實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)選(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
敬愛的老師，您像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著我們，像雨水一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，老師，我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，今天，就請(qǐng)您耐心地聽我說(shuō)說(shuō)心里話吧。
“叮零零”，聽著這歡快的下課鈴，你一定以為我們豐富多彩的課間活動(dòng)又開始了吧。唉，實(shí)話告訴你吧，這已不屬于我們的`課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學(xué)過的內(nèi)容，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯(cuò)題，老師，您都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師，請(qǐng)把快樂幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動(dòng)一下筋骨、呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下心情，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
我還有一個(gè)建議，就是明年暑假帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘�、拾貝殼、抓螃蟹。這樣一來(lái)能開闊視野，讓我們掌握許多書本上學(xué)不到的知識(shí)；二來(lái)能放松心情，讓我們有更加充沛的精力來(lái)迎接畢業(yè)考試；三來(lái)能積累寫作文的素材，使寫出來(lái)的文章富有真情實(shí)感。
最后，我還有一個(gè)小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學(xué)校圖書館里的書。學(xué)校買來(lái)那么多的書，卻從來(lái)不讓我們借閱。一本五元錢的書，如果兩個(gè)人看過，它就會(huì)增值為十元。如果一個(gè)人都不去閱讀，那它該有多么寂寞、多么孤獨(dú)�。�
五年級(jí)作文 篇2
一、總體目標(biāo)：
（1）能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、具體內(nèi)容與要求：
第一篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：寫自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事
目的要求：能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫清楚。通過同學(xué)之間的交流，豐富對(duì)生活的見聞感受，學(xué)會(huì)和別人交流自己的習(xí)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互評(píng)互改中提升寫作能力，分享習(xí)作的快樂。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：注意細(xì)節(jié)描寫，能夠運(yùn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言圍繞主題把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。
第二篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象
目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)，題目自己定。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。
第三篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作
目的要求：根據(jù)老師的批語(yǔ)，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫在自己的習(xí)作本上。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語(yǔ)意思。
第四篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：學(xué)寫新聞報(bào)道
目的要求：通過閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。能按照寫“新聞報(bào)道”的方法，寫一次競(jìng)賽活動(dòng)。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。
第五篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：寫一篇參觀記或游記
目的要求：鼓勵(lì)學(xué)生走近山川河流，“行萬(wàn)里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無(wú)限風(fēng)采。引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中，進(jìn)行詩(shī)意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民智慧的敬仰之情。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。
第六篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：我身邊的小能人
目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是， (工作計(jì)劃 ) 不能無(wú)中生有。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是
第七篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：寫自己喜歡或崇拜的人
目的要求：訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會(huì)通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的'特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第八篇習(xí)作：
寫作內(nèi)容：面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開想象的翅膀，寫一篇習(xí)作，文題自擬。
目的要求：晴朗的夜晚，遠(yuǎn)眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進(jìn)行美妙的遐想。想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文體不限，根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習(xí)作配上圖片。根據(jù)想象的內(nèi)容，確定習(xí)作的題目。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五年級(jí)作文 篇3
我家的客廳在二樓，大約有30平方米，它是一個(gè)溫馨的地方，帶給我許多快樂。
一進(jìn)門，首先看到的是窗戶，左右各兩扇，配上粉藍(lán)色落地窗簾給人一種清爽的感覺。南邊的墻角一臺(tái)液晶大電視特別引人注目，電視的兩邊分別放著一個(gè)柜子，銀灰色的底板上描畫著一些精致的圖案，顯得很時(shí)尚。左邊的柜子是用來(lái)擺放影碟和我心愛的'玩具的；右邊的柜子是擺放日用品的，有爸爸的功夫茶具和一些紙杯之類的東西。西南角有一臺(tái)紅色的冰箱，每到夏天，我就會(huì)在冰箱里放上一些果汁，炎熱時(shí)拿出來(lái)解暑。
我最喜歡的要數(shù)擺放在冰箱旁的玻璃魚缸。清澈的水里有許多五彩的雨花石沉在缸底，碧綠的水草長(zhǎng)得很茁壯，幾條漂亮的金魚游來(lái)游去，不時(shí)吐出一串串小泡泡。它們?cè)隰~缸里嬉戲、玩耍，有趣極了。這兒自然成了我家客廳的觀賞角。每當(dāng)客人來(lái)時(shí)絕不會(huì)忘了到那兒欣賞一番，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，也會(huì)去瞧一瞧那調(diào)皮的魚兒，給他們喂上一些魚食，感覺非常舒服。
正對(duì)電視機(jī)的是一組乳白色的沙發(fā)，配上幾個(gè)大大的抱枕，很大方。沙發(fā)柔軟程度好，坐上去舒服極了。沙發(fā)前當(dāng)然是茶幾，它是透明的，上面有一些漂亮的小花邊，媽媽喜歡往茶幾上放一些水果和零食。我們一家人總愛坐在沙發(fā)上，看著電視，吃著水果，你可以想象是何等的溫馨和快樂�？蛷d里不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。
同學(xué)們，我家的客廳還不錯(cuò)吧。別忘了，有空到我家做客哦！
五年級(jí)作文 篇4
夏先生走了，秋姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊。秋天是一個(gè)什么樣的王國(guó)呢？對(duì)了，它是一個(gè)樹葉王國(guó)。
首先，讓我先介紹一下楓葉女士，它非常愛美，穿一身的外套，一個(gè)和它同樣愛美的小姑娘從這里經(jīng)過，突發(fā)奇想，我把楓葉的葉柄插在頭上當(dāng)蝴蝶結(jié)，她還一蹦一跳地，像是在炫耀頭上這獨(dú)一無(wú)二的'蝴蝶結(jié)呢！小姑娘剛剛才走，又來(lái)了一個(gè)粘男孩，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇，多好的飛鏢啊，正好練我的獨(dú)門絕技！”說(shuō)著，便把楓葉扔了出去。摔得楓葉女士直叫疼。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小孩子，楓葉女士害怕極了，可只聽孩子嘀咕道：“星星怎么會(huì)掉下來(lái)呢？說(shuō)完就走了。
楓葉女士的經(jīng)歷說(shuō)完，接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)我們的梧桐葉勇士了，他經(jīng)常用它的身體為小的動(dòng)物當(dāng)靠枕呢！那”勇士“是什么意思呢？原來(lái)，梧桐葉還靠自己魁梧的身體來(lái)保護(hù)螞蟻那些小動(dòng)物呢，經(jīng)常為那些小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨。最后介紹的是銀杏葉少女，梧桐葉勇士可是它的偶像呢！它也經(jīng)常幫小動(dòng)物，被它幫的動(dòng)物，都稱它為”女英雄“。不信，你看，小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x它，為它做了件金色的裙子，每逢金秋，才穿在身上。
”呼！“一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，有的落在河里，給螞蟻當(dāng)小船；有的落在樹底，為大樹媽媽服務(wù)；有的落在小朋友的書包上，和小朋友一起學(xué)習(xí)……
秋天的葉子可真美呀！