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    三年級(jí)小學(xué)作文

    時(shí)間:2024-03-28 17:18:51 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)小學(xué)作文[精品5篇]

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    三年級(jí)小學(xué)作文[精品5篇]

    三年級(jí)小學(xué)作文 篇1

      今天下午第二節(jié)課的時(shí)候,老師說要和我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們都高興極了,擊鼓傳花作文。

      老師告訴我們游戲規(guī)則時(shí)說:“讓一個(gè)同學(xué)上來背對(duì)著同學(xué)們打鼓,其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰,鼓聲一停,花落到認(rèn)的手中,就讓誰上來講臺(tái)唱一首歌,或者朗誦一首詩。”

      說完,老師便拿來一條紅領(lǐng)巾,把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊,說:“你們可以傳左,也可以傳右,哪里都可以傳!

      這有趣的'游戲開始了,哇,傳得真快呀。這時(shí),我心里想:可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了,小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲,小茗這才毫不猶豫的走上講臺(tái),朗誦了《靜夜思》這首詩。

      小茗朗誦完了古詩后,游戲接著進(jìn)行著。

      這時(shí),老師讓小琳上講臺(tái)打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒,因?yàn)榇蠹叶疾幌肷现v臺(tái)表演,所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會(huì)兒,鼓聲停了,花落到了小彤手中,小彤走上了講臺(tái),朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。

      叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲,這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了,但大家還是意猶未盡。

    三年級(jí)小學(xué)作文 篇2

      夢(mèng)想是一個(gè)美麗的詞藻。我非常喜歡它,我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)永恒的夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想對(duì)我們很重要。

      我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熆梢越虒W(xué)生們知識(shí)。當(dāng)我看到他們的笑臉,我一定會(huì)很開心。我們的老師對(duì)我們很友善,所以我自然也會(huì)善待我的學(xué)生。我們的'老師經(jīng)常和我們開玩笑,我們也很喜歡和他們開玩笑。我想,教師是一份不錯(cuò)的工作,因?yàn)樗拇_很有趣。

      如果我長(zhǎng)大想成為一名老師,我必須努力學(xué)習(xí)。我經(jīng)常讀英文類圖書,在所有科目里,我最喜歡英語。所以我想當(dāng)一名英語老師。

      這就是我的夢(mèng)想,雖然很微不足道,也不太可能實(shí)現(xiàn),但是我相信只要努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,這就是我的夢(mèng)想,那么你的夢(mèng)想是什么呢?

    三年級(jí)小學(xué)作文 篇3

      體育課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

      老師找了幾個(gè)女生當(dāng)“小雞”,叫她們抱住前面那個(gè)人的'腰,又找來一個(gè)塊頭最大的女生來當(dāng)保護(hù)“小雞”的“母雞”,最后再找一個(gè)男生來當(dāng)捉小雞的“老鷹”。

      游戲開始了。老鷹先采用偷襲戰(zhàn),他先假裝慢悠悠地走過去,然后突然加快速度,朝小雞撲去?赡鸽u早就料到老鷹要使用這一招數(shù)。她迅速帶著小雞們轉(zhuǎn)變位置。老鷹撲了個(gè)空,失敗了。不過,老鷹并沒有氣餒,又用出了第二招——聲東擊西法。他先假裝往一個(gè)方向撲向小雞們,小雞們嚇得連忙跑到母雞背后,此時(shí)老鷹立即調(diào)頭從另一個(gè)方向再次向小雞們撲去,小雞們躲閃不及,險(xiǎn)些被老鷹抓住,好在此時(shí)母雞勇敢地?fù)踝×死销椀倪M(jìn)攻。老鷹又失敗了。老鷹不服輸,就在他想使出第三個(gè)妙計(jì)時(shí),下課鈴聲響了,同學(xué)們意猶未盡,只好排隊(duì)回教室了。

      這真是一節(jié)有趣的體育課,大家還想再玩一次“老鷹捉小雞”的游戲。

    三年級(jí)小學(xué)作文 篇4

      給于我們生命的是父母,而教我們知識(shí)的則是我們最親愛的老師,語文老師教我們寫作,數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算,英語老師教我們外文,政治老師教我們做人的道理,歷史老師教我們勿忘國(guó)恥,化學(xué)老師教我們生活中所遇到的種種化學(xué)變化,物理老師教我們生活的便利?墒,在學(xué)習(xí)其他知識(shí)之前還是要先學(xué)會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,因此,我喜歡政治,喜歡我們尊敬的政治老師段老師,喜歡上她的課肯定是理所當(dāng)然的了……

      還記得八年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,班主任對(duì)我們說,我們要換新的政治老師,頓時(shí)我們班炸開了鍋,有的人在說“這老師男的還是女的?”有的人在問“這老師兇不兇啊?”有的人更是成群的聚在一起討論“這老師會(huì)不會(huì)體罰啊?”……總之,新老師就是我們那時(shí)討論的熱點(diǎn)話題,每個(gè)人都在急切的等待著政治課,都想急切的目睹新老師的“尊容”。

      終于,激動(dòng)人心的政治課快要開始了,每個(gè)人都屏住呼吸,等待著新老師的到來,來了,“哇……”班級(jí)里一陣驚呼,老師好年輕,好漂亮。∧菐汀昂镒觽儭痹谝黄鸶`竊私語:“這老師看起來不是太兇。 薄班,看起來真的.不太兇哦!”這時(shí),老師開始上課了,開始的一段介紹就讓我們知道了老師的大概情況。老師是鎮(zhèn)江人,現(xiàn)在從事于教育事業(yè)…… 這讓我們對(duì)老師的親切之余還有一份敬佩。

      光陰似箭,日月如梭,一年的時(shí)間過得很快,我從八年級(jí)也升到了九年級(jí),而老師也伴隨著我升到了九年級(jí),每次上課我們都覺得這是一種享受,毫無壓力可言。

      九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是緊張的,可是有段老師陪伴,我們不會(huì)感到緊張,不會(huì)感到壓力。我相信,有段老師陪伴我們學(xué)習(xí),我們會(huì)學(xué)得非常好,成績(jī)也會(huì)提高很多,我們會(huì)成功的面對(duì)中考。走好人生的第一步。

    三年級(jí)小學(xué)作文 篇5

      紙是我們學(xué)習(xí)、生活中必須要用到的物品,每天都要用到它,我們看的書、報(bào)紙,用的手紙、紙箱子、玩的紙拼圖都離不開紙。那么紙是從哪里來的呢?以前,在回答這個(gè)問題的時(shí)候,我還弄了個(gè)大笑話,我說當(dāng)然是買來的唄!

      紙是我們學(xué)習(xí)、生活中必須要用到的物品,每天都要用到它,我們看的書、報(bào)紙,用的手紙、紙箱子、玩的紙拼圖都離不開紙。那么紙是從哪里來的呢?以前,在回答這個(gè)問題的時(shí)候,我還弄了個(gè)大笑話,我說當(dāng)然是買來的唄。其實(shí)呀,紙是用樹木做的。

      因?yàn)椴恢兰埵窃趺磥淼,所以以前不懂得愛惜紙。作業(yè)本經(jīng)常沒用完就扔了,把空白紙當(dāng)做演算紙,手紙餐巾紙總是大把大把的`用,廢紙也總是隨手就扔掉了。直到有一次我的作業(yè)本又用完了,我去找新本子,可是發(fā)現(xiàn)家里原來那么多的新本子都用完了。媽媽生氣地對(duì)我說:“加阜澍,你太不愛惜紙張了,我需要給你上一課了!”然后媽媽給我講了紙是怎么來的,原來紙是樹木經(jīng)過復(fù)雜加工后造出來的。

      通過查資料我還了解到,我們的森林可以凈化空氣,保護(hù)水土流失,而且樹木的樹冠像一把傘,可以留住10-20%的雨量。而我們國(guó)家一年用于造紙的木材就有1000多萬立方米,我們每年要砍上千萬棵樹。如果我們不節(jié)約紙張,樹木就會(huì)持續(xù)減少,森林最終會(huì)消失,到那個(gè)時(shí)候,我們將無法呼吸到新鮮的空氣。造紙會(huì)排放大量的污水,到那個(gè)時(shí)候,我們也沒有干凈的水喝了,這是多么可怕的結(jié)果啊。

      為了保護(hù)我們的森林,從現(xiàn)在起,我要做一名節(jié)約紙張小衛(wèi)士,我還要呼吁我的同學(xué)、家長(zhǎng)和的人一起行動(dòng)起來:節(jié)約每一張紙,利用好廢紙,共同保護(hù)我們美麗的家園。

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