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一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天是星期五圣誕節(jié)，我想昨天晚上圣誕老人應(yīng)該來(lái)到我房間給我送禮物了吧!
早上起床，看一看床上沒(méi)有禮物我很失望。在要去上學(xué)的路上，我想：這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有圣誕老人。到了學(xué)校，我看見有的同學(xué)有收到圣誕老人的禮物，有的'同學(xué)沒(méi)有收到圣誕老人的禮物。
我難以相信這個(gè)世界上真的有圣誕老人。我覺(jué)得收到圣誕老人的禮物的小朋友應(yīng)該是他的爸爸媽媽等到晚上，偷偷地把禮物放到他們的床上吧!
一年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開，鳥語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。
小草發(fā)出一寸多高的芽子，河岸旁的柳樹也長(zhǎng)出了嫩綠的幼芽。小燕子、大雁都從南方飛回來(lái)了，在藍(lán)藍(lán)的'天空中自由自在的飛翔，還有的站在樹枝上唱著清脆動(dòng)聽的歌。春姑娘給田野里披上了一件新綠色的衣裳。
春天的太陽(yáng)像個(gè)溫?zé)岬幕馉t，金光粼粼。照耀在綠色的田野上，金光閃爍的。
春天來(lái)了，我們脫下了冬裝，換上了薄薄的春裝。每天都要去上學(xué)了，我們過(guò)了一年又長(zhǎng)大了一歲，又更加懂事了。
春天給人們帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃。
一年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)幸福溫馨的大家庭。大家庭中有四口人，分別是慈祥的老爸，愛啰嗦的老媽，“貪玩鬼”之稱的老哥，還有“快樂(lè)小天使”——我。
星期天一到：“乖女兒，想買什么東西，Go!”聽，這準(zhǔn)是我那慈祥的老爸。來(lái)跟你們說(shuō)我慈祥的老爸的事吧!記得有一次，我的小零食沒(méi)了，就跟老爸去逛超市。結(jié)賬時(shí)，我的'小零食居然要一百多元，老爸不理這價(jià)格高低，最后擲下千金為我買了我的小零食。
現(xiàn)在登場(chǎng)的是愛啰嗦的老媽。啰嗦起來(lái)煩死人了!煩開始了：“還不把鞋放好，都攤滿了大門的路!”老媽說(shuō)完，我理都不理，仍舊做自己的事�！翱禳c(diǎn)，要我說(shuō)多少遍啊?你們倆快點(diǎn)放好鞋。”我們“哦”一聲滿臉生氣的樣子，放好了鞋子。嘿，當(dāng)老媽都是很啰嗦的，你家里是否有啰嗦的老媽?可是，她們這是為我們好啊!
令老爸老媽頭痛的就是我那“貪玩鬼”老哥了!這個(gè)老哥敢拿自己的零花錢去買玩具。記得有一次，他買了很多玩具，我們都不知道，他說(shuō)是同學(xué)給的，媽媽知道了就問(wèn)：“錢還有多少?”老哥說(shuō)：“5元�！卑謰尣幌嘈牛骸澳敲炊噱X就剩5元了?以后不能買了�！卑�!我這老哥…爸媽攢錢不容易啊!就這樣爸媽教育了他半個(gè)時(shí)。
我們家也有些小矛盾，但是生活得很快樂(lè)，因?yàn)橛形疫@個(gè)“快樂(lè)小天使�！蔽矣羞@個(gè)稱呼可不是虛假的哦!記得有一次：我那淘氣的表妹生氣了，我就去對(duì)她做鬼臉笑哄她開心，慢慢地笑容露出來(lái)了�？�，是名副其實(shí)吧!
就這樣我們的一家一直都依然很快東，很幸福，很溫暖，很和諧相處。
瞧，有慈祥的音符，有愛啰嗦的音符，有“貪玩鬼”之稱的音符，還有“快樂(lè)小天使”的音符，就譜成了一個(gè)幸福美滿的大樂(lè)章。我愛我家，因?yàn)槲覟樽砸焉钤谶@樣溫馨的家庭感到了無(wú)比的幸福!
一年級(jí)作文 篇4
在我家的相架里放著許多有意義的照片，其中有一張是在鳥島喂孔雀的那張照片，每次看到這張照片就禁不住心曠神怡。
那天早上天氣晴朗，鳥語(yǔ)花香，我和媽媽一起來(lái)到了鳥島，各種各樣的'鳥真多呀!島上有很多高大的樹木，撐起了一個(gè)大網(wǎng)，可愛的小鳥就在這里面自由地活動(dòng)。
這里的鳥可真多啊!有孔雀、鴿子、野雞等等。我最喜歡孔雀，它的羽毛很鮮艷，當(dāng)它張開羽毛就像一把大大地花扇子，媽媽說(shuō)：“這就是人們常說(shuō)的孔雀開屏，漂亮吧”，我開心地說(shuō)：“是的，很漂亮”。我看到別人正在喂孔雀，我也連忙拿出食物來(lái)喂孔雀，我剛拿出食物，孔雀就急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)地脖子來(lái)啄食吃，它頭上的翎像一束小花隨風(fēng)擺動(dòng)，其它的鳥看見了都過(guò)來(lái)?yè)寲|西吃，但它們有的怕人不敢過(guò)來(lái)。媽媽抓住這短暫的時(shí)間給我拍了這張非常有意義的照片。
每當(dāng)我看見這張照片時(shí)，就會(huì)想起童年的這段美好時(shí)光。
一年級(jí)作文 篇5
今天真熱！天上像落下了火似的。
街上，大小狗們熱得趴在地上張大嘴，直喘氣，伸長(zhǎng)紅紅的舌頭，露出尖尖的牙――你別以為它們想咬你，其實(shí)它們伸出舌頭是要解熱呢。路邊樹多的地方，人們正在樹蔭下乘涼。知了也來(lái)湊熱鬧，“知了！知了！”大聲叫個(gè)不停。
家里，我也時(shí)不時(shí)地打開冰箱門，想把頭伸進(jìn)去，享受冰涼的滋味。有時(shí)干脆拿起冰棒，吃個(gè)痛快，啊，涼絲絲的.，真好吃��！我怕陽(yáng)臺(tái)上籠中的小鸚鵡熱，就把涼水“嘩啦”一聲澆到它頭上，使它成為一個(gè)落湯雞，呵，這樣解解熱也很不錯(cuò)嘛。
唔，這時(shí)傳來(lái)一陣風(fēng)，嘿嘿，一定能讓人涼快涼快，“哦不！”我叫起來(lái)。風(fēng)什么時(shí)候也熱了？唉�？磥�(lái)我只能去空調(diào)室了，拜拜！
一年級(jí)作文 篇6
下課，我們最快樂(lè)了，有的在外面玩老鷹抓小雞，有的玩大海捕撈，有的玩捉迷藏，有的玩開火車，有的玩抬花轎，還有的玩過(guò)家家呢！小朋友們，你們想聽聽我們?nèi)?）班下課的快樂(lè)時(shí)光呢？那就側(cè)耳細(xì)聽吧！
下課了，同學(xué)們像小鳥出籠一般，個(gè)個(gè)喜上眉梢地沖出教室，興高采烈地玩耍，我們女生五個(gè)人圍成一個(gè)圈圈，比賽跳繩，一個(gè)人當(dāng)裁判，誰(shuí)最先停下，誰(shuí)就輸了，誰(shuí)最后停下來(lái)，誰(shuí)就贏了，不光比跳繩，我們女生還比踢毽子，誰(shuí)踢得多，誰(shuí)踢得高，就是第一呀！男生們也沒(méi)有在門口玩暴力游戲，只是拿著一塊用一根錢吊著的小橡皮，，按照順時(shí)針轉(zhuǎn)，比誰(shuí)持久性強(qiáng)，比誰(shuí)攻擊力強(qiáng)。
不光有出去玩的.，還有人在看書呢！那就是戴捷，她天天下課就在教室里一絲不茍地看《中華上下五千年》呢！一本厚厚的書都快看完了呀！我要向她學(xué)習(xí)愛看書的好習(xí)慣。
下課是上學(xué)最好的時(shí)光，每當(dāng)下課了，我們都是那么開心，那么快樂(lè)，但下課時(shí)間又是那么的短暫，真希望下課時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我們放松的時(shí)間越來(lái)越多，那是多好啊！
一年級(jí)作文 篇7
我最喜歡吃的'水果是西瓜。
西瓜穿著綠色的外衣，像一個(gè)小皮球。把西瓜切開，它便露出了紅紅的臉蛋。把西瓜切好，一股甜味便撲鼻而來(lái)，咬上一口，啊！這感覺(jué)簡(jiǎn)直只能用一個(gè)字來(lái)形容——脆！
西瓜真好吃，我愛西瓜！
一年級(jí)作文 篇8
有天，它們正在商量由誰(shuí)來(lái)做老大的事情。橡皮說(shuō)：“肯定不用說(shuō)啦，我定能當(dāng)老大的�！毕鞴P刀爭(zhēng)辯說(shuō)：“你才不能當(dāng)老大，你看我多有用處，我定能當(dāng)老大，再說(shuō)……”“住嘴！”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會(huì)被大家選上當(dāng)老大的�！便U筆看它們吵起來(lái)心里很難過(guò)，就過(guò)去勸它們說(shuō)：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)“鉛筆，你定會(huì)投我票，對(duì)吧？”這時(shí)候，削筆刀說(shuō)：“橡皮小子，鉛筆是不會(huì)投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個(gè)位置讓出來(lái)給我做吧，而且鉛筆也會(huì)投我票，對(duì)吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會(huì)兒，說(shuō)：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評(píng)個(gè)理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們?nèi)サ搅斯P盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)五十地說(shuō)給了筆盒爺爺聽。筆盒爺爺聽后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。這樣，我們才能更好地為別人服務(wù)啊�！毕鞴P刀、橡皮聽后很慚愧，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
今天中午，我打電話給媽媽，我說(shuō)我要跟曹瑞航一樣要保存橡皮擦，叫媽媽幫我去買，橡皮擦。晚上媽媽下班回來(lái)，說(shuō)忘了買，我知道媽媽肯定是騙我的，所以我就搜查媽媽的皮包，結(jié)果看到一個(gè)黃色的袋子。里面有張報(bào)紙，上面有顧芙維寫的“陽(yáng)光”的詩(shī)歌，媽媽說(shuō)以后也幫我投稿，我說(shuō)好，以后我一定認(rèn)真地多寫日記。旁邊還有一個(gè)粉紫色的小禮物包，不知道里面包著什么東西，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你自己打開看看，這是我送你的圣誕節(jié)遲到的禮物�！蔽掖蜷_一看，里面有各種各樣的橡皮擦，有蘭色的，紅色的，綠色的，紫色的。上面有花紋，還有各種圖案，最大的橡皮擦上面畫著一只可愛的豬，有個(gè)三個(gè)連著的蘋果娃娃、葡萄娃娃、蘿卜娃娃，有夾心橡皮擦，滾輪式橡皮擦，象嘴唇膏一樣的橡皮擦，還有一個(gè)愛心型的`粉紅色的橡皮擦，上面畫著糖果。我最喜歡的是一個(gè)紫色的，里面心型的空間里有兩粒珍珠。媽媽說(shuō)這些是時(shí)代廣場(chǎng)買來(lái)的，要我好好保存。以后我乖的話，媽媽還會(huì)買給我。我以后一定要乖，好好學(xué)習(xí)。媽媽真好，我愛媽媽。
一年級(jí)作文 篇9
這個(gè)月是三月，也就是學(xué)習(xí)雷鋒的日子。雷鋒叔叔總是去幫助別人，不斷給別人帶來(lái)快樂(lè)。我當(dāng)然要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔了。前幾天，我和爸爸一起從外面回家，看到小區(qū)里一個(gè)人拿著東西不能開防盜門，我急忙過(guò)去幫他把門拉好，他走過(guò)去后對(duì)我說(shuō)謝謝，我直說(shuō)不用謝呢！
雷鋒是一個(gè)好事不留名的人，他的日記里寫著這句話；人們的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……我活著只有一個(gè)目標(biāo)，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人�！边@句話深深的感動(dòng)了我。
星期六是“學(xué)雷鋒日”，雖然不在校，可我班的一個(gè)個(gè)小雷鋒們?cè)诩摇⒃谕饷娑紭?lè)于助人，小小雷鋒在行動(dòng)！在星期一的班會(huì)交流中，大家把自己做得好人好事經(jīng)過(guò)以及感受都說(shuō)的非常詳細(xì)，幾乎每個(gè)同學(xué)都做了。有的在家里給父母按摩、捶背；為他們做家務(wù)。
今天是3月5日學(xué)雷鋒日，我們學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的大隊(duì)主題活動(dòng)。一開始，我們先唱了隊(duì)歌，然后看了兩個(gè)雷鋒中隊(duì)的精彩表演，第一個(gè)表演的'是雷鋒中隊(duì)六（1）班，他們表演的是詩(shī)歌，第二個(gè)表演的是雷鋒中隊(duì)，是六（2）班，他們表演的是唱歌。然后是按一、二、三、四、五、六年級(jí)的順序表演的。
今天，是“學(xué)雷鋒日”。早在一周以前，我們學(xué)校的同學(xué)們，就已經(jīng)開始了各項(xiàng)“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)�！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是做一輩子好事�！边@是雷鋒的一句名言。而我們，現(xiàn)在就要開始學(xué)著做好事……說(shuō)了這么多，那就讓我們一起去看一看各班的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的成果吧！先來(lái)看看這個(gè)班吧！這兒怎么有一本“軟面抄”？
一年級(jí)作文 篇10
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠”
“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”
“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的'家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力. 如果沒(méi)有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智一年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
周xx小朋友真幸運(yùn)，她能有個(gè)‘月亮娃娃’。她太喜愛這個(gè)娃娃了，所以對(duì)它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來(lái)觀察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。 沈x同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希
望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯(cuò)的�！�