[優(yōu)秀]四年級(jí)作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　在我三歲那年的一天，媽媽正帶著我在公園游玩，突然手機(jī)響了，事先我還不知道是怎么回事，后來(lái)我看到她臉上的微笑沒(méi)了。她對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我們先回去吧。”于是我很不情愿的跟媽媽回來(lái)了。

　　到了家中，媽媽在一旁收拾行李我就在一旁看著，然后奶聲奶氣的問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你這是要去哪兒？”媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽要去南京學(xué)習(xí)三個(gè)月，你在家要聽(tīng)爺爺奶奶的話哦。”當(dāng)媽媽打開(kāi)門(mén)要走時(shí)，我本能地上前去抱住她，想不讓她走，但媽媽還是含著眼淚依依不舍地走了，我看她那熟悉的背影漸漸遠(yuǎn)去，眼里也噙滿了淚水。

　　之后，我好幾天都哭著、鬧著、吵著要媽媽?zhuān)�那時(shí)的我覺(jué)得三個(gè)月就好像是一個(gè)世紀(jì)，好長(zhǎng)好長(zhǎng)……漸漸的我便忘記了那個(gè)熟悉的背影，再也不哭，再也不鬧，再也不吵著要媽媽了。

　　三個(gè)月過(guò)后的'一天。“咚咚”有人在敲門(mén)，奶奶趕緊去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了�？晌液孟癫徽J(rèn)識(shí)她似的，她和我打招呼我也沒(méi)什么反應(yīng)，于是媽媽只好先回房間整理東西。一會(huì)兒，奶奶喊我去見(jiàn)媽媽?zhuān)�我�?lái)到房間看見(jiàn)她那正彎下腰放東西的身影，感覺(jué)特別陌生，還問(wèn)奶奶：“她是誰(shuí)？”奶奶一臉的驚訝：“這是你媽媽呀，難道你不認(rèn)識(shí)了嗎？”媽媽聽(tīng)到了，趕緊放下手中的東西，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的表情似乎很痛苦，也許她不相信我不認(rèn)識(shí)她，走到我面前抱著我說(shuō)：“小宇，我是媽媽?zhuān)�怎么你不認(rèn)識(shí)媽媽了？媽媽陪你一起玩游戲好嗎？”可我覺(jué)得媽媽似乎變了副模樣，好陌生，并把身子往后縮了一下�？赡芪夷樕蠈�(xiě)滿了恐懼，而我看到此時(shí)的媽媽眼淚汪汪，滿臉的驚愕、失望，她轉(zhuǎn)身繼續(xù)整理東西。在接下來(lái)的幾天中，媽媽每天都陪伴在我身邊，給我講故事、唱兒歌，主動(dòng)和我玩以前玩過(guò)的游戲，于是我也漸漸地找回了回憶，接受了她，又和以前一樣和她親密無(wú)間了。

　　現(xiàn)在，我每當(dāng)回憶起這件事，都會(huì)不禁鼻子一酸，淚水在臉頰滑過(guò)。

四年級(jí)作文 篇2

　　“咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

　　任爾東南西北風(fēng)。”

　　這是一首贊美竹子的詩(shī)。當(dāng)我讀到它的時(shí)候，不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。

　　它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上，石壁周?chē)�光禿禿的，看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才艱難地從石縫鉆出來(lái)的。裸露在外面的根非常細(xì)，但很多，竹根相互交錯(cuò)著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的'，也好像在努力地吮吸著周?chē)鷥H有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來(lái)非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“再大的風(fēng)雨我們也不怕！”

　　一次，我在學(xué)校的花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會(huì)怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見(jiàn)它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······

　　1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說(shuō)話的能力。一個(gè)不能走也不能說(shuō)話的人，他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

四年級(jí)作文 篇3

　　我看的電影叫《少年岳飛》，電影中講述岳飛從小勤奮練武，努力學(xué)習(xí)的'故事。正是因?yàn)樵里w的刻苦與堅(jiān)持，他最終成為北宋歷史上一位著名的大將軍。

　　岳飛聰明善良、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，岳飛結(jié)交了好多小伙伴。他從小家里窮上不起學(xué)堂就偷偷跑到學(xué)堂窗戶(hù)外邊聽(tīng)周炯老師講課，不管春夏秋冬從未間斷學(xué)習(xí)。他買(mǎi)不起筆墨，他就用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字。

　　他為了長(zhǎng)大以后能報(bào)效國(guó)家，跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，努力練武。他手持長(zhǎng)棍站在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下練武，他滿頭大汗但從來(lái)不叫苦。

　　他和小伙伴們斗智斗勇大戰(zhàn)小梁王，在比武擂臺(tái)上岳飛多次被小梁王打倒，不到最后關(guān)頭岳飛從未輕言放棄。最終岳飛戰(zhàn)勝了小梁王。

　　看了這部電影我從岳飛身上學(xué)到了勤奮、努力、堅(jiān)持不懈的精神�，F(xiàn)在的生活條件比以前好了很多，爸爸媽媽每天都是那么辛苦的工作給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。

四年級(jí)作文 篇4

　　中午，接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話，安排我和幾位老師下午到縣教育局參加“武陟新教育讀書(shū)會(huì)第三屆讀書(shū)論壇”。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，不禁感到有些惶恐：武陟新教育讀書(shū)會(huì)是由縣教育局教研室組織的一個(gè)以讀書(shū)寫(xiě)作為主的團(tuán)體，而且還是校訊通博客推薦的優(yōu)秀圈子。讀書(shū)會(huì)的會(huì)員都是熱愛(ài)閱讀、寫(xiě)作并經(jīng)過(guò)層層選拔優(yōu)秀教師。而我并不是讀書(shū)會(huì)的成員，寫(xiě)作水平又確實(shí)有限，怎么有資格參加呢?經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的再三鼓勵(lì)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度參加了這次會(huì)議。

　　會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是博腕頒獎(jiǎng)儀式，然后是赴鄭州、日照、成都聽(tīng)課的會(huì)員做報(bào)告，最后會(huì)員們針對(duì)《教師的挑戰(zhàn)》這本書(shū)展開(kāi)討論。整個(gè)會(huì)議氣氛熱烈，會(huì)員們的發(fā)言見(jiàn)解獨(dú)到，充滿激情，最后的問(wèn)題討論仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，不斷迸發(fā)出教育的智慧火花，確實(shí)讓人受益匪淺。

　　我校苗新艷老師的《做最具智慧的班主任》讓我真正理解沒(méi)有懲戒的愛(ài)是溺愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的懲戒是懲罰；給學(xué)生一份信任，學(xué)生就會(huì)給我們精彩。

　　張春紅老師的報(bào)告帶我們來(lái)到美麗的海濱城市日照，來(lái)到了金海岸小學(xué)的新教育開(kāi)放日，讓我們領(lǐng)略了精彩的晨誦、午讀、暮省新教育課程。讓我從中為如何上好閱讀課找到了切實(shí)可行的好方法，也堅(jiān)定了我踐行新教育的決心。

　　讀書(shū)會(huì)的會(huì)員精彩紛呈的表現(xiàn)和熱烈的討論讓在一旁?xún)A聽(tīng)的我了解到了更多的教育方法和教育理念。

　　而最能引起我共鳴的就是校訊通博客上周的教師博腕馬淑杰（博客昵稱(chēng)：小馬過(guò)河）老師的發(fā)言。

　　馬老師和大家分享了自己寫(xiě)博的心得,講述了自己從害怕寫(xiě)博到喜歡寫(xiě)博，從第一篇被推薦到成為教師博腕的成長(zhǎng)歷程，以及寫(xiě)博帶給她的成長(zhǎng)與快樂(lè)。我深深的感到：每個(gè)人都有自己意想不到的潛能。

　　想想自己，最初和馬老師的心情一樣，領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召老師們寫(xiě)博時(shí)，剛開(kāi)始有些排斥，認(rèn)為平時(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)讓人忙得不可開(kāi)交，回家還有做不完的家務(wù)等著自己，哪有時(shí)間寫(xiě)作呀？就算有時(shí)間寫(xiě)，也總覺(jué)得自己的水平有限，擔(dān)心寫(xiě)的不好被人笑話。和馬老師一樣，我也是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)之下終于懷著忐忑的心情坐在電腦前，敲起了鍵盤(pán)：一篇、兩篇… …當(dāng)真正靜下心來(lái)?yè)]灑自己的'心情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拋開(kāi)顧慮。表達(dá)自己是一件美好的事情，那種暢快淋漓的感覺(jué)使自己一次又一次感受到文字神奇的魅力和與人交流的快樂(lè)。

　　記得當(dāng)我有了第一篇被校訊通推薦時(shí)，就好像小孩子得到了糖果，小學(xué)生獲得了獎(jiǎng)狀一樣興奮�，F(xiàn)在這個(gè)金燦燦的標(biāo)志還在激勵(lì)著我?guī)е�我班的孩子們共同努力，共同進(jìn)步�？赡芎拖耨R老師這樣優(yōu)秀的老師相比，差距還很大，也許我擁有不了那個(gè)閃著光芒的象征著榮譽(yù)的“小皇冠”，但寫(xiě)博讓我擁有的成長(zhǎng)的快樂(lè)也是無(wú)可比擬的。

　　總之這次聽(tīng)會(huì)，我感受到了讀書(shū)和寫(xiě)作的神奇力量，內(nèi)心少了些迷茫和彷徨，多了些信心和方向。就像張春紅老師說(shuō)的：

　　相信種子，相信歲月，時(shí)間橋頭，香花滿徑。

四年級(jí)作文 篇5

　　冬天，北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。昨天傍晚，風(fēng)停了，卻下起了大雪。吃過(guò)早飯，我獨(dú)自一人，趴在窗臺(tái)上，欣賞著迷人的雪景。

　　灰白色的天空中，大片大片的雪花仍不停地從天而降。有的還打著旋兒，猶如仙女散花一般，飄飄悠悠，遲遲疑疑地落下來(lái)……樹(shù)木穿上了白夾克，房子遮上了白蚊帳，大地蓋上了白棉被，這大概也是上天賜給我們的柔軟白地毯吧！院子里，一根柏樹(shù)枝伸到窗前，那蓬松松、沉甸甸的積雪壓得樹(shù)枝抬不起頭，可那枝條仍然在微風(fēng)中晃晃悠悠，輕輕擺動(dòng)，顯得那么堅(jiān)韌！

　　池塘里，冰面上堆了厚厚的一層白雪，一群鴨子習(xí)慣地走了下去。可是沒(méi)有水，它們?nèi)匀挥苗P子似的扁嘴在雪里鏟啊鏟啊，還是沒(méi)有鏟出水來(lái)。母鴨“嘎嘎”發(fā)出幾聲高叫，公鴨也用嘶啞的聲音應(yīng)和著。頓時(shí)，群鴨高歌，拍打著翅膀互相追逐，扇起的雪末兒四處飛揚(yáng)……好一場(chǎng)嬉戲，那鴨仿佛忘記了寒冷。

　　“玩雪喲！”不知是哪個(gè)童音打破了寧?kù)o，頓時(shí)便有好幾個(gè)伙伴沖出了家門(mén)。我懷著一種激動(dòng)，跑出院子，加入了小伙伴的行列。被積雪覆蓋的草地上，我們叉開(kāi)雙腿，張開(kāi)兩臂，直挺挺地向前撲去，地上馬上印出一個(gè)個(gè)人窩窩。盡管臉上、脖子里全是雪，可沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得冷！接著，我們打雪仗、堆雪人、滾雪球，一個(gè)個(gè)盡情玩耍，興致勃勃。直到中午，家長(zhǎng)還叫不回去吃飯呢！

　　多么可愛(ài)的`大雪呀！它用潔白的身軀裝飾了我們這個(gè)美麗的世界，它以少有的光臨給小動(dòng)物帶來(lái)了驚喜，它更以特有的形態(tài)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！我愛(ài)白雪！

四年級(jí)作文 篇6

　　爺爺家的東圍墻和南圍墻間圈出了一個(gè)小菜園。別看面積不是很大，但爺爺卻把它收拾得井然有條。

　　東圍墻上牽著幾株扁豆，深綠色的葉子爬滿了整片墻面，一串串青色的扁豆琳琳瑯瑯的掛著，中間還夾扎著一簇簇扁豆紫色的小花；南圍墻上原來(lái)藤蔓纏繞的絲瓜，時(shí)近初冬已經(jīng)開(kāi)始謝了。

　　緊挨著東圍墻腳南北走向長(zhǎng)著一隴大蒜，都已經(jīng)一尺來(lái)高了。大蒜旁邊長(zhǎng)著一小片翠綠扎眼的植物，我都不知名。我忙著跑去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我，葉子小若巴掌的是白蘿卜，而葉片大如蒲扇的是大白菜。我很好奇，白菜應(yīng)該是白色的啊，怎么會(huì)是綠色的呢？！爺爺告訴我說(shuō)大白菜生長(zhǎng)周期比較慢，要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的.寒冬，大白菜越長(zhǎng)越緊，顏色漸漸變淺直至成熟。

　　靠近井臺(tái)邊還長(zhǎng)了兩行貌似“荷葉”的芋頭，清晨起來(lái)還在它的葉子上看見(jiàn)滾動(dòng)著的露珠，朝陽(yáng)映照下晶瑩剔透，煞是好看！

　　菜園里最引人注目的就是靠近南墻的那棵小棗樹(shù)了，國(guó)慶時(shí)節(jié)還郁郁蔥蔥掛滿紅色小棗的小樹(shù)如今已是“棗去樹(shù)空”，讓我們這些小饞貓美美地過(guò)足了癮！

　　可愛(ài)的小菜園，收獲可真不少啊！

四年級(jí)作文 篇7

　　“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們做人就得誠(chéng)實(shí)，守信，自立，孝順�！毙�時(shí)侯，我不懂爸媽說(shuō)的話，但漸漸地，這就成了我們家的家規(guī)。

　　小時(shí)侯，我以為誠(chéng)實(shí)就是不撒謊；守信就是答應(yīng)別人的事要做到；自立就是自己的事情自己做；孝順嘛，就是要對(duì)爸爸媽媽好�？呻S著我漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)覺(jué)其中包含的道理遠(yuǎn)不止于此。

　　記得有一次，我跑到隔壁鄰居家的柴間里去玩，看見(jiàn)一副象棋，當(dāng)時(shí)我并不知道那是什么東西，只是覺(jué)得圓圓的很好玩。于是，我拿了幾個(gè)放進(jìn)口袋帶回了家。媽媽見(jiàn)我口袋鼓鼓的，便問(wèn)我怎么回事。我不以為然地說(shuō)：“裝了一些人家不要的東西。”聽(tīng)了我的'話，媽媽的神情變得嚴(yán)肅了。“什么東西？”我便把那些棋子給媽媽看。媽媽嘆了口氣說(shuō)：“寶貝，你很誠(chéng)實(shí)，不過(guò)你拿了人家的棋子，一副棋就不能下了，快還回去�！笔潞螅瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們不能未經(jīng)允許就貪圖別人的東西，這也是誠(chéng)實(shí)�！�

　　原來(lái)誠(chéng)實(shí)不光是不說(shuō)謊，還包括不貪圖別人的東西呀！

　　一直以來(lái)，我最驕傲的便是守信了，答應(yīng)小伙伴的事我從不食言。直到那日，媽媽檢查我的暑假作業(yè)。暑假里我給自己制定了一份完美的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。可是天氣太熱了，每天我都只完成一小部分，還安慰自己暑假還長(zhǎng)著呢，少寫(xiě)點(diǎn)不要緊。那天媽媽檢查完我的作業(yè)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子你不守信了！”“哪有？”我馬上反駁，“不信你去問(wèn)別人，我可是最守信的�！薄澳愦饝�(yīng)自己的事情沒(méi)有做到呀！”說(shuō)著拿出我的暑期計(jì)劃。原來(lái)按計(jì)劃完成自己的事也是守信呀！”

　　“誠(chéng)實(shí)”“守信”“自立”“孝順”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字，包含著這么深的含義，它像是風(fēng)向標(biāo)指引我前進(jìn)。身正家正，家正國(guó)立。我要把這個(gè)家訓(xùn)一直傳承下去。

四年級(jí)作文 篇8

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起去了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。一走進(jìn)大門(mén)，我就被里面的‘’歡樂(lè)園‘’吸引住了。我連忙懇求爸爸帶我去里面玩一玩，爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，去買(mǎi)了兩張溜冰的票。

　　哈，溜冰可是我的強(qiáng)項(xiàng)，雖然家里用的`是單排的，不過(guò)我想雙排滑輪應(yīng)該也是差不多的吧�？砂职志筒粫�(huì)了，就讓我做一回爸爸的老師。我便把‘口訣’傳授給了爸爸。告訴他腳要向外滑出去，才可以滑過(guò)去。還有就是不能害怕，你一害怕跌倒，下一秒就會(huì)躺在地上了。我邊說(shuō)邊在旁邊示范。教完后，自我感覺(jué)很好。那么就讓我們痛快的溜一次吧！

　　溜冰場(chǎng)里，人可多了，我先自己在旁邊慢慢的嘗試，先讓自己有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。覺(jué)得差不多了，我便像人群中溜去。哈，原來(lái)單排和雙排真的是有相通之處的。莫非這就是阿姨常說(shuō)的‘舉一反三’？我慢慢的放開(kāi)了膽子，越溜越有感覺(jué)，心里也越有譜。我和爸爸一起在溜冰池里痛快的溜了好幾圈�？吹侥切└绺缃憬懔锲饋�(lái)可漂亮了，像燕子一樣輕盈，又像在跳舞一樣。我心里很是羨慕。

　　我真希望還能再來(lái)玩，下次我要向那些哥哥姐姐學(xué)怎么溜S。

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