四年級(jí)的作文9篇【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)夏天的夜晚，月亮還沒(méi)有升起來(lái)，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我將外婆家的竹床搬到院子的中央的一棵桑樹(shù)下乘涼。習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)稻谷的陣陣清香，我的頭靠在枕上，仰望著撒滿珍珠似的星空……
星星閃爍著明亮的'光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……就像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚的的孩子的眼睛。銀河好像一條白練橫貫天空。聽(tīng)外婆說(shuō)。住在銀河兩邊的牛郎和織女，他們只有在每年的“七夕”才能相會(huì)。據(jù)說(shuō)到那天，地上的喜鵲都被召到天界，我牛郎和織女搭成一座“鵲橋”，今年，他們一定已在鵲橋相會(huì)過(guò)了。(.)忽然，一顆流星飛來(lái)，似焰火，似閃電，一瞬間，它就消失了。它是誰(shuí)？它從哪兒來(lái)的？到哪兒去？哦，也許它就是天上的“信使”正為星星們傳遞著信息。
過(guò)了不知多久，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從東面小山背后探出半個(gè)小臉，偷偷地窺視著人間。一定也看到我這個(gè)躺在竹床上的小人兒，這不，她正在向我微笑呢。慢慢地，她終于從山背后露出了臉來(lái)，滿盆清輝，是那樣的沌潔，那樣的美麗，皎潔的月光傾瀉下來(lái)，大地成了銀白色的世界，一時(shí)間，星星們都害羞似的躲起來(lái)，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道它們是為了給月亮作伴，還是與月亮媲美。
我望著銀盆似的月亮，望著那影影約約的陰影，想起了外婆講的故事，我已知道，現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，知道了那桂花樹(shù)似的陰影是一座環(huán)形山，那兒根本沒(méi)有大氣層，所以不會(huì)有嫦娥，吳剛和玉兔。流傳了幾千年的故事已有新的篇章。但是，在這樣的夏夜里，在這樣的星空下，我更喜歡外婆講的月亮……
四年級(jí)的作文 篇2
語(yǔ)文課上，通常是上新課、做作業(yè)什么的�？墒呛卫蠋焻s讓我們拿出本子寫(xiě)名字，于是我拿出寫(xiě)字本……
等等等等，寫(xiě)名字？這不是一年級(jí)的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時(shí)，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫(xiě)著名字，連筆順都是錯(cuò)的。我又不是不會(huì)寫(xiě)，練什么名字？今天不是愚人節(jié)吧！可是何老師一臉認(rèn)真，一點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思也沒(méi)有。何老師又說(shuō)，要把你最漂亮的字寫(xiě)出來(lái)。原來(lái)是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫(xiě)”千百遍了，還能寫(xiě)不好？
我隨手打開(kāi)本子，寫(xiě)了一個(gè)名字。咦，看著有些別扭。字形不對(duì)，那也只是沒(méi)好好寫(xiě)。我又寫(xiě)了一個(gè)，還是不行，位置不對(duì)。我接連寫(xiě)了幾個(gè)，毛病都是一個(gè)解決了，另一個(gè)冒出來(lái)。哎，還搞什么車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)嘛！
何老師動(dòng)真格的了，讓我們寫(xiě)她的名字。我們可從來(lái)不敢寫(xiě)和老師的`大名哎！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫(xiě)了幾遍，發(fā)覺(jué)何老師的名字更難寫(xiě)好。我不干了！
可何老師卻開(kāi)始讓我們?cè)囋噷?xiě)潦草字。有沒(méi)有搞錯(cuò)？潦草字可是大人寫(xiě)的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個(gè)個(gè)都是亂糟糟的，根本寫(xiě)不出來(lái)。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字，卻有這么多道道！
四年級(jí)的作文 篇3
二姑家的表哥要結(jié)婚了，幾天前我們?nèi)チ诵弥荨?/p>
一下車(chē)，是大姑父把我們接到他們家的。明天一早去二姑家。到了二姑家的時(shí)候，家里都亂死了。可是新家很漂亮。文文和一位大姐姐正在貼喜字，我趕快過(guò)去幫忙。
吃完飯，我們一起去看哥哥和嫂子，他們給了我們一人一個(gè)紅包，我們?nèi)齻�(gè)高興極了。
我在心里默默的'祝福哥哥和嫂子幸福平安。
四年級(jí)的作文 篇4
我的校園小巧玲瓏，景色迷人！
春天，校園里的植物都抽出嫩芽，那小小的嫩芽點(diǎn)綴著我們的校園。操場(chǎng)中間立著高高的旗桿，那鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯得格外莊嚴(yán)。再看那根上生枝、枝上又生枝的米桑樹(shù)，它更讓我們的校園顯得更加精神，更加活力催人奮進(jìn)，真是春意盎然��！
夏天，校園里的植物從小小的嫩芽變成綠油油的大葉子。天空中，赤日炎炎的陽(yáng)光下的那面五星紅旗還是顯得那么火紅鮮艷。那米桑樹(shù)的葉子密密麻麻，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，下課了，同學(xué)們都到樹(shù)下玩耍。整個(gè)校園綠茵茵的，暖融融的`。
秋天，校園里的植物穿上了黃裝。那顏色鮮艷的五星紅旗象征大團(tuán)結(jié)的黃色的五角星，更加引人注目。就像包頭的火櫻槍。那已換上黃裝的米桑樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，米桑樹(shù)的葉子猶如一只只蝴蝶在空中飛舞，聽(tīng)說(shuō)，我們可以接風(fēng)吹下來(lái)的樹(shù)葉許愿呢！
冬天，校園又換上了銀裝。這紅旗，就像開(kāi)放的一支梅花。同學(xué)們到米桑樹(shù)下堆雪人、打雪仗。天空中飛舞著雪花兒，真美！
瞧！這就是我的校園，一座在城市中心的小學(xué)。它雖小巧玲瓏，但在這里培養(yǎng)了千萬(wàn)英才，我非常有幸在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)，我已深深?lèi)?ài)上了它。
四年級(jí)的作文 篇5
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那張慈愛(ài)的臉。
吳老師是我們的英語(yǔ)老師，她美麗、端莊，笑起來(lái)更像是個(gè)親切可愛(ài)的大姐姐。那次學(xué)校舉行英語(yǔ)演講比賽，每個(gè)班三名選手。我們班有三名男生和我報(bào)名，誰(shuí)都不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。于是有個(gè)好事的男同學(xué)給老師出謀劃策：“只有**是女的，那就開(kāi)除她吧！”我一聽(tīng)，眼淚直流。誰(shuí)讓我的人緣比他們差呢？誰(shuí)讓我的成績(jī)不如他們呢？我正絕望之際，只聽(tīng)老師說(shuō)：“為什么？不說(shuō)女生優(yōu)先，起碼她英語(yǔ)蠻好的，我挺她……我們班破例，四個(gè)都參加，我來(lái)協(xié)調(diào)。”
老師發(fā)話，男同學(xué)們不吱聲了，但我聽(tīng)見(jiàn)后面的兩個(gè)女生嘀咕著。望著那陰霾的.天空，不爭(zhēng)氣的眼淚又流出來(lái)了，但心里在暗暗發(fā)誓，一定要好好表現(xiàn)，為自己，更為老師的信任。
比賽那天下著大雨，嘩啦啦的雨聲撥動(dòng)著我緊張的心弦。臺(tái)下一張張嚴(yán)肅的臉讓我難以平靜。一扭頭，我發(fā)現(xiàn)吳老師正站在窗外望著我，那溫柔、慈愛(ài)的臉上洋溢著燦爛的笑容。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心頓時(shí)輕松下來(lái)，然后回過(guò)頭，微笑著，開(kāi)始了我的演講。臺(tái)下的評(píng)委們微微的點(diǎn)頭，有的還悄悄議論了兩句什么。我更加自信，表達(dá)也更加清晰流暢。
比賽結(jié)束，我在賽場(chǎng)外尋找老師。她朝我招招手，我奔過(guò)去，眼里閃爍著淚花。老師拍拍我的肩膀，慈愛(ài)的笑容像春花般燦爛：“傻孩子，哭什么嘛？都雨過(guò)天晴了，你還在這‘下雨’？”我破涕為笑，老師的臉上寫(xiě)滿了關(guān)切與信任。
當(dāng)我站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，眼前又出現(xiàn)了老師那慈愛(ài)的臉龐。
四年級(jí)的作文 篇6
都說(shuō)桂林山水甲天下，一陽(yáng)一朔山水甲桂林。古往今來(lái)，不知有多少文人墨客留下吟誦桂林漓一江一的名篇，然而我覺(jué)得漓一江一固然風(fēng)景秀麗，但乘著竹筏蕩漾在一陽(yáng)一逆的遇龍河上卻別有一番風(fēng)味。
眼前，湛藍(lán)的天空中白云悠閑地散著步。周?chē)纳椒灏蔚囟�，各不相連，像天上的太白金星做畫(huà)時(shí)不小心打翻了筆架，直直地落下來(lái)，變成了一座座或綺麗或秀氣的奇山秀峰。最吸引人的是水。遇龍河的'水仿佛被水草染綠了一般，靜得像一面光滑的玉鏡。又仿佛一塊輕柔的絲綢，拂過(guò)腳邊，沁涼而舒一爽。河上有一架石橋，橋上有兩位騎行者。他們駐足橋上，望著遇龍河美麗的景色。這山，這水，這橋多像一幅質(zhì)樸的田園山水畫(huà)啊！
給我們撐竹筏的是一位臉被曬得黝一黑的五旬老人，腳似乎有點(diǎn)跛。他不像別的船工那樣熱情地和游客介紹著周?chē)娘L(fēng)景。我們問(wèn)一句，他才簡(jiǎn)短地答一下，然后就沉默而用力地劃著竹筏。到了水最靜的地方，他很難得開(kāi)口說(shuō)了一句話“小妹，你要不要來(lái)?yè)我幌麓�？”。我喜出望外，小心地從搖搖晃晃的竹筏上站起來(lái)，接過(guò)他手中足有三、四米長(zhǎng)的竹篙。學(xué)著他的樣子，用力地把竹篙往下按。沒(méi)想到，別說(shuō)碰到河底了，就是連水里都沒(méi)插一進(jìn)多少，反而還 差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，滑一到水里去。我不信我連這點(diǎn)事都做不好，卯足勁，狠狠地把竹篙往水里插去，結(jié)果也只是貼著水面往后滑一出了一段距離。我正得意，但回頭一看，發(fā)現(xiàn)老船工正蹲在筏尾，用一只拖鞋當(dāng)槳在幫我劃呢！我不得不承認(rèn)，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的撐船也是個(gè)技術(shù)活。
很快，我們穿過(guò)一處小小的激流往碼頭駛?cè)�。老船工得知我們�?lái)自杭州，來(lái)了興致。他告訴我們說(shuō)，很久以前去杭州打過(guò)工，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的旅游業(yè)發(fā)達(dá)起來(lái)，靠著自己的雙手，日子越過(guò)越舒心，越過(guò)越富足了。
跳下竹筏，揮手和老船工告別。我太喜歡遇龍河清清的河水了，就在岸邊用水槍吸著河水玩。不一會(huì)兒，又看到他領(lǐng)著別的游客，有點(diǎn)費(fèi)力地往竹筏上走，臉上冒出了點(diǎn)點(diǎn)汗水。
見(jiàn)我看著他，他憨厚地笑笑：“小妹，喜歡這水吧。青山綠水可是我們最大的寶��！”
我敬佩地看著老船工，他就是這樣一桿一桿撐出自己的生活。
四年級(jí)的作文 篇7
星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進(jìn)行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時(shí)炸成了一鍋粥。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。同學(xué)們陸續(xù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)門(mén)口躺著的掃把。就算有人看見(jiàn)了，也是默默地從它身上跨過(guò)去，好像跟自己無(wú)關(guān)一樣。只有班長(zhǎng)小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時(shí)，講臺(tái)上傳來(lái)了李老師的掌聲。老師把同學(xué)們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，老師上午說(shuō)的特殊的考試，也就是今天的撿掃把�！崩蠋熯@樣一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)傻了眼。
下午第一節(jié)寫(xiě)字課，老師讓同學(xué)們對(duì)今天的撿掃把事件進(jìn)行討論。
第一位同學(xué)小強(qiáng)低著頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來(lái)，慢慢抬起頭對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天這件小事，其實(shí)它里面蘊(yùn)含著一個(gè)班集體的狀態(tài)。你仔細(xì)想想這件事能透出來(lái)我們班缺乏集體榮譽(yù)感。”
“第二個(gè)同學(xué)呢，小王。”李老師說(shuō)，小王眼里閃著堅(jiān)定的目光，一下站起來(lái)：“我認(rèn)為這件事不是個(gè)人的問(wèn)題，而是全班每個(gè)人的'事，所以大家都要把這個(gè)冷漠的行為改正掉。”
最后李老師把目光投向的一個(gè)角落：“小白，你來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法�！毙“渍f(shuō)：“如果我們把一個(gè)人看做一個(gè)國(guó)家的話，就從我們這種狀態(tài)，我們中國(guó)早就落后了，人們常說(shuō)落后就要挨打�！�
聽(tīng)完孩子們的發(fā)言，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)，人們的品質(zhì)越來(lái)越差，所以我們要快快改正現(xiàn)在的壞習(xí)慣，做一個(gè)心中有愛(ài)，有責(zé)任感的寶貝。”老師說(shuō)完，孩子們都慚愧地低下了頭。
四年級(jí)的作文 篇8
你們知道嗎？我們班有本“課外書(shū)“，我可要告訴你喲，這可不是一本真的課外書(shū)，他是一個(gè)人，是我的同學(xué)。
他的瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，有一雙黑珍珠似的的研究，長(zhǎng)得很帥氣，他就是我們班的潘晨曦同學(xué)。
記得有一次，我和我的.媽媽一起上街。來(lái)到街上，潘晨曦對(duì)我媽媽說(shuō)：“大爸，我要去書(shū)店看書(shū)，可以嗎？”可是，我媽媽沒(méi)有答應(yīng)他，媽媽說(shuō)：“不可以，要是走掉了，怎么辦？我們哪里去找你呢？”這時(shí)，潘晨曦心里一定想：去書(shū)店看看課外書(shū)，有什么不可以的呢？可是，媽媽怕他走掉了，堅(jiān)決不讓他去看書(shū)。
潘晨曦很愛(ài)看書(shū)，一有空余的時(shí)間，他都喜歡看課外書(shū)。有一次，周末，他還叫我去圖書(shū)館看課外書(shū)呢。平時(shí)，下課，其他同學(xué)都出去玩了 ，他卻拿著課外書(shū)在認(rèn)真地讀。
潘晨曦，就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看課外書(shū)的人，因?yàn)樗麗?ài)看課外書(shū)，所以他知道的知識(shí)就很多，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦彩呛軆?yōu)秀。
他這種愛(ài)都課外書(shū)的好習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)，我也要多讀課外書(shū)。
四年級(jí)的作文 篇9
曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的`開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子與花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
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