小學(xué)四年級(jí)作文匯總[4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪，一個(gè)人怎么會(huì)飛呢？別急，聽我慢慢道來。

　　在我7歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽去旅游。我們登上了山頂，導(dǎo)游說，我們現(xiàn)在站在這座山的最高峰，停頓了一下，又說，我們可以從山上蹦下去，這叫“蹦極”，一種勇敢者的游戲。人們聽了，都非常害怕，有的伸著半截舌頭半天收不回來，導(dǎo)游看到大家有些害怕，就說：“大家不必害怕，我們會(huì)用一種又粗又長的繩子，纏住您的`腰，非常安全�！本驮谶@時(shí)，我瞥見懸崖邊上有一個(gè)直徑大約為1厘米的鐵圓環(huán)，我想：那應(yīng)該是拴繩子的圓環(huán)吧！

　　這時(shí)，導(dǎo)游說：“誰敢上來試試？”我毫不猶豫地說：“我！”導(dǎo)游笑著問：“小姑娘，你不害怕？”我堅(jiān)定地說：“我不怕！”說不怕是騙人的，可我偏要戰(zhàn)勝害怕。

　　果然不出我所料，導(dǎo)游把繩子的一端緊緊地拴在了大圓環(huán)上，另一端捆住了我的腰，一切都準(zhǔn)備好了。

　　只聽導(dǎo)游說：“跳！”我不知被誰推了下去。我快速地下降，“啊——”心已經(jīng)從胸口逃走了。在飛翔的途中，我還聽到小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“喳喳，天上怎么蹦下來個(gè)怪物呢？”

　　我又往遠(yuǎn)處看了看。哇！山水好美�。�

　　突然，我看到腳下閃爍的湖水。就在我擔(dān)心掉入湖水的那一剎那，整個(gè)人撞在一塊大海綿上，彈起了一米多遠(yuǎn)。就這樣反反復(fù)復(fù)多次，我終于穩(wěn)定了下來。我再往上看，透過那迷蒙的薄霧，隱隱約約看到了那高高的山頂。我就是從那里“飛”過來的，真不敢相信！

　　這次“飛翔”的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)難忘，我的膽子也越來越大了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　生活中很多事情轉(zhuǎn)瞬即逝，但有些事像樹根一樣深深地印在腦海中。其中有一件事情使我至今難忘。

　　今年國慶節(jié)，我隨爸爸媽媽到北京旅游，乘著旅行社準(zhǔn)備的豪華大巴去參觀景點(diǎn)，參觀完一個(gè)景點(diǎn)后，我們上了大巴，忽然聽見后面座位傳來吵罵聲，原來是一位青年拿著一串冰糖葫蘆正準(zhǔn)備吃，司機(jī)師傅說：“請(qǐng)下車吃�！蹦俏磺嗄觐┝怂緳C(jī)一眼，說：“我為什么要下車吃？”司機(jī)師傅說：？山渣有核，吐到車上不干凈，另外冰糖有黏性，車廂不容易清理干凈。如果吐到車廂外，也會(huì)弄臟外面的環(huán)境 �！蹦俏磺嗄昱瓪鉀_沖的說：“我管有沒有核。 我就在車上吃。另外車上那么多垃圾，難道全是我丟的？”司機(jī)同志仍然和氣地說：“我并沒有說車上所有的.垃圾都是你丟的，但環(huán)境衛(wèi)生要靠大家維持�！痹诖蠹业膭裾f下，這位青年不情愿地把冰糖葫蘆丟到了垃圾桶內(nèi)。

　　我真看不慣這件事，這位青年一點(diǎn)都沒有環(huán)保意識(shí)，而且態(tài)度極差，車外的環(huán)境要保護(hù)，車內(nèi)的環(huán)境也要愛護(hù)。人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。我們要做環(huán)保衛(wèi)士，當(dāng)時(shí)代公民。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　今天，媽媽帶我去杭州西湖。

　　當(dāng)我還在睡夢中，媽媽就已經(jīng)把一些零食和需要的東西準(zhǔn)備好了。出發(fā)到了南站，車站里的人很多很多，我牢牢地抓著媽媽的手，生怕自己走丟了。過了檢票口，上了火車很快就找到了自己的座位。

　　大約過了五六分鐘，媽媽說火車開了，可我卻沒感覺到火車在動(dòng)，看到窗外飛馳而過的景物，我才相信火車真的開了。過了兩個(gè)半小時(shí)，西湖終于到了。

　　哇!西湖的`景色好迷人哪!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了有名的斷橋，在湖中還有一座漂亮的小島，就像傳說中的“世外桃源”。沿著西湖邊走邊看，很快就上了斷橋，站在斷橋看西湖，又是一幅不一樣的美景，我和媽媽爭著拍照留念。下了斷橋就是白堤，當(dāng)走在白堤，看到兩邊隨風(fēng)飄舞的柳樹，腦海中馬上跳出一首唐詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我們一邊觀賞風(fēng)景，一邊拍照，急著把西湖美景都帶回家。

　　短短的一天很快過去了，但是西湖的美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！泵罚�代表堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雪中，依然堅(jiān)強(qiáng)地生長著。

　　以前，我坐位體前屈的成績非常差，卻怎么練也練不好，因?yàn)橐坏┌咽稚爝^去，那份痛苦，難以忍受。但沒有辦法，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是要達(dá)標(biāo)的，所以我只好練習(xí)，但我還是原地踏步，于是我便想放棄。來到了窗口，觀賞外面的風(fēng)景，其間，我看到了窗前那一棵梅花樹正在雪中頑強(qiáng)地綻放。于是，我便被此景給吸引住了。在皚皚的白雪中，它是那么顯眼，用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在雪中，展現(xiàn)出自己的勃勃生機(jī)，展現(xiàn)出自己的美麗。于是我便打開了門，來到了樓下。那股芳香，是如此濃郁。

　　因此，它便激勵(lì)了我，我開始努力拉伸自己，雖然我也經(jīng)受了許許多多的痛苦，但我還是堅(jiān)持不懈，通過每天的拉伸，我的成績不斷進(jìn)步。在老師的.幾次測試中，我都有很大的進(jìn)步。男生的達(dá)標(biāo)成績是350px，我也終于達(dá)到了。

　　在這期間，我時(shí)不時(shí)想起那棵梅花樹，正是它引領(lǐng)我走向成功的道路，我也時(shí)不時(shí)聞到那股芳香，梅花，它并不是在我身邊，而是我的心里。

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