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一年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
一天，三只小白兔和大象伯伯約好去森林里游玩。它們來到了一個小河邊，三只小兔子快樂的在草地上跳著繩，大象伯伯則走到河里一邊舒服地洗著澡，一邊幫它們數(shù)數(shù)，看誰得第一。正在這時，從樹林里竄出一只大老虎，猛地朝小兔子們撲了過去，小兔子們嚇得驚慌失色，趕緊丟掉繩子，拼命地朝大象伯伯一邊跑一邊喊：“大象伯伯，快救救我們�！贝笙蟛@時迅速地游向河邊，伸直長長的`鼻子說：“快！孩子們，從我的鼻子上爬到背上來，我背你們到河對岸去�！毙⊥米觽兪掷�，一個接一個地爬到了大象的背上，大象伯伯立刻把它們送到了河對岸。然后，它回過頭，吸了滿滿一鼻子水朝大老虎的頭上猛噴下去。大老虎來不及逃跑，嚇得腳下一滑，摔了個四腳朝天。小兔們見了都樂得哈哈大笑起來，大老虎只好灰溜溜地逃走了，小兔們和大象伯伯又接著玩起了游戲——
一年級作文 篇2
你見過荷花嗎？它是夏天里的花神，也是我國著名的十大名花之一。每到六月，它就會亭亭玉立地開放。但是，要不是荷葉的襯托荷花就不會那么的迷人了。荷花的花瓣顏色是白里透紅的�；ㄈ锸屈S色的。荷花凋謝了之后，就會變成蓮蓬。
我記得有一句古話，是荷花出淤泥而不染。還記得一首楊萬里的.詩，詩的前兩句話：“接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我很喜歡荷花，你也喜歡它嗎？
一年級作文 篇3
20xx年，此時我已經(jīng)是個遠近聞名的發(fā)明家了！在我的'一對作品中，令我最滿意的就是“智能手表”！
手表上有四個按鈕，第1個按鈕是這樣的，你按下那個按鈕，只要你迷路了那個按鈕就會給你指路！第2個按鈕是你熱天郊游或在太陽底下曬，你只要按下第2個按鈕，你就會覺得一股冷氣在你身體里來回的穿梭，這樣你就像在空調(diào)房里面一樣了！第3個按鈕是你有什么丟了，你只要按下按鈕，手表就會顯示出一個很小很小的屏幕！你只要輸入名稱他就會給你指路！第4個按鈕是最最特別的一個按鈕那就是，你的手機在郊游的時候沒電了，你就可以把手表對準電腦按下第4個按鈕電腦馬上就有電了，第4個按鈕還有1個用處那就是可以把東西變得很小，很輕！
你們說我發(fā)明的智能手表是不是很厲害��！
一年級作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我今天要演講的題目是《祖國在我心中》。我對祖國的愛慕使我不斷進步，祖國的愛像一個不辭辛勞的園丁，不斷在孩子孩子們的心田里埋下理想的種子；祖國的愛像清澈的泉水，滋潤著我們的心田；祖國的愛想一只顛簸漂泊的小船，大風大浪里，滿載著力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣······
啊，祖國！您是我們心中敬愛的母親，您哺育著中華人民，使我們繁榮富強，你是中華兒女心中的根！是中華兒女依賴的土地！
我們現(xiàn)在唯一能用實際行動來表達對您深深的愛的.方式，那就是努力學習，將來為您增添光彩，讓祖國的明天更加燦爛，更加輝煌！
我們是祖國的花朵，祖國未來的繼承人，我們要努力學習，使我們的母親強大起來，這樣才不會惹外國人譏笑，最后，我深情地向祖國母親說一聲：“母親，我愛您！”
謝謝大家！
一年級作文 篇5
說起老師呀，我第一個會想起的老師是小學一年級的語文教師——吳老師。
吳老師長著一張漂亮的瓜子臉，身材高挑，皮膚蠻白的，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小的嘴巴右邊還長了一顆突起的“美人”黑痣，總的來說也算是個標致的大美人了。
吳老師上課特別有趣，總是有許多的創(chuàng)新教學法。記得那是剛剛學拼音時，拼音字母“n”比較難記，于是吳老師就想出了一個巧妙的記法，只聽她說：“大家來看看我比劃的像不像拼音字母‘n’？”說完，她便把腰一彎，一只手拿著教鞭當拐杖，發(fā)出咳嗽聲，像極了一個大爺。全班同學見了，都哈哈大笑，你別說，那教鞭的頭與吳老師的手連在一起，還真像拼音字母“n”。從那次開始，大家漸漸的越來越喜歡上語文課了，課堂上其樂無窮，同學們很快就把所學的拼音字母全部都記了下來。
讓我記憶最深的一次是那年的夏天，那時侯有著流行性感冒，不幸的我也被傳染上了，只是并不嚴重，還是可以來上學的。一天下午，第一節(jié)課后，我覺得好像身體輕飄飄的，人不怎么舒服，就沒有和同學們一起去操場上玩游戲。大約下課后一兩分鐘，吳老師抱著作業(yè)到班級準備發(fā)下去，看我趴在桌子上，便走過來問我：“欣睿，怎么了，不舒服嗎？”我點了點頭，不爭氣的“金豆豆”也掉了下來，立刻焦急的說：“唉呀，你發(fā)燒了，我去打電話給你爸爸！”說完她就暫先離開了。吳老師過了兩分鐘又回來了，這次手里多了一杯熱水，她說：“快喝點熱水吧，我已經(jīng)打電話給你爸爸了�！彼阉o了我，就在那一剎那間觸碰到了我的`手，說：“你的手怎么這么冰，來，給你穿上�！痹捯魟偮洌瑓抢蠋熅兔撓铝怂男∨L給我穿上后，有下意識的看了看電風扇，走過去關(guān)了它。吳老師關(guān)完電風扇，走到我身旁的座位上，坐了下去，馬上，她摟住了我，目的只為給我一點溫暖。我的心里流過一股暖流。爸爸來接我了，吳老師幫我拿著書包送的爸爸身邊。離開吳老師時，我回頭看了她一眼，只見她在擦汗，可是晶瑩的汗珠還是不停的流了下來。我又一次掉了“金豆豆”，只是這次不是委屈的，而是感動的……
每當別人提起老師，我的心里總是有著一絲絲暖意，腦海里總是一次又一次的閃過老師美麗你模樣。
一年級作文 篇6
暑假到了，孩子們的的心情很都愉悅。 游戲是孩子們的最愛，跳棋、五子棋、圍棋、飛行器等益智玩具一 一擺上了孩子們的書桌。孩子們玩得很快樂，玩一天也不累。有些男孩子索性跑到外面去踢球，到了吃飯的'點也不回家，弄得全身大汗淋漓，好像洗了個澡。
學習也是不可少的，書籍記錄卡、摘抄本、綜合本等學習用品也登上了孩子們的書桌，孩子們認真完成作業(yè)，當天的事情當天做，絕不拖拉孩子們爭著看書，他們的眼睛里跳動著小小的火焰，那樣強烈，那樣鮮明！ 我希望所有人都在這次長假中過得充實、快樂；同時也學到更多知識！
一年級作文 篇7
我在夢幻的紫茗花叢中孤獨的漫舞，在無憂的國度中撒下憂郁草，誰能解開著纏繞千年的根源，即使我們都是水晶的點綴也要閃耀自己的路程．
人性的毀滅近乎于完美，我在迷茫中尋找消失的城堡，凝視逐漸淡忘皎潔記憶的米，冷酷的毫無聲息，在無戒備中死亡，哀嘆輪回的宿命是如此的淺薄，紫茗花搖曳誰與我共筑友誼強壘，塵埃滿天空飄散墜入悲哀的大地，也結(jié)束了原始的使命．
是否同守摯愛的誓言就是完美的詮釋
是否追逐飄渺的緣分就是飛蛾般撲火
是否美麗友情的零碎就是宿命的追回
是否飄移向北的情感就是極地的輪回
我站在白樺林從中向著遠方的你揮手道別，黑色的蒼鷹在空中盤旋，神秘的預示指代著離別，傷害蔓延在古老的森林，彌漫著恐懼的氣息，旁觀者的傷害更讓人感到無奈的.嘆息，你驚恐的眼神，支離破碎的靈魂，仿佛都在迷霧中顫顫發(fā)抖，朋友的含義被扭曲的無影形，難道我們真的就不能擁有平和嗎？
白鴿含的橄欖枝隕落在世俗中，于是世界不再是多彩，而是黑與白的掙扎，鏡子里反襯出心的破碎，精密的儀器是否能彌補零碎的記憶，在交叉路口說再見，你我該如和釋懷，如何抉擇。
就讓我們保持微笑，再尖銳的命脈中抵抗煩憂的侵襲，奏出青春的炫章。
一年級作文 篇8
從前，有一只住在森林里的小螞蟻非常想去天上玩，可是它沒有翅膀，怎么辦呢?
在一個春暖花開的日子里，小螞蟻遇到了一只小蜻蜓，小螞蟻對小蜻蜓說：“蜻蜓姐姐，你能帶我去天上玩嗎?”小蜻蜓說：“不行，飛太高我會頭暈的.，要不我?guī)闳フ移压⒔憬銕兔Π伞！闭f完她立刻就帶著小螞蟻去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她們的來意后，笑著對小螞蟻說：“等風爺爺吹來的的時候，你就可以拉著我的尾巴一起去天上了。一陣風吹來，蒲公英姐姐帶著小螞蟻快快樂樂的飛向了藍天。
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