五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
小時候，我和爺爺奶奶一起生活。我們住在郊區(qū)，曾經的那里沒有發(fā)達的交通，更沒有擁擠的人群，只有鮮嫩的小草，美麗的小花，還有我記憶中的那棵柳樹。
我的家中有幾畝地，都有爺爺奶奶打理著。爸爸因為工作總是東奔西走，一年中差不多只有一個月的時間在家陪我。所以，在我小時候總只有獨自一人和那棵大楊柳。我把那棵楊柳當做自己最好的朋友。我在它的樹蔭下玩耍，和小花小草們一起舞蹈。我為它歌唱，對它講心事和一些令我驕傲的事。記得有一次，我興沖沖的跑到它身邊，望著它那隨風搖曳的樹葉，喊道：“我今天好高興。告訴你哦，我今天學會洗衣服呢了。連爺爺都夸我聰明�！蔽颐看味冀械煤艽舐�，好像怕它聽不見似的。
后來，爺爺發(fā)現(xiàn)我特別喜歡這棵楊樹，于是他便親手做了個秋千掛在上面，每到起風的日子，秋千總會不由自主地前后擺動，好似在跳舞。雖說這個秋千只有一塊厚木板和兩根粗繩，但是我特別的喜歡它，每到春天，楊樹的葉子抽出芽來，長出細長的柳條，它們隨風擺動，互相交織，互相觸摸，使楊柳一下變富滿了生機。我坐在秋千上，繩子一上一下的擺動著，我蹬著腳，努力的讓它飛的`更高，當秋千蕩的很高時，我便伸出腳，使勁的夠那些柳條，可是每次總不能如我的愿，本以為快夠到了，可秋千卻不聽使喚的向后滑去，不過功夫不負有心人，我總會碰到一兩次，每當那時，我就會高興好久。
日子就這樣一天天地過去了，而我卻越來越喜歡這棵楊樹了，它的每一個樣貌，每一次抽芽我都歷歷在目。有一天，爸爸回來了，他還開著一輛貨車回來了，他說：“來，把這棵楊柳給鋸了，搬上車�！鳖D時，一個晴天霹靂打在我的身上，我拉著爺爺?shù)氖挚拗f：“爺爺，可不可以不要鋸掉它�！睜敔敳恋粑业难蹨I是：“孩子這里要建車庫，現(xiàn)在車多了，不建個車庫不行啊�！鳖D時，我的心好痛好痛，眼淚使勁的往外涌，望著楊柳被拖去的身影，我只有無奈與無措。
這棵楊柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它陪伴著我走過無數(shù)個春夏秋冬，如今它已不復存在，但是它婀娜多姿的身影永遠在我心中。
五年級的作文 篇2
那些小時的，我們都有過的，可愛的事。
記小時，那時溜冰鞋才剛上市，那時我還并不知道有這樣的東西。那是在我家樓下的籃球場里第一次看到的。只見平時要好的一些小伙伴們，每個人腳上都穿著一雙帶有四個輪子的鞋子，在地面上自在的滑行，好不自在！
看得我心里實在有些發(fā)癢，于是在“觀賞”完他們的表演后，就馬上飛奔到家，吵著也讓爸媽給我也買一雙。
買回來之后，我就捂著嘴躲起來偷笑了。由于我只看別人滑過，自己又沒有什么經驗。但我又怕丟面子而不敢出去請教，所以只好獨自咽下這苦果了。
我只好一手扶著墻，開始試著慢慢的滑起來，等感覺差不多，滿懷信心的放開了手。結果卻是因為重心不穩(wěn)，摔倒在地…在無數(shù)次的摔倒后，我一腳踢開了這雙所謂的“溜冰鞋”。這時，望著身上的青紫，又有一種莫名的憤怒涌上心頭。這時候，我撫平自己的情緒，轉念一想：“為什么別人就可以做得那么好，明明是同樣的.一件事情我卻不行呢？”
在之后一次又一次的摔倒后，我學會了！
這時，我也可以不怕出洋相而不在人多的地方溜冰了。那時的心情真是十分的暢快，仿佛解開了一道煩惱已久的難題之后，那份滿足，那份喜悅。便又開始得瑟了。
在旁人對我做出的許多高難度動作而頭來的羨慕的眼神時，心里更加的自豪了。從我羨慕別人到別人也開始羨慕我，多么不容易��！
記小時那些，我們都有過的，可愛的事。
五年級的作文 篇3
三八婦女節(jié)即將來臨，我想送媽媽一件禮物。
于是我寫完作業(yè)，看見媽媽正在做飯，就興致勃勃地幫媽媽干起活來。這時媽媽開口了:"子路，你今天怎么這么開心？”我神秘地一笑，對媽媽說：“媽媽，您想想，再過幾天是什么日子？”媽媽想了想說：“噢，是婦女節(jié)”，“對了對了，您說對了”。我高興得差點跳了起來。媽媽說:"瞧你高興的，婦女節(jié)又怎么啦？”我湊到媽媽身邊說：“我計劃給您買件禮物”。媽媽反問道：“什么禮物？”我得意地一笑，說：“這是秘密，過幾天您就知道了”。
于是，我拿著姥姥給的壓歲錢，來到一家商店，買了我早已想買的的禮物----發(fā)夾。
我把商店里的發(fā)夾一支一支的看了一遍，選什么樣的好呢？我就問售貨員阿姨，阿姨拿給我一支美麗的鳳凰花的發(fā)夾，說：“送給媽媽，她一定很高興”。我滿意地向阿姨說了聲謝謝。
付了錢，便拿著發(fā)夾飛快地跑回家，悄悄地把它藏好。等到三八節(jié)那天，我就要把禮物送給媽媽。我等著媽媽給我一份最好的.禮物----就是媽媽給我的吻。
五年級的作文 篇4
童年似乎和大自然有著千絲萬縷的關系。
一提起童年，就能想起那鳥語花香，蟲叫蟬鳴的大自然。和所有孩子一樣，小時候的我對自然充滿好奇。初春的夜晚，在草叢中與螢火蟲嬉戲，仲夏時節(jié)，坐在樹下靜靜地聽著知了的講述，或是在田間追逐蜻蜓的腳步，享受大自然的樂趣。但隨著年齡的增長，我對昆蟲的興趣漸漸減少，再也沒有當時的興奮與喜悅，取而代之的是一種害怕與恐懼。
可是，有這么一個人。他愛昆蟲近乎到了瘋狂的地步，傍晚伴著昆蟲的絮語入睡，清晨又在昆蟲的'喧鬧中醒來，與世隔絕的寂寞卻因昆蟲而不孤單。正是因為這份對昆蟲的熱愛，他完成了一部不朽的著作--《昆蟲記》。
他，就是法布爾。
法布爾出生于法國南部一個農民家庭，一生潦倒貧困，但生活的壓力并沒有熄滅他對昆蟲的熱情。細致入微地觀察，不顧危險地捕捉實驗材料，大膽的假設和質疑，嚴謹勤勉地實驗，反復地推敲實驗過程與數(shù)據，一步一步推出結論。一次實驗失敗了，他收集數(shù)據，分析原因，轉身又開始下一次。這種對大自然的敬仰，對科學的崇尚最終凝聚成三個字--《昆蟲記》。
這不僅是一部科學百科，更是一部文學巨著。
第一次翻開《昆蟲記》，我驚嘆于法布爾擁有“哲學家一般的思想，美術家一般的視角，文學家一般的筆觸”。他除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過大自然折射出社會人生。昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，無不滲透著他對人類的思考，對生命的關愛，對大自然的贊美。
他筆下的昆蟲有著像人一樣的情感。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！我的眼前不再是泛黃的書頁，而是蒙著神秘面紗的大自然。我聽見蟬囂張地鳴叫，我看見螳螂兇殘地捕食，我甚至觸摸到細密，光滑的蜘蛛網，仿佛身臨其境般的真實。
我最喜歡他對昆蟲倒掛姿勢的描寫�！霸诮饘倩\子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量�！薄吧n蠅抓掛在天花板上，它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽�！彼拿鑼懠氈氯胛ⅲ形纳鷦踊顫�，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，令人贊嘆不已。
在法布爾的引領下，我來到了大自然，緩緩而行�；貞浿切┠晡覀円黄鹱愤^的昆蟲，然后，用手用心去觸摸那些可愛的小生靈吧。
五年級的作文 篇5
我有一只特別可愛的小熊，給它取了一個名字“抹茶”，抹茶是我生日時，媽媽買的禮物。
抹茶全身金黃色的、毛軟軟的、滑溜溜的，用手一摸，舒服極了。外面穿著一件紅色襯衫，頭上戴著一頂紅色的小帽子，眼睛圓圓的非常有神，似乎要和你說話呢。更有趣的是你只要用手抬它的腳，它就會唱一首歌給你聽，就是一個會唱歌的小公主，我可喜歡它了，每天都要和它見一次面，不見面，心里就悶悶的，難受極了！
抹茶天天都陪伴著我，給我?guī)砹嗽S多歡樂和安全感。有一次，天上轟隆隆地打了幾個響雷，我害怕極了，立刻躲在了被子里，外邊一會兒下起了傾盆大雨，大風呼呼的吹，似乎在對我嚎叫著，躲在被子里的我感覺有妖怪出現(xiàn)一樣，在我的身邊游蕩，心里頓時緊張急了。這時，我看見了抹茶，它正在對我微笑，好像在對我說：“小主人，別怕，別怕，有我陪著你呢，世界上沒有妖怪，快把頭抬起來吧�！蔽铱匆娔ú柽@樣安靜的看著我，我心里竟有著一陣勇氣，抬起了頭，對抹茶說：“抹茶，謝謝你，總是你會安慰我�！闭f著說著，不一會兒便進入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢鄉(xiāng)里我和抹茶又一起玩耍，一起做游戲……
我的小抹茶可愛干凈了。那是一個星期天，我還在床上呢，突然抹茶的歌聲吵醒了我，我不滿的揉了揉眼睛，看了看抹茶，只見抹茶全身臟極了，原來金色的毛變成了灰色，紅色的襯恤染上了斑斑點點，帽子已經變成了黑色，看到這幅景象，我突然想給抹茶“大掃除”。
我抱著抹茶來到了衛(wèi)生間，把它放在了水缸里，用水將它的毛淋濕，用沐浴露涂抹它的全身。我邊哼著小調，邊給抹茶清洗。抹茶看著我，似乎在說：“小主人，要把洗干凈點，洗香點哦�！蔽彝ú璧腵臉，心里產生了一絲無奈，心想：誰讓我喜歡它呢。洗完后，我對抹茶說：“小抹茶，今天你睡不了覺了，”說完便把她抱到了陽臺，讓它曬著太陽，抹茶露出了微笑，表情特別怪。我想應該是因為洗干凈了一身爽的緣故吧。
小抹茶還挺會安慰人的。有一次，我考試沒有考好，心里難受極了，走到了抹茶面前對它說：“抹茶，我今天沒考好怎么辦呢。”抹茶看著我。似乎在對我說：“小主人一次沒考好，沒有關系，下次努力就行了。”聽了抹茶的話，心情慢慢好轉。
我的小熊——抹茶真好啊，抹茶對于我重要極了，它將是我永遠的伙伴，我喜歡小熊抹茶。
五年級的作文 篇6
從前在北邊的山林里有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。許多的國家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，但都沒捉到。而神鳥呢就在一棵萬年古松上婉轉地啼叫，山下的村民都非常喜歡神鳥的'歌聲。有一天，一位黑心的財主來到古松下想把神鳥捉到自己的家里讓它為自己一個人唱歌，財主在回家的路上神鳥對他說：“財主先生你捉到我可以說沒費什么力氣但你在帶我回家的路上既不許生氣也不可以悶頭不語。”財主爽快的答應了�！�
神鳥說∶“那我給您講個故事吧﹗從前有一個黑心的財主經�？域_別人的錢因此別人經常在背后罵他騙子�！必斨髀犃松鷼獾恼f∶“這些人竟然罵我是騙子真是太可惡了�！薄暗�，您生氣了�！鄙聒B說完就飛走了。
財主再次來到古松下捉下了神鳥。神鳥說∶“這次我給您出一道題，你回答是要用最簡潔的語言回答�！必斨髡f∶“沒問題﹗”神鳥對財主說∶“我喜歡唱什么歌�！必斨飨肓朔浅ｉL時間也想不出來，這時神鳥撲騰一聲飛走了，這時財主才想起來不能不說話。于是財主第三次捉回神鳥，神鳥說我想要一顆夜明珠財主問哪里才有夜明珠呢？神鳥說：“深海里就有�！庇谑秦斨魈律詈Ｔ僖矝]有上來。
神鳥回到古松上唱歌。
五年級的作文 篇7
大自然中有許多我的小伙伴，高大的橡樹，艷麗的紫羅蘭，還有隨處可見的小草…而我呢？則是一朵小小的.寶石花。
我的樣子頗像幾塊水晶寶石，顧名思義被取名叫寶石花。我又一個雅號，叫做“永不凋謝的花”，因為我生命力極其頑強，只需一點土壤便可生存，不論貧瘠還是沙壤。而且我落下的葉子只要插在土中，便可再生根發(fā)芽。我屬于多肉植物，跟別的花不一樣，我的葉子屬于肉質狀態(tài)，多片葉子重疊在一起，猶如盛開的天山雪蓮一般。我的葉子一片片就像一個個小水庫，里面儲存著日常所需的水分，所以，我不愛濕潤，喜歡陽光、干燥。如果在暴風雨時把我放到外面，保證我沒過幾天就凋謝、腐爛，猶如一個喝得爛醉如泥的人倒在了地上。相反，如果把我放在陽光下，暴曬上二三星期也決定沒問題，反而會像一個正處在發(fā)育期的孩子一樣，“蹭蹭蹭”愈發(fā)長大。
我就是一朵其貌不揚的寶石花，只是大自然中的一員，在同伴中也不起眼，但我用我的頑強譜寫出一曲生命力的贊歌。
五年級的作文 篇8
世有伯樂，然后有千里馬。
世有歐陽修，然后有蘇東坡。
是的，子瞻這條笑傲萬里黃金巨龍得以輾轉翻躍于北宋滾滾東流的長河，第一要感謝的人是歐陽修，第一個要仰仗的人也是歐陽修。19歲的子瞻帶著同樣年幼純凈的子由，站在舉著酒杯暢飲的歐陽修面前，如墨一般漆黑的眸子里有著鋒利的輕狂，他的背后，是大江東去的盡頭，是海，洶涌著宋人壓抑于心中的情感波瀾，卷集起千萬堆柔白的大雪。是茫茫的海。
歐陽修不是個完美的男子，他既不高挑，也沒有剛毅的輪廓和飛云般的劍眉星目。他更像個成天樂呵呵的老頭子，矮胖矮胖的，唇畔蕩漾著一層又一層細密的笑紋，這笑紋流向他糾葛的胡須，隱匿在醉翁四周斂然的靜謐之中。
蘇軾在進士考試時的主考便是歐陽修。少年華麗尖銳的文氣像一把利劍，一下子就刺中了他的心。在試卷上肆意揮灑的東坡似一個坐擁塞北的將軍，腳下匍匐著萬千的文字，他們在吶喊，在宣泄，他們舉起手中擎著的刀槍，向世人展示著軍隊的雄壯和士氣。
初見考卷的歐陽修誤以為這篇驚世之作是學生曾鞏所書，大公無私的他為避嫌將自己心中的狀元改成榜眼。而張榜之日，歐陽修盯著排名第二的那個陌生的'名字，心中泛起了無法平息的風暴。
蘇軾錯過了金榜鰲頭，卻沒有錯過歐陽修，沒有錯過心懷愧疚的伯樂。
歐陽修的詞多是柔情小調。江南庭院，隨風晃動的秋千被盛世蒼白的繁花簇擁，這些略微有些傷感的畫面慢慢淡化了東坡的銳氣，少年不再像嶙峋的山石，反而化作了于石間岸邊澎湃的潮，滄海桑田，始終如一。(范文網 )從兩人分別寫的詞作《蝶戀花》中即可看出歐詞對蘇軾的影響，蘇詞與歐詞的順承關系，都有那么多柔情，又都那么纖細。
是歐陽修教會蘇軾堅韌，教會他安之若素的人生哲學，教會他在風雨中吟嘯徐行，避開俗網的束縛，尋找世外的桃源。若無醉翁，恐也無《赤壁賦》的千古芳蹤，也無《赤壁懷古》的獨領風騷，一個郁郁的蘇軾根本無法熬過“烏臺詩案”的牢獄，無法熬過大起大落的仕途，無法熬過王安石凌厲的攻擊。若無歐陽修，中國文壇的一角恐從此坍塌。
歐陽修于蘇軾的欣賞，超過了他的一切門生。王安石、曾鞏只能退居后位，冷眼看著老師身旁那個漂亮的孩子，看他笑，看他哭，看他起起浮浮。
歐陽修這位伯樂，沒有讓蘇軾登上相位，卻讓他閃耀在文學的星空。
這是命中注定的奇遇。
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