小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
在我眼中，世博會是隆重、盛大的。來自五湖四海的人們相約上海，一起觀看世博會。
世博會的會徽是以中國漢字“世”字書法為形，寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福的家庭，也可以看成是“你我他”廣義的`人類，表現(xiàn)了上海世博會以人為本的積極追求。
世博會的吉祥物海寶意即“四海之寶”，它用熱情的雙臂，自信的微笑歡迎五湖四海的人們。還有，海寶的形狀是以“人”為創(chuàng)意核心，海寶的藍色表現(xiàn)了海洋、未來、科技等元素，世博的主題“城市，讓生活更美好”就契合了這一點。
世博會是由一個國家主辦，多個國家和國際組織參加，是為了展現(xiàn)人類在經(jīng)濟、社會、文化和科技領(lǐng)域取得成就的超大型國際性展會。它的宗旨是促進世界各國經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與發(fā)展。
作為中華兒女都要為世博出力，為國爭光，從身邊的[來源]小事做起，美化我們的城市，美化生活。我利用節(jié)假日組織小伙伴們在社區(qū)里撿垃圾、清理小廣告、培植花草。許多市民在自覺地加入到我們行列，經(jīng)過一整天的勞動，我們的小區(qū)顯得整潔、美觀，小區(qū)的居民真正體會到世博會的主題“城市，讓生活更美好”的圖畫。
最后，我祝福世博會成功舉行，讓外國朋友對我們刮目相看，讓中華民族更加繁榮興旺。
小學(xué)五年級作文 篇2
記得去年的9月1日，我作為一個六年級新生第一次踏入這個校園。這個可以稱為另外一個家的地方，或許從我進到這個家的第一眼起，我就愛上這里，認為，在接下來的四年里，我可以在這兒度過一個充實，快樂，有意義的年華，我會從這里學(xué)到很多知識，交到很多朋友，懂得很多道理。
來到校門口一塊兒聚到過復(fù)試的時排上，剛勁有力的刻著一行醒目的大字：開元學(xué)校。復(fù)古色牌配上米白色的大字，加上茂密的深綠色的灌木叢枝條，遠遠望去，為種置身自然的氣息，再走近一看，又讓人振奮精神。
走進學(xué)校大門漫步過迎面而來的幾節(jié)石英臺階。便來到了底樓大廳，一走進去，熱情的學(xué)長和穿著人偶服的老師舉著歡迎新生的牌子，站在那里，讓人倍感親切。他們身后圓柱形的大柱子也引起了我的注意，四根圓柱矗立于大廳之內(nèi)，圓柱旁邊有幾盆綠植，他們仿佛是這座學(xué)校的守護者，守護著我們的安全健康，一種莫名的安全感，油然而生，再往前走兩步，便可清晰的看見墻壁上有一句話：開元之誠，固本修德。這邊是我們的校訓(xùn)，簡簡單單的八個字，卻蘊藏這大精神呢。
穿過大廳徑直往前走，便是一處長廊長廊兩旁貼的并不是引人嫉妒的獎狀，貼的是藝術(shù)家們的大作，一幅幅充滿童趣，天真可愛，一看便知是出自小學(xué)生之手，那可想而知，只能的盡頭便是小學(xué)部啦！
一邊欣賞著這些大作，一邊向前走。除了長廊，左邊是小學(xué)部，黃綠相間的屋檐，趁著米黃色的墻壁和淺藍色的地板，活脫脫從童話書中搬下來的�？上覀兊�.重點不是這兒。
右轉(zhuǎn)又是一節(jié)樓梯寬敞而潔凈，沿著砂礫色光滑臺階，一步步向二樓走去。來到二樓老師的辦公室第一個映入我的眼簾，顯然現(xiàn)在還早，辦公室的門還緊鎖著，緊貼辦公室的是一個小型的圖書角，清晨的陽光透過玻璃窗射入這個小世界，一排排書在陽光的照耀下有了光彩。隨手拿起一本去書上薄薄的灰塵，看來一個暑假的閑置，早已使他們寂寞難耐，雖說剛步入九月，但早上的天氣依舊有些寒人，這一束陽光與我做伴，一切平靜的出奇，聽見操場上，只聽見鳥兒啼叫的聲音，這有些怪異，卻又合情合理。
快來啊，快來啊，這種平靜僅維持了幾分鐘就又被打破啦，透過窗戶我看見了幾個同樣找到的人已經(jīng)在操場了，很快我耐不住性子了，聞著笑聲，走向樓道盡，找到一個小樓梯，到達底層繞過小花園，穿過車棚，來到操場，這時候我才發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校真正的美。站在操場正中心。向四周望去。樹木多的仿佛是一層疊著一層。操場似乎是被樹林所包裹的。仔細去看仔細去聽，這是一座天空之城，不管外面的世界有多喧鬧，有多陰險，這里卻只有陽光和愛關(guān)心和友情。
一花一世界，一草一留戀，這就是我們的小世界，簡單純真自然有愛。
小學(xué)五年級作文 篇3
記得小時候，每當我看見別人拿著一本書專心致志地看著，我就想‘等我上小學(xué)了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業(yè)；專心致志讀一本書。
現(xiàn)在我越來越喜歡讀書了，有時，同學(xué)們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的'故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動；我為他們的美好生活感到快了；我為他們舍己為人的精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如癡，好像到了一個書的海洋。這時已經(jīng)上課了，老師用書帕打著我的桌子，我才發(fā)現(xiàn)上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書后，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
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