也好，不安也好，那段日子你所經(jīng)歷的所有，都將在之后成為你這一生最珍貴的回憶。那段日子說(shuō)起來(lái)當(dāng)真不算完美，但有時(shí)想來(lái)也是極好的，我曾在夜晚因?yàn)楦鞣N各樣的原因哭泣，也以前因?yàn)槌煽?jī)的一點(diǎn)提高而喜悅。那些拼了命想要舍棄的日子，此刻卻成了我最懷念的時(shí)光。

　　和媽媽打電話突然聊到老姨家的妹妹就要高考了，我每一天都會(huì)給她發(fā)微信給她加油，都是我自己說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)候也在感慨，不知不覺(jué)從大一的學(xué)弟學(xué)妹一下子轉(zhuǎn)成了大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，時(shí)間阿！過(guò)得真是快。我們那年不顧一切的熱血正在一點(diǎn)點(diǎn)流失......

　　離開(kāi)高中也別忘了黑板上激勵(lì)人心的大紅字，那些不是我們喝膩了的雞湯，而是激勵(lì)了很多代人的金玉良言，來(lái)了大學(xué)也別忘了年少的熱血，別迷失了方向，別為了一時(shí)舒坦，而整日整夜的清閑。

　　致學(xué)弟學(xué)妹們：請(qǐng)你們堅(jiān)信奮斗的青春是不迷茫的，想摘玫瑰，就要先折刺枝，你的努力終將有回報(bào)。送給你們我高考考完后的感受：考完之后的我平平靜靜，沒(méi)有想象中的那樣松一口氣，更沒(méi)有傳說(shuō)中的狂歡，即將告別高中的傷感會(huì)沖淡高考結(jié)束的喜悅，一年后的這天我回憶起，那天天氣很好，陽(yáng)光很亮，笑容很美，而背后是再也回不去的高中！最后愿你們歷經(jīng)風(fēng)帆，終能得償所愿。

高考的作文3

　　古有李白“莫使金樽空對(duì)月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對(duì)話，思接千載，不禁問(wèn)我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢(mèng)得深，主觀的自我，客觀世界的較量。

　　尋找自己，活出自己的個(gè)性和灑脫，若問(wèn)留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現(xiàn)實(shí)給了我不缺席的挑戰(zhàn)，我也不無(wú)黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺(tái)上，我是個(gè)不俗的演員。人是思想的動(dòng)物，思想亦是我的尊嚴(yán)，一個(gè)徹底地道的矛盾結(jié)合體。

　　舒展心靈的時(shí)刻，偏偏總有風(fēng)雨襲來(lái)，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會(huì)走出陰霾。確實(shí)，做生活的強(qiáng)者，不相信宿命，樂(lè)于聲討�？墒�，今天的自我似乎走進(jìn)了泥淖，渴望內(nèi)心的真實(shí)，獨(dú)有一層人格亮色。

　　青春的.張揚(yáng)中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會(huì)縮著慢慢地滾動(dòng)。同時(shí)，心懷幾許應(yīng)變的傲慢技巧：強(qiáng)蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛(ài)、偏顧左右又言它。行為背叛真實(shí)的意愿，無(wú)論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來(lái)，因?yàn)殪`魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。

　　明天的我，迷霧散盡，一切終見(jiàn)清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復(fù)雜皆出于人為，也許我是無(wú)病呻吟或老氣橫秋，這確是現(xiàn)實(shí)的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。

　　明天的我，純屬將來(lái)時(shí)態(tài)，不求名存千古和遺臭萬(wàn)年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽(yáng)光，在未來(lái)的某一時(shí)刻有某人的應(yīng)和足矣。

　　留給明天，是我的傲慢，我的倔強(qiáng)，我的真誠(chéng)。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時(shí)光的纖繩，一切都來(lái)得及，來(lái)得及的愛(ài)，來(lái)得及的飛揚(yáng)，來(lái)得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個(gè)跳躍的心靈，明朝的舞臺(tái)上依然有你的幻影，明天書(shū)籍的某頁(yè)里定有你的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，朋友何不瀟灑走一回說(shuō)一句，留給明天，即使什么也沒(méi)有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話的女一號(hào)，可我更會(huì)坦然面對(duì)留給明天的必然。

　　明天是個(gè)智者，一個(gè)裁判，在“人事本”上給你我?guī)追�；也許我留給明天的只是來(lái)去匆匆的回眸一笑。

高考的作文4

　　一陣清風(fēng)，載著個(gè)絢麗的夢(mèng)，飛到藍(lán)澄澄的天際。夢(mèng)駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽(yáng)邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。

　　手中緊緊的攥著線，放飛著理想的風(fēng)箏，從嬌艷的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場(chǎng)中，升起來(lái)了，升起了藍(lán)色的夢(mèng)。我把自己的理想寫(xiě)在紙鳶上，把它寄給藍(lán)天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……

　　我總是想伸手舉著天，誓做一個(gè)頂天立地的`人。但是我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識(shí)變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的的束縛，在無(wú)邊無(wú)際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國(guó)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在邊疆上飛馳的駿馬。

　　我很想很想飛到寂渺無(wú)人的海國(guó)久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里淌逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，牽帶芨芨草原的遐想，看護(hù)成群的牛羊。

　　我還有好多好多偉大的理想：幻想著蒙娜麗莎的神秘微笑屬于自己，幻想著尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出于自己之口……遙想今后，自己具有不滅的棱角。展望未來(lái)，是理想中的冰清玉潔。于是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的“人”字，寫(xiě)的頂天立地，重比力鼎！

　　我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會(huì)香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生與祖國(guó)燦爛的明天。

　　面對(duì)著美麗的藍(lán)天微笑，我暗暗發(fā)誓：我已經(jīng)十五歲了，現(xiàn)在，我要為祖國(guó)發(fā)奮讀書(shū)；將來(lái)，我要用赤子之心去鋪設(shè)祖國(guó)走向繁榮昌盛的路，使祖國(guó)更加強(qiáng)大。

　　一顆心，配著一雙手，在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開(kāi)溫馨的家園，去尋找理想的港灣。

高考的作文5

　　雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹(shù)張臂撐開(kāi)一片涼爽的晴空，花兒綻放開(kāi)出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開(kāi)辟一片屬于我自己的天空。

　　我得感謝上蒼然而它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛(ài)，能夠去享受無(wú)限的家庭溫馨；我更感謝書(shū)本，然而他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。

　　記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始念叨：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這大概也然而我對(duì)書(shū)本最初也然而最早的詮釋吧！再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已然而滿腦子的.抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。

　　理想然而我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度，如果生命沒(méi)有理想，那將然而人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界上為的就然而“理想”二字，如果沒(méi)有理想，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤(pán)皆輸，因?yàn)樵谌松�上你已�?jīng)輸?shù)袅死硐耄�如果沒(méi)有理想，那你拿什么去猜測(cè)自己的人生到底然而豐富多彩還然而悄愴幽邃呢？

　　理想然而美好的，然而讓人自豪的。擁有了理想，你就要對(duì)你的理想作出詮釋?zhuān)鹤蛱煲咽湃�，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無(wú)論我們的昨天然而否為理想埋下了伏筆、然而否為理想打下了基礎(chǔ)、然而否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們?cè)诮裉炜梢詾樽蛱斓睦硐肜^續(xù)鋪路，為昨天的理想繼續(xù)努力，為昨天的理想繼續(xù)拼搏，無(wú)論你然而否付出了行動(dòng)，還然而在彷徨不定，明天還未來(lái)臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對(duì)明天的憧憬與期盼……

　　如果說(shuō)詞語(yǔ)然而語(yǔ)言的色彩，奔跑然而運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥(niǎo)兒然而藍(lán)天的色彩，那么理想便然而人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只然而一片灰蒙蒙而不然而赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色彩斑斕的人生會(huì)讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個(gè)默默無(wú)聲的神秘人繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)吧！

高考的作文6

　　理想是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物；理想是光，引你走出黑暗。沒(méi)有理想，就像枯萎的花朵，無(wú)人觀賞；沒(méi)有理想，就像離軌的火車(chē)，失去了人生的方向；沒(méi)有理想，就像秋天的落葉，飄飄悠悠，沒(méi)有歸宿。

　　我一直追求著一個(gè)理想，那就是當(dāng)一名老師。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播完的時(shí)候，我調(diào)了一個(gè)頻道，這個(gè)頻道正播放著一個(gè)叫《山區(qū)里的生活》的節(jié)目，我的目光立刻被它吸引住了。

　　這個(gè)節(jié)目講的是山區(qū)里孩子的生活。節(jié)目的每一個(gè)鏡頭至今我依然歷歷在目。

　　一個(gè)個(gè)孩子，沒(méi)書(shū)讀，赤著腳，在沙道上趕牛、趕羊。小一點(diǎn)的孩子一般在家里要負(fù)責(zé)做飯，打掃衛(wèi)生，洗衣服和看護(hù)家里年幼的弟弟妹妹，大一點(diǎn)的孩子還要跟隨著父母到地里干農(nóng)活，或者去放牛、放羊，還要……我反思自己：這些還未成年的孩子的活給我干的話，我會(huì)如何呢？我一定是“生不如死”。當(dāng)節(jié)目的特派記者問(wèn)這些可憐的孩子：“你們想上學(xué)嗎？”當(dāng)記者說(shuō)完這句話時(shí)，大部分孩子都淚流滿面，悲痛萬(wàn)分。他們抽噎著說(shuō)：“我……我們也很想上學(xué)，可……可是，這里沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有老師�！�

　　看到這里，我已熱淚盈眶，淚水情不自禁的'流了下來(lái)。一顆理想的種子在我心中悄悄的萌發(fā)了。我想，我長(zhǎng)大后要成為一名老師，等成為老師后，我要去山區(qū)教這些窮苦的孩子們，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。

　　我想，要成為一名老師要知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生要和藹可親。于是，我一有空就學(xué)一些課外知識(shí)，而且對(duì)待別人有氣度、有禮貌、過(guò)了不久，在班里人人都說(shuō)我是一個(gè)風(fēng)度翩翩的君子，我覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。

　　要想成功，就要有所作為，有所行動(dòng)。愛(ài)迪生要做一番事業(yè)，頑強(qiáng)自學(xué)，經(jīng)歷了一次又一次失敗，最后發(fā)明達(dá)一千四百多種，成為了“發(fā)明大王”。徐霞客立志做旅行家，二十二歲開(kāi)始了艱難的旅程，游歷了大江南北，寫(xiě)下了四十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。

　　我想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我相信，一分耕耘一分收獲，只要我付出，結(jié)局一定會(huì)碩果累累，我當(dāng)老師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

高考的作文7

　　理想是什么呢？理想是偉大的志向，是奮斗的目標(biāo)。理想更是海中的指向標(biāo)，是風(fēng)浪中載著勝利的小船。每個(gè)人心中都深藏著自己的理想，而我的理想則是成為一名畫(huà)家。

　　在小時(shí)候，爸爸媽媽帶著我去旅行，每到一個(gè)地方，都能看到各種各樣的畫(huà)，每一幅畫(huà)都是那么的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空。看完之后，我覺(jué)得這些畫(huà)家真是了不起，真讓人羨慕。于是，就更加勾起了我的繪畫(huà)夢(mèng)想。慢慢的我就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，此次，畫(huà)畫(huà)這個(gè)種子，也就此深深地埋進(jìn)了我的心中，慢慢發(fā)芽。

　　理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。理想只是虛幻的美好愿望，要實(shí)現(xiàn)必須要有天賦、持之以恒的堅(jiān)持。不過(guò)，身為一名中學(xué)生的我，肯定是沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地去學(xué)，必定要付出百分之百的汗水，和恒心。

　　達(dá)芬奇，他是一位非常著名的畫(huà)家，有著絕對(duì)的天賦，15歲時(shí)，他到佛羅倫薩拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)自己的付出，努力，他成為了具有科學(xué)素養(yǎng)的畫(huà)家、雕刻家。他是文藝文復(fù)興時(shí)期最完美的代表，是人類(lèi)歷史上絕無(wú)僅有的全才，是人們心中完美的.偶像。他最著名的繪畫(huà)作品就《蒙娜麗莎》。

　　這幅畫(huà)成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮(zhèn)國(guó)之寶之一。達(dá)芬奇成為著名的畫(huà)家，還創(chuàng)作出了一副一副的舉世名畫(huà)，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。

　　想成為一名畫(huà)家并非易事，每一位畫(huà)家的背后都會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難與磨難，不然怎么能成為一名畫(huà)家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在，我可以為成為畫(huà)家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養(yǎng)，人格修煉，注意人品；先動(dòng)手去畫(huà)，不考慮有沒(méi)有天賦這一說(shuō)；不斷去學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙；堅(jiān)持不懈，大膽落筆；最重要一點(diǎn)，多聽(tīng)取大家意見(jiàn)，多做改進(jìn)，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。

　　“夢(mèng)想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢(mèng)想的光輝之中�！薄坝兄菊撸�事竟成�！备�隨著前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點(diǎn)亮。

高考的作文8

　　“勇者險(xiǎn)勝”，但這個(gè)勇者可能會(huì)遇到更勇敢的，結(jié)果就像“兩虎相爭(zhēng)，一死一傷”。“智者險(xiǎn)勝”，但這個(gè)智者可能遇到更有智慧的人，結(jié)果可能還是“一死一傷”。問(wèn)題出在哪？錯(cuò)誤在于我們的意識(shí)形態(tài)：我們只想贏對(duì)方，而不是如何與對(duì)手實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　在千千，世界上有成千上萬(wàn)條道路。但是，也有一些人總想把別人推向死胡同。世界上有無(wú)數(shù)座橋。然而，也有一些人不得不與他人競(jìng)爭(zhēng)同一座橋。做人總想高人一等；治理一個(gè)國(guó)家，總想稱(chēng)霸世界。海洋，無(wú)限浩瀚；宇宙無(wú)邊無(wú)際。為什么不能和別人共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏？

　　人過(guò)木橋，人的智慧當(dāng)然要超過(guò)山羊。但是，美國(guó)好像就是不想和中國(guó)雙贏。在足球比賽，象棋比賽等。經(jīng)常有平局。平局有時(shí)是雙贏的局面。保持平局并不容易。如果非要贏對(duì)方，結(jié)果很可能是慘敗。

　　希特勒稱(chēng)霸世界的企圖導(dǎo)致了“玩火自焚”。日本帝國(guó)主義者侵略亞洲各國(guó)人民，結(jié)果被永久釘在歷史的恥辱柱上。兩個(gè)中學(xué)生抱著，分別轉(zhuǎn)過(guò)身，穿過(guò)了木橋。他們的表現(xiàn)可以說(shuō)是“大智慧大勇氣”的極致。

　　要實(shí)現(xiàn)雙贏，人們必須像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人，具有善良、寬容和寬廣的胸懷。實(shí)現(xiàn)雙贏的'人必須有大智慧和大勇氣，他們知道依靠“大智慧和大勇氣”不是萬(wàn)能的策略，也不是最好的策略。想到雙贏，努力實(shí)現(xiàn)雙贏，是世界上最大的智慧。

　　該不該打破規(guī)則？規(guī)則是人定的。規(guī)則往往有缺陷。要“發(fā)現(xiàn)漏洞，創(chuàng)造規(guī)則，完善規(guī)則”，不能認(rèn)為是違反規(guī)則。著名的司馬光砸缸，違反了“不砸缸”的規(guī)則。曹沖聲稱(chēng)大象違反了直接稱(chēng)重的規(guī)則，但創(chuàng)新了間接稱(chēng)重的規(guī)則。

　　規(guī)則就是一般的規(guī)則。比如山羊過(guò)木橋，誰(shuí)先來(lái)誰(shuí)先等。但現(xiàn)在是特殊情況，兩個(gè)人必須同時(shí)從橋的兩端穿過(guò)木橋。事情變了。堅(jiān)持規(guī)則是愚蠢的。

　　違反規(guī)則至少可以分為兩種：一種是惡意的，對(duì)他人有害的；第二，那些充滿智慧，不傷害他人的人是違規(guī)的。只要沒(méi)有惡意，對(duì)他人沒(méi)有傷害，就有必要違規(guī)。

　　事實(shí)上，科學(xué)創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展、人類(lèi)社會(huì)變革和進(jìn)步都是違反規(guī)則的。

　　但是，《山羊過(guò)木橋》畢竟是游戲，連玩游戲都違反規(guī)則，所以真的玩不下去，真的沒(méi)有意義。

高考的作文9

　　我，是一只平凡的小象。

　　開(kāi)學(xué)了，我背著鼓鼓的書(shū)包來(lái)到森林動(dòng)物第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)入了105班。這時(shí)，貓頭鷹老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的主題是：你的理想�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們說(shuō)出你們的理想吧�！毙』ㄘ埌炎ψ优e得高高的，說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師�！薄拔乙�當(dāng)一名報(bào)信員，天天為大家報(bào)信�！毙『锝又�說(shuō)。我心里想著我的答案，可就是拿不定主意。這時(shí)，老師問(wèn)我：“小象，你呢？”我猶猶豫豫地站了起來(lái)，說(shuō)：“我不知道。””那你就回家想想，明天再和大家分享吧�！薄昂玫摹！�

　　放學(xué)回家后，我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你知道我�?理想是什么嗎？”媽媽說(shuō)：“我怎么會(huì)知道你的理想呢，你還是自己去尋找答案吧�！庇谑�，我就帶了兩塊面包，出門(mén)了。

　　我走呀，走呀，走到了一個(gè)叫風(fēng)吹的小鎮(zhèn)。迎面走來(lái)了一個(gè)馬哥哥，我問(wèn)：“馬哥哥，馬哥哥，你能告訴我，你有什么理想嗎？”馬哥哥回答：“當(dāng)然有啦，我要當(dāng)動(dòng)物界第20屆馬拉松的冠軍！”我看了看自己那笨重的身體，心想：以我這身材，肯定不是跑馬拉松的料。于是，我繼續(xù)往前走。

　　走呀，走呀，我走到了一個(gè)叫桃花吐的村子，前面走過(guò)來(lái)一只黃色的小貓，我問(wèn)她：“貓妹妹，你的理想是什么呢？”“是當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，為森林里的朋友們?cè)O(shè)計(jì)出最美麗最時(shí)尚的衣服�！蔽倚南耄阂晕疫@智商，肯定設(shè)計(jì)不出好看的、有趣的衣服。于是，我繼續(xù)往前走。

　　走著，走著，我走到了一個(gè)叫細(xì)尾的地方，突然看到遠(yuǎn)處的房子里飄出股股黑煙。不好！肯定著火了，我腦子里一片空白，只留下兩個(gè)字：救人！我立刻到附近的小河里吸了一鼻子水，跑到房子旁，把水從鼻子里噴了出來(lái)……火一下子被熄滅了。小動(dòng)物都沖了出來(lái)，一把把我抬起來(lái)拋向空中，口中喊著：“小象萬(wàn)歲……”

　　“消防員？當(dāng)消防員嗎？我知道啦！我知道啦！”我還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就喊了起來(lái)�！拔抑�道我的理想是什么啦！”媽媽激動(dòng)地問(wèn)：“是什么？”“我要當(dāng)消防員！我要為朋友們，為動(dòng)物界的所有動(dòng)物們效力！”

　　每個(gè)人心中都應(yīng)該有理想，只要你敢想、敢做，理想就會(huì)靠近你，慢慢地向你走來(lái)。

高考的作文10

　　理想是什么？母親拉著牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的我，漫步在大街上�！瓣咳�，你有理想嗎？”“理想是什么？能吃嗎？”母親嘴角流露了一絲微笑，便沉默不語(yǔ)了。

　　于是，一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)常駐于我的腦海，直到那一天……

　　在我一年級(jí)剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，坐在矮小的椅子上，聆聽(tīng)到悅耳的鈴聲�？吹矫匀说睦蠋煏r(shí)，一顆種子便種在了我的心里：我長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師！因?yàn)槲蚁矚g春光明媚的校園；喜歡活潑可愛(ài)的孩子；喜歡那清脆的鈴聲！時(shí)光荏苒，我長(zhǎng)大了，知道了自己的秉氣心性，也不想局限在這狹小的地方，我要開(kāi)創(chuàng)出新的天地�？墒�，我對(duì)老師的崇拜與向往是不可磨滅的，于是我便想到了：大學(xué)教授。

　　于是我興高采烈地把這個(gè)理想告訴母親，她不由得大吃一驚：平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，如何向著夢(mèng)想前行呢？于是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“既然想好了，便努力吧！不要飛機(jī)上放炮——空想！”

　　我開(kāi)始向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，每天上課專(zhuān)心致志，下課不恥下問(wèn)，回家更是努力奮斗。雖然挑燈夜戰(zhàn)的滋味不好受，但做題時(shí)卻有了“行云流水，一瀉千里”的速度。這滋味，是甜的！

　　不過(guò)，上帝似乎喜歡把困難當(dāng)做禮物獎(jiǎng)賞給我，讓我措手不及。

　　在一次考試中，我的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一落千丈。就當(dāng)我認(rèn)為我的`努力于我如浮云時(shí)，就當(dāng)我認(rèn)為自己不是教授這塊料時(shí)，就當(dāng)我開(kāi)始打退堂鼓時(shí)。母親遞給了我一張紙：

　　理想的實(shí)現(xiàn)歷程

　　決定→堅(jiān)定→努力→失敗→困惑→重燃斗志→再次奮斗→成功，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在在困惑階段，只有重燃斗志，再次奮斗，就會(huì)把理想變成現(xiàn)實(shí)！”母親溫柔的話語(yǔ)有如春雨般點(diǎn)醒了我，幫我明確了人生坐標(biāo)。不懼失敗，勇往直前，向著目標(biāo)前進(jìn)。

　　于是，在深夜，在萬(wàn)籟寂靜時(shí)，在燈光的陪伴下孤身影只。但我并不孤單，因?yàn)檫@條路上有理想，努力和奮斗與我同行。

　　成長(zhǎng)是一曲鋼健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴；那么理想，便是這歌謠中不可或缺的音符。理想如同星星之火，可以燎原；理想如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)你的心田；理想如同深夜里的一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻告誡著你，鞭策著你：要努力，要奮斗，要堅(jiān)持，朝著理想前進(jìn)，讓理想變成永恒的現(xiàn)實(shí)！

高考的作文11

　　我們每一個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　在我心中，教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，一個(gè)普通而又神圣的職業(yè)。有人把老師比喻成紅燭——照亮了別人卻燃燒了自己；有人把老師比喻成老黃牛，吃的是草，吐出的是牛奶和血；有人把老師比喻成園丁，用血汗?jié)补嘤酌�，迎�?lái)百花爭(zhēng)艷蜂飛蝶舞……教師是人才的培養(yǎng)者，擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí)的重任，人類(lèi)文明才能夠代代積累、傳播、繼承和發(fā)展。在人類(lèi)歷史上，教師起著不可代替的`作用�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：教師對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是至關(guān)重要的。我特別想成為其中的一員。

　　等我長(zhǎng)大后當(dāng)了老師，一定會(huì)盡職盡責(zé)，以最大的耐心和細(xì)心教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，教他們做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。我會(huì)教他們知識(shí)，開(kāi)啟他們的智慧，讓他們切身感受到老師的關(guān)愛(ài)、集體的溫暖和生命的美好，讓他們一個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)。

　　我知道，做教師很辛苦很艱難，但是我不怕，我會(huì)努力，我會(huì)盡力，我會(huì)把困難看成挑戰(zhàn)和激勵(lì)，把辛苦變成充實(shí)和碩果累累。祖國(guó)時(shí)刻在我心中，我要為祖國(guó)培育出最美麗最優(yōu)秀的花朵。我會(huì)和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w和睦相處，作他們的朋友和表率。

　　現(xiàn)在，一幅美好的藍(lán)圖已在我心中勾勒：站在神圣的講臺(tái)上面，對(duì)天真活潑的孩子們，我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的大海暢游，時(shí)而熱烈討論時(shí)而書(shū)聲朗朗；有時(shí)我會(huì)把他們帶進(jìn)田間，觀察莊稼茂盛，五谷芬芳，一派豐收喜人的景象；有時(shí)我會(huì)把他們帶進(jìn)工廠，感受那里火花四濺，馬達(dá)隆隆，生產(chǎn)線上的忙碌和緊張；我會(huì)用自己的努力幫孩子們確立前進(jìn)的方向。我會(huì)把自己全部的心血都獻(xiàn)給天真活潑的孩子們，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)，樂(lè)在其中。

　　當(dāng)我親手培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)大時(shí)，他們或手握鋼槍保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆；或駕駛著飛機(jī)在祖國(guó)的藍(lán)天翱翔；或開(kāi)著飛船遨游在宇宙太空被全世界矚目……那情景，想想都感到無(wú)比的幸福和驕傲。

　　這個(gè)理想，是催我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)努力，掌握知識(shí)，提高能力，將來(lái)當(dāng)一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師。

高考的作文12

　　每個(gè)人都有過(guò)或大或小的理想，但是又有多少人將自己的理想放飛過(guò)呢？其實(shí)與其說(shuō)將理想放飛，不如說(shuō)將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。將放飛的理想變?yōu)槲覀円呀?jīng)完成了自己的理想，所以才去放飛它。在世界上有一種花，它的開(kāi)花期是非常慢長(zhǎng)的。只有在經(jīng)歷五年的風(fēng)吹雨打之后，才會(huì)悄然之間的將自己的花朵向世人展示。我們來(lái)到這個(gè)世界上最主要的任務(wù)就是應(yīng)該放飛自己的理想，完成自己的人生目標(biāo)。

　　如果想要完成自己的人生目標(biāo)的話，是需要付出很多的。但是我們始終要堅(jiān)信的天行健，君子以自強(qiáng)不息。不知道這句著名的話成了多少人的人生格言和座右銘，也正是因?yàn)檫@種自強(qiáng)不息的內(nèi)涵建設(shè)，而讓多少迷茫的人重新鼓舞自己的信心勇氣繼續(xù)去完成自己的目標(biāo)。在我小的時(shí)候，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文，課文的'名字叫做二泉映月。里面主要講述了一位盲人作曲家的故事，沒(méi)錯(cuò)就是一位盲人作曲家。我相信很多人一旦說(shuō)起音樂(lè)家，盲人這些關(guān)鍵字眼的話，第一印象就是外國(guó)的著名音樂(lè)家貝多芬。貝多芬的確是享譽(yù)世界的著名音樂(lè)家，但是在我們國(guó)家也有一位非常著名的盲人音樂(lè)家，他就是阿炳。主要是因?yàn)榘⒈�演奏的是我們�?guó)家的民族音樂(lè)，他的樂(lè)器是二胡，所以在知名度方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上貝多芬的，但是他們的相同的特點(diǎn)都鑄就了一個(gè)偉大的人格。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

　　想要完成自己的人生目標(biāo)，放飛理想的話，那么必須經(jīng)歷一番艱難的時(shí)期。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。就在經(jīng)歷艱難困苦五之后才可以完成自己的理想。說(shuō)起我國(guó)著名的軍事家，許多人的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出很多的人物。但如果說(shuō)里面命運(yùn)比較悲慘的人，我想孫臏絕對(duì)是首屈一指的。封，并在他才華剛剛露出涂腳的時(shí)候，就被自己的同門(mén)師兄龐涓害得挖去自己的膝骨。從此之后就成為一個(gè)只能在輪椅上行動(dòng)的人，如果不是因?yàn)樗�人的幫助，那么自己也不可能艱難地逃到齊國(guó)。在逃亡之后他得到了一位大臣的重用，并且憑借自己的智慧擊敗了龐涓。留下了一篇流傳千古的兵書(shū)。孫臏在遭受磨難之后依然能夠不懼困難的為了完成自己當(dāng)初的夢(mèng)想而前進(jìn)，那么我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，放飛自己的理想。

高考的作文13

　　大學(xué)的生活是海，既有波瀾壯闊的滔天巨浪，又有水波不興的寧?kù)o港灣；既有茫茫大海的枯燥乏味，又有誘人的“金色沙灘”和美麗的“孤島”，更有“千帆競(jìng)渡，百炯爭(zhēng)流”的豪邁氣勢(shì)。而她又注定了我們要成為一名水手，必須成為一名水手。

　　我?guī)е�家鄉(xiāng)古老的崇拜和神秘來(lái)到了海邊，想甸甸下來(lái)聆聽(tīng)大海的聲音，想從此便可以沐浴在溫暖的海水里，洗盡旅途的塵埃，放松疲憊的身軀，盡情享受海的浪漫情懷。但迎接我們的老“船長(zhǎng)”卻用大海般厚實(shí)的聲音說(shuō)：“你們不是游人，大海不是浴場(chǎng)。想征服大海，就必須成為真正的水手。”

　　帶著新的惆悵。我開(kāi)始了另一種生活。我繼承了以前跋山涉水、披荊斬棘的作風(fēng)，我要和海搏擊，苦練掌舵的本領(lǐng)。但我練就的本領(lǐng)常常在海的咆哮中煙消云散，我意識(shí)到成為水手的艱難。我常想，在到達(dá)海的征途中，我已飽受了風(fēng)霜雪雨，拋棄了許多的花季，我已厭倦了，我為什么還要成為一名真正的水手？我要去享受青春的年華。于是，我在老“船長(zhǎng)”面前說(shuō)謊，在家人面前欺騙，我融入了“孤島”的`美麗和港灣的寧?kù)o中，我溶入了“沙灘”的細(xì)膩和柔和的海風(fēng)中。在“海天升明月，天涯共此時(shí)”的佳境中，我彈撥著自己心愛(ài)的吉它，唱一支古老的打情歌。面對(duì)著眼前那個(gè)工樹(shù)臨風(fēng)，長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩我想入非非。但歡悅的心情卻不踏實(shí)，常常覺(jué)得有一柄沉重的錘在敲擊自己，有一個(gè)惡狠狠的聲音在詛咒自己，我感到心靈的恐懼，但卻不能振作。我機(jī)械地到處飄浮。面對(duì)海的咆哮。我更望而卻步。

　　終于有一夭，我在孤島上看到，在驚濤駭流中，有一葉孤舟忽而在浪尖上行走，忽而在浪谷中穿梭，浪起船浮，浪回船落，在船上掌舵的是一個(gè)并不健壯的水手，但他的每一處肌膚都投射出力量，他毫無(wú)懼色，在咆哮的大海上奮力地駛向遠(yuǎn)方。我只覺(jué)得周身的熱血重新涌動(dòng)，失去的激情冉冉升起，港灣不是我久留的地方。

　　第二天，迎著晨曦，我邁著堅(jiān)定的腳步走在老船長(zhǎng)的身后，我要成為一名真正的水手。這時(shí)，耳際忽而飄蕩起鄭智化那沙啞得猶如西北號(hào)子的聲音：“苦澀的沙，吹痛臉龐的感覺(jué)……”

高考的作文14

　　生活的不易造就了現(xiàn)在的我們。而此時(shí)此刻，正所謂；理想的指明燈將會(huì)一直的陪伴，一直的守護(hù)！心的開(kāi)始則是最重要的。夢(mèng)想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時(shí)。此事的所有擁有都將會(huì)是真！堅(jiān)持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會(huì)是值得的！大膽地去挑戰(zhàn)人生之舞臺(tái)。而那擁有夢(mèng)的世界。則是自己永遠(yuǎn)的伴侶！勿讓人生留下遺憾！

　　也許，理想的風(fēng)帆總是令我們有所向往！而那心的觸動(dòng)則是更加萌出的。向夢(mèng)想出發(fā)。因?yàn)檫@個(gè)世界都在你的眼中！而這此時(shí)此刻，心的追尋會(huì)在何方？每個(gè)人的理想不同，而心中所堅(jiān)持的初心也將會(huì)是不同的。一切的造就都將會(huì)是新的開(kāi)始！選擇擁有，去搏擊長(zhǎng)空！心中堅(jiān)信，只要自己曾努力了，那就會(huì)有收獲！會(huì)有回報(bào)！只相信，初心依舊，方得始終！那樣的青春將會(huì)是更加精彩的！相信，此時(shí)的'擁有都將會(huì)是值得的！青春不留遺憾，從現(xiàn)在做起！

　　成功與否，就在此時(shí)。得到的就更加珍惜，因?yàn)榈貌粌斒�！勇敢地走，因�(yàn)檫�會(huì)有希望的長(zhǎng)存！人生之路，路在腳下。學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)擁有。樂(lè)觀積極面對(duì)生活！也許唯有付出才會(huì)是真的吧。但是回報(bào)卻不是一時(shí)的，經(jīng)歷的長(zhǎng)存不是一時(shí)的。他需要時(shí)間的陪伴，時(shí)間的見(jiàn)證人！總是能夠完成我們更高的要求，那就勇敢地走，腳踏實(shí)地。相信有目標(biāo)，有追求，就一定會(huì)飛得更高！看得更遠(yuǎn)！此時(shí)的我們才是舞臺(tái)之中最?yuàn)Z目的一個(gè)。同時(shí)要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切！命運(yùn)非凡就在此時(shí)，抓住這現(xiàn)在的機(jī)遇，明天的明天會(huì)更加的美好！

　　堅(jiān)持理想，因?yàn)槌跣�，勇敢地走，腳踏實(shí)地！樂(lè)觀積極坦然面對(duì)。唯有做好現(xiàn)在，才是最好。初心的依舊，心的歸屬。只愿明天會(huì)更加的美好，堅(jiān)持理想，因?yàn)槿松�之中的理想很少，而青春又總是在浪費(fèi)之中所度過(guò)！那就去珍惜現(xiàn)在的擁有，因?yàn)閾碛胁艑��?huì)是真。勇敢地走，之希望我們會(huì)更好，為了命運(yùn)，更為了自己的人生之路！青春飛揚(yáng)全部都靠經(jīng)歷的洗禮。做好現(xiàn)在，做到如初，未來(lái)都將會(huì)是屬于我們的。成功，都將會(huì)在彼岸！

　　堅(jiān)持理想，勇敢地走，相信成功都會(huì)向我們而襲來(lái)！

高考的作文15

　　一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的生活是為了生活的理想�！庇辛死硐�，生活才能擁有激情，才有熱情，面對(duì)生活中的挫折與磨難，才有前行的動(dòng)力。

　　記得在七年級(jí)時(shí)，我曾定下了自己的理想目標(biāo)：做一名漫畫(huà)家。這不是什么偉大的理想，卻是從小在我心中慢慢扎根下的一顆種子，伴隨著我長(zhǎng)大。

　　忽然，有那么一天，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直都有這么一個(gè)理想，從未動(dòng)搖，也從未改變。

　　我不敢說(shuō)自己是一個(gè)擅長(zhǎng)堅(jiān)持的人，可面對(duì)自己喜歡的事兒，自己的理想，我卻堅(jiān)持了許多年，一開(kāi)始覺(jué)得素描枯燥乏味，沒(méi)有鮮艷的色彩，只有黑、白、灰三色，機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作，可我卻漸漸從這枯燥乏味中找出了點(diǎn)兒別樣的趣味。

　　可能是漸漸熟悉的原因，在我眼中，畫(huà)面不再單調(diào)，層次變得豐富，動(dòng)作變得靈活，跟隨靈動(dòng)的線條，立體的畫(huà)面運(yùn)動(dòng)起來(lái)。所以我想將這個(gè)事兒，堅(jiān)持得久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)……直到有那么一天，我能夠自豪地說(shuō)：“我從未愧對(duì)于我的理想。”

　　因?yàn)槲业那啻褐�，都是我努力拼搏的身影，都是我為�?mèng)想揮灑的汗水。不會(huì)為此感到后悔�，F(xiàn)在的我，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，考上喜歡的大學(xué)，做自己喜歡的事兒……畫(huà)一本屬于自己的.漫畫(huà)。

　　它也許會(huì)受到許多人的喜愛(ài)，又或許沒(méi)多少人喜歡它，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還是會(huì)一直朝著自己的夢(mèng)想勇往直前，因?yàn)檫@是我從年少就喜歡的事兒，就想要堅(jiān)持，一輩子的事兒。

　　我很慶幸，我找到了自己的理想，找到了我想要堅(jiān)持一輩子的事兒，我的人生不會(huì)在庸庸碌碌中度過(guò)，會(huì)一直朝著自己的理想勇往直前，披荊斬棘，即使前路漫漫，充滿困難險(xiǎn)阻，我也不會(huì)放棄。

　　前途浩浩蕩蕩，萬(wàn)事皆可期待，視他人之懷疑如盞盞鬼火，大膽的走我的夜路。即使我未曾實(shí)現(xiàn)理想，但曾經(jīng)這份追逐理想的勇氣不會(huì)消失，會(huì)激勵(lì)著我走向更遠(yuǎn)的地方。今夜星光燦爛，此處燈火輝煌，當(dāng)一切洗盡鉛華，沉于冷清之時(shí)，照耀我的是理想！

　　理想不滅，溫暖我們的是熱情，熱情永在，愿心中所愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)！

高考的作文16

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)�！崩硐胧敲恳粋�(gè)人的必需品：有人想成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)救死扶傷；有人想成為一名警察，掃黑除惡、弘揚(yáng)正義；有人想成為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)、守護(hù)和平……我的理想是當(dāng)一位教書(shū)育人、鞠躬盡瘁的人民教師。

　　小時(shí)候，媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“孩子，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們?yōu)樽鎳?guó)的花朵們付出了多少辛勞的汗水��！”打小我就認(rèn)為，老師批改作業(yè)的樣子是最美的，老師頭上的白發(fā)是最美的，老師的笑容是最美的。每回有人問(wèn)我的理想是什么，我都毫不猶豫地回答：“當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師！”

　　在通往“老師”這座島嶼的船上，我需要準(zhǔn)備充足的“食物”——課內(nèi)知識(shí)。沒(méi)有淵博的知識(shí)，怎么給學(xué)生們上課？怎么回答學(xué)生們各種各樣的問(wèn)題？從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定得掌握所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，無(wú)論是語(yǔ)文課本中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，蘊(yùn)含著的一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，是數(shù)學(xué)例題里那一條條公式、定律，還是英語(yǔ)句型中包含的語(yǔ)法，都必須把它們一點(diǎn)一點(diǎn)嚼碎，成為自己源源不斷的`營(yíng)養(yǎng)“補(bǔ)品”。

　　在通往“老師”這座島嶼的船上，我需要準(zhǔn)備多樣的“衣物”——課外積累�！冻�花夕拾》《海底兩萬(wàn)里》《古文觀止》……不管是中外文學(xué)名著，還是科普類(lèi)的書(shū)，都能使我增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到季羨林爺爺所說(shuō)的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通。還有浩如煙海、博大精深的古詩(shī)詞，也急待多背多積累，想像一下，當(dāng)我上課時(shí)能時(shí)不時(shí)地引經(jīng)據(jù)典，相信課堂氣氛馬上就會(huì)活躍起來(lái)，充滿詩(shī)情畫(huà)意的古詩(shī)句真好似披了一件“詩(shī)的霓裳”呢！

　　在通往“老師”這座島嶼的船上，我需要準(zhǔn)備導(dǎo)航的“羅盤(pán)”——教學(xué)方法。在課堂上如何讓學(xué)生融入老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境？怎樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高？怎樣使學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)……這一連串的問(wèn)題是教學(xué)永恒的話題。為了能夠成為一名合格的人民教師，我從現(xiàn)在開(kāi)始就要留意老師們上課的技巧，這樣才能使“羅盤(pán)”發(fā)揮最大的功效。

　　理想是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路；理想是一座燈塔，指引正確的航向；理想是一艘小船，駛向成功的彼岸……相信通過(guò)我不懈的努力，“老師”這座島嶼一定會(huì)歡迎我的到來(lái)！

高考的作文17

　　每一個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有曾經(jīng)天真爛漫時(shí)定下的理想，雖然可能只是一時(shí)的天馬行空，但它會(huì)讓你擁有堅(jiān)定的方向，并且變成一對(duì)美麗的翅膀，帶你飛到成功的彼岸。

　　我的理想是當(dāng)一位作家。這在我小時(shí)候就有了一個(gè)模糊的輪廓，因?yàn)槊刻焱砩�，媽媽都�?huì)給我講故事，聽(tīng)完那一個(gè)個(gè)溫暖的柔軟的故事，我便想著如果自己也能寫(xiě)出那樣的故事，該有多好在漸漸之中，長(zhǎng)大的我會(huì)自己讀書(shū)了，在讀過(guò)那些感人心扉的書(shū)之后，在讀過(guò)令人潸然淚下的《再見(jiàn)了，艾瑪奶奶》之后，在讀過(guò)扣人心弦感人至深的《哈里·波特》之后，我在眼淚中又更加明白了自己的理想——要做一名能給人們帶來(lái)感動(dòng)的作家！

　　我愿用文字，帶來(lái)嚴(yán)冬中一絲陽(yáng)光；我愿用文字，帶來(lái)嘈雜紛亂的世界中一泓寧?kù)o；我愿用文字，帶來(lái)茫茫黑暗中一星燈火；我愿用文字，帶來(lái)漫天飛舞的黃葉中一瓣綠意。我更愿用文字，描寫(xiě)勾勒出人間冷暖，像林清玄那樣帶來(lái)一股優(yōu)美的`清泉，向羅琳那樣觸動(dòng)人心最柔軟的地方。因?yàn)槲蚁氤蔀樽骷�，所以，我為此正不斷努力著—�?/p>

　　天空中陽(yáng)光雖燦爛卻并不刺眼，此時(shí)的我正呆呆望著前方，搜集者寫(xiě)作的素材——寫(xiě)作可是時(shí)不時(shí)需要外出找靈感的！可現(xiàn)在的我被那暖融融的太陽(yáng)照得睡意綿綿，恨不得直接躺在那被太陽(yáng)紅烘得熱乎乎的草地上睡一覺(jué)，想著想著，干脆仰躺在草地上睡一覺(jué)，望著湛藍(lán)的天空天空，可這詩(shī)意還不過(guò)一秒，我突然感到身上癢癢的，扭頭一看，一只螞蟻正沿著我的手爬上來(lái)！也來(lái)不及多想，我馬上蹦起來(lái)，慌忙用手拂去擾亂我意境的螞蟻，拿起記錄本飛一般逃走了。

　　沒(méi)找到靈感，我又回到家拿起一本書(shū)讀起來(lái)，正看得入神時(shí)，肚子卻咕嚕咕嚕叫喚起來(lái)，我邊看邊走向餐桌。奇怪，今天怎么沒(méi)聞到飯菜的香味，還感覺(jué)面前涼颼颼的呢？我把書(shū)—收，往前一看，天啊！媽媽坐在桌前盯著我，桌上的菜早已吃光了，還沒(méi)想好怎么辦，媽媽就滔滔不絕地“念起了經(jīng)”。唉，為了一篇作文，我可是“賠了夫人又折兵”啊，可是一想到我的遙遠(yuǎn)的理想，我總會(huì)像注了許多力量一般又開(kāi)始奮斗……

　　實(shí)現(xiàn)理想的路是艱難的，路上必定會(huì)布滿荊棘，但是我知道，只要不放棄，堅(jiān)持下去，就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！

高考的作文18

　　人生是一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜落深淵的悔恨、迷失道路的悲愁；人生是寬闊的大海，太多太多的航向，太多太多的選擇，于是便有驚濤駭浪的危險(xiǎn)、擱淺沙灘的煩憂。

　　面對(duì)多重的`選擇，面對(duì)莫測(cè)的人生，有人躑躅不前，有人痛苦萬(wàn)分，卻有更多的人仰天長(zhǎng)嘯，義無(wú)反顧，“留得青氣滿人間。”

　　汨羅江畔，走出了屈原：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！比缓蠡�作歷史長(zhǎng)河中一朵不朽的浪花。晚花溪旁，屹立著杜甫：“窮年憂黎民，嘆息腸內(nèi)熱。”

　　從歌舞融融的梨園里，李白飄然而出：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”面對(duì)兇狠的反動(dòng)派，魯迅奮筆疾書(shū)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

　　人生的抉擇重于泰山，而他們卻選得從容，選得坦然。因?yàn)樵谒麄兊男闹�，有�?duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)正義、對(duì)真理的不屈的信念，堅(jiān)定的理想。道路便在他們面前，一覽無(wú)余地展開(kāi)。

　　懷著對(duì)信義的向往，孟子選擇了“舍生取義”；懷著對(duì)真理的追求，布魯諾選擇了“烈火中永生”；懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，居里夫人選擇了“把美麗和生命奉獻(xiàn)給不朽的科學(xué)”；懷著對(duì)愛(ài)情的憧憬，林黛玉選擇了“冷月葬花魂”的清高……

　　汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)道：“如果你選擇了遠(yuǎn)方，那么便只顧風(fēng)雨兼程；如果你選擇了地平線，那么留給世界的便只有背影�！币�?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的理想，革命者堅(jiān)定地選擇了“視死如歸”，為要保持自身的高潔和不屈，許多文人墨客都不約而同地選擇了寂寞。歷史微笑著證明：這由理想做出的選擇崇高而又不朽。

　　理想是風(fēng)，牽引著生命的小船到達(dá)成功的彼岸；理想是雨，滋潤(rùn)著人生的大樹(shù)結(jié)出累累碩果；理想是路標(biāo)，指引著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上做出無(wú)愧于我心的選擇。

　　如果你選擇了高山，那么便無(wú)愧地做其中一塊堅(jiān)硬的巖石；如果你選擇了海洋，那么便無(wú)愧地做其中一朵潔白的浪花；如果你選擇了藍(lán)天，那么便無(wú)愧地做一片飄逸的白云；如果你選擇了森林，那么便無(wú)愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。選擇理想，開(kāi)拓屬于自己的藍(lán)天，就會(huì)織出大放異彩的流霞一片。

高考的作文19

　　余洪敏曾說(shuō)：“一個(gè)人的一生中，一定有那么一天讓你回想起淚來(lái)�！备咧袑�(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的時(shí)光�；貞浧饋�(lái)，五味雜陳，熱淚盈眶。

　　那一年，我們迷茫地進(jìn)入高中，帶著奔馳的夢(mèng)想追逐著遙遠(yuǎn)的勝利，踏踏實(shí)實(shí)地在通往戰(zhàn)場(chǎng)的篝火中勞作，但那些半路下地獄的人卻在所難免。高一懵懂，高二堅(jiān)定，高三就像站在地獄門(mén)口仰望天堂的人，最終會(huì)面對(duì)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，或者成功，繼續(xù)在通往夢(mèng)想的.路上追逐；要么失敗，要么選擇停滯在夢(mèng)想的道路上，但有一種人可以在自己的選擇中繼續(xù)夢(mèng)想，而沒(méi)有成功的榮耀，也沒(méi)有失敗的頹廢。

　　高三真的像一個(gè)站在地獄門(mén)口仰望天堂的人。如果你的步伐穩(wěn)扎穩(wěn)打，你就會(huì)走上天堂之路。如果你猶豫不決，意志薄弱，后退一步，你可能會(huì)掉進(jìn)地獄之門(mén)。高中是對(duì)人足夠強(qiáng)大的考驗(yàn)，是夢(mèng)想的階梯。我是大一新生。笑語(yǔ)笑語(yǔ)無(wú)憂；我大二。勇于奔跑；高三那年，我選擇了踏入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。即使我面臨失敗，即使我的命運(yùn)太糟糕，我仍然堅(jiān)定而執(zhí)著。

　　高考是一種“我來(lái)了，我走了，我失敗了，我成功了，我站穩(wěn)了”。如果說(shuō)，高中是什么樣的？那我只能說(shuō)高中就像一杯水。不知道它的味道是通向后天的，夾雜著各種悲歡離合。高中，我從一年級(jí)的懵懂到二年級(jí)的幼稚，最后到了三年級(jí)的鬼門(mén)關(guān)。每天在山海里都有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)題�？粗�考試后難看的分?jǐn)?shù)，我不禁感到難過(guò)。這么低的分?jǐn)?shù)？我在努力。結(jié)果會(huì)好嗎？但是當(dāng)你再想再試的時(shí)候，結(jié)果是未知的。不努力，結(jié)果就成立。夢(mèng)想總是一次又一次考試不及格，但還是要一次又一次努力。即使你不能通過(guò)努力來(lái)澆灌美麗的花朵，即使你爬上了山頂，你也看不到你想要的風(fēng)景。即使高三是地獄之門(mén)，通往天堂的路也是擁擠而狹窄的，能努力的人也很多。

　　高三的努力，高考的見(jiàn)證，站在地獄門(mén)口的人，也可以去天堂的美好。高考，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以生活多姿多彩，酸甜苦辣都是回憶；因?yàn)橛袎?mèng)想，青春大度地行走，每一個(gè)微笑都灑脫；因?yàn)橛袎?mèng)想，所以高考從容，字字自豪。高中，因?yàn)榕�力，�?jiān)定：“總有一天，我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過(guò)深深的大海。

高考的作文20

　　在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標(biāo)老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車(chē)，于是他憑著勤奮和費(fèi)吃兼用終于如愿以?xún)�。然而�?lài)景不長(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購(gòu)了一輛洋車(chē)。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開(kāi)端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉(xiāng)市的垃圾。

　　這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著自己綱標(biāo)的最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對(duì)生活有著像駱駝個(gè)別踴躍和頑強(qiáng)。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著極大的危險(xiǎn)去賠錢(qián)，去到達(dá)自己所想的.生活。他不斷的追供，追求成過(guò)，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

　　也許這才是當(dāng)初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現(xiàn)實(shí)總是充斥了抵觸，他們?nèi)シ挡荒軈f(xié)調(diào)，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一集體的理想而改變，也不會(huì)是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩喽窢?zhēng)，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。

　　對(duì)駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺(jué)得敬仰，我信服他從前的剛強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他末沒(méi)能戰(zhàn)勝大家，沒(méi)能克服社會(huì)，仍是被戰(zhàn)勝了，也許這個(gè)社會(huì)會(huì)太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對(duì)人的改變之多至多都伏著不一可疏忽的息用。如果過(guò)后的社會(huì)亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì)。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì)取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì)失去本來(lái)的自我。

　　我是有思維的動(dòng)物，也會(huì)有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現(xiàn)理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì)很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì)失往方向甚至腐化。

高考的作文21

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)宋朝阮閱寫(xiě)的《詩(shī)話總龜前集》中的一句：“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”那么，請(qǐng)問(wèn)理想究竟是什么？

　　或許有人會(huì)說(shuō)這是一個(gè)是自己前進(jìn)的目標(biāo)；也會(huì)有人說(shuō)這僅僅只是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)；還有人會(huì)認(rèn)為這只是一個(gè)美好的夢(mèng)。仔細(xì)想想，其實(shí)夢(mèng)是期待，而理想是堅(jiān)強(qiáng)——是把你飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作自己的勇氣與執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。從另一個(gè)角度講，夢(mèng)也是理想的一種，一種沒(méi)有堅(jiān)持的理想，但捫心自問(wèn)，我們又有多少人能夠成就自己心中最初的理想？

　　童年時(shí)，我的理想是有錢(qián)。大人問(wèn)我：“小朋友，有了錢(qián)你要去干什么？”“我要去買(mǎi)糖�！薄叭绻�你有很多錢(qián)呢？”

　　“我會(huì)去買(mǎi)很多糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做糖的工廠買(mǎi)下來(lái)”的確，小時(shí)候的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

　　剛上初中的時(shí)候，我的理想是希望自己成為一名尖子生，回到家能收到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能收到老師們的肯定，同學(xué)之間有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)理想并不只能是我想就能達(dá)到的。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

　　忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又累又困，吃夜宵都沒(méi)有味道，這樣的日子很單調(diào)，也學(xué)有時(shí)候會(huì)想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的眼睛。討厭死板的校服，卻又不得不每天規(guī)規(guī)矩矩地穿好。星期六、星期天的時(shí)間真的很短，還屬于孩童的.脾氣很想發(fā)作，但為了自己的理想，我不敢也不會(huì)放棄，把握自己的每一天絕不放手。

　　今天，我有一個(gè)理想，我希望自己能考上縉云高中，為了自己的理想，每一天都辛辛苦苦地拼搏努力著。

　　夢(mèng)想像一顆種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有理想，就像你生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，如今的熱血青年誰(shuí)有愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，也沒(méi)人愿意。

　　理想會(huì)催使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的。

高考的作文22

　　在城市里生活得救了，不禁有些厭煩。享受著城市里優(yōu)越的居住條件和便利的交通設(shè)施，滿眼的花園小區(qū)，形形色色匆忙趕路的行人和流光溢彩的現(xiàn)代服裝服飾，似乎連呼出呼入的空氣也深深地烙上了城市的印記，一成不變的生活，讓人生厭。想到城郊去走走，看看風(fēng)景，親近一下大自然的想法也愈加強(qiáng)烈，借著春游踏青的機(jī)會(huì)終于如愿以?xún)�，坐在床邊，凝視著窗外迅速后退的景色，心中�?duì)此行的目的地——龍王塘竟產(chǎn)生了許多憧憬和一些向往。然后憧憬、向往是什么、是城郊迷人的景色，還是那里不同于城市中心清晰淡雅而又淳樸的氣息。

　　我開(kāi)始慢慢思索著，卻始終也找不出一個(gè)確切的答案。或許都，或許都不是。良久，我也放棄了對(duì)這個(gè)無(wú)所謂的問(wèn)題的思考，車(chē)緩緩?fù)Ｏ拢�風(fēng)有些涼人，我伸手又把衣服拉了拉，萬(wàn)物卻早以顯出春天即將到來(lái)的征兆。不遠(yuǎn)處有一片櫻花林，櫻花已經(jīng)開(kāi)的轟轟烈烈的。那是一種叫不出名字的櫻花樹(shù)，矮一點(diǎn)的'樹(shù)枝，枝頭開(kāi)滿了皓玉般的白花，高一點(diǎn)的，花色卻已變成桃粉色，紛紛的，嫩嫩的。圣潔如百合，清純?nèi)绾苫�，絢爛如向日葵，嬌艷如玫瑰。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，倘若四娘肯來(lái)一瞧，她定會(huì)被動(dòng)人的花朵羞得無(wú)地自容，而那“千朵萬(wàn)朵”的繁花也定會(huì)相形見(jiàn)絀。“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，片片清風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意，也帶來(lái)了一大片一大片紛飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如雨。正是好一句東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，春如雨。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。貂蟬如月，西施病心，貴妃醉酒，昭君出塞，人們把沉魚(yú)落雁，閉月羞花，獻(xiàn)給這四位美女，我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的櫻花，這萬(wàn)千寵愛(ài)一集的櫻花。

　　別了櫻花林，我站在壩上向遠(yuǎn)處看望，像仕途不佳的文人墨客一般，我用心靈去感知天地的靈性，日月的精華，王維的那首詩(shī)寫(xiě)得非常有氣勢(shì)，郡邑浮前消，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。江流天地外，山色有無(wú)中。僅僅20字，就囊括了天地江河流水的景色，詩(shī)人的胸襟報(bào)負(fù)，也一并展在我眼前，感知在心里。

　　所以我的理想是生活在大自然中那里優(yōu)美的景色，清晰的空氣，還有鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的歌聲，這些都讓我如癡如醉沉迷于大自然中。

高考的作文23

　　理想是春天的第一朵花；理想是夏天第一輪烈日；理想是秋天的第一個(gè)果實(shí)；理想是冬天的第一片雪花；理想是沙漠中的綠洲；理想是生活的號(hào)角......

　　山澗的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)的理想是大地。即便如此，何況人呢？縱觀古今中外，誰(shuí)成了大產(chǎn)業(yè)，誰(shuí)就沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！耶！如果一個(gè)人沒(méi)有理想，他的'人生就像失去了指南針，在沙漠中迷失了方向。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就像一只失去了翅膀，再也飛不起來(lái)的鳥(niǎo)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就像太陽(yáng)失去了光彩，永遠(yuǎn)也照不亮。我明白了，只有被理想充實(shí)的人，才會(huì)對(duì)生活充滿熱愛(ài)，才會(huì)找到碩果累累的金秋，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。但是我的理想在哪里呢？我曾經(jīng)雙手求天，苦苦思索。直到今天，我恍惚中得到了答案——我想成為一名發(fā)明家。

　　有一次，我家的小風(fēng)扇壞了，大人就不管了。一天晚上，我用工具打開(kāi)了小電風(fēng)扇。原來(lái)是一個(gè)零件松了。于是我用了書(shū)中的支柱原理，用一個(gè)小海綿做底部，用一個(gè)小棍子做頂部。就這樣，風(fēng)扇被我修好了。我跟我媽說(shuō)了這件事，她夸我！通過(guò)這件事，我想起了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，我覺(jué)得我應(yīng)該像愛(ài)迪生一樣，不畏艱難困苦，在失敗中努力，尋找經(jīng)驗(yàn)。所以，我設(shè)定了我的人生目標(biāo)——成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家�，F(xiàn)在，我讀了很多書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，《世界五千年》，《海底兩萬(wàn)里》，《追蹤不明飛行物之謎》，《中國(guó)未解之謎》，《世界未解之謎》等多本書(shū)。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)意，忠實(shí)，堅(jiān)定�！皠�(chuàng)造”就是創(chuàng)造。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，而不是墨守成規(guī)。所謂“信”，就是信心。如果一個(gè)人失去信心，他將一事無(wú)成�！皬�(qiáng)”有兩層意思。一個(gè)是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利；另一種是要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆�敗是成功之母”，發(fā)明創(chuàng)造總會(huì)有失敗，所以一定要承受打擊。理想，如夢(mèng)，多姿多彩；理想，像一只蝴蝶；理想就像希望的種子一樣，在我們心中傳播。只要我們努力，理想的蓓蕾就會(huì)綻放！

高考的作文24

　　人生是一場(chǎng)漫漫旅途。

　　有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著，享受自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——那心中永恒的渴望在招呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑理想，共同體驗(yàn)人生百味。

　　奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。真實(shí)的長(zhǎng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(zhǎng)跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要忍受腳板疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里那隱隱約約地放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數(shù)人失去了心中的渴望和方向，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

　　有時(shí)候我們會(huì)像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著自己的夢(mèng)想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是海市蜃樓。于是后悔了，后悔在跑的過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)，想要折身返回，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景已逝，無(wú)可挽回。其實(shí)，人在跑的`時(shí)候，不要只顧著深邃的藍(lán)天，我們的腳下還有廣袤的大地。

　　在人生的起跑線上，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)�？鞓�(lè)的人生在奔跑的過(guò)程中會(huì)享受沿途的娛樂(lè)。抱怨命運(yùn)的人，在奔跑的過(guò)程中會(huì)喪失那一份信念，最終無(wú)功而返。當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大或平凡，只要靜靜去享受，這唯一屬于自己的奔跑人生。即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會(huì)有一個(gè)人，順著走過(guò)的路，奔向遠(yuǎn)方。

　　當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的奔跑，無(wú)論艱辛，暢快，滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起往理想奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生！

　　經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺過(guò)來(lái)。身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑，遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(zhǎng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。

　　奔跑吧理想，我們體驗(yàn)一種滿足。

高考的作文25

　　玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？

　　鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。

　　鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼�感覺(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

　　從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的'東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！

　　毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

高考的作文26

　　理想，是人生的導(dǎo)航，是成就偉大事業(yè)的動(dòng)力。它就像你的影子，隨時(shí)隨地陪伴著你；就像一盞明燈，指引著你方向；就像一塊路牌，告訴你該想哪兒走，哪兒才是你的歸宿。

　　但同樣的，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活，沒(méi)有未來(lái)！

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，而我的理想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。

　　那是一個(gè)盛夏的夜晚，我無(wú)意間聽(tīng)到外婆說(shuō)外太婆生病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。我就央求奶奶帶我一起去看外太婆。明明只有半個(gè)小時(shí)左右的路程，但在我看來(lái)卻異常煎熬，終于，到了醫(yī)院門(mén)口。我們飛奔到住院部外太婆的.病房。房間里圍滿了人，幾乎看不到外太婆，可我卻在一瞬間就看見(jiàn)了她——我敬愛(ài)的外太婆。她一個(gè)人躺在病床上，寬大的病床顯得外太婆的身軀更加瘦小，好像輕輕一碰，她便會(huì)摔倒。她手里打著吊瓶，床柜旁放著隨時(shí)準(zhǔn)備急救的氧氣瓶。外太婆穿著藍(lán)白條相間的病服，白花花的頭發(fā)更加顯得她的虛弱。

　　我走到病床前，外太婆和藹的拉著我的手，我微笑的回敬她一聲“外太婆�！彼齾s笑的合不攏嘴。須臾，外太婆放開(kāi)我的手，我?guī)е�沉重的腳步走出病房。姑姑趕緊叫姑丈帶我去洗手。“為什么？”我疑惑的問(wèn)�！耙�?yàn)橥馓�婆的病很重，她剛剛摸過(guò)你的手，會(huì)有細(xì)菌，你也有可能會(huì)不小心生病的�！惫霉媚托牡南蛭医忉�。“病得很重？”我聽(tīng)了不禁鼻子一酸，又回想起之前的種種，是有多重？連碰都不能碰？外太婆都已經(jīng)93歲高齡了，為什么還要受這么多苦？

　　那天去上學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到外太婆逝世的消息。我哭了，哭得很厲害。一想到外太婆生前對(duì)我最好，和我最親，有什么好東西都給我，而我卻連她最后一程都沒(méi)有送。我就止不住的淚如雨下。這讓我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)醫(yī)生的決心。而此時(shí)的我也恨不得我現(xiàn)在就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，因?yàn)檫@樣，我就可以盡我所能地救治外太婆。

　　我知道，醫(yī)生很不好當(dāng)，身為醫(yī)生，有很多事要做，想要成為醫(yī)生，也是十分的困難。但是我相信，只要努力，沒(méi)有什么是不可能的！

　　之前，因?yàn)橥馓�婆的病，我想要�?dāng)醫(yī)生。而在經(jīng)歷與親人生死離別后的我心里卻不單單只有外太婆。我還想要讓更多的病人減輕痛苦，健康生活！

　　醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，成了我心目中最美的職業(yè)！我也下定決心：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生！

高考的作文27

　　萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且通每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都是不同的。但是，卻有一把東南部能的鑰匙可以打開(kāi)任意一或兩扇門(mén)。沒(méi)錯(cuò)，它就是理想，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的門(mén)的鑰匙。

　　“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話題，可是每個(gè)人仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗�跟我們的生活是不可分離的，人只要生活在世界上，就會(huì)有理想，只不過(guò)有的大，有的小，有的人能把它實(shí)現(xiàn)，但有的人卻永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。

　　我的理想當(dāng)音樂(lè)家，在此之前，我還有很多很多的`理想，比如作家，科學(xué)家、警察、足球、醫(yī)生等等。但老師卻安排我去樂(lè)團(tuán)報(bào)到。剛開(kāi)始我挺失望的，這并不是我的理想，我也沒(méi)有興趣學(xué)。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事之后，為了幫助我培養(yǎng)興趣，就找來(lái)了一些關(guān)于葫蘆絲的樂(lè)曲。一首優(yōu)美的《月光下的鳳尾竹》讓我陶醉了，一下子沉醉在美妙的音樂(lè)中。從此以后，每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練上半小時(shí)。一段時(shí)間后，我的水平有了很大的提高。老師對(duì)我刮目相看。就連英語(yǔ)老師都每天追著我問(wèn)：“蔡炎辰，你怎么練得這么好，學(xué)得這么快，教教我吧！”我不好意思地笑著說(shuō)：“興趣啊，只要有興趣，就能學(xué)好！”

　　一個(gè)學(xué)期后，學(xué)會(huì)了很多曲目。暑期還參加了局匯報(bào)演出，有了成功的喜悅，我對(duì)音樂(lè)越來(lái)越酷愛(ài)，堅(jiān)持又學(xué)了一個(gè)學(xué)期，一年之內(nèi)葫蘆絲就考到了十級(jí)，并打算在兩年之內(nèi)把笛子也學(xué)完。

　　盡管我的理想是音樂(lè)家，但家人有時(shí)卻反對(duì)，因?yàn)樗麄儞?dān)心會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，但我偏偏跟他們對(duì)著干，每天快速的寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間都在練琴，學(xué)習(xí)不知不覺(jué)下降了。沒(méi)辦法，父母只好讓我周六、周日練，我只好答應(yīng)了，也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，上學(xué)的時(shí)候我就認(rèn)真學(xué)習(xí)，雙休天寫(xiě)完作業(yè)，一有機(jī)會(huì)我就練上好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連最喜歡的電視都忘了看，就是為了把某一曲的一、兩個(gè)小地方練熟，經(jīng)常練得嘴都腫了，連水都不肯喝一口，一直到把必須糾正的地方練對(duì)了才休息喝水，有好幾次，練得嘴巴都裂口出血了。

　　在將來(lái)，我打算要考音樂(lè)學(xué)院，讓我能去真正的理解音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋世界里邀游！

高考的作文28

　　由于對(duì)藍(lán)天白云的期盼，雄鷹才搏擊長(zhǎng)空；由于對(duì)海面的憧憬，游魚(yú)才逆流而上；由于理想的導(dǎo)航欄，大家才有前行的方位。人的一生一直在不斷追求完美理想，實(shí)現(xiàn)理想的想法常常讓我們歡欣鼓舞。如同飛蛾，撲向熊熊的烈焰，心甘情愿做烈焰的戰(zhàn)俘，只求那一瞬間的光輝。

　　不管你多么的斗志昂揚(yáng)；不管你多么的足智多謀；不管你花銷(xiāo)了多少的心力；要是沒(méi)有理想，就會(huì)失去方位，大家將會(huì)茫然，隨后逐漸缺失士氣，最后埋沒(méi)在歷史時(shí)間的硝煙中。只有堅(jiān)持不懈宏大的理想，并為之拼搏，大家才可以開(kāi)辟一片歸屬于我們自己的藍(lán)天白云。

　　學(xué)生們，理想，是大家對(duì)將來(lái)的憧憬；理想，是大家對(duì)將來(lái)的期待；理想，是大家對(duì)將來(lái)幸福的期待。一輩子的理想、一個(gè)環(huán)節(jié)的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想，乃至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。此刻，你是不是早已給自己定好了宏大的理想，并為之付諸實(shí)踐了呢？

　　環(huán)看從古至今，歷史時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河中，是多少偉人的高尚理想仍鼓勵(lì)著一代又一代的中華兒女。周恩來(lái)以便振興中華，秉持著為中華之興起而讀書(shū)的高尚理想，無(wú)私奉獻(xiàn)一生的精力，投身于改革，古代歷史留有了光輝的`一頁(yè)。馬丁路德金，以便釋放黑奴，以便擺脫束縛老百姓的束縛解救老百姓于水生火爆當(dāng)中。他決然奔走于追求完美民主化的路面�？偹闼麎�(mèng)想成真，將幸福的種子播散在人間。

　　夢(mèng)想石，弄出星火燎原；夢(mèng)想火，點(diǎn)燃希望的燈；夢(mèng)想燈，照亮向前的路；夢(mèng)想路，引你邁進(jìn)獲得成功。人的生命僅有一次，生命原本便是敏感的�？墒菗碛欣硐氲闹�撐點(diǎn)，生命就可以越來(lái)越頑強(qiáng)。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸處。

　　實(shí)現(xiàn)理想的路面是艱辛的，道上必然滿布荊棘。正所謂從天而降降大任因而人也，方能勞其筋骨，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所做，因而動(dòng)心忍性，增益值其所不能。讓我們?yōu)橹�努力。沒(méi)經(jīng)一番徹骨寒，如何得梅花撲鼻香。要是大家都懷里著自身的理想，在人生道路的航程上持續(xù)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，獲勝將會(huì)歸屬于大家。

　　十五中學(xué)的芊芊學(xué)子們，使我們?cè)谶@一刻種植下理想化的種子，并勤苦默默耕耘。春華秋實(shí)，大家將載滿獲得。使我們放飛理想的翅膀，展翅飛翔。

高考的作文29

　　理想也許就像天邊云做的枕頭，一吹就散；也許就像海邊的巖石，無(wú)論浪濤怎樣的拍打，也打不爛。也許你的理想是那樣容易被吹散，也許你的理想是那樣的堅(jiān)定、堅(jiān)固，但我的理想永遠(yuǎn)都不會(huì)輕易的改變。

　　我想快快長(zhǎng)大，以后掙許許多多的錢(qián)，是為什么呢？我要用錢(qián)來(lái)幫助很多需要幫助的人，幫助貧困山區(qū)的孩子，讓他們可以在寬敝明亮的教室里學(xué)習(xí)，讓更多無(wú)家可歸的孩子、老人可以幸福地生活……

　　難又是什么讓我有了這樣的想法呢？最初生起這個(gè)念頭，是在2008年汶川大地震發(fā)生后。這次地震給我很大的震撼，在地震中，有許多和我一樣的小學(xué)生失去了親人，失去了家園，他們是多么痛苦�。∥铱偸窃谙�，要怎么才能幫助到他們呢？除了在學(xué)校捐款時(shí)我能出一點(diǎn)點(diǎn)微小的力量，我不知道怎么樣才能更好地幫助到他們。

　　到后來(lái)，在2009年的時(shí)候，媽媽給我看了一則網(wǎng)絡(luò)上的消息，是關(guān)于一位111歲的“年輕”老人——許哲老人的事跡。許哲老人是位華人，現(xiàn)定居在新加坡，許哲老人在新加坡、泰國(guó)等多個(gè)國(guó)家籌辦建立了很多所敬老院與兒童收容所，許哲老人用她的一生的時(shí)間與力量在幫助她身邊所有需要幫助的人，在采訪中，許哲老人謙卑地說(shuō)：“我只是一個(gè)會(huì)掃地，喜歡做工的平凡女人。我的責(zé)任就是去愛(ài)別人，只要人人都付出愛(ài)心，這個(gè)世界就是一個(gè)充滿愛(ài)的世界�！痹S哲老人終其一生的`言行讓我堅(jiān)定了希望能幫助別人的信念。

　　我也一直在思考，我該如何達(dá)成我的理想呢？當(dāng)然，好好學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理想的前提。更重要的一點(diǎn)是要很好地培養(yǎng)自己的愛(ài)心，在生活細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。在家時(shí)，我會(huì)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，陪父母聊天、散步；在學(xué)校時(shí)，如果同學(xué)沒(méi)帶文具，我會(huì)毫不猶豫的借給他；有時(shí)，在街上遇到乞討的人，我一定會(huì)拿出身上的錢(qián)給他，偶爾同學(xué)也會(huì)提醒我，說(shuō)很多乞討的人是假乞丐，但我并不介意，或許那位正在乞討的人，真的是冒充的，但我為他人付出的愛(ài)心卻是真誠(chéng)的�，F(xiàn)在，想必你知道我的理想了吧？沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是要當(dāng)慈善家！

高考的作文30

　　俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)，勇于創(chuàng)新的動(dòng)力，理想是人生的指路燈，理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……

　　山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍(lán)天，海燕的理想是穿越茫茫的海面。而我的理想，雖不及別人的理想有多偉大，但在我心中是我最向往的理想了——當(dāng)一位可以拿最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的導(dǎo)演，其實(shí)，我的理想有“千萬(wàn)個(gè)”，比如當(dāng)法醫(yī)啊，當(dāng)偵探啊，當(dāng)旅行家啊，當(dāng)演員……

　　但最令我心動(dòng)的也只有導(dǎo)演了，有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是因?yàn)榭戳艘徊侩娪啊侗瘋�逆流成河》，這部電影我很喜歡，因?yàn)檫@部電影打動(dòng)了我，起初，是同學(xué)推薦我看的，我在寒假的時(shí)候看了，半夜三更，哭的跟個(gè)傻子一樣，看完了電影版，去看了書(shū)版的，原本抱著希望劇情快樂(lè)一點(diǎn)去的，沒(méi)想到書(shū)版的更悲傷，看完了書(shū)后，我知道了，導(dǎo)演是要把一些東西，通過(guò)電影委婉的表達(dá)出來(lái)，讓人自行體會(huì)其中的含義。其次，是因?yàn)樽约合矚g的人，令自己難忘的事，身邊人的有趣事拍成一個(gè)又一個(gè)電影，留作紀(jì)念，等到十幾年后，等再拿出來(lái)看，就會(huì)讓人很懷念了。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，有一天，我成為了一位著名的導(dǎo)演，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說(shuō)著獲獎(jiǎng)感言，看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)演藝事業(yè)充滿了向往的人被中國(guó)熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。

　　曾經(jīng)，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點(diǎn)，我有時(shí)也會(huì)讓文科生的姐姐幫我寫(xiě)幾個(gè)小片段，然后找到幾個(gè)朋友，拍成一個(gè)微電影，發(fā)到了家庭群，受到了七大姑八大姨的.一致好評(píng)，我的心對(duì)導(dǎo)演更加堅(jiān)定了！今后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，去看一些著名導(dǎo)演的電影，去看幕后采訪，多學(xué)習(xí)他們是如何處理一些小細(xì)節(jié)；還要去各式各樣的影視地點(diǎn)，看他們是如何處理矛盾和突發(fā)情況的。除了這些，我還要努力學(xué)好各科，考上中戲，讓所有人都認(rèn)識(shí)我！就像張藝興的微博名一樣，一定會(huì)努力努力再努力的！

　　有人說(shuō)，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)，理想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會(huì)迷路，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果斷的向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！

高考的作文31

　　西域的歌舞伴著清脆的駝鈴而來(lái)，在這清脆的駝鈴聲中，一群癲狂的人在不知疲倦地追逐著屬于他們的理想。

　　“靡不有初，鮮克有終�！泵總�(gè)人都會(huì)為自己規(guī)劃人生的理想，但有幾人能千百日如一日地堅(jiān)持下去？不是每一道江流都能夠入海，不流動(dòng)的便成為了死水；并不是所有的胡楊都能傲立千年不倒，不能忍受風(fēng)沙的便成為一堆朽木；不是所有人的理想都能實(shí)現(xiàn)，那些不夠堅(jiān)忍的只是空話。

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”世俗的誘惑不能讓他停止追逐理想。他仰起那高傲的頭顱，拒絕向權(quán)貴阿諛諂媚，用堅(jiān)貞與不屈來(lái)書(shū)寫(xiě)高傲的人格。“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游�！痹谶@壯麗的山河之中，留下了他追逐理想的身影。放下沉重的包袱，騎上白鹿，放歌青崖間，覽盡世界萬(wàn)物光景，感受世間千種風(fēng)情。他順著運(yùn)河而下，去追尋屬于他的'游俠生活，追求精神上的富足。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！弊掷镄虚g，包含著他心中無(wú)限的哀傷。但這些悲痛不足以使他停下追逐理想的腳步，他毅然選擇成為一個(gè)理想的追逐者�！笆篱g亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)�！彼�用那如椽之筆書(shū)寫(xiě)出自然之偉觀，他用無(wú)比的才情向我們展示出他的萬(wàn)丈豪情。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！笨v然命途多舛，但仍笑對(duì)人生，他用最曠達(dá)的姿態(tài)去迎接挫折與歷練。他不懼挫敗，始終如一地堅(jiān)持自我的理想。在挫折的迷霧中，活出最瀟灑、最自信的自己。

　　因?yàn)閳?jiān)持著理想，史泰龍才能夠在無(wú)數(shù)次的拒絕后崛起，終于成為時(shí)代驕子。只因他始終懷揣著夢(mèng)想，哪怕無(wú)數(shù)位導(dǎo)演拒絕他，也無(wú)法改變他的理想。最終，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

　　他們的生命都很平凡，但平凡的外表下跳動(dòng)著一顆充滿自信、愈挫愈勇的心。他們都能矢志不渝地追逐著理想，即使理想是地平線。

　　是風(fēng)箏，便應(yīng)當(dāng)迎著風(fēng)，翱翔于廣闊的天空，是強(qiáng)者，便應(yīng)當(dāng)無(wú)所畏懼。追逐理想之人，就應(yīng)當(dāng)是這強(qiáng)者，迎難而上，不舍不棄，如夸父逐日般，踏遍風(fēng)霜雨雪，尋找生命的湖泊。

高考的作文32

　　筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類(lèi)人生的理想，而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的.情節(jié)而激動(dòng)……

　　曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿一張張草紙、寫(xiě)完一句句話時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖……多么美好的憧憬，我沉浸在自己的理想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的理想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅�的灰暗過(guò)后，定是理想所發(fā)散的曙光！我擁有一份理想，一份自己樂(lè)而為之的理想；我保存一份理想，一份自己享受其中的理想；我執(zhí)著一份理想，一份自己堅(jiān)持不懈的理想；我實(shí)現(xiàn)一份理想，一份自己為之奮斗的理想！

　　我有一個(gè)理想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家……

高考的作文33

　　直到最近，我才奇妙而深刻的體會(huì)到，什么叫做我有了一個(gè)理想。那是一種什么困難都能克服的信念，是抓緊一切時(shí)間去做些什么的緊迫感，更是在每一次努力過(guò)后，都覺(jué)得自己的靈魂會(huì)更加有意義的心曠神怡。有一個(gè)理想，大概是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不二法門(mén)。

　　在魚(yú)缸中緘默一輩子的龜?shù)拇_抓緊了生命死不放手，可我不知道，從沒(méi)什么追求的它，何時(shí)才能停止它毫無(wú)意義的緘默。而鰣魚(yú)，它的一生雖已走向終結(jié)，但遼遠(yuǎn)的江海曾是它的棲身之所，驚濤駭浪也曾在它耳邊激蕩。如驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，歷史告訴我它從不平庸，追尋過(guò)理想的它獲得了永存的價(jià)值。

　　西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚(yú)，坐等賢者。直至文王來(lái)到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來(lái)稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想——解救人民于水深火熱當(dāng)中。功成時(shí)刻，黃發(fā)垂髫，雞犬相聞的國(guó)泰民安之景是其價(jià)值的最好體現(xiàn)。

　　馬丁·路德·金西裝筆挺地佇立在華盛頓林肯紀(jì)念堂前的一方演講臺(tái)上，目光堅(jiān)定地注視著臺(tái)下的二十五萬(wàn)觀眾。伴著還未褪去的九月暑氣，他開(kāi)始維護(hù)黑人人權(quán)的偉大演講。揮舞著那只追求平等和自由的右手，他大聲吶喊“我有一個(gè)夢(mèng)想！”當(dāng)幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途成真之時(shí)，他在現(xiàn)實(shí)中已逝的生命得以在和平世界的公民心中永存。

　　我相信他們兩個(gè)一定都會(huì)覺(jué)得，自己每時(shí)每刻都像是被抽干能量，精疲力盡，但同時(shí)他們也清楚明白，自己每時(shí)每刻都做了些什么，自己的下一分和下一秒都應(yīng)該去做什么。而這一切的堅(jiān)持，動(dòng)力和充實(shí)感，只因?yàn)樗麄兪怯欣硐胗凶非蟮膫�(gè)體。

　　當(dāng)你追尋理想之時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正越出海面，驚起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的`水花，大西彼岸的海鷗正振翅飛向藍(lán)天，一兩片潔白的羽毛被落在身后，那極圖中的夜空也正散漫著五彩斑斕，銀河緩緩流經(jīng)深邃的夜，璀璨得美著。可請(qǐng)你別著急，在你為自己的理想努力奮進(jìn)時(shí)，那些你感覺(jué)一生都無(wú)法看到的景色，那些你認(rèn)為一輩子也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，正一步步向你走來(lái)。

高考的作文34

　　“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”——蘇格拉底。

　　人人都有理想，沒(méi)有理想的人，天天醉生夢(mèng)死，沒(méi)有生活的盼頭。理想，或遠(yuǎn)大，或渺��；亦偉大，亦平凡，無(wú)好壞可言。有了理想，便要朝那個(gè)方向努力，否則，一切空談。我的理想是——環(huán)游世界！

　　為什么會(huì)有這個(gè)理想呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我叔叔喜歡旅行，他旅行時(shí)，總會(huì)帶上我。桂林醉人的山水；西安雄偉的兵馬俑；內(nèi)蒙古遼闊的草原……無(wú)不令我神往。世界很大，我想去看看！沒(méi)出過(guò)國(guó)門(mén)的.我，十分向往國(guó)外。埃及大漠中宏偉的金字塔、獅身人面像；巴哈馬群島中，顏色鮮艷的粉紅沙灘；日本的“圣岳”——常年積雪的富士山；……我的足跡踏遍大半個(gè)中國(guó)，也學(xué)會(huì)做旅游攻略，可這些只是環(huán)游世界的皮毛而已。要想成功環(huán)游世界，還要具備很多能力：

　　1．學(xué)好各國(guó)語(yǔ)言。不會(huì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，怎么和人交流，不能交流，就會(huì)有很多麻煩。

　　2．學(xué)好地理。地理學(xué)不好，往哪走都不知道，還談何旅行。

　　3．學(xué)好歷史。我們無(wú)論到什么地方，都得了解它過(guò)去發(fā)生了什么？有怎樣的歷史、文化背景。

　　4．強(qiáng)健身體。身體是革命的本錢(qián)！身體弱不禁風(fēng)，剛出門(mén)就感冒，估計(jì)只能躺家里。

　　5．有足夠的錢(qián)。沒(méi)有錢(qián)，吃不飽，穿不暖，買(mǎi)不了車(chē)、船、飛機(jī)票，只靠“11”路公交車(chē)恐怕不行。沒(méi)錢(qián)，辦不了事！

　　要環(huán)游世界，要求還真不少。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，擁有更多知識(shí)，更結(jié)實(shí)、健康的身體，為我的理想打好“地基”。

　　世界上能周游世界的人可謂鳳毛麟角，少之又少�？墒且粚�(duì)七旬夫婦，其中老奶奶還有高血壓，卻完成了環(huán)游世界。馬可·波羅，在那個(gè)沒(méi)有快速交通工具的年代，跋山涉水，也完成了環(huán)游世界。他們的行為激勵(lì)了我，堅(jiān)定了環(huán)游世界的理想。

　　若我實(shí)現(xiàn)理想，想必是非常激動(dòng)人心的。環(huán)游世界能使我交到五湖四海的朋友，拓寬我的視野，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！痹诼眯械倪^(guò)程中增長(zhǎng)我的知識(shí)。我還要寫(xiě)游記，把美麗景色和異域風(fēng)情變成文字，讓人們閱讀。

　　看遍世界，踏遍世界，我要為此努力，也為此自豪！

高考的作文35

　　說(shuō)起“理想”這一詞，我其實(shí)還挺慚愧的。原先，我只感覺(jué)他是詞典里的一個(gè)與我毫不相關(guān)的詞語(yǔ)，靜靜的躺在我的備忘錄里�？墒亲屑�(xì)想想，我堂堂一個(gè)朝氣蓬勃的青少年怎能沒(méi)有自己的理想？

　　曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，其名為《大學(xué)畢業(yè)，又怎樣》，它畫(huà)的是一個(gè)相貌堂堂的大學(xué)畢業(yè)生，費(fèi)盡周折卻還是無(wú)業(yè)游民，抱著一張紙———大學(xué)文憑在各個(gè)大樓里亂轉(zhuǎn)，最后，只好去當(dāng)了一名殺豬的。唉，真是傷心，寒窗苦讀十幾年，大好青春都沉在了四四方方的教室里，難道我們就這樣迷惘的走下去嗎？小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，可大學(xué)畢業(yè)了呢？如果什么都干不了那豈不是“畢業(yè)等于失業(yè)”？看來(lái)，我們要迎著逆風(fēng)的方向，告別迷惘與幼稚，心里向往著更為廣闊的天空，想想，該怎樣起飛。

　　像我這樣，人才平平，沒(méi)有過(guò)人之處，又不是什么奇才，要談理想真是傷腦筋，想得太高吧，那是好高騖遠(yuǎn)；可理想太小，又覺(jué)得自己是胸?zé)o大志。那什么科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、教育家想都沒(méi)想過(guò)�，F(xiàn)在去大街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那大學(xué)生一撈一大把。要我說(shuō)，與其只在別人的大樓里進(jìn)進(jìn)出出，還不如自己去創(chuàng)業(yè)，做自己的老板。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，既然在人才濟(jì)濟(jì)的大樓中不敢說(shuō)出類(lèi)拔萃，何不去開(kāi)創(chuàng)一條屬于自己的道路呢？我們?nèi)巳硕际亲鎳?guó)的未來(lái)建設(shè)者，擁有自己的事也不再屬于少數(shù)人，因?yàn)椤靶挠卸啻螅�舞臺(tái)就有多大”，有些朋友可能會(huì)笑我，一個(gè)女孩子還想創(chuàng)事業(yè)，要膽量沒(méi)膽量，要?dú)赓|(zhì)沒(méi)氣質(zhì)，要風(fēng)采沒(méi)風(fēng)采，跟企業(yè)家根本不沾邊兒。但是生活中女企業(yè)家也不是沒(méi)有，我相信自己。

　　不過(guò)，成功不是靠說(shuō)出來(lái)的。創(chuàng)業(yè)者需要是豐富的知識(shí)，交際能力，過(guò)人的膽識(shí)，實(shí)干的精神等多方面的綜合素質(zhì)。所以學(xué)好知識(shí)是事業(yè)成功的必備條件。我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光培養(yǎng)自己的多方面能力，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不迷惘，不放棄，朝著自己理想的方向，堅(jiān)定的走下去。

　　杜甫因有了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的.遠(yuǎn)大志向而有了自己的成就，周總理因有了“為中華之崛起而努力讀書(shū)”的宏偉目標(biāo)而奮發(fā)圖強(qiáng)。理想，會(huì)讓迷惘的你找到前進(jìn)的方向，擁有理想，生命之花會(huì)因你開(kāi)得更加燦爛。

　　綻放自己的理想，等你嗅到它的芳香，你一定是天空中最璀璨的明星。

高考的作文36

　　當(dāng)我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時(shí)代離我們而去”的時(shí)候，高考已出其不意地壓的人喘不過(guò)氣。

　　將數(shù)十年勞苦付諸一紙?jiān)嚲�，這是中國(guó)大多數(shù)青年學(xué)生不可抗?fàn)幍拿�運(yùn)。歷史繼續(xù)上演著九小時(shí)改變?nèi)艘簧�的戲劇。九小時(shí)對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)即短暫又漫長(zhǎng)。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長(zhǎng)是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長(zhǎng)。考生們是在用這九個(gè)小時(shí)做一場(chǎng)盛大而隆重的賭博，賭注是數(shù)十年的勞苦學(xué)習(xí)，他們希望的開(kāi)盤(pán)結(jié)局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所愿？

　　六月我們?cè)诟呖�，我們也在�?zhǔn)備著流亡。

　　當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)：“金榜題名”為人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為最高的儒生境界，也早已被后世冷峻的史家揭露的體無(wú)完膚時(shí)，人們是否在考慮當(dāng)今的高考制度有沒(méi)有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識(shí)形態(tài)的支撐�；仨�短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們?cè)诟呖�，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在�?/p>

　　當(dāng)代信仰危機(jī)時(shí)代的中國(guó)，高考似乎難以成為社會(huì)出納的載體。高考制度和大學(xué)教育不接軌是人們不愿正視的問(wèn)題，這正是一種不完善的文化系統(tǒng)的問(wèn)題。缺乏統(tǒng)一的文化信仰，社會(huì)教育家們各施其職，但始終沒(méi)能完善，不能結(jié)合成一種統(tǒng)一的文化體。要想使高考制度至善至美，當(dāng)務(wù)之急是完備青年學(xué)生的文化信仰。

　　在信仰危機(jī)的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，茍且偷生的書(shū)生夢(mèng)想之外，還有什么呢？千千萬(wàn)萬(wàn)讀書(shū)人為了高考交付了自己本該斑駁陸離的青春。在高考的'路上，我們沒(méi)有聽(tīng)到壯闊的軍號(hào)，只剩下了哀歌聲聲。但愿在新的文化制度下，我們不要見(jiàn)到新范進(jìn)、孔乙己者流。

　　在現(xiàn)今的高考制度下，學(xué)生都是批量生產(chǎn)，似乎是在應(yīng)試的模具中制造，然后交付給社會(huì)，個(gè)個(gè)都型號(hào)相同，不生任何枝節(jié)。而老師的處境也極為尷尬。老師本是園丁，是育才的有機(jī)質(zhì)，今卻成了應(yīng)試教育下培養(yǎng)應(yīng)試人才的工具。他們最了解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時(shí)也在流亡。

　　六月，高考來(lái)的太突然，但流亡已注定。七月又有幾人能喜。成績(jī)好，他們?cè)诟袊@只讓十年苦讀成了今日歡笑一場(chǎng)的成本。成績(jī)差，他們?cè)诎�嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬(wàn)萬(wàn)的考生抬起頭，他們?cè)谡f(shuō)，高考結(jié)束了，而我們又是在哪里。

　　無(wú)論成績(jī)好壞，這注定是一場(chǎng)流亡。

高考的作文37

　　我喜歡索瑪花，因?yàn)樗鳜敾ù�表著彝族人民質(zhì)樸和頑強(qiáng)的精神，它那嬌艷粉紅的顏色是多么的深受人們得喜愛(ài)，要不我怎么能夠那么的喜歡索瑪花呢？

　　五月踏著似火的驕陽(yáng)，索瑪花帶著一身的芬芳，懷揣這美好的祝愿，盈盈而來(lái)。你走過(guò)原野，綠了樹(shù)木，紅了花朵，美了生活，沸騰了世界。你色彩艷麗，紅似火，就像我們彝族人民熱情好客，豪爽奔放的特點(diǎn)。

　　你是花中的極品。一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，你的身上掛滿了露珠，只見(jiàn)你被點(diǎn)綴的亮晶晶的，在陽(yáng)光的照射下，你閃著艷麗而奪目的光彩，美麗極了。你那嬌小可愛(ài)的花蕊就像一幅動(dòng)人的花，每次聞到你那淡淡的芳香，讓人心情舒暢，把一切煩惱都拋到九宵云外去了。

　　你長(zhǎng)得自然，長(zhǎng)得好看，我想那是因?yàn)槟阌袌?jiān)強(qiáng)的根，已經(jīng)與大地融為一體。

　　我羨慕你——索瑪花。羨慕你堅(jiān)韌不拔的精神，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打，使你更加的頑強(qiáng)。也許正是大自然看重你的精神，所以才賜予你那嬌紅的外表。你那頑強(qiáng)不屈的精神正是我所殘缺的部分，因此我要向你學(xué)習(xí)。

　　而我們的身邊就有一位像索瑪花一樣的人，她叫劉沫含，是四川大學(xué)里的一名大學(xué)生，到昭覺(jué)來(lái)支教一年，因?yàn)槲覀冞@里是貧困地區(qū)，缺老師。劉老師教我們班的生物課，她講課生動(dòng)有趣，鼓勵(lì)我們積極舉手回答問(wèn)題，讓每節(jié)課都充滿了活力，使本來(lái)對(duì)生物不感興趣的我們漸漸對(duì)生物產(chǎn)生了興趣。

　　劉老師不但在課堂上是我們的'好老師，而且在課下也是我們的好朋友。劉老師總是抽空與我們談心、聊天。劉老師給我們講她在大學(xué)里生活和外面的城市，使我們對(duì)外面的世界充滿了幻想，原來(lái)外面的世界是多么的美好。

　　無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷。你有著如同索瑪花般的精神，謝謝你一直一來(lái)對(duì)我們的指引和關(guān)心，我們大家不會(huì)忘記與你在一起的那段美好時(shí)光。我想這將會(huì)成為我們一段美好的回憶。我知道你希望我們做個(gè)有用的人，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。我們大家會(huì)努力的，為了改變自己的命運(yùn)。

　　我不是詩(shī)人，想不到用華美的詩(shī)句來(lái)贊美你。“老師你辛苦了！”你永遠(yuǎn)是我們的好老師，我們也是你永遠(yuǎn)的學(xué)生。寒來(lái)暑往，春夏秋冬。如今漫山遍野的索瑪花兒已繁花似錦，老師你就像山里綻放的索瑪花一樣真誠(chéng)、善良、美好。

　　最后，在這里，祝劉老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！孜莫格尼

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