一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
今天，我要和兩個(gè)雙胞胎姐姐去爬山，這是我們?cè)缇图s定好的。
我一大早就起來了，飛快的`吃過早飯，爸爸媽媽帶著我開車去接兩個(gè)姐姐。接上兩個(gè)姐姐，我們?nèi)齻�(gè)就不停地說話，聽故事。感覺沒過多久，我們就到了祥裕森林公園。進(jìn)入公園，眼前看到全是綠色。往上爬我們還看到了瀑布、池塘、雷公電母的塑像。我們爬了兩個(gè)多小時(shí)就往下走。下山時(shí)我們坐滑道，一直滑到下面，可好玩了！
一年級(jí)作文 篇2
春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。
春姑娘來到田野上，小草已經(jīng)探出了嫩綠色的小腦袋，好奇地張望著這美麗而又奇妙的世界。農(nóng)民播撒下的種子，也在一個(gè)勁兒地向上鉆。春姑娘見了，便潑撒下一串串“珍珠”，種子在太陽和“珍珠”的沐浴下，茁壯地成長(zhǎng)著，農(nóng)民看著看著，臉上笑開了花。
春姑娘來到樹林中，樹林披上了翠綠的新衣裳，冬眠了的小動(dòng)物們也蘇醒過來，開始了樹林中的第一次“狂歡節(jié)”。小燕子也從南方飛回來，在樹林的上空盤旋。
春姑娘來到公園里，桃花開滿了枝頭。粉紅的桃花猶如一張張笑臉。然而白玉蘭也開了，潔白無瑕的玉蘭花綴滿了枝頭。有的迎風(fēng)搖曳，猶如一位身披白紗的少女正在翩翩起舞；有的'才展開兩三片花瓣兒，就像一個(gè)個(gè)可愛的小酒盅；還有的傲立枝頭，仿佛就是一位位士兵，正待理解檢閱……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真就是儀態(tài)萬千，惹人喜愛��！
春姑娘又來到小河邊，柳樹吐出了新的枝葉，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。柳枝如同瀑布般傾瀉而下，輕輕地拂過水面，仿佛一位位婀娜多姿的少女一邊梳洗頭發(fā)，一邊欣賞自我映在水中的倩影。迎春花也開了，層層疊疊的枝葉間，開著千萬朵黃色的小花，猶如一塊巨大的翡翠之間，鑲嵌著一顆顆小巧玲瓏的黃寶石。
春天來了，春天來了！
一年級(jí)作文 篇3
我有個(gè)表弟，他不高不矮，非常瘦。記得有一次，我正在看書，表弟跑說：“表哥我要吃糖，我要吃糖!”我對(duì)他說：“我沒有�！薄拔抑滥挠小！闭f著他笑起來，“我奶奶拿回來的不就是糖嗎?”
我想了一會(huì)兒：那不是鹽巴嗎?哦他一定是把鹽當(dāng)成糖了�！坝谑俏揖桶烟悄孟聛砹�
表弟一見立馬抓起一大把吃了起來過了一會(huì)他覺的不對(duì)勁：“表哥這糖怎么是咸的'啊?”我見了哈哈大笑說：“這是鹽巴快去漱口，哈哈”
我表弟就是這么貪吃。
一年級(jí)作文 篇4
我家門前有一條小河，河水清清的，可美了！可是，以前可沒這么美。以前，這兒的河水十分渾濁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到一股難聞的.氣味。走近一看，灑面上浮著許多垃圾和死魚。但是，現(xiàn)在不一樣了�，F(xiàn)在我?guī)缀跆焯於既ズ舆呁妗＝裉�，我又去河邊玩了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到一陣陣香味，走近一看，啊！真美！河水清澈見底，像一條藍(lán)絲巾。魚兒在水里自由自在地游玩，小蝦一會(huì)兒跳起來，一會(huì)兒潛入水里。鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，時(shí)兒飛到水面上轉(zhuǎn)兩圈。河邊種滿了樹，還有幾位老人坐在下釣魚呢！于是我問爸爸：“為什么河水會(huì)有這么大的變化？”爸爸說：“因?yàn)�，現(xiàn)在人們開始保護(hù)環(huán)境，不往河里扔垃圾，也不往河里排放污水了�！敝灰巳吮Ｗo(hù)環(huán)境，河水會(huì)變得更清、更美！
一年級(jí)作文 篇5
早上，一切都是那樣的寧?kù)o，紅紅的太陽仿佛很害羞，它一點(diǎn)點(diǎn)的升起。
它把樹葉變的'金黃金黃的，它和樹葉一起迎接新的早晨。過不久，大門拉開了，小學(xué)生們進(jìn)去了。太陽照著玻璃，玻璃閃閃發(fā)光，像寶石一樣。
走廊里，值周生在站崗；教室內(nèi)，同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)，有的同學(xué)做完了作業(yè)，開始看書。��！多么可愛的早晨��！
一年級(jí)作文 篇6
那天上美術(shù)課回來，我提著散架的水彩筆跑回教室。忽然，盒子掉了下來，水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪，我得撿到什么時(shí)候啊！我想。原以為其他同學(xué)都不可能來幫我撿。但他們一個(gè)個(gè)都彎下腰來，將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳俊、胡楊、陳致遠(yuǎn)……他們走之后，我原以為剩下的需要我自己來放，但我還看見了一個(gè)身影----趙佳俊。雖然上課鈴已打響，但他還一支又一支地給我找回來，找完之后，還幫我數(shù)了數(shù)，才肯離去。我也馬上向教室跑去，“謝謝，謝謝！”，我邊跑邊說，心中立刻蕩漾起一股暖流。
記憶把我?guī)У揭粋�(gè)星期前，那次都已經(jīng)跑到了走廊上了。馬上就上課了，我加快了速度�？芍^欲速則不達(dá)，我的水彩筆又不爭(zhēng)氣地散落了一地。這次我們班同學(xué)都已回教室了，走廊上只有三年級(jí)的人在排隊(duì)。他們一看到這情況就跑上來幫忙：有的來回跑著把水彩筆塞到我的盒子里；有的把亂塞的水彩筆好好地插進(jìn)去；有的`在一旁指手畫腳……
有個(gè)同學(xué)說，時(shí)間不多了，走吧！但另一個(gè)同學(xué)回答道，把這幾只撿完她才走。 （小學(xué)生作文：）
我回過神來。霎時(shí)，仿佛足下生風(fēng)，我越跑越快，越跑越快……那一刻，我感覺到自己捧著的是同學(xué)們帶給我的溫暖……
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