八年級作文
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的八年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我是個愛哭、愛笑的女孩,我有我的世界,讓我們走進我的世界看看吧!
看!坐在寫字臺前的是學習的我!很專心吧!認識我的人,都知道我有一股“鉆”勁,對我來說一道道難題就是一個個堅固的堡壘,而我是個固執(zhí)的戰(zhàn)士,一頂要將它攻破這幾是使命。我也有“失策”的時候,比如有一次將“休息”寫成了“體息”,真是一失足成千年狠!
瞧!在樓上擦玻璃的是勞動的我!很勤勞吧?我擦玻璃是出了名的,絕沒有一點灰塵,甚至有人還認為沒有玻璃呢!當別人向我投來贊揚的目光,心里比吃了蜜還要甜。
看!在同學桌邊幫著解題,是助人為樂的`我!很熱情吧?我時時刻刻都記著一句話:“我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了絲還不斷,為了給人間添一點溫暖。”
我也是個愛哭的小女孩,經不起風吹雨打,但也很開朗。小時候的我經不起親戚朋友的取笑,只要他們一取笑我,我便會哇哇大哭,考試成績一差,便會暗暗流淚,但是暴風雨過后,便是晴天;傷心過后,便是快樂。
我的一大愛好便是看課外書。每當我讀到一本好書時,就像賀駕著一葉輕舟在海上揚帆,乘風破浪。書上的佳詞妙句,格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈,我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時變得十分寬闊,真不知道生活中沒有了書將會如何平乏、單調。
這就是我,一個很特別又很平凡的我,我只需要陽光,一切都有希望,有希望我們就會幸福。
八年級作文 篇2
轉眼間,我的學校生活已過八個春秋。在這期間,我感受過學習的快樂,也感受過學習的壓力;我品嘗過成功的喜悅,也品嘗過失敗的苦澀。學習,就像一條永無止境的路,有陽光時我會享受著向前走,有風雨時也曾搖擺不定?墒牵徽撟涛端崽鹂嗬,不管道路平坦坎坷,我從未想放棄。縱使我埋怨、彷徨過,我也會堅定不移的走下去。這也許,就是一個求知者的心情。
在學習過程中,我的心理漸漸地成熟起來。我開始流連于詩詞,賞景于文章。我不會因為困難而哭泣,因為我學到了陸游“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的信念;我不會因為孤獨而失落,因為我學到了“手挽千古寂寞,腳踏永恒孤獨”的豁達;我不會因為一時的失敗而頹廢,因為我學到了李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡睦硐。我也在學習中對生活、對世間萬物充滿了新的認知。我會明白生命的輪回在于奉獻,生活的力量源于希望……
在學習中我看到了古今中外眾多偉人對生活的態(tài)度。塵世之事苦盡甘
來,坎坷路盡,腳下便是靈山!一人生于世,總以為天地為他而生,而當他明白他為天地所生時,已長大許多。
我對未來充滿了期待,這都是學習帶給我的'。學習如魚的鰭尾,鷹的翅膀,黑暗中的啟明星,曠野的吶喊,蒼穹的呼喚,它是一切性靈的朋友,一切希望的導航。
“誰要游戲人間,他就一事無成。”學習伴我成長,也會伴我一生!盎畹嚼,學到老”。我不想虛度人生,所以,我會永遠學習不輟。
八年級作文 篇3
曾讀過一篇文章,寫的是關于運動健將劉翔的。文中就有這樣一句話——“父親要我先成人再成材”。沒錯,想要做一名對社會有用的人,就必須先成人。
所謂“先成人”,并不是指自己長大成人,而是指自己身上的美好品質。在當今社會,雖然需要人才,但更需要品質,精神。只有他們,才是建設一個繁榮昌盛的國家的基礎,也只有他們,才是促進人們建設國家的動力。
如果一個國家,只有人才而沒有那些擁有美好品質的人,即使現(xiàn)在繁榮昌盛,但是在不久的將來,也將是一個衰敗的國家。可見,一個國家要興旺,就必須擁有人材和偉大精神的人,
就拿我們中國來說,一個擁有五千年悠久文化的文明古國。與其它的八個國家抗爭了八年,但是,我們國家并沒有因此而倒下,反而在這樣彌漫著硝煙的戰(zhàn)爭中站了起來。為什么?因為我們國家擁有足智多謀的人材,不怕犧牲,大無畏精神的人,兩者融合在一起,哪怕你全世界來攻打我門都不怕!
在困難面前,人應該擁有那么點精神,不論是不怕犧牲,還是大無畏精神,這些都是面對困難時應該具備的條件!
人要擁有那么點精神,這樣一來才可以在困難面前昂首挺胸的走過。“先成人在成材”——雖然你不是一個聰明,腦子靈活的人,但是,最重要的是先成人,因為人的品格與精神比什么都重要。當初,為了我們中華民族的.名譽,不知多少英雄好漢在戰(zhàn)爭中拋頭顱,灑熱血,他們這樣英勇無畏,大智大勇,就是為了保全我們祖國那不可丟失的尊嚴。
人——要擁有那么一點精神,這,不時想做就可以做到的,必須經過長時間的磨練,就想聞一多先生一樣,“說”了就必須“做”,但是“做”了不一定“說”的精神,才是中華民族的傳統(tǒng)美德。
一個人要想做一位對社會,對祖國有用的人,就要把自己塑造完美。我的語文老師就曾經這樣說過:“一個人有了進步,就應該更努力,把自己塑造得更完美。當然,一樣的道理,人要想有益于社會,就應當擁有那么一點精神。
擁有那么一點精神,才是成人的基礎。人要想擁有那么點精神,就必須從小事做起,積累人生的點點滴滴,當然,不要怕失敗,失敗一次,就說明離成功更近了一步,同時也積累了經驗!
八年級作文 篇4
你有過在非常痛苦的時候。非常想哭,但沒有辦法只能笑。我想這種心情是沒有辦法形容的,也是沒有辦法理解的。
我的同學常常形容她自己是“沒有眼淚的木偶”。她常以我為榜樣,因為她說:“小怪整天都是嘻嘻哈哈的,從來沒有看見她哭過,想必她一定非常的堅強,所以我也不能哭,不能流淚。”
我真的有她說的那么堅強嗎?其實我只是把什么話都悶在心里不說而已,每當時間一久我就會忘記這些不愉快的事情,又重新開始新的一天吧!
因為用一張微笑的臉對別人總比用一張愁眉苦臉對別人好吧!就算別人不在乎這些,但別人也一定會擔心你的,我不希望這樣。
可是對我來說是多么的痛苦嗎?明明不開心卻要微笑只要一哭就會引起騷動,我不想所有人都因為我的不開心而哭惱,尤其是我最要好的.朋友。
不過我的痛苦又有水知道呢?我每天都在笑,別人有怎么能察覺呢?從來都沒有人想過這笑的背后又隱藏著什么呢?有人回想去弄清楚過嗎?
我總喜歡一個人獨自呆在家里,因為只有這個時侯我才能看到真正的自我。才敢放聲的大吼或者是放聲的哭起來。這就是我最好的發(fā)泄方式。
當有人在的時候我就用微笑面對我身邊的每一個人,但只要一沒有人的時候,特別是在夜深人靜的時候,你有想過我到底在干嘛嗎?在想什么嗎?——微笑!
八年級作文 篇5
寒假里,我做了一件令人難忘的事。
大年初二,吃完晚飯,爸爸媽媽異口同聲地說:“東東,你已經長大了一歲,也該學會洗碗啦!”我沒有辦法,只好乖乖地去洗碗。
我穿上反穿衣,拿起臟兮兮的碗,準備洗碗了。我首先往它身體上涂了透明的洗潔精。糟糕,洗潔精放得太多了,多得成災了!用清潔布一擦,。√土,使勁擦使勁擦,泡沫娃娃也來湊熱鬧。泡沫 娃娃們手拿著手,跳起了芭蕾舞,越跳越歡,越跳越開心,我仿佛也變成了其中的.一員,揮舞著鏟刀,載歌載舞。媽媽看見了,生氣的說:“東東,你在認真洗碗嗎?”我一愣,摸了摸后腦勺,心想: 我一定得把碗洗地一干二凈。我連忙加水,沒想到水已經滿了,還溢了出來呢,把我衣服袖子都弄濕了。接著,我把碗放在水池里沖了一下,像給碗洗了一個舒舒服服的澡,再看看我的手,紅得像胡蘿 卜。最后,我把抹布搓了一下,再把它擠干,把碗擦得亮晶晶的,大功告成嘍!果然,善良的丑小鴨在我的精心幫助下,竟然變成了美麗的白天鵝!媽媽幫我認真地檢查了一遍,說:“洗得不錯,要繼 續(xù)努力哦!”聽到媽媽的話,我的心里像吃了蜜一樣甜。
雖然這次洗碗,我洗得比較累,但我覺得很開心,因為我能幫爸爸媽媽分擔家務活了。
八年級作文 篇6
春天,花園里五彩繽紛,各種花兒競相開放,爭奇斗艷,美麗極了;▓@在不同的季節(jié),展現(xiàn)的風采也不一樣。
金色的迎春花第一個迎接春姑娘的到來。桃花開了,一樹的桃花五顏六色,紅的像火,白的如雪,粉的似霞,它中間的花蕊若一塊黃金。這一樹的桃花像一團朝霞,令人心曠神怡。俗話說“桃李杏春風一家”,李樹,杏樹也相繼開放,如初春還沒消融的春雪。
春去夏至,花園仍舊生機勃勃,喇叭花和石榴花一起奏響了迎接夏天的樂章,馬尾蘭像天空一樣湛藍;鸺t的一串紅潑辣的開了,像一串串辣椒,又似一個個爆竹。美人蕉快樂的扭動著腰肢。吊蘭綠色的藤蔓下開著白色的小花,引的蜂蝶翩翩起舞。荷花池里的`荷花開了,紅的,白的,粉的,看看這一朵很美,看看那一朵也很美,聞聞這一朵很香,聞聞那一朵也很香。它們有的含苞欲放,粉紅的花苞鮮嫩可愛,飽脹得好像要馬上裂開似的,有的剛剛綻放,幾只小蜜蜂就不及待地鉆了進去,那里面黃黃的花蕊,美極了!有的張開了半邊臉,像害羞的小姑娘。
夏悄悄的去了,秋又悄悄的來了。可花園并不蕭條,因為在那一朵朵凋零的花里,又有了一片五光十色的海洋,不爭春夏,積蓄了無窮力量的菊花,做為秋之使者,迎著寒風怒放了!它們有的紅像火,有的白如雪,有的黃似金,有的粉若霞,有的綠得仿佛碧玉,它們大的如彩球,小的如碧玉,菊花在綠葉的襯托下,如眾星捧月似的,顯的那么純潔,那么高雅。遠看像綠色的地毯上繡著幾朵大花,近看如綠色的天空中放了幾朵禮花,美不勝收。
秋天的腳步匆匆,冬爺爺給花園蓋上了銀白的棉被。但漫步于此,還能聞到一陣清香,“遙知不是雪,為有暗香來!币欢涠涿坊ò了费α⒅︻^,為冬天增色添香,這里一樹白銀,那邊一樹黃金,金黃的和雪白的梅花在這銀色的世界里格外刺眼!
花園的四季真美呀!
八年級作文 篇7
因為冬天的寒冷,才有對春天的向往;因為沙漠的荒涼,才有對綠洲的熱愛;人類在對比中學會了辨別,在辨別中學會審美,再審美中學會品味。
美的生活就象金蘋果,只能長在開拓的園林,當丑陋的烏鴉飛逃遠盾,蜜蜂和蝴蝶才會追隨我們。生活需要我們去改變,創(chuàng)造用自己的雙手開拓出一片屬于你的園林。
生活中,悲觀的.人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。面對生活,我們應該一撅而振,永不言棄。永遠作自己的主人,由你主宰一切。生活賜予我們的就是沉重,我們所應該做的,也就是勇敢地挑起這一份份責任。
假如生活是歌,挫折則為其樂章,拼搏則是其音符,只要有了這樣好的樂譜,就能演奏出美妙的音樂。
生活不是上帝用于捕捉你的陷阱,你不會因為一個錯誤就成為一個不合格的人,生活是一場球賽,最好的球隊也有丟分的記錄,而最差的球隊也有輝煌的一天。我們的目標是盡可能讓自己得到的多于失去的。唯有創(chuàng)造才是快樂,唯有創(chuàng)造的生靈才是生靈。
生活就猶如“多少綠荷相倚眼,一時回首被西風”我感嘆生活,生活的美好,滄桑,還有不盡的憂傷。生活就如同“西風吹葉,在湖邊的邊上,獨自初換秋衣,一片概然!鄙罹腿缤锾斓臉淙~“夜深風竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨!
面對生活,或寄情山水,或縱情天地,對人生可能有更深的感悟,如那句“春服既成,與童子五六人,冠者六七人,沐浴春光,豈不美哉!”
面對生活,我們需要更多的是勇氣,智慧,拼搏,努力。無論你的人生如何,那都是屬于你的,你只有,只能靠你的雙手去改變,沒有任何捷徑。
生活是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的獻身精神。生活就是蘇東坡“誰道人生無再少,門前流水尚能西!钡某撆c豁達,生活是杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心!钡臒o奈與感傷。
生活就是一杯咖啡,它的苦,它的甜,它的純,它的郁,要你去品。因為生活的財富是感覺,不要失去后才傷心當初沒品它的苦甜純郁。
生活的美麗,永遠展現(xiàn)在不斷進取之中,就像大樹的美麗是展現(xiàn)在它負勢向上直指蒼穹的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在它搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中。
品味生活,品味人生,方可知其中的酸甜苦辣。
八年級作文 篇8
記不清是在哪個城市了,但我卻記得那城市的一塊滿是梅花的地。每當冬天,寒風呼嘯地掀起一陣又一陣的梅花雨時,那刺骨的風兒,那傲嬌的梅兒,總是上演著不同的戲劇。
一大片一大片的梅花,挺立著,仿佛即將迎來一場大戰(zhàn),個個昂首挺胸,頗有些將軍范兒。緊接著,一陣狂風掃過,如猛獸一般沖來的風夾雜著些許武器,刺痛了我的臉頰,不禁打了個哆嗦。而那一株株梅花卻只是慣性的晃動了一下身體,便又筆直地站著了。沒過多久,寒風又吹了過來,掃過這一塊梅花地,停留在這兒,一片片梅瓣脫離了身體,風像個指揮員一樣,讓這無處安放的梅花瓣兒隨著它一起在空中旋轉,奔跑,跳躍。就在這樣激烈的斗爭下,無數(shù)飄起的梅花讓地上顯得光禿禿的,我也因此看到了一個非常不起眼的角落中,有一株還未長全的,嬌弱的梅花。她就那樣無助地縮在角落,有時候風微微吹過,便讓她踉踉蹌蹌了好一陣子,她太弱小了。
我并不想起身幫她,只是祈禱戰(zhàn)火不要波及到她便可。不過現(xiàn)實往往和幻想差距很大,最終風還是將目標轉向了她。仿佛是知道了她的弱小,風便像逗貓似的逗她,光禿禿的一片中,這株弱小的梅花無處可藏,只能任人擺布,當那嬌滴滴的花兒快要崩潰的'那一刻,我還是走了過去,隨手找了個支架將它扶起。我便離開了。我知道這樣的幫助,并不能讓她擺脫困境,但至少可以使她不再被風逗弄。
又一年,我再次去了那塊梅花地,那株曾經被風折磨的梅花已經“長大”了,我給它支起的桿早已不見,那一片光禿禿的梅花地中,只有她傲然挺立著。
或許只有一滴露水,也能讓花兒重拾嬌艷。
或許只有一絲呼喚,也能凝聚成龍卷風。
或許只有一點笑容,也能為他人帶來幫助。
我們何曾不需要幫助,何曾不是脆弱如那株梅花,但只是那隨手支起的一根桿子,或只是那想要幫助的一個念頭,便能讓我們渡過困難的時刻。
不會說話的植物,無法與人溝通的動物,以及會說話能溝通卻又無助的一些人,他們都需要幫助,一種無聲的,無言的幫助,哪怕只是一個念頭,也能讓他們打起精神,擺脫困境,茁壯成長。
將小榕樹種子埋進土里,偶爾給它一點兒水喝,若干年后,它就會給你一個能夠乘蔭的大榕樹。
八年級作文 篇9
八年級,對于那些同學我沒有多少回憶,也沒有多少留戀和舍不得。可這些老師,我卻再也忘不掉。他們,我曾討厭過,也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級的一次意外,讓我對他的印象大打折扣,三年級的時候,他曾教過我們幾天,他的課生動有趣,后來我把他作為心目中英語老師的典范,那一次的意外,傷心是難免的。又不知道是什么原因,八年級分到了他的班里,我憤怒,我難過,我不甘于被他管束。我不習慣他的教學方式,我對他沒有認可,只有埋怨。后來,我也習慣了。后來,我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級時一樣,同樣活躍,脾氣卻變了,喜怒無常,這恐怕是他最大的缺點了。后來我跟他越來越熟悉,他開始在課上有意無意的拿我開玩笑,笨蛋,傻瓜,超霸等等,我數(shù)不清他給了我多少稱呼,但我知道,他是對我是不錯的。再后來我開始跟他開玩笑,他總說我想氣死他,聽他這樣說,我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級結束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上,我安靜聽話,不吵不鬧。他或許以為那就是真實的我。之后,我開始融入這個班級,開始回歸我的本性,上課搗亂,給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實的我。然后為了我的脾氣,他接二連三的讓我去辦公室,每一次教育完,我都會老實好一陣,我知道,他是為我好。后來他說話越來越刻薄,一次一次的批評讓我開始對他厭煩,他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答,回答不上來就要罰站一節(jié)課,我不知站了有多少節(jié)課了,對他,已經討厭至極,然后開始討厭語文,討厭看到他的丑惡嘴臉,就這樣一直討厭到考完試。成績出來后,他說他不滿意,他的臉上卻有了笑意,不再是那種嘲笑跟蔑視。然后,就情不自禁的不討厭他了,其實他蠻好的,只是有些方式不太容易接受。所有的所有,是一份經歷。
她——我們的數(shù)學老師。雖然交往不太深,但可以知道,她并沒有那么可怕得讓人畏懼,辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好,這是大家都知道的,正是因為他的脾氣,我們才可能有收獲,脾氣好的老師對我們這個年紀孩子來說,太好欺負。多虧她的壞脾氣,讓我們學到了知識。
他——我們的物理老師。同學們都說他偏向于我,他在課上不怎么管我,我可以隨意做我想做的事,也許是他以為我一定能夠考好,我卻揮霍他對我的`信心,上課不聽講,顯然這次考試讓他失望了,下次,不會再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個多么女性化的老師啊,說話總要靠在別人的耳朵跟前,伸著個蘭花指。教學方式也是“獨樹一幟”啊,讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色,他或許不應該教歷史吧。他對我的成績總是不滿意,總說你為什么沒考到99分?我就納悶了,為什么要讓我考99?為什么不考100?他總是在思想上教育我,時不時的教育,內容千篇一律:不聽話,不虛心,不認真,不扎實……老師,我都知道了,你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個胖胖矮矮的老師,跟那些老師一樣,一遍一遍的教育我要扎實,我卻聽不進去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣,脾氣之大把我嚇了一跳,從沒有見過他這么生氣的樣子,課上老實了那么幾天,之后就是本性難改啊,他也或許是習慣了我不聽話,不再發(fā)那么大的脾氣,依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點不應該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓,她對我好每個同學都看得出來,這次卻考了這么點的分數(shù),總覺得讓她丟人。
每個老師都有每個老師的性格,每個老師都有每個老師的教學方式,每個老師都有每個老師對學生不同形式的關心。八年級,謝謝你們。
【八年級作文】相關文章:
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02
八年級作文03-02