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    二年級優(yōu)秀作文300字

    時(shí)間:2024-02-23 12:44:43 二年級 我要投稿
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    二年級優(yōu)秀作文300字[錦集7篇]

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

    二年級優(yōu)秀作文300字[錦集7篇]

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇1

      今天,小熊去摘蘋果。他發(fā)現(xiàn)蘋果樹的葉子黃了,無精打采的,看起來很難受。小熊說:“你生病了嗎?看起來很難受呀!碧O果樹說:“是呀,我生病了,你瞧,我的`葉子都黃了!

      小熊說:“你是渴了嗎?我去給你倒盆水吧!毙⌒苷f完就飛快的跑回家里,倒了一大盆水,又跑了回來,把水給蘋果樹喝。蘋果樹咕咚、咕咚喝完了水,說:“小熊,謝謝你。雖然我不渴了但我還是很不舒服!

      小熊說:“我來幫你除除草吧!闭f完,他從家里拿來一把鋤頭,開始給蘋果樹除草。但是蘋果樹還是難受地翻白眼。這時(shí),幾個(gè)大蘋果從樹上往下掉。原來,養(yǎng)分被草搶走了,導(dǎo)致蘋果樹很難受。

      這時(shí),小熊找來一只啄木鳥來幫蘋果樹。啄木鳥咚咚咚地啄樹干,聽到空空的聲音,它發(fā)現(xiàn)有好幾只大蟲子正吃得很歡呢。啄木鳥非常憤怒,三下兩下就把蟲子給吃完了。

      蘋果樹感覺好多了,肚子也不疼了。小熊開心地跳起舞來。

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇2

      中秋是一個(gè)特別的日子,和家人很朋友一起過,把用時(shí)間積攢起來的思念串做月光一起分享.今年的月亮有人說離得有點(diǎn)遠(yuǎn),月亮遠(yuǎn)了,月光也變得漫長.感覺敏銳的人或許用鼻子就可以嗅到,被拉長的距離,是嫦娥對后裔的思念嗎?夜色如幕,月光如水,天無半片云,沒有星星閃爍相爭寵,月上寒宮靜,地上的人們卻熙熙攘攘.事物是需要襯托才會(huì)出彩吧.那么,這樣便可以襯托出了什么……

      有人喜歡月亮,便將自己的書房起名字,叫月亮潮.他的意境不提,照我的理解,月亮與我們星球的距離,掌控著潮水的漲落,大海的`吞吐.名字起得很詩意,也很澎湃.日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里.曹操寫過的.這一代梟雄,無論后世如何批論,我都保持一顆敬仰的心.或許就為這絕妙的一句吧.當(dāng)我看見月亮的時(shí)候,已經(jīng)是入夜許久了.和長輩靜靜走在前往賞月地點(diǎn)的路上,影子和我一前一后,聽著路邊草叢蛐蛐的聲音,微風(fēng)夾帶著些許月光輕輕擾動(dòng)著已經(jīng)高人一尺的野草,這輩子,已經(jīng)很久沒有走過這樣安靜的小路了.安靜得像一池秋水,一面透明泛黃的圓境靜默著躺在池底,美極了。

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇3

      春天來了!春天來了!迎著溫暖的陽光,我和媽媽到鄉(xiāng)下去找春天。

      聽,小溪水“嘩啦、嘩啦”地唱著動(dòng)聽的歌?矗∠锏聂~兒高高興興地游來游去。它們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃,時(shí)而鉆出水面,時(shí)而沉入水底;時(shí)而獨(dú)自游玩,時(shí)而一起游戲。一只小鴨子看到了,便迫不及待地跳入水中,和它們一起嬉戲。

      溪邊的柳樹已經(jīng)抽出嫩綠的枝條,長出黃綠相間的嫩葉。一陣微風(fēng)吹來,柳條隨風(fēng)舞動(dòng),像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在翩翩起舞。柳樹下一棵棵小草從土里鉆出來,好奇地看著世界。那里的花兒穿上了五顏六色的衣裳,正趕來參加春天的盛會(huì)呢!

      遠(yuǎn)處的`田野長出了綠油油的禾苗,山上的樹木早已換上了綠色的衣裳,大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

      春天真美!我愛美麗的春天!

      評:

      一、小作者寫出了春天的美麗,表達(dá)了對它的喜愛之情。二、由小溪里的水、魚兒和鴨子寫到溪邊的柳樹、小草和野花,再寫到遠(yuǎn)處的禾苗、山上的樹木,每一處都描寫得很精彩,這與文中恰當(dāng)?shù)厥褂昧吮扔、擬人的手法是分不開的。三、層次清晰。把“找”的經(jīng)過描述得很清楚,給人一目了然的感覺。

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇4

      同學(xué)們,你們的花種子從泥土里長出來了嗎?反正我的花種子已經(jīng)長出又嫩又綠的葉子了。猜猜,我的泥土從哪里來的?你們一定不知道吧!是從太子灣那里挖來的。這得謝謝奶奶,是她幫我?guī)У哪嗤痢?/p>

      每天,一回到家里,我就飛向窗臺,我天天望著小苗兒,真希望它馬上長出鮮紅的花朵,競相開放,盛氣凌人,那有多漂亮呀!

      如果那花是月季,那紅艷欲滴,月月更新的花朵,給人帶來一種清新向上的'感覺。清晨,晶瑩透亮的露珠,順著葉子留下來,猶如一顆明亮的珍珠,銀光閃閃,十分美麗。

      如果那是菊花,一定各有特色,有的秀麗淡雅,有的鮮艷奪目,有的昂首挺胸。如果那是梅花,傲雪怒放、五彩繽紛、千姿百態(tài)。看!那花朵有的紅如火,有的白如雪,大的像團(tuán)團(tuán)雪球,小的像盞盞精巧的花燈。

      如果那是光亮透明的曇花,如果那是傾城牡丹......

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇5

      相信大家都喜歡憨厚又可愛的福牛樂樂吧!你門知道它為什么能成為殘奧會(huì)的吉祥物嗎?告訴你吧!因?yàn)榕T鷮?shí)實(shí)、勤勤懇懇、堅(jiān)韌不拔、永不言敗。牛的形象象 征著自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏的精神。所以,他得到了全世界人們的矚目。成為了殘奧會(huì)上最大的明星。說到這里,我就想起了殘奧期間,我親身經(jīng)歷的一件事。

      那天,我和爸爸、媽媽在去奶奶家的路上,正趕上殘奧公路自行車比賽。一位殘疾人運(yùn)動(dòng)員,失去了雙腿。正趴在自行車上,用雙手使勁地?fù)u著手柄,臉上沁出豆大 的汗珠。我問媽媽:“他為什么要躺著‘騎車’”?媽媽說:“他是一位腦癱運(yùn)動(dòng)員,連走路都走不穩(wěn),躺在三輪自行車上有利于保持平衡!边@時(shí)前面正好遇見一 個(gè)上坡,盡管已經(jīng)汗流浹背。那位不知名的運(yùn)動(dòng)員仍緊咬牙關(guān)努力地往上行駛。一秒、兩秒、五秒鐘過去了。他終于成功地躍過了這道坎。

      望著這位運(yùn)動(dòng)員漸行漸遠(yuǎn)的背影,我想:也許前面還會(huì)有更長的,更加困難的路,但我相信他都能順利的跨過,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的信念,不屈的`拼搏精神。我們更應(yīng)該尊重 殘疾人,學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、奮發(fā)向上的精神!更希望不遠(yuǎn)的將來。我們還能在北京看到同樣精彩的比賽,讓我們的福牛樂樂,精神永存!

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇6

      有人說過這樣一句話:功夫不負(fù)有心人。它告訴我們,只要努力勤奮,就沒有什么做不成的事。愛迪生在世的時(shí)候,人們還是在用煤油燈或煤氣燈,但這種燈因燃燒煤油或煤氣有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味,并且要經(jīng)常添加燃料,擦洗燈罩,很不方便。所以,愛迪生萌發(fā)了制作電燈的想法。為了研制電燈,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí),有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn),發(fā)明炭絲作燈絲后,他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維,但他始終沒有放棄過,最后又選用竹絲,通過高溫密閉爐燒焦,再加工,得到炭化竹絲,裝到燈泡里,再次提高了燈泡的真空度,電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)!肮Ψ虿回(fù)有心人”,終于在1879年10月21日發(fā)明了電燈我們做任何事都不能三心二意,都要有始有終,持之以恒。這樣才能有所作為,才能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。“有志者,事竟成”。每一位成功的人,都付出了巨大的勞動(dòng)!翱嘈娜,天不負(fù)”,只要你曾經(jīng)付出過努力那么以后就沒有什么困難可以打敗你!

    二年級優(yōu)秀作文300字 篇7

      我的鉛筆盒是鐵制成的,長20厘米,寬5厘米,高2厘米。一見到它,首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案:在一片綠油油的草坪上,有著大大小小的動(dòng)物:有兇惡的野豬、可愛的`小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水!叛弁,就像一只只動(dòng)物在嬉戲。

      打開盒蓋,便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實(shí)用,在一個(gè)較長的格子里,直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神,它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟,在盒子的右上角里,橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦!直尺幫助我在計(jì)算時(shí)告訴我這條橫線幾厘米,鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮,橡皮幫我改正錯(cuò)誤,鉛筆盒真是我的好幫手,我為有這樣的好幫手而感到高興。

      點(diǎn)評:這篇習(xí)作的小作者描述了一個(gè)極為普通的文具盒,他從細(xì)處觀察,從文具盒的外表寫到文具盒里面,由表及里,語言上明白曉暢,并沒有華麗的詞藻,但不乏貼切的形象,如"鉛筆和鋼筆兄弟","橡皮小弟弟"等,最后點(diǎn)出文具盒的功用,升華了主題。

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