小學(xué)四年級作文優(yōu)選(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
可別以為我家真有一只貓呀！說是貓，其實(shí)是臺燈，只不過形狀是貓型罷了。這只“貓”是前年六月份到我家的。我非常喜歡這只可愛的小貓！
這只“小貓”趴在“籃子”里，所謂“籃子”，也不過是個燈座而已。小貓是粉紅色的，“籃子”也是粉紅色的。在“貓”粉紅色的身子上，有三條黑色的條紋；它的頭上有兩只尖尖的耳朵，顯得特別機(jī)靈；一個三角形的鼻子直挺挺的；一雙眼睛炯炯有神，分別鑲嵌在鼻子的兩側(cè)。但最有趣的要算它的嘴巴勒了！雖說是嘴巴，其實(shí)是一個小時鐘，小貓的身后長著灰色的尾巴。上面接著一個粉紅的燈罩，里面有一跟環(huán)形燈管�！盎@子”上安裝著“小貓”身旁的兩個開關(guān)，一個灰色，是燈的開關(guān)；一個白色，小巧玲瓏，是時鐘的開關(guān)。噢，忘了介紹時鐘了。時鐘數(shù)字盤下有一個長方形的`小口，里面有一個燈源，會變成紅、綠、深藍(lán)、黃、紫、淺藍(lán)這么多的色彩。漂亮極了。調(diào)節(jié)著房間的情調(diào)和我的心情�！柏埬槨笔菚r鐘的控制盤，也是用來控制貓嘴——小時鐘。
這只“貓”已經(jīng)陪我度過了一年多了。在這一年多的時間里，它的“嘴巴”天天守著崗位，準(zhǔn)確為我報(bào)時。每當(dāng)我作業(yè)未做完，想玩，“貓”的“嘴巴”發(fā)出的“滴答”聲，好像對我說：“小主人，先把作業(yè)寫完再玩吧！”讓我還是走回書桌，把作業(yè)寫完。
我真喜歡我家的“貓”。
小學(xué)四年級作文 篇2
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負(fù)責(zé)，只要有同學(xué)說四川話，平時和藹可親的`羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點(diǎn)鐘�！皣W啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的話滑稽可笑，有時講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學(xué)補(bǔ)課，使他們不掉隊(duì)。一次一個同學(xué)犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導(dǎo)他,不一會兒，那同學(xué)就淚流滿面，點(diǎn)頭認(rèn)錯。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！
小學(xué)四年級作文 篇3
我的弟弟，今年四歲，大眼睛、小鼻子、圓臉、小嘴，可愛極了。別看他小，可他還有幾件不為人知的奇特事件呢？
記得有一天，他蹦蹦跳跳地來我房間，爬到我床上玩。突然，他蹲在那兒一動不動，我發(fā)覺不對勁，走過去一聞。啊！他拉屎出來了。我不由自主的大叫：“媽！快來，弟弟在我床上拉屎了！"媽媽趕緊過來一看。��！真拉出來啦！”媽媽叫道，一邊收拾，一邊斥責(zé)第第。我在一旁偷笑。這便是他不為人知的事件之一。
還有一件事，那年他剛滿三歲，是該上學(xué)了�？伤阑疃疾蝗�，喊著：“不去不去，我就是不去！”我的媽媽哄了又哄，好不容易把他勸校門口。可他就是不進(jìn)門，哭著喊著要回家。媽媽拿他沒折了。忽然，我靈機(jī)一動說：“浩浩不去，我去。學(xué)校里面有好多小朋友可以一起玩。還有好多好吃的零食呢”說著，做出要進(jìn)去的樣子。他隨即喊道：“哥哥不要去！不要去！我要去！”說著便像離弦的箭一般沖了進(jìn)去。樹上的`鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛在說：“這小孩真好哄！”我與媽媽樂呵呵地看著他上學(xué)去了。
別看他小，可他還十分懂事呢！
那天，我與媽媽、弟弟去沙縣，在車上，由于一路上的顛簸我們很快就睡著了�！鞍劝取焙鋈�，一陣?yán)嚷暟盐覀兂承蚜�。原來是到中轉(zhuǎn)站了啊！這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車。沒有座位！也沒有人讓座！“老爺爺，坐我位子吧！我站著就行。”我的弟弟招手叫到。我真是羞的無地自容。自己竟不如一個三歲小孩！
這就是我的弟弟，一個調(diào)皮、可愛、又懂事的小孩。
小學(xué)四年級作文 篇4
我最敬佩的，就是我那普普通通的父親。我的父親原來在單位當(dāng)車隊(duì)長，雖然不是每天坐在辦公室里辦公，但工作相對輕松一點(diǎn)。可是，他卻不愿再這樣下去了，于是在今年，爸爸主動提出到汽車公司去學(xué)習(xí)。過了勞動節(jié)，爸爸開始了在新單位的工作。爸爸雖然一直跟汽車打交道，但那只是開車，對汽車一些專業(yè)知道并不清楚。一開始，爸爸就像個一年級的小學(xué)生一樣從頭學(xué)起，白天跟師傅學(xué)專業(yè)知識，晚上回家跟我一樣，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識，預(yù)習(xí)后面要學(xué)的內(nèi)容，碰到自己不清楚的地方，就上網(wǎng)查資料或者打電話詢問師傅。經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)后，父親已經(jīng)基本掌握如何評估二手車的方法。接著，父親參加了車展，每天都是早出晚歸，我基本上看不到他。一個星期后，我終于見到了爸爸�？墒�，爸爸一進(jìn)門，我都認(rèn)不出他來了。原本白白的`皮膚，現(xiàn)在黑乎乎的了。轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，父親通過自己不斷的努力，他的汽車銷售業(yè)務(wù)已經(jīng)有了一定的業(yè)績�？粗诤诟吒叩母赣H，我突然覺得他太有勇氣了，讓我敬佩。一般人不會放棄舒適的工作，而去艱苦的地方工作。但是，我的父親卻做到了這點(diǎn)，從父親身上人領(lǐng)導(dǎo)悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思，我要向父親學(xué)習(xí)，做個有心人！
小學(xué)四年級作文 篇5
我有五個家！這是許多人都沒有的！我給大家介紹一下我常住的吧！
第一個家是我爺爺奶奶現(xiàn)在住的家。那是我從出生到二年級生活的家。我們家有個庭院，院子不大，但給我的記憶卻是很多的！在那里，我學(xué)會了走路，學(xué)會了說話，學(xué)會了寫字，學(xué)會了《鵝》、《憫農(nóng)》等詩歌，還懂的了“融四歲能讓梨”、“香九齡能溫席”的做人的道理……
印象最深刻的就是寫字與背詩，相信這是許多同學(xué)不曾有的經(jīng)歷！爺爺一生酷愛書法與寫作，所以爺爺時常用自制的毛筆蘸水，或者用粉筆在院子里的地坪上教我寫字。爺爺除了寫好多古詩讓我讀，還經(jīng)常把自己寫的詩詞在我面前“炫耀”，有時我聽了兩句聽不懂就跑了，氣的爺爺罵我是一個沒有耐心的“小家伙”，爺爺雖然生氣，但仍滿臉幸福的笑容，聽到他的笑聲，我就更肆無忌憚了，趁機(jī)就跑到鄰家找表哥去玩了！
現(xiàn)在雖然搬到新家住，但每當(dāng)奶奶做了糖醋排骨、紅燒鯽魚、西紅柿雞蛋等我愛吃的美味時，奶奶就給我打電話讓我去吃，每當(dāng)姑姑、表哥、表姐們來到時，我肯定是第一被“邀請”的人，當(dāng)然我每次都是滿載而歸，因?yàn)楣霉脗儙缀趺看味冀o我?guī)гS多“垃圾食品”，這是我爸爸說的，但我非常高興。表姐也不空手來，每次她都把她看過的`書帶給我，我也如獲珍寶。
第二個是我現(xiàn)在住的家，在金水灣。這里白天一片蔥綠，鳥語花香，夜晚一片濃蔭，靜謐怡人。小區(qū)業(yè)主素質(zhì)高雅，物業(yè)服務(wù)周到，生活在這里猶似陶淵明的“桃花源”。
在這里我過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，外公外婆、爸爸媽媽對我和姐姐的生活起居照顧的無微不至，我和姐姐真正能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，閑來還可以彈彈琴打打球，用爸爸的話叫“陶冶情操”，我也不懂，但當(dāng)我彈的好，打的好的時候都能贏得大家雷鳴般的掌聲，讓我美得有時做夢也笑！
第三個家就是外公外婆的家。那里三面環(huán)水，風(fēng)景獨(dú)特，是在市里見不到的。每當(dāng)節(jié)假日爸爸媽媽都可能帶我去。到了外公外婆家我都能收到他們精心給我準(zhǔn)備的禮物，還能吃到外公親手釣的魚等，給我印象最深刻的就是外婆養(yǎng)的雞和兔子，外公養(yǎng)的大老龜都非�？蓯�，還有外婆做飯用的灶竟然是燒柴的，我每次去都給“幫忙”，弄的我灰頭灰臉的，有時眼淚都流了出來，外婆高興的叫道：“快走、快走，別搗亂，去屋里看動畫片去……”
除了這些還有爺爺和爸爸小時候都生活過的家和爸爸媽媽工作單位的家，一共五個家！家多、故事多，回憶也多，如果讓我把每一個家都詳細(xì)的說一下，恐怕一天一夜也說不完。
他們愛我，我也愛他們！我愛我家！
小學(xué)四年級作文 篇6
今天我們班每個人都很興奮，為什么呢？因?yàn)橹炖蠋熞o我們上一堂食物手工課——壽司。
下午一點(diǎn)，活動正式開始。
我們以小組為單位，把小課桌拼成大方桌。準(zhǔn)備好場地后，各自拿出早已準(zhǔn)備好的材料。我準(zhǔn)備了米飯、海苔、香腸、肉松還有竹簾，加上我們組其他成員帶來的`東西，真是樣樣俱全、應(yīng)有盡有。
朱老師給我們做了示范材料后，我們就開工了：首先我把竹簾放到桌子上，把它攤開；然后小心翼翼地取一張海苔放在簾子上；接著舀一勺米飯放在海苔上，均勻地把它鋪開。同時放上香腸條、肉松、黃瓜條、番茄醬；最后把它卷起來切，哪曉得一刀下去，海苔里的餡噼里啪啦地流了出來，第一次嘗試失敗。
第二次嘗試開始。前面步驟還是和第一次一樣，到最后一步，這次我用力按緊竹簾卷呀卷，哇！咋成了三角形？我趕緊使出九牛二虎之力把它整呀整，在同伴們的指點(diǎn)下，終于變成了一個壽司條。朱老師幫我把壽司條一塊塊切好，這次里面的餡真聽話，一個都沒跑出來。我還得到了朱老師的表揚(yáng)，她說：“這次做得好，可以擺盤�！蔽乙宦�，心里樂開了花！
通過這次活動，讓我嘗到了色味俱全的壽司，增進(jìn)了與同學(xué)間的合作意識，更重要的是讓我明白了，做任何事，只要堅(jiān)持、只要用心就會成功。
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