小學(xué)五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
假如我是一只夜鶯，我會(huì)飛到世界各地去觀賞地球上的美好景色，我要飛到濟(jì)南去看奇形怪狀的72泉、去山清水秀的張家界看看寶峰湖、土家寨……
假如我是一只夜鶯我會(huì)飛到醫(yī)院去看看病人，我站在醫(yī)院的窗臺(tái)上唱出優(yōu)美的歌兒，病人們聽了身上的病一下子都沒了，他們都興高采烈的回家與家人團(tuán)聚，從此一家又有了以前前所未有的`笑聲。
假如我是一只夜鶯，我會(huì)飛到花園里，飛著飛著看到了一個(gè)人把吃完的香蕉皮給扔了，我想了想：這樣會(huì)污染環(huán)境的，如果有位行人沒看見會(huì)摔一個(gè)大跟頭的，隨后我又唱出讓人聽后會(huì)見垃圾的歌，只見行人把香蕉皮扔到了垃圾桶里。
假如我是一只夜鶯……
我知道這只是幻想，但我相信在不久的將來我一定會(huì)發(fā)明機(jī)器夜鶯。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，我要去拔牙。 作為一個(gè)小小男子漢，這沒有什么了不起。表面上我裝得若無其事，可內(nèi)心卻是忐忑不安。
中午睡覺時(shí)，我翻來覆去，怎么也睡不著，我既害怕又擔(dān)心。雖然我盡量讓自己覺得拔牙只是一件小事，用不著害怕，可我的心卻怎么也平靜不下來。
下午兩點(diǎn)鐘了，我坐在沙發(fā)上，提心吊膽地等著爸爸來接我去診所。一想到上兩次拔牙的情景：堅(jiān)硬的老虎鉗、冰冷的酒精棉花、刺眼的燈光……我就毛骨悚然，全身直冒冷汗。
到了牙科診所，我安安靜靜地躺在“專用床”上，張大嘴巴，（這個(gè)時(shí)候我又一次告誡自己要讓自己表現(xiàn)得非常勇敢），但是恐懼最終又似乎占了上風(fēng)，我又忍不住用手捂住了嘴巴。我突然從床上蹦了起來，沒頭沒腦地問“打不打麻藥？我想打麻藥�！贬t(yī)生笑了，“不能打，也用不著打！”我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躺下，但又一次坐起來，可馬上在爸爸鼓勵(lì)的目光下我乖乖地躺了下去。我又張大嘴巴，鼓足勇氣，讓醫(yī)生拔牙。這時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)動(dòng)手了，我只覺得嘴巴里面靠近左邊下面的那顆牙被什么鉗子弄了一下，另一顆牙也被扭了一下，不一會(huì)兒，就傳來醫(yī)生的聲音“好了！”這么快？醫(yī)生用一個(gè)棉花團(tuán)塞到我的.牙縫里。
拔好了牙，我有氣無力地上了車，回了家。
到了家，我回憶起剛才的情景，覺得拔牙并不可怕，所有發(fā)生的一切都是自己造成的心里壓力。
這件事以后，我也給自己提了一個(gè)要求：以后不管遇到什么事，都要勇敢去面對(duì)，這樣才像個(gè)男子漢。記得一本課外書中曾說過：當(dāng)我們不再反抗那些不能避免的事實(shí)之后，我們就會(huì)省下精力，創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富的生活。對(duì)必然的事輕快地接受，就像楊柳樹承受風(fēng)雨，水接受任何容器，而我們也要面對(duì)一切事實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，許多人都有自己的“秘密花園”。它，是一個(gè)能使我們心靈平靜下來，并重新開始理智地思考問題的地方。
我就有這樣的一個(gè)“花園”，雖然還沒有我大，但是給我的幫助卻比一座山還要大，它就是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得的一個(gè)小本。
我把小本當(dāng)作了我的“秘密花園”，其實(shí)就是把它變成了一個(gè)能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢？畫畫。就是這樣，如此簡單，又如此實(shí)用。每當(dāng)我心情產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我就會(huì)創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次，我的作業(yè)沒按要求做好，班主任在課下把我叫到講桌前，先毫無保留地指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤，隨后又用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“你最大的敵人就是浮躁！”我望著老師那略帶怒色的臉，一時(shí)間感到很不服氣：“我又不是期中考試考砸了，也不是上課沒回答問題，怎么能說我浮躁呢？”回到座位上我悶頭畫了起來，十分鐘后，一幅生動(dòng)形象的畫，呈現(xiàn)在我的本上，我看著本上不停跳躍著的火柴人，它們有的怒目圓睜，有的眉開眼笑，還有的充滿信心和勇氣，正準(zhǔn)備踏上新的'征程。這些記憶中的場景、現(xiàn)實(shí)中的場景和想象中的場景完美的結(jié)合在了一起，使我的傷心消了一半。等我又看了一會(huì)，就看出了班主任的良苦用心——我在上課時(shí)會(huì)說話，沒有往常聽課那么認(rèn)真了——老師是在提醒我，是為我好��！
后來，我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫，都能使我領(lǐng)悟到些許道理，使我在下一次處理事情時(shí)少犯錯(cuò)誤。
“秘密花園”說白了就是留給自己的一塊空地，供我們用來訴說心情，其實(shí)我們每個(gè)人都有，我的是一本畫畫小本，你呢嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想，是每一個(gè)人為自己定的遠(yuǎn)大目標(biāo)，也是每個(gè)人心中最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想。這些夢(mèng)想說不定只有一部分人能夠?qū)崿F(xiàn)。但就算是現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，只要我們一步一步地去努力，一點(diǎn)點(diǎn)為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，我們遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想同時(shí)也不是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的。那些輕易會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想只會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)。如果你為自己定了目標(biāo)而根本不去努力的話，那么沒有任何一個(gè)人會(huì)幫助你。像我們?cè)?jīng)學(xué)過的課文一般，有可能一些夢(mèng)想需要我們到老才能實(shí)現(xiàn)。那位種樹的老人把自己的.一生的大部分都投入進(jìn)去，并把得到的錢給村里的人一人買了一臺(tái)電視機(jī)，他所做的事，可能并沒有很多人知道，但他依然和他的朋友以及老伴干了一生。并且這位老人還說直到他死才會(huì)停下。全文結(jié)尾是作者的體會(huì)——“青山不老”這樣的夢(mèng)想和堅(jiān)持的時(shí)間會(huì)是很多人做不到的。
記得蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！倍覐男〉膲�(mèng)想便是做一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)閺男【蜁?huì)聽到長輩們說到教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。于是在我的心中便認(rèn)定了一件事——教師是一個(gè)十分美好的職業(yè)。作為一名教師，有可能沒有人們說的偉大，但他們卻總是默默奉獻(xiàn)著，讓人產(chǎn)生敬佩之情。一本書、一個(gè)本，一個(gè)U盤一定是作為老師的人手里拿的次數(shù)最多的東西，在校園快上課時(shí)，一定會(huì)有老師匆的地抱著這些東西走進(jìn)某個(gè)班級(jí)的教室，打開準(zhǔn)備了幾乎一個(gè)晚上的課件，然后提醒我們做好課前準(zhǔn)備。短短的粉筆，漸漸磨白了老師的頭發(fā)，每一天我們打開的課件，也是老師們親手做到很晚很晚的成果。老師們從未有一句抱怨的話，他們毫無保留地把自己的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，讓我們一路向前。
如果說“夢(mèng)想是一葉小舟，那我現(xiàn)在就是在行駛中，漸漸駛?cè)胍粋�(gè)名叫“老師”的港灣！我會(huì)去一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地去追逐屬于我自己的夢(mèng)想。我相信，我的努力，我的奮斗，一定會(huì)因?yàn)閴?mèng)的飛翔而更加精彩，不會(huì)因?yàn)榭部蓝艞�，我�?huì)永遠(yuǎn)記住，只要付出就一定會(huì)有收獲！”
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