（熱門）三年級(jí)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過(guò)。忽然覺得有些熟悉，可眼中的亮度轉(zhuǎn)瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過(guò)于此。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼匆匆過(guò)去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤(rùn)的輕唇令我壓抑，似乎感覺整個(gè)世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀發(fā)總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告里那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會(huì)躲避，但有時(shí)卻也很乖巧。總覺著你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現(xiàn)如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過(guò)于如此。當(dāng)初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識(shí)并相知，那時(shí)的你已經(jīng)是這樣優(yōu)雅的令人著迷，靦腆如我不敢向你說(shuō)一句話。在我眼中，你像一只花蝴蝶在人群中飛舞，翩翩的落在我身旁時(shí)，我內(nèi)心的忐忑，被你一句“認(rèn)識(shí)一下交個(gè)朋友吧”打破了。在我的記憶中，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面似乎十分尷尬，我整整反應(yīng)了20多秒才伸出一只布滿虛汗的手。我清楚的`記得，當(dāng)指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海里一片空白，當(dāng)我還沉浸在這種喜悅中時(shí)，你已經(jīng)不見，只留下一道背影。那時(shí)覺得那道背影是那么熟悉。之后的日子里，我們成了無(wú)話不談的知心朋友，經(jīng)歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什么花前月下，也不知道是什么海誓山盟，友情在時(shí)光的長(zhǎng)河中流淌，在荊棘的坎坷中延續(xù)。
記憶的斷層發(fā)生在半年前。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，你必須去外地進(jìn)修，臨走時(shí)我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之后的日子里，我默默的守候著重逢的喜悅，期待是最令人難熬的，可我熬出來(lái)了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來(lái)，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離�；蛟S是我想多了，但你所呈現(xiàn)的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來(lái)欺騙自己，我的心因?yàn)槟且欢文吧木嚯x而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過(guò)于此。
時(shí)光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經(jīng)我為你陶醉，定格現(xiàn)在我為你心碎。
三年級(jí)的作文 篇2
媽媽告訴我：只要我好好表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就給我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。從那以后，我嚴(yán)格要求自己，得到老師、同學(xué)們、爸爸媽媽的許多贊揚(yáng)。
終于有一天，媽媽問我：“這些天你表現(xiàn)得很不錯(cuò)，想要什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”我不假思索的說(shuō)：“我要一對(duì)小鸚鵡！”媽媽答應(yīng)了我，給我買來(lái)了一對(duì)我朝思暮想的小鸚鵡。
我的小鸚鵡色彩絢麗，全身是綠色的，只有肚皮是黃色的`，就像穿著一個(gè)黃黃的肚兜。瞧，小鸚鵡的腦袋圓圓的，眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石，炯炯有神。尖尖的嘴巴，像一個(gè)倒掛著的鉤子。脖子上是黃黑相間的，像帶著一個(gè)脖套，漂亮極了！我給它們分別起了一個(gè)名字，一個(gè)叫“快快”，一個(gè)叫“樂樂”，因?yàn)槲蚁朊刻熳屗鼈兌伎炜鞓窐返摹?/p>
每天早晨，天剛蒙蒙亮，小鸚鵡就在陽(yáng)臺(tái)上歡快地唱起了歌，把我從夢(mèng)中喚醒。我還沒來(lái)得及穿衣服，就飛快地跑下床，來(lái)看望我的小鸚鵡，給它換食，換水。每當(dāng)放學(xué)回家，我還沒等把書包放下，就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上，小鸚鵡一看到我，就扇著翅膀，朝我不停地叫著，好像在說(shuō)：“好伙伴，快來(lái)跟我們玩一玩呀�！庇袝r(shí)我會(huì)把手伸到籠子里，小鸚鵡就趕緊跳過(guò)來(lái)，用嘴輕輕地啄一啄我，就像在跟我握手。就這樣，慢慢的，小鸚鵡和我成了形影不離的好朋友。
可是，好景不長(zhǎng)。有一次放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)樂樂不見了，就急得像熱鍋上的螞蟻，在家里四處尋找，都沒有找到。我仔細(xì)一看籠子被樂樂啄開了，他從我家開著的窗戶飛走了，我傷心的嚎啕大哭起來(lái)。心想：要是樂樂沒有食物，怎么辦？要是樂樂被別的小動(dòng)物欺負(fù)了，怎么辦？要是被雨淋了，沒地方躲，怎么辦？要是樂樂想回來(lái)，找不找回家的路，怎么辦……晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)見它回來(lái)了，高興地笑醒了。
第二天早晨，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“樂樂可能喜歡藍(lán)天、白云，它在大自然的懷抱里，一定會(huì)很快樂的。”聽媽媽這么一說(shuō)，我就放心多了。過(guò)了幾天，媽媽又給“快快”帶來(lái)了一個(gè)新的伙伴。這次我不能太大意了，我要好好照顧他們，它們就是我的心肝寶貝。
我的小鸚鵡真可愛，我愛我的小鸚鵡，它們給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂。
三年級(jí)的作文 篇3
外婆的家住在離韓城很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，媽媽每星期都會(huì)帶我看望外婆和外公，那里，是我游戲的樂園，充滿了我的歡聲笑語(yǔ)。
我喜歡外婆家的菜園。每到秋天，菜園里就會(huì)長(zhǎng)滿各種各樣的蔬菜和水果。菜地里，又綠又新鮮的大白菜長(zhǎng)得胖胖的，像一個(gè)個(gè)小胖墩兒站在菜地里，但遠(yuǎn)看更像明凈的翡翠。調(diào)皮的蘿卜娃娃們姿態(tài)不一：有的直直的`站著，似乎在眺望外面的世界;斜著身子，想喝多了的醉漢;有的臥在泥里，好像昨晚沒睡好似的，倒在地上呼呼大睡……然而，最顯眼的還得屬那火紅火紅的辣椒，它們一個(gè)個(gè)都胖乎乎的，遠(yuǎn)看像一盞盞的小燈籠。外婆見還有一顆石榴樹。這時(shí)，我打開了一個(gè)猶大又紅的石榴，香氣撲鼻而來(lái)，里面的石榴籽晶瑩剔透，像一顆顆發(fā)光的紅寶石。吃下一顆甜甜的汁水在我嘴中蔓延著。真是吃在嘴里甜在心里。
怎么樣?外婆的菜園不錯(cuò)吧?不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡最愛去的地方，還是那條清澈的小溪。
那條小溪就在外婆家村里，自從6歲以后，每到周末去外婆那兒時(shí)，我就喜歡去那兒，一玩兒就是一個(gè)中午。
春天，小溪邊的野柳樹坡上披上了綠色的紗巾，在風(fēng)兒的伴奏下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。小鳥們成群結(jié)隊(duì)的飛到幾棵桃樹上，嘰嘰喳喳的評(píng)論著柳樹的舞姿。溪里的小魚調(diào)皮的啃著草莖。
不一會(huì)兒，我和一群伙伴們來(lái)到溪邊，開心的拿石頭不時(shí)的向水里打水漂。這不打還好，一打，水里的魚兒游走了，連樹上的小鳥兒都嚇飛了。我們?cè)诤舆叡M情嬉戲著，不到中午吃飯時(shí)我們是絕不回家的。
夏天的小子最熱鬧了，溪里溪外每天都有孩子。我和幾個(gè)不會(huì)游泳的小伙伴，在西邊打起了水仗。我們閉著眼，拼命地把水向別人身上潑。不知不覺的，整個(gè)小溪的孩子，全都開始玩起了打水仗。待到回家時(shí)，我們已都成了落湯雞了
小溪里的魚到了秋天，已經(jīng)養(yǎng)的肥肥的啦!我經(jīng)常和我的伙伴們一起捉魚。想因?yàn)槲业姆磻?yīng)太慢，所以一天也捉不了幾條魚。偶爾捉到了，便會(huì)高興的又歡呼又大叫，引得全村小朋友都來(lái)看�；氐酵馄偶液螅夤桶岩恍┬◆~挑出來(lái)，要放回溪里，這是我就會(huì)央求外公留下幾條小魚給我養(yǎng)，外公答應(yīng)了。我把它們帶回家，但沒幾天就死了幾條，只有一條還幸運(yùn)些。但在一次換水中，我卻把魚連水一塊倒進(jìn)了下水道。這條唯一活下來(lái)的魚也沒了，我不禁傷心了好幾天。
下雪之后，全村都是白茫茫的，只有這條小溪，像一條玻璃，不，玉帶穿過(guò)了村莊，向遠(yuǎn)處伸展開去，我們幾個(gè)在溪邊堆雪人，打雪仗，直到兩手凍得沒了知覺……
啊!可愛的小溪，愿你永遠(yuǎn)陪伴我!
?> 我多么希望那里和以前一樣美麗，長(zhǎng)大了，如果我有了能力定要再把它恢復(fù)原來(lái)的容貌，使我愛去的地方不再是回憶。
三年級(jí)的作文 篇4
7月28日上午9點(diǎn)，獅子山小學(xué)的小記者們參加由蕪湖小記者團(tuán)組織的一次集訓(xùn)講座。
首先，由宇婷姐姐詳細(xì)講解了寫作文和寫新聞報(bào)道的區(qū)別，寫作文可以適當(dāng)加一些修飾和夸張的寫法，而新聞報(bào)道則要真實(shí)、及時(shí)，講時(shí)效性。
然后，一中理科實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢業(yè)生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，不能遇到難題就一味的依賴家長(zhǎng)，要自己思考，獨(dú)立完成，要養(yǎng)成做完習(xí)題后一定要進(jìn)行總結(jié)，要學(xué)會(huì)分析，舉一反三的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)，融會(huì)貫通，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)性的多做各種類型的題目，在提高速度的同時(shí)，也要保證計(jì)算的`正確率。
鄧松大哥哥還講了提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵是積累英語(yǔ)單詞和多聽聽、看英語(yǔ)節(jié)目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書，特別是經(jīng)典名著，這是提高語(yǔ)文寫作的好方法。
通過(guò)這次講座使小記者們深有感觸，學(xué)習(xí)需要從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對(duì)。這真是一堂使我們受益匪淺的課。
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她就是我的好朋友——-楊茜。我最佩服她兩個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)是助人為樂。上體育課的時(shí)候，我不小心摔了一跤，坐在地上哇哇大叫。她看見了，趕緊跑過(guò)來(lái)，摸著我破皮的地方，不停地說(shuō)：“沒事的，不要怕。一會(huì)兒就好了�！闭f(shuō)著，還不停地給我講笑話。同學(xué)們看到了，議論紛紛，可她像沒聽見似的，把我扶回教室。我被她的'舉動(dòng)感動(dòng)了。
第二個(gè)特點(diǎn)：鐵面無(wú)私。一天，王老師交給楊茜一個(gè)任務(wù)——-當(dāng)圖書管理員。有一次，我去圖書館借書，楊茜說(shuō)：“不要把書弄壞了�！薄爸懒�，知道了，別吵別吵。”我不耐煩地說(shuō)。晚上回家，我不小心把書撕破了好幾頁(yè)。我愁眉苦臉地說(shuō)：“怎么辦呢？”我正想把書補(bǔ)好時(shí)，看了看鐘表，“天�。⊥砩鲜c(diǎn)多了，明天再補(bǔ)吧。反正我和楊茜是好姐妹，她會(huì)原諒我的�！蔽野参恐约�。第二天，我把書交給楊茜，楊茜檢查著書，皺著眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么破了？回家補(bǔ)好再交給我�！蔽倚睦锵耄哼�是好姐妹呢。真是的。我剛要走，楊茜叫住我，說(shuō)：“姚欣欣，你要愛護(hù)書本，書是我們的好伙伴，一定要愛護(hù)它。”我聽了，不好意思地低下了頭。
你瞧，這就是我的好朋友，我真佩服她。
三年級(jí)的作文 篇6
今天，爸爸、媽媽都不在家，奶奶陪我一起去羅蒙環(huán)球城玩兒。聽說(shuō)那是個(gè)“高、大、上”的游樂場(chǎng)，我滿懷期待地買了票，趕緊進(jìn)去瞧瞧。
哇！那里的游樂項(xiàng)目簡(jiǎn)直多得驚人，據(jù)說(shuō)有30多種呢，我抬頭一看，海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……，仿佛都在向我招手呢！
我躍躍欲試，每個(gè)項(xiàng)目都想走上一朝，試上一試，只可惜有好多游樂設(shè)施都要求參與者年滿12周歲，或者身高1米5才能體驗(yàn)。可是我全都不符合要求，而奶奶雖然身高符合了，年齡卻超過(guò)了60歲，哈哈，看來(lái)只能等我長(zhǎng)大些再來(lái)吧！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)最刺激、最好玩的非驚險(xiǎn)刺激的6D電影莫屬了，6D電影不光可以看，還可以聞、摸、動(dòng)，我開著一輛火車正在飛馳，這時(shí)迎面飛來(lái)另外一輛，我躲閃不及，“咣”的一聲，狠狠地撞在了一起。這時(shí)，我明顯感覺我的'椅子劇烈地晃動(dòng)，撞擊的聲音也大得嚇人，真是太逼真了，奶奶說(shuō)這就叫做身臨其境。
今天真是一次愉快的旅行，我愛羅蒙環(huán)球城樂園，我盼望著下次再來(lái)。
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