五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
大家好！
我是歐陽洋。
今天是我第一次競選班干部，希望大家多多鼓勵我。此時，我的心情當然是緊張又有一些害怕。你們聽完這句話，也許會很驚訝。我這次競選的竟然是學習委員！有同學聽了，可能會笑，一個上課不積極發(fā)言，作文寫的不太好的人，居然要競選學習委員！盡管你們這樣想，但我還是相信的有這個資格當學習委員。也許，在我后面還有一些同學更有資格當這個學習委員，但我不怕，不畏懼。因為，我認為在我的努力下，一定會做一個稱職的學習委員！
我之所以競選學習委員，第一，是因為當學習委員后，我會有一種榮譽感，當然，我是絕對不會驕傲的.，你們可不要小看我，我可是一個有很強責任心的人哦！第二，我當上學習委員以后我還可以當老師的好助手了。我會抓住這個好機會，做一個稱職的學習委員，為班級爭光！
如果我當上了學習委員，我會組織一個學習小組，讓那些成績好的同學去幫助那些成績較差的同學，讓那些成績較差的同學有所提高，這樣，既讓成績好的同學復習了當天學習的知識，又讓成績較差的同學得到了提高，真是一舉兩得�。�
而且，我還會建議他們?nèi)タ匆恍┳约合矚g的課外書，讓他們知道讀書的好處，體會到讀書的快樂。
我還會舉行一些有意義的活動，讓大家在活動中獲得知識……
我的演講完畢，希望大家投我一票哦！
五年級的作文 篇2
咱們學校的出入證的作用可大啦！沒有它，你甭想越過校門口那幾個“明察秋毫”的保安。
今天運氣真不好，我找遍了身上所有可能放它的地方，沒有，書包的每一個夾層我也沒放過，唉！可惜，應該有的地方都沒有。這下可糟了，出不去呀！
總是和我一起回家的`小澳說了一句：“怕什么，這么多人出校門，保安看得過來嗎？我來保護你！”真是好兄弟，患難之時見真情哪！
我和小澳來到大廳，我盡量靠著他，縮著身子，一起向大門挪去，小澳真夠厲害。臉不紅，心不跳，大膽往前走，我心里禱告著：天靈靈，地靈靈，各位神仙都顯靈，別看見我，別看見我，千萬別看見我。這時的我要是有隱身術(shù)，那該多好哇！我希望我變成孫悟空，使用隱身術(shù)，讓保安無法看見我。
突然，保安一聲“站住！”我渾身僵住了，冷汗直冒。
“你的出入證呢？”保安像是知道我沒出入證似的，盯著我問。
“我我...的出出...入證證...在在...補辦。我結(jié)結(jié)巴巴，全沒了平時的伶牙俐齒。
”那不行，沒有出入證，誰也不能踏出大廳一步！”保安斬釘截鐵的模樣，讓我想起了狼牙山五壯士。！
一計不成，在施一計！我和小澳看到同班的小米和小劉。
團結(jié)起來力量真是大，我們商量好，他們幾個先出去，再由小澳拿著他的出入證給我遞進來，這豈不是兩全其美？好，就這么辦，雖然我心里并不踏實。
他們順利地出去了，我留下原地守候，過了一會，小澳來了，手里拿著兩張出入證，其中一張遞給了我，小澳鎮(zhèn)定地走出去了，我卻覺得腳底萬般沉重，心跳加快，我該先邁那條腿!幾步路就到保安那兒，卻讓我覺得那么漫長，螞蟻應該爬得比我快。
到了保安哪兒，要不人怎說“人不能做虧心事！”我那雙靈巧的手舉起那張小小的卡片都有點哆嗦，心虛呀——就在我的手沒落下之時，已經(jīng)被保安的大手緊緊抓住了，耳邊響起了我最不想聽到的一句話：“這卡好像不是你的吧!”小澳哇，小澳，你怎么幫我借了張女生的出入證呢 ？
看看保安的目光，我想到了“貓和老鼠”，我最終沒有Jerry那么好運。
保安對我說了一句：“你們小孩的世界，我真不懂——”
五年級的作文 篇3
蒙蒙的細雨，蒙蒙的煙霧，在這迷蒙的天幕下遠了，一切都漸漸地模糊了．
雨聲漸漸地住了，云也散了，窗簾后隱隱透進光來，把窗簾映得一片雪白。沒被遮住的縫隙，好似點點熒光，閃閃爍爍地動著。陣陣涼風拂過了窗欄，白色的窗簾隨風波動，如同帆一樣。
我望著講臺上講的津津有味的老師，和那一雙雙舉得高高的小手�！斑@情景仿佛在哪兒看見過”
默默地想，緊閉的心幕，慢慢拉開了，涌出一年前的一個景象。
那天，也是一節(jié)語文課。同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，同樣響著低低的風聲。雖然雨聲打擊地面發(fā)出的“刷刷”聲清晰可辨，但絲毫沒有影響我們上課的興至。
“誰來回答這個問題？”老師問。
同學們都沉默了。實際上這個問題不難，可大家都沒有舉手，包括我在內(nèi)。幾秒鐘后幾位男生緩緩地舉起右手，可只在半空中便停住了，緊鎖眉頭那懸在半空的手不知道該放下還是該舉著。
那時，我默然不語心里卻十分想回答。但是我沒有舉手，緊張和害怕在我心靈深處如潮水般漲落著，漫漫地它漫過了我的`全身。不，要舉，一定要舉！雨果不是說過：最大的決心會產(chǎn)生最高的智慧嗎？舉！我壯了壯膽，做了一個深呼吸，緩緩地，慢慢地舉起了手。心，砰砰的跳著。萬一答錯怎么辦？老師會不會批評我，同學會不會嘲笑我。正在我胡思亂想的時候，“余琦”我呼的一下站起來，汗水不知不覺的從額頭滲出，開始往下流了�！斑@道題的答案”終于，我在老師滿意的微笑中坐下來，那繃的緊緊的心弦漸漸松了。
五年級的作文 篇4
在初夏的挹翠湖畔，生長著一株白繡球花樹。它斜倚拱橋，清香彌漫，煞是迷人。
其實，在姹紫嫣紅的春天，白繡球花樹實在不起眼，它只是一株長著幾片稀疏綠葉的樹罷了。當春紅謝落，春姑娘收拾完畫板后，繡球花卻爆發(fā)了。先是綻出一個個的小花苞，水嫩水嫩的。用不了幾天，花兒們就次第開了，碧綠碧綠的，又過了個把星期，從碧綠逐漸變成了淡淡的'青綠色。當夏天的炙熱步步逼近時，也正是白繡球花的盛花期。這時，花兒們已經(jīng)變得雪白雪白，繁茂蓬勃，如同雪花壓樹一般。遠遠望去，雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中。其實我更愿意把它看做一樹流動著的云，風搖枝動，滿樹的白云便隨著風勢緩緩流動。此時的它，正如一位裙裾飄飄的白衣少女，俏立湖畔，顧盼生輝。
還是這一樹怒放的白繡球花，一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧！“我在開花！”一朵笑著，“我也在開花！”它們一個接一個地嚷嚷。站在樹下，一股淡淡的芳香清新?lián)浔�，那氣味如同一張乳白的霧紗，夢幻一般輕輕地籠罩下來。這種淡淡的暗香不時引來翩翩起舞的蝶與蜂，它們在花叢中穿梭，成了花兒們最親密的伙伴。
繡球花沒有茉莉花的芳香四溢，沒有牡丹花的華麗高貴，也沒有蘭花的清幽雅致。它的每一小朵花兒的花瓣不過四片，毫不出眾，然而許多小花聚在一起，便集合成了一個美麗的白繡球，更多的繡球集合在一起，又把整棵樹變成了一團更大更美麗的白繡球。它們團結(jié)一致，抱成一團，展示了一種整體的美。
感謝白繡球花，正是因為它，挹翠湖畔才有了這一年一度美麗的、夢幻般的白色盛裝演出。
五年級的作文 篇5
康乃馨是一種美麗的花，也是一種很平常的花，所有的花店基本都能買得到�？墒撬钟泻苌畹暮x——是送給媽媽的最好的禮物，代表健康長壽的意思。
我昨天看到了這樣一篇題為《那支枯萎的康乃馨》的文章，當我看到這個題目的時候，有些疑惑不解：為什么是枯萎的康乃馨而不是鮮艷的康乃馨呢？一串串的問號在我腦海里，如果你想知道，讓我們一起往下看，把問號拉直，變成感嘆號吧。
這篇文章主要講了一個家境十分貧寒的大學生，在母親節(jié)這天，給媽媽買了一支康乃馨準備送給媽媽，本想給媽媽一個驚喜。可媽媽說：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。”孩子認為，媽媽的意思是說他亂花錢，所以，十分委屈�？伤R上意識到媽媽說話的意思。他沒有把那支康乃馨送給媽媽，而是把它夾在自己的日記本里，并在旁邊寫了一句話——獻給深愛著我的母親！
“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！边@句簡單而樸實的話語中，表達了母親對孩子的多少愛，蘊含了對孩子的多少期盼！我想：她并不在乎孩子給她送什么，她不圖回報，她就想我們成為有用的人，對家庭有用，對他人有用，對國家有用！
我們在成長的.過程中，母親不知傾注了多少心血，不知付出了多少艱辛，我們應該感恩母親，感謝她對我們的關(guān)懷與厚愛。但不只在于形式上的感恩，不在于表面上的感謝。而在于發(fā)自肺腑的內(nèi)心，而從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的真摯情感。因為媽媽的愛都體現(xiàn)在平時生活的瑣事上，體現(xiàn)在生活的點點滴滴中。媽媽的愛是無聲的，媽媽的愛是無形的。媽媽的愛是無私的，媽媽的愛更是偉大的！
在這里，我相信，天下所有的孩子心里都珍藏了一支鮮艷的康乃馨，在這里，我也愿天下所有的母親健康！快樂！長壽！
五年級的作文 篇6
我有一個“死黨”，叫阿莫，我們倆天天形影不離，有好吃的一起分享，有好玩的一起玩，有困難互相幫助，放學后，我們一起去圖書館或回家……
可是天有不測風雨，那天中午，阿莫竟然不小心把我爸爸送我的禮物——一支珍貴的水晶鋼筆摔壞了——那可是我的`至愛��！從此，我們的友情破裂了，不再一起分享、一起玩耍、一起去圖書館，各走各的，就像不認識似的……
一次上體育課，老師讓我和阿莫一起去拿跳繩，我們都賭氣地“哼”了一聲，扭過頭，互不理睬；又有一次去參加小米的生日會，我倆彼此像沒看見似的，搞得氣氛很尷尬；還有一次阿莫數(shù)學考砸了，看樣子很難過，我居然沒有像以前那樣過去安慰她……
一次語文課上，我翻開書本，發(fā)現(xiàn)里面夾有一張紙條，一看字跡就知道是阿莫寫的。紙條上寫著：“對不起，小嘉！其實我不是有意摔壞你的水晶鋼筆。我在你筆袋里放了一支新鋼筆。我們和好吧！”我的臉一陣發(fā)燙，感到羞愧萬分。哎，其實是我太小氣了，那天好朋友阿莫想欣賞我的鋼筆，可我怕她給弄壞了，偏不給她看，結(jié)果爭奪中鋼筆掉到了地上，摔壞了。其實這幾天我也想主動跟她和好，可就是開不了這個口。說抱歉的應該是我啊，我不該這么小家子氣……我越想越難堪，偷偸瞄了一下阿莫，發(fā)現(xiàn)她臉紅紅的，似乎也在偷看我。好朋友受了委屈，還要先向我道歉，我真不應該啊。
一節(jié)課就這樣糊里糊涂地過去了。下課后，我在走廊里找到了阿莫，挽起她的手，真誠地對她說：“阿莫，對不起！是我不好！”
阿莫笑了，牽起我的手，向操場跑去……
五年級的作文 篇7
傍晚，我和爸爸、弟弟一同去樓下小區(qū)玩耍。突然，我聽到咕、咕、咕……慘叫聲。我好奇地尋聲望去。哎呀!不得了啦！一只鴿子從高處跌落了下來。我立即轉(zhuǎn)身呼叫爸爸和弟弟：“有情況，你們快過來！”爸爸看著奄奄一息的鴿子說:“我們得救它!” 我和弟弟不約而同的點點頭。
我們小心翼翼地把它抱回了家。媽媽說：“看樣子好像是中了毒，得給它喂點肥皂水。”說干就干，爸爸吩咐我用碗舀水，再加上肥皂碎攪拌。弟弟抱著鴿子，爸爸撬開鴿子的嘴巴，一勺接一勺地給鴿子灌肥皂水。誰知，鴿子好像暈了過去一樣，并不見好轉(zhuǎn)。我剛要怪爸爸給它灌肥皂水太多。爸爸卻信心十足地說:“噓――它睡著了�！蔽抑缓冒训阶爝叺脑捦塘嘶厝�。
第二天放學，我剛到家門口，就聽見幾聲神氣的咕咕聲。原來在爸爸媽媽精心照顧下，鴿子的精神回來了許多�？�!黑白色的羽毛，黑寶石似的眼睛下有一張尖尖的小紅嘴不停的.叫著，再配上一雙橙紅色的小爪子，可愛極了！我懸著的一顆心可著地了。
剛開始，它還很怕我們，只要有人向它走過去，它便把脖子收回去，立在那兒一動不動，等人一走遠，才把脖子伸出來東瞧西瞧，試探性得往前走一走，謹慎極了。爸爸叫我們姐弟倆不要去驚動它。
我們只好遠遠地看看它。
后來，時間長了，它的膽子便漸漸地大了起來，先是在陽臺上自由活動，有時竟敢到客廳里來散散步。我們再它身邊走過，它也不在害怕，有時我輕輕的靠近它，撫摸它的頭，它會很溫柔的嘬嘬我的手。一次，家里來了客人，鴿子見了便 大聲咕咕叫，好像在說:“主人，你快來，這里有陌生人!”我們向他搖搖頭，它又不叫了，多么聽話又可愛的鴿子。
鴿子已經(jīng)成為我們家的一員，也是我們的朋友。請你們不要傷害動物了，正所謂你們對動物的每一份好，他們都記在心間，動物不會像有些人那樣只知享受，不知付出。傷害大自然最終等于人類傷害自己。
五年級的作文 篇8
這個星期天我們?nèi)チ送跷萆�，王屋山是國家級重點風景名勝區(qū)，位于河南省濟源市西北40公里處，總面積265平方公里，分7個景區(qū)，125個景點。司馬承楨所著的《上經(jīng)天宮地府經(jīng)》中，將王屋山定為“天下第一洞天”，亦稱“天下第一神山”。王屋山主峰海拔1715．7米，主峰之巔有石壇，據(jù)說為軒轅黃帝祭天之
所，“黃帝于此告天，遂感九天玄女、西王母降授《九鼎神丹經(jīng)》《陰符策》，遂乃克伏蚩尤之黨，自此天壇之始也”。故又稱天壇山。（百年銀杏樹）
王屋山風景區(qū)內(nèi)峰巒疊翠，氣壯勢雄；宮觀林立，人文薈萃；泉瀑爭流，樹古石奇．譽滿中外的《愚公移山》故事就發(fā)生在這里。是中國古代九大名山之一，漢魏時列為道教十大洞天之首，為“天下第一洞天”。主峰天壇山海拔1715米，是中華民族祖先軒轅黃帝設(shè)壇祭天之所，世稱“太行之脊”，“擎天地柱”。有著兩千多年歷史的銀杏樹，郁郁蔥蔥，被稱為“世界植物活化石”．有長年涓涓細流的“不老泉”，久旱不竭，清涼宜人……森林覆蓋率98％以上，珍稀動物繁多，具有很高的觀賞和研究價值。春天山花爛漫，夏日群山疊翠，秋采萬山紅遍，冬到銀裝素裹，是一處有萬年文化積淀、千年道教文化傳統(tǒng)的融人文、自然于一體的品位極高的山岳風景名勝區(qū)。
其中最著名的是：王屋山陽臺宮。陽臺宮在王屋山腳下愚公村的西側(cè)，是王屋山旅游線路的起點�，F(xiàn)存的建筑是自南而北，依山就勢，由低到高，錯落有致。陽臺宮現(xiàn)存的主體建筑三清殿和玉皇閣為明正德年
王屋山秀美風光。
間重修。最為游人矚目的是三重檐閣式建筑玉皇閣，凌空欲飛的飄逸之勢，令人們嘆為觀止。主體建筑上的'幾十對石刻柱子，使這座宗教圣地成為石刻藝術(shù)的殿堂；柱子上刻有翻滾的云龍、朝風的百鳥、鬧梅的喜鵲、牧羊的蘇武；過海的八仙、戰(zhàn)蚩尤的黃帝等，無一不初期如生，呼之欲出。陽臺宮內(nèi)蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，其中的一株七葉菩提樹，樹圍近3米，高14米，傳為唐代所留。
王屋山風景名勝區(qū)氣候宜人，交通便利，設(shè)施齊全，服務優(yōu)良。旅游項目有一日游、二日游、三日游以及紅葉觀賞游，王屋山道教游，珍稀動物游等專項旅游，或乘車，或步游，或泛舟，或攀登，無限樂趣，盡在其中。
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