五年級(jí)的作文6篇(熱)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　不知為什么，一寫(xiě)下這個(gè)題目，兒提時(shí)代的生活又在記憶中復(fù)活了，它總是帶有一種詩(shī)的光輝，感情的色彩和奇異的激動(dòng)人心的力量紛至而來(lái)，清晰如畫(huà)，震顫著我的心靈。究竟為什么會(huì)有這種感情，實(shí)在是一種連我自己也說(shuō)不明白的事情。

　　有一天，爺爺給我講家史，我的曾祖太爺帶了一大家子人，去闖關(guān)東，那時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，所以只能做馬拉爬犁，來(lái)到北大荒找一個(gè)老鄉(xiāng)，那個(gè)老鄉(xiāng)就借他們一個(gè)馬架子住，當(dāng)天晚上，他們一大家子就住在這個(gè)馬架子里，到了半夜時(shí)，曾祖太爺爺發(fā)現(xiàn)了門(mén)外有兩個(gè)強(qiáng)盜，于是，曾祖太爺讓我的三位太爺拿著炭火盆，讓剩余的幾個(gè)人拿菜刀鐮刀等，說(shuō)如果用炭火盆不行，你們后面的就用刀，外面的兩個(gè)強(qiáng)盜嘀咕：“里面黑，你先進(jìn)�！薄澳阆冗M(jìn)�！蹦莻�(gè)年齡大的強(qiáng)盜向后站，把年齡小的往前一推，說(shuō)：“你進(jìn)去吧！”于是，那個(gè)年齡小的強(qiáng)盜進(jìn)去發(fā)現(xiàn)漆黑一片，我的三個(gè)太爺，把炭火盆一扔，把那個(gè)年齡小的強(qiáng)盜燙的跑了出去，那個(gè)年齡大的看見(jiàn)了趕忙說(shuō)：“快跑吧！一會(huì)兒又該被燙了！”一溜煙地跑了。

　　有一次，我的`曾祖太爺和我的三個(gè)太爺爺一起捕魚(yú)去了，我的奶奶們也都上山挖菜去了，剩下我的爺爺在家看家，他發(fā)現(xiàn)了一只狼，就把繩子套在了門(mén)上，不讓狼進(jìn)來(lái)，可門(mén)還是有個(gè)縫，狼把頭就從那個(gè)縫里塞進(jìn)來(lái)。我的爺爺突然想起墻角還有一些凍蛤蟆，他就把炭火盆放在地上，把凍蛤蟆烤熟給狼吃，就剩最后一個(gè)了，爺爺想：我得把狼弄走，于是他把一個(gè)鐵球，放在烤熟的蛤蟆的嘴里，扔給了狼，狼不知道里面有鐵球，把它吃了，把狼燙的只好把頭退出來(lái)，跑了。

　　過(guò)了幾十年，我們家住高樓了，爺爺要把炭火盆也拿走，我的小妹妹不同意，爺爺說(shuō)：“炭火盆是傳家寶，你們這一輩子可好了，托***的福，爺爺那時(shí)候……”妹妹說(shuō)：“你們是什么時(shí)候？現(xiàn)在是什么時(shí)候，老黃歷看不得了，你要拿就拿吧�！庇幸淮蚊妹们笪遥骸袄蠋煵贾脗�(gè)作文題目《我的爺爺》有啥可寫(xiě)的呢？若不然你給我寫(xiě)吧！”

　　我不答應(yīng)她，她把嘴撇的老高，使勁用眼睛瞪我，看她那個(gè)可憐相，頑皮相，我無(wú)可奈何。告訴她：“好妹妹，別著急，我想出來(lái)了，你看爺爺那個(gè)傳家寶有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，無(wú)聲而深情，它該給你多少寶貴的啟示值得你深思��！你就以它為題材寫(xiě)爺爺哪些地方不懂，就去問(wèn)爺爺，還愁寫(xiě)不出好文章？

五年級(jí)的作文 篇2

　　“我說(shuō)朋友們這個(gè)彩色的東西是什么呀？難道是外星人？”我剛好醒來(lái)，一開(kāi)始還以為有什么怪物，一動(dòng)也不敢動(dòng)，只見(jiàn)一盆涼水正朝我“迎面奔來(lái)”，我抖了抖身子，只聽(tīng)見(jiàn)“哦！快看，外星人又在動(dòng)了，小心點(diǎn)。”我這才恍然大悟，這外星人是在說(shuō)我，“誰(shuí)說(shuō)我是外星人，我可是地球人，中國(guó)人，真沒(méi)文化，我看你才是外星人哪！”我一氣之下大吼起來(lái)。

　　我努力平靜下來(lái)，張了張眼睛，清了清嗓子，來(lái)探個(gè)究竟，，“咦，怎么一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、色彩不一，整個(gè)顏色倒完全一樣，他們的性格怎樣呢？”

　　我很快與他們打成一片。我問(wèn)白色的孩子，他說(shuō)：“我是一個(gè)潔白如玉的小天使，善良的孩子擁有我，我代表純潔。”我問(wèn)紅色的孩子，他說(shuō)：“我是一個(gè)紅艷艷的小天使，快樂(lè)的孩子擁有我，我代表熱情。”我問(wèn)綠色的孩子，他說(shuō)：“我是一個(gè)綠油油的小天使，活潑的孩子擁有我，我代表生命力。”我問(wèn)藍(lán)色的孩子，他說(shuō)：“我是一個(gè)蔚藍(lán)的小天使，沒(méi)有煩惱的孩子擁有我，我代表激情�！蔽疫�問(wèn)了……我還好奇煩惱是什么顏色？興奮呢？無(wú)助呢？……可不管如何我已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)。

　　再想想春天不就是綠色的；夏天不就是火紅的；秋天不就是黃色的；冬天不就是雪白的，這使我明白了大自然也有語(yǔ)言，我們的'酸甜苦辣，心情的變化，不也是大自然的心里話。

　　在我們的生活中五顏六色是必定的，七彩斑斕是可能的，如果世界上沒(méi)有了色彩那多可怕呀！

　　媽媽的聲音，把我從夢(mèng)中驚醒，不！我認(rèn)為這更是到心底的一次旅行，讓人久久不能忘懷！

五年級(jí)的作文 篇3

　　琴阿姨是媽媽的表姐，已經(jīng)四十多歲了，平時(shí)在家開(kāi)雜貨鋪。但最近，她家拆遷了，所以搬到我家來(lái)住。我?guī)缀趺刻於伎梢钥匆?jiàn)她。

　　我原先一年才去她家一次，自然不會(huì)去注意她�？墒乾F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)琴阿姨的身材很矮小，差不多才一米三幾。琴阿姨的.身材矮小，造成了許多不方便，比如力氣小、高柜子上的東西拿不到。琴阿姨原來(lái)開(kāi)的那家雜貨鋪也拆了，現(xiàn)在她只能在家洗洗衣服，搞搞衛(wèi)生。偶爾，她也會(huì)給我們講幾個(gè)她小時(shí)候的故事。琴阿姨回憶道：“我小時(shí)候呀初中，家里有好幾個(gè)姐妹。那時(shí)候，連飯都吃不飽。我本來(lái)就很矮，再加上營(yíng)養(yǎng)不良，就更矮了�！鼻侔⒁绦�時(shí)候的經(jīng)歷導(dǎo)致她走路都一瘸一拐的，看上去有五十多歲了。她又說(shuō)：“有一次，我的一件衣服在柜子上。對(duì)我來(lái)說(shuō)很高，(我)只好拿一只小凳子墊腳拿。”說(shuō)到這兒，她笑了一笑。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候好多毛衣都是琴阿姨織的。我不禁想，雖然有許多殘疾人用頑強(qiáng)的毅力贏得了名譽(yù)，但，更多的殘疾人只是默默無(wú)聞地度過(guò)了一生。在生活中，要是我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，那該多好!

五年級(jí)的作文 篇4

　　她一直都很寂寞。她的父母因?yàn)楣ぷ�，帶她一次次轉(zhuǎn)學(xué)，她一直都沒(méi)有朋友。直到遇上小潔。

　　小潔讓她體會(huì)到了友情的滋味。

　　那是她第四次轉(zhuǎn)學(xué)。她的同桌是一個(gè)長(zhǎng)得很白很清秀的女孩，長(zhǎng)得很瘦。那邊是小潔。

　　轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天，小潔便很友好地跟她說(shuō)話，還帶她參觀整個(gè)學(xué)校。她感覺(jué)自己的'心似乎被開(kāi)了一扇窗，迎接的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的燦爛陽(yáng)光。小潔帶著她左拐右拐，來(lái)到了一個(gè)翠綠的山坡上，小潔興奮地說(shuō)：“這里是我偶然發(fā)現(xiàn)的地方，也是一個(gè)很少人知道的地方。以后，這里就是我們的了！給它取個(gè)名字吧！”“姊妹坡！”她脫口而出“姊妹坡！多好聽(tīng)！”她們坐在姊妹坡上，會(huì)心地笑了。她們?cè)阪⒚闷律湘音[，美麗的草地上留下了她們銀鈴般的笑聲。

　　她又要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時(shí)，她和小潔背靠背坐在姊妹坡的頂端。沉默不語(yǔ)，卻知道彼此在想些什么。夕陽(yáng)西下，姊妹坡上只留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。

　　兩年后，她回到了這里，卻得到了小潔因白血病身亡的消息。失魂落魄的她來(lái)到了姊妹坡——?dú)q月的姊妹坡。夜幕降臨，她對(duì)著星星，喃喃地說(shuō)：“小潔，是你嗎？”

　　星星應(yīng)聲而落。

五年級(jí)的作文 篇5

　　烏云遮擋著陽(yáng)光，雨悄無(wú)聲息地落下來(lái)，沉重而有力地打落在樹(shù)葉上，迅速地滑落，滴在了平靜已久的大地上，濺起了無(wú)數(shù)小水珠，發(fā)出了一聲聲清脆的響聲，久久回蕩。

　　雨越下越大，電閃雷鳴，嘩啦啦的響著，這引起了我的好奇心。

　　我打著傘來(lái)了院子里，奶奶家的房頂是用瓦蓋成的，從側(cè)面看極像漢字中的“人”，猛烈的雨滴毫不留情地拍打著屋頂，發(fā)出“砰砰“的響聲，配合著小河的嘩嘩聲，加上小鳥(niǎo)們的鳴叫，形成了一首天然而又優(yōu)美的歌曲。雨點(diǎn)在屋頂上相互融合，互相嬉戲著，沒(méi)一會(huì)就不耐煩了，一顆顆沿著房頂?shù)目p隙處流落下來(lái)，密密麻麻地，連綿不斷，門(mén)前形成了一串串“雨簾”，晶瑩剔透；這時(shí)殘留在房頂?shù)幕ò暌猜淞讼聛?lái)，摻雜在“雨簾”中，為平凡的“雨簾”增加了一份色彩，形成了一幅魅力十足的水畫(huà)。

　　我伸出手去感受雨水帶來(lái)的快樂(lè)與清涼。雨滴像頑皮的孩子在我手心撓癢癢，逗我玩；又像把手當(dāng)成蹦蹦床小孩在上面跳躍著，奔跑著�？蓯�(ài)的它們爭(zhēng)先恐后地落在我的.手上，一會(huì)兒，手上便形成了一個(gè)小雨塘。

　　奶奶家的房子緊緊臨著小河，調(diào)皮的雨滴四周飛舞著，像小豆般的砸在了水面上，濺起的水花打破了河面的平靜，驚走了水中出來(lái)看風(fēng)景的小魚(yú)。

　　雨漸漸停了，我放下傘，靜靜地感受著這充滿活力的雨后，平常的萬(wàn)物都發(fā)出自己獨(dú)特的光芒；我閉上雙眼，感受著雨后的清涼。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的好朋友張梓庭是我的鄰居，我們倆每天放學(xué)后都一起回家。不過(guò)，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任“護(hù)花使者”這個(gè)職務(wù)呢？猜對(duì)了，就是張梓庭的奶奶——李奶奶。

　　李奶奶今年已經(jīng)七十五歲了，滿頭的銀發(fā)，戴著一對(duì)金耳環(huán)，一米五的.個(gè)子，一雙大大的眼睛，嘴角上時(shí)不時(shí)地還帶著一絲笑意，這絲笑意經(jīng)常是和藹可親的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆。除此之外，李奶奶還是個(gè)“熱心腸”。

　　記得在我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友張梓庭沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我心想：張梓庭這是怎么啦，竟然沒(méi)來(lái)上課，會(huì)不會(huì)是生病了呀！要是真病了，我可就要遭殃了！我可不敢自己回家。哎，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，就到了中午，我心神不寧地吃完了午飯，然后就一直趴在桌子上，感覺(jué)頭暈眼花……很快就到了放學(xué)，我依依不舍、磨磨蹭蹭地走出了教室，站在校門(mén)口時(shí)，我看到了一個(gè)非常熟悉的身影向我走來(lái)，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我猜想，只見(jiàn)這個(gè)人有一米五的個(gè)子，白發(fā)蒼蒼�！芭�，我知道了�！蔽仪昧艘幌伦约旱哪X門(mén)，這個(gè)人是李奶奶，只見(jiàn)，李奶奶徑直向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金默涵，今天張梓庭沒(méi)有來(lái)上課，我怕你擔(dān)心沒(méi)人接自己回家，怕你過(guò)馬路的時(shí)候被車(chē)撞著，怕你不敢回家在大門(mén)口等被風(fēng)吹感冒了，怕你……怕你……怕你……所以，今天我過(guò)來(lái)接你去我們家，好嗎？”“好，謝謝您，李奶奶，謝謝您，李奶奶！”我感激地說(shuō)道，“來(lái)吧，把書(shū)包和袋子給我，讓我替你背著�！蹦棠毯吞@地說(shuō)，于是她把我沉甸甸的書(shū)包拿走了，拉著我的手向家的方向路走去，這時(shí)我已激動(dòng)地淚眼汪汪，一路上連一句話也說(shuō)不出來(lái)，旁邊的家長(zhǎng)嘖嘖地說(shuō)：“李奶奶可真好，李奶奶真好�！�…”

　　回到李奶奶家后，李奶奶讓我先寫(xiě)作業(yè)，然后又忙不迭地端上一個(gè)大西瓜，對(duì)我說(shuō)到：“這是別人專(zhuān)門(mén)從地里摘下來(lái)的大西瓜，又脆又甜，市場(chǎng)買(mǎi)二十多塊錢(qián)一斤呢�！�，讓我給你切吧，吃著香甜可口的西瓜，我心里充滿了對(duì)奶奶的感激之情，李奶奶真是比我的親奶奶還關(guān)心我，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“奶奶，我愛(ài)你�！�

　　李奶奶可真是個(gè)“熱心腸”呀，她對(duì)別人的孫女比對(duì)自己的孫女還要親。