小學(xué)五年級(jí)作文10篇[精選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　水，是生命之源，它的清澈象征著純潔，它的甘甜象征著美好，它晶瑩如水晶般的美更象征著所有的生靈。

　　人們常說地球是一個(gè)美麗的“藍(lán)色水球”。的確，在浩瀚無垠的宇宙中，只有那蔚藍(lán)如寶石般的地球最為耀眼。億萬年來，她用她甘甜的.乳汁——水，孕育了無數(shù)的生命，使無數(shù)的生物直到現(xiàn)在都一直生生不息。

　　俗話說：“多看事實(shí)，少聽虛言”，現(xiàn)在的地球雖然有著一望無垠的海洋，但實(shí)際可利用的淡水資源只占其中的2.53%，人類創(chuàng)造了無數(shù)高科技成就，而水卻是無法創(chuàng)造的不可再生[來源]的資源之一，可以想像，如果當(dāng)全世界失去了水，地球上的土地將全部沙漠化，所有生命將消失得一干二凈，包括人類。地球也將失去曾經(jīng)的輝煌。

　　最近，我國西南地區(qū)發(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi)，河流干涸，土地裂開的縫隙足以裝得下一個(gè)人，莊稼顆料無收，這給我國的經(jīng)濟(jì)帶來了巨大損失，也給那里居民的生產(chǎn)、生活帶來巨大的困難。我看到了災(zāi)區(qū)許多圖片，其中有一張畫面給我感觸最深：許多孩子用他們天真的雙手捧著一只只水盆，他們的臉上已經(jīng)變成了古桐色，因?yàn)闆]有水，他們的嘴唇如這里的土地一樣，干裂著，看著那一雙清澈卻又無助的眼睛，真讓人感到心生憐愛，我的心靈受到了深深的震撼，我自問：“我能為他們做點(diǎn)什么呢？”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天，是個(gè)令人興奮的日子，因?yàn)橐�去春游了，等這一天已經(jīng)等了兩個(gè)學(xué)期了，終于可以去了。

　　早上，個(gè)個(gè)都早早的起床了，我也不例外。做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，我們拿了零食就去吃早餐，然后回教室上了一節(jié)早讀我們就出發(fā)了。我一邊聽著音樂，一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊想著到長隆時(shí)玩的場面。

　　到了長隆，我們進(jìn)去之后就拍了一張合影，然后找到一個(gè)地方放書包，分組游玩，我們第一個(gè)玩的是大力水手，剛上去不覺得恐怖，后來總是一上一下地，搞得好難受。第二個(gè)我們?nèi)ネ媪耸�環(huán)過山車，我們排了四十多分鐘的.隊(duì)卻玩了一個(gè)一分鐘不到的過山車。剛開始，是斜著上去的，刷的一下子從最高處降到了最低處，然后360°的旋轉(zhuǎn)讓我不由得發(fā)出尖叫，好像整個(gè)人要掉下去似的。然后我們?nèi)チ藚擦制�流，有人用水槍射我們，還有一些水從上面嘩的一下下來，搞得我們滿身都是水，后來玩了擊浪旋艇，不怎么好玩。后來玩了颶風(fēng)飛椅、墨西哥草帽、彩虹飛船。

　　完了差不多一天了我們也該回去了，最后我們依依不舍的離開了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　結(jié)局是悲慘的，他同時(shí)也是事實(shí)的寫照，在那個(gè)年代，光靠幻想，夢(mèng)是不可能成真的。記得祥子的妻子——虎妞，娶了她，祥子只為了洋車，只為了自己的夢(mèng)想，只為了自己的前途......祥子前因出身貧寒，所以為自己的將來而努力奮斗，卻無果。這是什么造成的，是殘酷的社會(huì)。錢是什么？現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，錢似乎能代表一切，似乎能代表一個(gè)人的地位，似乎能代表一個(gè)人的人生。老舍的這篇文章總是在表達(dá)著這個(gè)事實(shí)，在那個(gè)殘酷的社會(huì)世界里，錢似乎能得到地位，錢似乎決定了自己的命運(yùn)，祥子就是這樣。他的夢(mèng)想也告訴了我們?cè)谀莻�(gè)現(xiàn)實(shí)世界里需要錢，在那里沒有什么知識(shí)大于金錢，只有金錢決定一切。如果金錢與知識(shí)相比，前者比例大，占百分之九十九，所以造就了那么多的'遺憾，甚至說是悲劇。

　　在那個(gè)世界里，祥子是無辜的，更是可憐的。在那個(gè)世界里，金錢似乎能解決一切，知識(shí)只是虛有，幸福離那個(gè)世界似乎很遠(yuǎn)，讓人視線模糊，分不清好壞，搞不懂自己的行為，只有賄賂，人們的眼里似乎只有金錢可以維持生活。老舍用淳樸的語言，讓我們感覺到了祥子的不幸，更讓我們感到在那個(gè)世界里窮人的無奈、讀書人的痛苦。也許就是這樣，祥子努力了半輩子卻什么也沒得到，后來他學(xué)會(huì)了耍無賴，甚至打架、斗毆.......讀到這兒，我不經(jīng)感受到想要生存是那么困難。這個(gè)世界讓祥子變了，讓所有人都變了，變得冷酷，變得陰險(xiǎn)，變得自私........ 從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周圍的人都是懶惰，只有祥子不安現(xiàn)狀，他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而夢(mèng)想總是擦肩而過。

　　做生活中的祥子，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，祥子的遭遇固然可悲，但他的精神讓我敬佩。既然在那個(gè)生活中，金錢可貴，那么在現(xiàn)在的生活中拋棄這種理念，以知識(shí)為貴。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今日我看到電視正在播一則新聞，新聞主播說：“最近可能有強(qiáng)臺(tái)，所以要多加留意，不行漫不經(jīng)心，要多加防范！”當(dāng)我聽到這則音訊時(shí)，就急得像熱鍋上的螞蟻。颶風(fēng)來的時(shí)分，外面往往天色暗淡還下起狂風(fēng)暴雨，十分恐布，有些河流還會(huì)因此而暴升呢！

　　當(dāng)颶風(fēng)走的時(shí)分，許多當(dāng)?shù)囟紳M目瘡痍，招牌和行道樹也雜亂無章，許多當(dāng)?shù)匮退�，許多家俱都泡在水里，簡直是一片汪洋，乃至有些山區(qū)沒做好水土堅(jiān)持，引發(fā)土石流摧毀了家鄉(xiāng)，讓許多人無家可歸。

　　颶風(fēng)災(zāi)禍后，來了許多的解放軍幫助受災(zāi)者重建家鄉(xiāng)，把損壞的東西和泥巴清掉，并運(yùn)送物資；有些當(dāng)?shù)匾蝻Z風(fēng)斷電，供電公司來幫助修正；出區(qū)因土石坍塌，所以來了許多挖土機(jī)和沙石車進(jìn)行搶通......災(zāi)禍重建是一項(xiàng)巨大的'工程，需求很多的人力和社會(huì)資源，所以在颶風(fēng)降臨前要做好更完善的防臺(tái)辦法，才可將災(zāi)禍減到最低。

　　盡管天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，但信任咱們只需做好水土堅(jiān)持，多種植樹木，不亂采伐，而且不亂丟垃坄，不抽取地下水，堅(jiān)持排水疏通，并進(jìn)步警惕，多一分預(yù)備少一分損傷，颶風(fēng)災(zāi)禍必定能夠降到最低。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　迷迷糊糊醒來，我揉了揉朦朧的眼睛坐起身，看了乍周圍。“咦，這是哪兒呀？”我問。這周圍挺漂亮的：有大樹、有小草、有小花……這里東西應(yīng)有盡有，就是沒有人！

　　這時(shí)，小草中好像有什么東西抖動(dòng)。我小心翼翼地走向它，“嗖”一只小東西跳了出來！“呀，媽呀！”我嚇得大叫。回過神來，定睛一看，原來這是一只小恐龍。這只恐龍非常膽小，它一看見我嚇得連連后退。接著，這只小恐龍向天叫了一聲，起初，我以為這是它們的習(xí)慣，并不在意，可誰知……

　　后面大家就可想而知，一只大恐龍向我奔來。我也顧不上這只小恐龍了，撒腿就跑！這只大恐龍一直追呀追，大家一定以為我死定了，可是，令人意想不到的事發(fā)生了！這只大恐龍居然會(huì)說話，它邊跑邊喊：“小姑娘，別跑了，我不是來吃你的！”話音剛落，我就停了下來，轉(zhuǎn)過身問：“真的.？”大恐龍說：“當(dāng)然了！”

　　友誼

　　自從我認(rèn)識(shí)了大恐龍之后，我每天都與大、小恐龍一起玩耍，教它們?nèi)绾窝诓�、保護(hù)自己的蛋，這樣便可以減少一點(diǎn)殺害。我還教小恐龍們?nèi)绾瓮孀矫圆�、捉小雞……

　　滅絕

　　一天下午，有幾只小龍把我找到一座高高的山峰指著天對(duì)我說：“今天天氣有點(diǎn)暗暗的，與往常不同呀！”說起天氣，我想到了恐龍滅絕，于是對(duì)小龍們說：“今天可能會(huì)有隕石降落于此，到時(shí)這小島會(huì)有危險(xiǎn)�？欤�回來召集大恐龍們，我們要離開這兒！”“哦，我們馬上去！”小龍們異口同聲地說�；氐叫�島，我們與大龍們一起搜集食物以便離開不會(huì)挨餓。集齊食物后，我們開始離開：會(huì)游泳的龍游過大海將小龍們載走，會(huì)飛的龍也載著小龍們陸陸續(xù)續(xù)地離開。正當(dāng)我們?cè)诖蠛Ｖ星斑M(jìn)時(shí)，一場浩大的流星雨降臨于大地中了。一顆顆碩大的隕石向我們襲來，有許多翼龍都被隕石打了下來，許多小龍從天上摔了下來，有的被我們接住，有的便被摔死了。這時(shí)，龍群已經(jīng)開始絕望了，有的寧愿被隕石砸死，有的仍繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，一顆碩大的隕石向我飛來……

　　輪回

　　“��！”我從夢(mèng)中大叫醒來，原來這只是一個(gè)夢(mèng)�。∥议L大要成為科學(xué)家，弄清楚恐龍是怎么滅絕的！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　母親節(jié)快要到了，老師為了讓我們體會(huì)到媽媽養(yǎng)育、照顧我的辛苦，便組織全班同學(xué)展開了一次“護(hù)蛋行動(dòng)”。

　　所謂的“護(hù)蛋行動(dòng)”，顧名思義，就是保護(hù)雞蛋的行動(dòng)。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”，老師讓我們回家后，立即找一個(gè)雞蛋，在雞蛋上可以做一點(diǎn)防護(hù)措施。從星期五下午回家開始，到星期一上午結(jié)束， 如果雞蛋沒有破，任務(wù)就完成，但雞蛋絕對(duì)不能離開自己，吃飯、睡覺、外出活動(dòng)，雞蛋都要拿著，只要雞蛋離開自己，行動(dòng)就是敗了。

　　放學(xué)回家后，我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊，挑出了一個(gè)比較小的雞蛋，我想：小雞蛋可能會(huì)比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后，我找來一個(gè)結(jié)實(shí)的.小玻璃瓶，往玻璃瓶內(nèi)先塞進(jìn)幾塊小布， 將瓶底鋪好，再把雞蛋放進(jìn)去，最后用布把瓶子里塞滿，怎么晃雞蛋也碎不了。我看著雞蛋的包裝，心里十分高興，覺得這樣的防護(hù)措施，即使雞蛋在里面幾個(gè)月也不會(huì)破損。雖然我的防護(hù)措施很好， 但我卻依然不敢大意，生拍雞蛋會(huì)被弄碎。

　　星期六上午，我?guī)е�雞蛋去奶奶家。半路上，我突然聽到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步，手不由自主的摸了摸口袋，雞蛋果然沒了！我十分緊張。當(dāng)我回頭看那了一 眼后，心里才如釋負(fù)重，原來，由于瓶子十分結(jié)實(shí)，根本沒有摔破，雞蛋也完好無損，我心里的一塊石頭，終于落了下來。通過這件事，我知道了父母照顧我們的不易，我們一定要感激父母，用字的成 績來回報(bào)父母。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　春姑娘悄悄地來到了人間，萬物復(fù)蘇，鳥語花香。霎時(shí)，春姑娘為我們繪出了一幅美麗的畫卷……

　　我來到樹林。柳樹抽出枝條，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞；松樹仍是筆直地挺立著，穿上春姑娘給它織的綠衣裳。

　　我信步走向田野。金黃的油菜花笑了，笑得那么迷人，那么燦爛，像金子一樣閃閃發(fā)亮；胡豆花開了，它穿著粉色的內(nèi)衣，紫色的舞裙，好像要去參加舞會(huì)似的'。麥苗貪婪地吸收著陽光雨露。

　　我走著走著，蜜蜂與蝴蝶又為我引路，來到了花園。原本枯黃的小草變得嫩嫩的，綠綠的，充滿了生機(jī)。桃花展開了笑臉，從樹枝開到樹梢，密密層層，不留一點(diǎn)兒空隙；春姑娘又用她神奇的魔法棒輕輕一點(diǎn)，海棠花立刻綻放出自己的美；杜鵑花披著她那火紅的大衣，隨風(fēng)飄來飄去，有的很害羞，躲在自己的“小屋子”里不敢出來。還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小野花藏在草叢中，有粉的、黃的、大紅的、雪白的……紅的如火，白的像雪，黃的像金，粉的似霞，她們隨著微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，微笑。

　　小鳥從南方歸來，掠過樹林，飛過田野，越過花園，停在電線桿上，嘰嘰喳喳，好像是在談?wù)撨@里迷人的風(fēng)景。春姑娘聽到小鳥的談?wù)摚�甜甜地笑了，心里感到無比溫暖，眼淚也不由自主地流了下來，這便是春雨！

　　“春江水暖鴨先知”。小河里，一群鴨寶寶在鴨媽媽的呵護(hù)下，盡情地嬉戲著。

　　我愛這風(fēng)景如畫的春天，她使我陶醉！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　夜晚，仰望星空，天邊劃過一道道流星，這就是流星雨！流星們把這個(gè)平凡的夜空照的格外美麗、迷人。

　　多美的流星啊！我望著天邊出了神。這些天上的小精靈，為什么要來到人間呢？它們最后又去了哪里呢？我想著想著，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一群活潑可愛的流星精靈們，在天上玩得快快樂樂的，吃得香噴噴的，但發(fā)現(xiàn)人間有許多流浪者因自身貧窮，失去親人，什么都買不起，什么都吃不到。他們天天上街討飯吃，困了就露宿街頭，十分可憐。于是，這些善良的精靈們就組成了一個(gè)幫幫團(tuán)，趁著黑夜，偷偷摸摸下凡來到人間。

　　瞧！那些可憐的流浪漢們不在無家可歸了，不再為餓肚子而發(fā)愁了。流行幫幫團(tuán)變成了一幫活潑可愛的小孩子，為流浪者建起了一棟棟高大的樓房，還免費(fèi)為他們提供充足的食物�？上Ш镁安婚L，幫幫團(tuán)們的`一舉一動(dòng)被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)了。對(duì)于住在天宮里的精靈們來說，不經(jīng)允許私自下凡來到人間就犯下了滔天大罪。好在精靈們是去幫助人類的，所以玉皇大帝沒有處死他們，而是派了許多人去監(jiān)視它們。如果以后再敢私自下凡到人間，就要接受應(yīng)有的懲罰。從此以后，精靈們只得趁著黑夜別人熟睡的時(shí)候，閃電般地來到人間去幫助更多的人，他們下凡的次數(shù)也就越來越少了。但是每次下凡，他們都會(huì)叫上更多善良的精靈一起，流星雨也就越來越大，越來越美了。

　　終于，流星雨接近尾聲了。我知道，那是因?yàn)榱骼藵h們已經(jīng)有了美麗的家園，在那里，沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　當(dāng)我剛睡下的時(shí)候，突然我被一陣強(qiáng)風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的地方，地下城與勇士故事就這樣開始了。

　　看見自己手里拿著無刀尖的刀，然后走到了一個(gè)人的'面前問：“這是什么地方？”新手回答說：“這里是地下城。不過我回答了你的問題，你也要給我完成一個(gè)任務(wù)，到幽暗密林去打死6個(gè)牛頭怪，被擊數(shù)不可以超過6次，任務(wù)完成了的話就獎(jiǎng)賞金子600，教你緩慢恢復(fù)技能。你接受還是不接受�！蔽铱隙ǖ卣f：“接受！”新手接著說：“你等級(jí)太低了，現(xiàn)在的等級(jí)還是一級(jí)不可能打死6個(gè)牛頭怪的，這個(gè)任務(wù)像風(fēng)一樣難，你真的接受嗎？”我堅(jiān)決的說：“我接任！”

　　接著新手給了我經(jīng)驗(yàn)60000，讓我連升了11級(jí)還多一點(diǎn)�，F(xiàn)在可以了，我的等級(jí)是12級(jí)了，到了幽暗密林看到了很多的牛頭怪，我用了自己的終極技能——旋風(fēng)斬。就在牛頭怪排成一個(gè)大圓圈的時(shí)候同時(shí)攻擊我，但我一點(diǎn)也不怕用了旋風(fēng)斬，一次把牛頭怪全都消滅了。

　　我精神抖擻正玩得起勁的時(shí)候，我就被媽媽叫醒了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把鴿子寫得很有情趣的。

　　2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的'外形和動(dòng)作寫下來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫下來。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求

　　1.談話激情。

　　(1)同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友?

　　(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)

　　這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。

　　(3)說一說，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，對(duì)于它，你知道些什么。

　　2.交流歸納。

　　教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動(dòng)物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛護(hù)它。

　　3.明確要求。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)，描摹觀察體驗(yàn)

　　1.畫一畫。

　　選擇你喜愛的一種動(dòng)物，把它的外形簡要畫下來。

　　1.說一說。

　　你畫的動(dòng)物有什么特點(diǎn)，能介紹一下嗎?(要注意動(dòng)物的特征，可以采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。)

　　3.師生歸納。

　　(1)寫一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。

　　(2)可以寫動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。

　　(3)要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。

　　4.小組交流。

　　5.交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。

　　同學(xué)們那么喜愛動(dòng)物，一定和動(dòng)物有過動(dòng)人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情的。

　　6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。

　　三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受

　　1.小組評(píng)改。

　　2.班級(jí)交流。

　　小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級(jí)宣讀

　　2.提出修改意見。

　　3.學(xué)生修改。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　寫一種動(dòng)物

　　(1)寫一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。

　　(2)可以寫動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。

　　(3)要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。

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