六年級(jí)年的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　在1937年8月28日，上海火車(chē)南部被日本侵略，看著圖片上3、4歲的娃娃我不禁起憐憫之心。

　　一架架轟炸機(jī)盤(pán)旋在中國(guó)領(lǐng)土上空，一顆顆罪惡的炸彈彌漫著整個(gè)上海，一聲聲悲痛的.哭聲越來(lái)越響，當(dāng)時(shí)的情景慘不忍睹：天橋斷了、房屋倒了、地上都是炸彈的彈片、槍林彈雨、血肉橫飛、戰(zhàn)火紛飛……在天橋的下面坐著一個(gè)可愛(ài)的中國(guó)女孩，她手里抱著一個(gè)熊娃娃，衣服破舊不堪，她正坐在地上嚎啕大哭，她嘴里發(fā)出“伊呀伊呀”聲，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀膬海俊笨墒撬麄冊(cè)缇捅荒景迳钌畹貕鹤×�。�?dāng)時(shí)他們要坐火車(chē)逃離，可沒(méi)想到死神卻來(lái)“到此一游”，這沒(méi)辦法，這就是孩子的命運(yùn)吧！孩子痛失親人，家破人亡，以前快樂(lè)的生活在一起，幸福美滿(mǎn)，而今天已經(jīng)無(wú)法和以前對(duì)比了……小女孩想著，又一顆炸彈在離她不遠(yuǎn)處炸開(kāi)，孩子嚇壞了，她又撕心裂肺地叫著、哭著仿佛在向蒼天控訴著殘酷行為，到處老師殘?jiān)珨啾凇?/p>

　　這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)肯定是因?yàn)槿毡居X(jué)得他們的國(guó)土太小了而來(lái)霸占中國(guó)的土地，日本貪欲、私利，而當(dāng)時(shí)中國(guó)也很落后，所以才會(huì)發(fā)生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我想在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，那個(gè)中國(guó)孩子感受到的殘酷，給中國(guó)人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，她一定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　讓我們共同埋下和平的種子，用心靈去感受，用雙手去創(chuàng)造，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，讓和平之神永駐人間！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　那是一節(jié)作文課，也是我最難忘的一節(jié)課。在課上，我們收獲了欣喜，收獲了知識(shí)，還有做人的道理。

　　上課了，我們和往常一樣靜靜等候著李老師的到來(lái)。過(guò)了許久，熟悉而清脆的“咚咚”聲卻沒(méi)有如期而至，教室門(mén)口倒是出現(xiàn)了一雙黑色大頭皮鞋，順著鞋子往上看，呀！這不是我們的牟校長(zhǎng)嘛，我的心頭略過(guò)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。也許是看出了我們心中的疑惑，牟校長(zhǎng)先開(kāi)口了：“同學(xué)們，李老師因?yàn)榈昧思t眼疾無(wú)法來(lái)為大家上課，今天由我為大家上一李作文課�！毙ｉL(zhǎng)為我們上課，真新鮮！我們不由得挺直了腰板，坐得更端正了。

　　只見(jiàn)牟老師微笑著轉(zhuǎn)身在黑板上瀟灑地寫(xiě)下了幾個(gè)大字——給×××一封信，“同學(xué)們，你們寫(xiě)過(guò)信嗎？知道寫(xiě)信的好處嗎？”牟老師頓了頓，接著說(shuō)：“古有鴻雁傳書(shū)，在一筆一畫(huà)中傳遞問(wèn)候，增進(jìn)感情，即使是在網(wǎng)絡(luò)普及的.現(xiàn)在，寫(xiě)信仍然是我們生活中必不可少的一部分�！蹦怖蠋煹脑�(huà)像一把神奇的鑰匙勾起我的好奇，我開(kāi)始思索著該給誰(shuí)信了！

　　“同學(xué)們，今天咱們就來(lái)了就地取材同，給病中的李老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)，表達(dá)對(duì)李老師的問(wèn)候，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地答應(yīng)。“寫(xiě)作文最怕無(wú)病呻吟，空洞乏味，寫(xiě)信也一樣，要想寫(xiě)得好，首先要‘真實(shí)’�！蹦怖蠋熢俅未蠊P一揮，剛勁有力的“真實(shí)”二字落在了黑板上。真厲害！我在心里暗暗贊許�！艾F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把你心中最真實(shí)的話(huà)下來(lái)。”同學(xué)們紛紛進(jìn)入“工作”狀態(tài)。牟老師巡視教室，指點(diǎn)一二。來(lái)到我的身旁了，我不由的一陣緊張，“看，這句話(huà)如果能長(zhǎng)句變短名是否更簡(jiǎn)潔明了呢？”對(duì)呀，牟老師的話(huà)一語(yǔ)擊中的，經(jīng)過(guò)這么一改，讀起來(lái)果然順暢多了，

　　課堂臨近尾聲，牟老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，作文如做人，做人要實(shí)實(shí)在在，真誠(chéng)待人，作文也一樣，無(wú)需過(guò)花俏的辭藻，只要源于生活，發(fā)自?xún)?nèi)心，傳達(dá)真情就是最動(dòng)人的文章！”話(huà)音剛落，教室里響起雷鳴般的掌聲！是呀，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，又是多么深刻的道理。

　　這是一節(jié)普通的作文課，卻在我心里化為一盞明燈，指引我更好地做人，讓人難忘。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在民勤，那里有一個(gè)十分特別的特產(chǎn)：沙塵暴。每當(dāng)春季和冬季，這個(gè)特產(chǎn)來(lái)臨時(shí)，天空就會(huì)變得一片黑暗，風(fēng)搖沙滾，十分可怕。沙塵暴離開(kāi)后，遍地狼藉，萬(wàn)物都灰蒙蒙的，卻很少有雨水來(lái)清洗一下，所以成了名符其實(shí)的“沙鄉(xiāng)”。

　　正因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在民勤，我就開(kāi)始想象我心中的美好家園了——

　　當(dāng)你推開(kāi)一片白霧后，你肯定會(huì)情不自禁地問(wèn)自己是不是來(lái)到了人間仙境了。這里山青青，水秀秀，花兒朵朵似星星。在一方清水中，幾位農(nóng)民正在地里插秧。多么和諧啊!沙塵暴不再光顧這里了，因?yàn)檫@里種滿(mǎn)了樹(shù)，沙塵暴不是它們的對(duì)手，便一走了之了。沙漠也變樣了，不再是寸草不生，那里長(zhǎng)滿(mǎn)了各式各樣的樹(shù)木、花草，成了一片片綠洲。青土湖里碧波蕩漾，湖水清澈見(jiàn)底，小紅蝦和小金魚(yú)在湖里悠閑地游來(lái)游去，湖底盡是光滑的鵝卵石，漂亮極了。

　　這里的氣候也變化了，變得冬暖夏涼了，還有一片面積不大的熱帶雨林呢!各種水果不需要從外面運(yùn)進(jìn)來(lái)，都是自己種的。大街上再也見(jiàn)不到白色的垃圾袋了，也沒(méi)有臭氣熏天，蒼蠅亂飛的大型垃圾箱了。我們這里叫做“民勤”是實(shí)至名歸的：這里的人民十分勤勞，人人動(dòng)手，建設(shè)著自己的美好家園，再也沒(méi)有游手好閑的'人了。

　　望著沙鄉(xiāng)大地上不斷涌現(xiàn)出的一片片綠色，我想：這里的人民一定會(huì)辛勤勞動(dòng)，真正創(chuàng)造出這樣一個(gè)美好的家園的。勤勞的人們，加油啊!

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