四年級的作文(精品9篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
早上起來，大腦司令看見一塊東西“躺”在桌子上，他很想吃，可是又不敢吃。大腦司令忽然覺得應該讓五個大將去查一下。于是，大腦司令把他們找來了，說：“誰能查出那東西能不能吃，我就封他為元帥�！�
各位將軍眼里都閃出了一道光。眼睛跳出來說：“我去，我一定能查個水落石出�！贝竽X司令說：“去吧，去吧！”眼睛看見那東西是黑糊糊的，還有一點兒綠，四四方方的，上面粘了一層鼻涕似的東西。眼睛回到總部，對司令說：“千萬不能吃啊，上面，上面有一層很臟的東西�！�
鼻子也自告奮勇地去了。他聞了聞，空氣中彌漫著一種很臭的`氣味。他急急忙忙地回來，說：“司令，這…這東西，臭、臭不可聞，萬萬不可吃！”
耳朵說：“還是讓我去吧！”大腦司令贊許地點點頭�？啥湓趺匆蚕氩坏�，這東西這么“厲害”，過了好久還是一動不動，耳朵聽了又聽，但還是垂頭喪氣的回來了。
手說：“司令，我每次都打勝仗，讓我去！”司令點點頭。手摸了摸這東西，哎呀！上面真粘啊。手怕了，趕緊向司令稟報：“真如眼睛、鼻子說的，這東西不能吃！”
嘴巴上場了，說：“你們真沒用，我上！”嘴巴小心翼翼地嘗了一下：“��！太好吃了，司令，可以吃！”司令極了：“好！封你為元帥�！�
從此，大腦司令有什么事，都找嘴巴元帥來幫忙，嘴巴高興極了！
四年級的作文 篇2
今天，我們又一次來到“中小學素質教育中心”，實踐活動的項目是環(huán)保。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，環(huán)境保護方面的問題讓我們觸目驚心，不寒而栗。
老師把我們領進了活動教室，同樣把我們分成四個大組，我依然擔任組長。老師打開了大屏幕，讓我們看一看“地球的十大環(huán)境危機”是什么？看后，我腦袋都快炸了，人類的生存環(huán)境太可怕了，太危險了。而讓我震驚的是這十大環(huán)境危機竟然有好幾項是我們人類自己造成的！哎，看來我們人類太不注意保護環(huán)境了呀！給我留下難忘印象的是酸雨蔓延，水資源危機、大氣污染和固體廢棄物成災等。
酸雨被稱作是“天堂的眼淚”。人類的生活和生產活動排放出大量二氧化硫和氮氧化物，降雨時溶解在水中，即形成酸雨。酸雨具有腐蝕性，降落地面會損害農作物的生長，導致林木枯萎，湖泊酸化，魚類死亡，建筑物及名勝古跡遭受破壞。而且目前酸雨有越來越廣的趨勢，人類難道還要繼續(xù)等待嗎？
固體廢棄物，包括城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物，至今已成為地球特別是城市的'一大災害。垃圾中含有各種有害物質，不僅會污染周圍空氣、水體，甚至還會影響地下水。有的工業(yè)廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質，會直接危害生命。我們人類難道還不該醒一醒嗎？
這次的實踐活動又一次讓我想起了新加坡，那里的生存環(huán)境是世界上最好的。他們那里的好是法制嚴明和人們自覺履法的完美結合。我感慨，我呼吁：從我做起，從現在做起，盡快地拯救地球，盡好地保護地球媽媽吧！
四年級的作文 篇3
一天晚上，我和媽媽翻開家里的相冊，有一張是我在南濱路拉練時媽媽給我拍的。
呼呼那是一個寒風呼嘯的凌晨，我們小記者新聞學校的學生們來到了南濱路的大帆船下集合，在老師的帶領下進行日式五公里拉練。鄒老師跳上小講臺給我們講了幾個小小故事，鼓勵我們做事要有恒心，還給我們講了失敗是成功之母，挫折是進步的臺階的道理。
嘟鄒老師一聲令下，一個個小記者象出弦的箭飛奔出去，我們跑著笑著，有的小朋友歡奔亂跳的象一只快樂的'小猴子，有的小朋友嚴肅地走著象一個小軍人，還有個小朋友聽著MP3邊唱邊跑。
不一會，我們來到了第一關，鄒老師要求我們繞著一個大噴水池跑五圈，我心里驕傲極了，這五圈小意思，誰知跑了三圈下來我已經累得氣喘吁吁了，在鄒老師的鼓勵下，我堅持跑完了五圈，但已經累得筋疲力盡了。
就這樣我們一關一關地闖過去了，五公里終于要走完了。只聽鄒老師大聲喊道：要拿第一名的加油啊我們爭先恐后地跑著跳著，我也不甘示弱象火箭似的飛奔著向終點沖去，奪得了第三名。
咔嚓的一聲，媽媽給我拍下了這張照片，我臉上掛著成功和勝利的微笑。
四年級的作文 篇4
朦朦朧朧中，只感覺幾束陽光悄悄地透過窗簾，鉆進了我的房間。我像趕蒼蠅似的遮了遮眼，笨拙地翻了個身，繼續(xù)我的美夢……
“李加!現在已經7：50了，你怎么還躺在床上!”媽媽的“河東獅吼”好像一臺爆米花機，“呯”地一聲把我直接從被窩里炸得跳起來。我一看墻上的鐘表，媽媽這次真沒騙人!來不及吃早飯的我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我背上書包，沖出家門。
一直作為好學生的我，還是“第一次”看到7：50的世界。陽光透過樹蔭，篩了幾縷地馬路上，天空上萬里無云，連飛鳥也看不到幾只。這時的世界是空曠而又沉寂的，好似老人泡茶的時候。風輕輕拂起落葉，街道旁只有幾位乘涼的老人笑嘻嘻地講著本地話，天地間的萬物好像都寧靜下來，如品味著一杯咖啡。只有我一個人的心里急得像趕去投胎。我飛快地穿棱著，平時我身邊熱鬧的一切，都不聲不響地隱藏起來了。
路過校門前的小賣部，平日的生意火爆得像一個大牌明星店，可現在卻異常冷清的，連平時忙得不可開交的售貨員，也坐下來玩手機了。
我的'同學有許多和我住得很近，所以我們經常一起去上學�？山裉鞗]人和我一起了，在路上也不再碰上穿著校服的人。連“遲到大王”小宇也沒見著，我要受一頓痛揍咯。
一路大步流星，顧不得身旁的“風景”。但令我意外的是，“生物鐘”賣麥芽糖的大爺竟還在吆喝著他那“萬年不改”的推售口號，我又揚起幾分希望，他不會錯，現在還沒遲到!
風大了起來，路邊的大樹發(fā)出“簌簌”的聲音，綠化帶波動著，像一條綠色搖曵著的長龍。我順風而行，一下子到了校門口。只見保安站立在風中紋絲不動，背對著我悠閑自得地抽著煙。
我隔著一扇門。我可把我急壞了，我用力搖動著門、呼喊著。保安總算聽見了，趕緊過來把門開，冷冷地對我說：“你好像遲到了……”沒聽他說完，我就像支離弦的箭一般飛沖了進去。
這時候，太陽變得猛烈，像一個大火球，炙烤著大地。學校里的植物都擺出一種痛苦的姿勢，我被太陽照得更加焦躁，以百步穿楊的速度沖向教室。
老師不在!我龜縮著身子，在同學們的注視下坐到位置上。我長長地吁了一口氣“呼——”
窗外，太陽變小了，好象世間萬物都變得有活力起來。丁香花又在叢木中閃出來，如一顆顆閃爍著的星星。
這時，上課鈴響了……
四年級的作文 篇5
去年開始，南京城里陸陸續(xù)續(xù)出現了許多亮麗的新“顏色”。最先出現的是“橙色”，那是穿著橙色外衣的公共自行車，只要刷公交月票卡就可以方便地騎行。今年，公共自行車更是像雨后春筍般多了起來�，F在的單車更方便了，不需要刷卡，只要用手機掃一下二維碼，就可以暢行天下了。
共享單車多了，顏色也更豐富了。有明黃色非常顯眼的OFO“小黃”；有銀色車身外形時尚的摩拜“小銀”；有淡綠色看上去就十分環(huán)保的“町町”……可我最感興趣的還是最新登場的'“小白”。
第一次與“小白”相遇是在一個天高云淡、涼風習習的下午，我和好朋友一起放學，笑著在一個紅綠燈路口分手。我站在路口盯著對面閃爍的人行道指示燈，等著它變綠。就在這時，我眼前一亮：“咦？那個叔叔的共享單車好特別，只見車子穩(wěn)穩(wěn)地在路上行進著，速度還挺快。而那叔叔的腳卻輕松地放在踏板上沒有動。太神奇了！”
第二天，我終于解開了這個謎團。我在人行道旁發(fā)現了一輛靜靜立在那里的“小白”。它渾身雪白的，黑色的輪胎配上鮮亮的紅色輪轂，就像兩個風火輪。車座底下有一個方形的黑盒子。我湊近仔細看了看，車子的后擋泥板上寫著“7號電單車”�！芭叮∧莻�黑盒子就是他的電瓶啊！”這車子麻雀雖小五臟俱全，不但有電瓶，還有電鈴、電燈……是一輛不折不扣的電動車啊！這時我才恍然大悟，言自語道：“科技的發(fā)展實在超出我想象！”
科技不僅給我們的生活、工作、學習帶來了如此多的便利，更給我們帶來了藍天、白云、青草、綠樹和清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境。這些五顏六色的共享單車像城市里一道道亮麗的風景線，穿梭在城市的各個角落。很難想象，再過幾年，我們的交通工具會是啥樣的。也許那時候我們可以乘著自助的飛行器在森林里穿梭，在白云間翱翔。我真的很期待�。�
四年級的作文 篇6
陰暗的天空中烏云滾滾，好像隨時都會有傾盆大雨落下來，天空下面，有一群天真可愛的小孩兒在放風箏，其中有一個小女孩兒，她一次又一次地失敗，一次又一次的重新開始，可那個風箏好像一個“小妖精”，怎么也飛不高，可那個小女孩并沒有放棄，一直努力堅持。這個小女孩就是我。
這個“小妖精”可調皮了。
下午，喻老師讓我們帶著自己上午做的.風箏一起去外面放飛它。我們興高采烈的來到外面，太陽公公害羞地躲進了云層里，偷偷地“監(jiān)視”我們，北風呼呼地刮著，好像在告訴我們：“快點放，我會幫你們的哦！加油�！�
我們每兩個人一組，放風箏。我和粟寶寶一組，我們兩個配合默契，但風箏就是飛不起來。
一開始，我先拿著風箏，粟寶寶拿著線軸，我們在風中奔跑，我看準最佳時機，松手一放，風箏飛是飛了起來，可風箏在風中搖擺不定，一會飛起，一會又要“墜機”似的，終于，一陣大風吹來，粟寶寶的風箏以一個“狗啃泥”的姿勢，跌了下來。我們失望地搖了搖頭，又撿起風箏，調整狀態(tài)，從頭開始。這次，粟寶寶拿著風箏，我拿著線軸，像箭一樣沖出去，然而這又有什么用呢？風箏還不是只飛高了一點點。這次，風箏在空中還跳起了舞，我“趁火打劫”，把線放長了一點，可風箏卻故意和我做對似的，緩緩的降落了下來。
“這個磨人的‘小妖精’，真令人討厭！”我不耐煩地說。
“是��！”粟寶寶接著說。
一次精彩而又充滿歡樂的風箏之旅至此已經畫上了圓滿的句號了。同學們依依不舍的回到了學校，拿著風箏，望著窗外，沉醉在這美麗的景色之中。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙紙鳶。其實放風箏也是一門學問，同學們如果想放風箏，就先把放風箏的技術學會。溫馨提示：風箏很調皮，做好心理準備哦！
四年級的作文 篇7
我們的學校坐落于繁華寬闊的城北沙土街旁。
走近校門，就看到大門正上方的幾個金光閃閃的大字——新余市第八中學。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
穿過學校的自動伸縮門，就看到一個名為“知識殿堂”的巨大雕塑。黑色的大理石基座上，摞著三本紅色的大書，巨大的銀色鑰匙撐起一顆金光閃閃的球體。銀色鑰匙旁，環(huán)繞著同樣是銀色的天梯，天梯呈“S”上升狀，有三只銀色的.鳥兒展翅飛向金色的球體。這個藝術雕塑，象征著同學們發(fā)奮學習，打開知識的大門，朝著美好的理想飛翔。
再往里走就到了操場，也是我們學校最美的地方。操場四周鋪著紅色的塑膠跑道，中間是兩個籃球場和一個網球場。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學們歡樂的笑聲。繼續(xù)向前走就是我最喜歡的升旗臺了。升旗臺上不銹鋼的旗桿高高地矗立著，每到星期一升國旗的時候，五星紅旗就會在莊嚴的國歌聲中冉冉升起。，
操場兩邊是教學樓，我們小學的教學樓在南面，涂著粉紅的油漆，深藍色的玻璃墻在陽光下，閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。
我們的校園雖然不大，但是整潔美麗。我愛我們的校園，它是我們學習的樂園。
四年級的作文 篇8
我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什么問題都會親自做一做來解決問題。
這周數學課上學的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來一張A4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然后對我說：“你能在一個一角錢能穿過的洞中，穿過一個一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎么可能穿過同樣的洞呢？這個問題在我心中產生，我還是像以前那樣再動手做一做吧。
于是我叫爸爸給我示范一下，我再來做。爸爸欣然同意。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在A4紙上，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓，接著將A4紙折疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然后打開A4紙，將一枚一元的.硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著魔似的穿過圓洞。看爸爸的示范，我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實驗總有失敗的，再試試吧。于是我又做一次實驗，結果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動作把一元硬幣放在洞口，然后把A4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉下來。我知道技巧后，又試一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落下來！
通過這個實驗，我學會一個知識：也就是隨著紙的彎曲和扭動，小圓雖然周長固定，但可以不再處于一個平面并發(fā)生變形，大硬幣就可以穿越。通過探索而獲得知識真有成就感�。�
四年級的作文 篇9
成長的道路上表揚伴隨著我們，讓我們前進，在我的記憶力有一次的表揚讓我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級，并順利地通過了�？技壷埃瑡寢尳o予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。
一天，媽媽接到通知，考級的.日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。
十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸背著手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發(fā)抖，媽媽說：“到時候就專心拉琴就對了，不用想別的�！边M了考場，我就照媽媽說的去做，拉得還挺好，我異常高興！
十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級里專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她說要告訴我一個好消息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽夸我真行，還獎勵我了一支只有六厘米的鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它！
媽媽這次的表揚和鼓勵，讓我有了更大的信心，我要從新給自己定一個新的目標，然后朝著整個目標勇往直前。